把自己的烦恼写给老师的信

1. 把自己的烦恼写给老师的信

首先得话，你得考虑你的教育阶段。
如果你是中学生、小学生的话，烦恼写给老师是没有问题的，因为老师完全有能力帮你解决的。
但是如果你是大学生什么的话，班主任还有辅导员老师解决不了的话，你可以向心理老师求助，注意，大学里的心理老师是没有个人偏见的，回答会很客观。他们很专业，会保护你的隐私等等的。

其次的话，内容很关键，如果表达不清的话会很麻烦，当然啦，这个只是就你个人的感觉来说的，碰到这样的情况应该会很苦恼的吧，不管怎样，只要你敢写就够了，一般老师会很开心的，毕竟是教书育人嘛。

加油吧，这种信得自己写，只要把自己心底里的想法都写上去就行，慢慢的，你会发现，老师的回答会给你莫大的安慰和鼓励。

补:有时候有烦恼，需要多方求助，多多沟通，这才是根本之道。

2. 我成长中的烦恼作文给老师的一封信400字

例文

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。我的成长之舟，也并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。 
我的烦恼是什么呢？我时时在想，应该怎么做才好？我应该怎么样面对世界，面对人生，面对自己？……这些问题让我不知如何是好。我对自己很模糊，没次走到哪里都望着蔚蓝的天空，不知所措。有一次，我数学考了80几分，我十分伤心，满以为回到家后，妈妈能安慰我一下，没有想到，回到家后，妈妈出乎我意料，竟很生气骂我：“你说，80几分的成绩，怎么去考中学？太不像话……”面对妈妈的一句句唠叨，一句句训语，本已很伤心的我，心里更加难受了。“去，把我给你买的卷子做2张。一会儿拿来给我检查。”我拖着已十分疲劳的身躯来到书房，拿出卷子做，看着卷子上一行行密密麻麻的字，搞得我头昏眼花，全身发烫，此时此刻的我好像就如关在笼子里不能飞翔的鸟，渴望天空中的那一片蓝蓝的天，一朵朵白白的云，有时我想：学习到底是为了什么？为什么要学习？学习到底有什么好处？我真得很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的。 
每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。为自己的学业不理想而苦恼，为得不到父母的理解而感到委屈……快乐无所不有，烦恼也无处不在。在漫长的成长岁月中，人人都会有快乐与欢乐，当然也会有烦恼的时候，也就是说，我们的生活充满了七彩阳光，然而即便在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。

3. 我成长中的烦恼的故事500字是写给老师的是写给老师的一封信

亲爱的老师：
您好。您收到这封信时可能正在批改作业，也可能在备课。每天看到您的辛苦，我很感动。我愿意把心里话对您说，渴望得到您的帮助。
进入四年级以来，我除了发现知识一下子变多变难了，作业也跟着多起来，我还觉得自己似乎变笨了。每天一放学，妈妈就要我先完成作业，我这边打开书本，那边似乎听到动画片的声音。我喜欢看动画片。我觉得动画片能给我带来欢乐。以前妈妈总是让我看半个小时的动画片，可是随着作业的增多，这半个小时的福利也取消了。我觉得很没有意思。难道长大就意味着牺牲快乐吗？那我不愿意长大。
老师，我愿意做一个好孩子。愿意好好完成作业，成为一个成绩优异的学生；我也喜欢柯南的机智，灰太狼的搞笑。所以我很苦恼。怎么处理学习和看动画片的矛盾呢？有时我特别盼望上星期一的课，那是因为星期一的课程有体育、计算机、科学好多课目。语文、数学的课就少了，我们的作业也就不会多呢，这样我就可以看看心爱的动画片了。
老师，我的烦恼是不是我们同学都有？该怎样解决呢？您能给我一点建议吗？谢谢老师。
祝您身体健康。工作顺利。
此致
敬礼

4. 当我们为写作而烦恼时老师启发我们什么填古诗或谚语或歇后语

当我们为写作而烦恼时，老师对我们说:读书破万卷，下笔如有神。只有功夫深，铁杵磨成针。

平时不用功，就会出现:擀面杖吹火，一窍不通的这种情况。

5. 老师的烦恼（字符串处理

这个得告诉他不能大小写混用，要教他正确的书写

6. 以我成长中的烦恼作文向老师请教400字作文

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。

7. 如果你是一名中学生,你觉得自己有哪些生理烦恼和心理烦恼需要告诉老师们呢？

我来回答你的问题吧，中学生的确有很多烦恼，但是否会告诉老师就不一定，因为好多老师根本不和他们在一个频道上，此外，一些内容不一定能说给老师
首先，由于中学生在12-18岁这个年龄段，不排除特殊情况的，处于该阶段的孩子应该都是身体的发育期，在生理上有较大变化，这个在生理课中应该能够了解到。但是其对异性的了解和认知应该没有达到实践，因此这段时间不免从言语中，行为上能够表现出对异性的渴望和少许的惧怕，在这方面，由于中学阶段在咱们国家的重要性，因此也不允许他们去过早的实践，以防可能踩入人生误区，当然这需要正确的引导。这阶段部分男孩子将情绪发泄至语言和行为的暴力上，女孩子情绪上更感性和多愁善感些等等都是一个表现。
其次，正因为中学生在生理上有了这种变化，因此伴随着心理便也有了较大的变化，其实孩子到达这个年龄段会出现通常家长所指的叛逆期，叛逆期其实是心理上的成长，是由于在该年龄段孩子已经形成了初期的个人独立的思维方式，追求模仿对象从父母移开，建立个人价值观逐步更加清晰的过程。这种伴随着个人独立的过程时而知识孩子为采取自我解放和自由的独特方式而已，从根本上不一定便会和父母所谓的价值观形成冲突，其实这种叛逆的形成大多与父母的认知或者对孩子沟通不畅存在直接原因。这段时间内无论是老师和家长都要站在孩子的角度上思考问题，帮助他们独立的认知，而不是将自己的所谓的正确价值观给他们。对于孩子而言这段时间的烦恼很大的还在于大人不理解他们，因为这是一个成长的转型期
另外，中学生的局限在于他们正处于长身体，学知识，树人格的关键期，但校园环境相对比较纯净，而我们的教育在中学阶段接触的知识比较理论性的，其实这不利于培训孩子真正兴趣的投入，因为实践较少，以致很多学生不能从学习中找到兴趣，从而不能超越高考的门槛，最终和自己的兴趣失之交臂，同时，即使考上大学的部分人员其实也并未从事个人特长的专业。这作为中学现有的环境而言是个遗憾，因为这个阶段按理说是最可塑的，对事物保持的心态是最热情饱满的，价值观在确定的阶段。所以孩子应该在这段时间部分是困惑，迷茫，以致对高考失去兴致了
能解决这些问题，应该对中学生的成长有帮助。

8. 写信写自己的烦恼给老师50字

沟通是解决问题的最好方法，最重要的就是要把自己的问题写清楚，能让老师明白自己的烦恼，可以要序号罗列自己的问题，这样老师一看就知道你的问题有多少，有什么问题，知道你的问题所在，自然就会和你沟通，从而解决你的问题。