德国的家庭教育是怎样的

1. 德国的家庭教育是怎样的

2. 德国的家庭教育是怎样的

德国人把孩子看成一粒种子
幼儿教育是成长的第一步
,
这一步能否走好与性格形成
和命运发展有密切的关系。
德国人认为
,
孩子长大了早晚要离开父母自闯一片天地
,
与其让他们面对措折惶恐无助
,
不如从小摔摔打打
,
"
撞
"出面对人生的勇气和本事。
因此
,
"残酷教育
"
在德国的幼儿教育中成为流行驱势

3. 德国家庭是如何教育孩子的

Dear0608 ，您好！
德国家庭怎么教育孩子，这个其实对我们并不是很重要，重要的是我们自己要怎样教育孩子！您提的问题，是涉及广大家长和老师都非常关心和渴望解决的家庭教育问题。在此，诚挚推荐您观看优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育　改变命运》，当中一定有您需要的答案，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！
片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！
可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！
而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎...
很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。 
我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。 
希望我的回答对您有所帮助和启示。 
衷心祝福您！

4. 什么是家庭教育学

什么是家庭教育学含义如下：
1、家庭教育学是一门交叉学科。从教育科学角度讲，教育学分为学校教育学、社会教育学和家庭教育学。家庭教育学是教育学的一个分支。
从家庭社会学的角度说，家庭有生产、生活、休闲、赡养、教育、生育等功能，家庭功能学分为家庭经济学、家庭政治学、家庭生活学、生育学和家庭教育学。家庭教育学又是家庭社会学的一个分支。
2、家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基础。学校教育和社会教育都是在家庭教育的基础上进行的。家庭教育的影响最重要，而父母是孩子的亲人，和孩子接触的时间最多，父母的一言一行、一举一动时时刻刻在潜移默化地影响着孩子。
家庭教育往往在孩子心灵上起着决定性作用，孩子的可塑性最大，最容易接受教育，家庭教育的持续时间一直到孩子能够独立为止。

3、家庭教育学是教育学的一门分支学科。它的研究对象是在家庭范围内实施的教育活动，即探求家庭教育的规律及其运用的学问。如了解什么是家庭教育、家庭教育的特点、中国家庭教育的传统精华、家庭教育的制约因素。
家庭教育的原则与方法以及独生子女的家庭教育问题，提供具有普遍意义的家庭教育方法，是指导家庭教育实践的一门学科。
4、家庭教育学是教育类、心理类专业的选修学科。它在庞大的教育学科中的地位虽然没有普通教育学、教学理论、德育理论、学校管理学那么显要，属于更次一级的学科。
但在现代社会，尤其是在独生子女越来越多的情况下，广大的家长们都很重视家庭教育，家庭教育学显示出了越来越重要的作用。它在儿童良好行为习惯、良好道德品质以及良好个性品质的培养中有着非常重要的作用，因而获得了更重要的地位。
5、但家庭教育的产生，不等于家庭教育学的产生；家庭教育的存在，不等于家庭教育学己经存在。家庭教育是一种教育活动和教育过程，而家庭教育学则是在观察、研究家庭教育的基础上，总结、概括、提炼出来的家庭教育理论。

5. 德国的家庭教养规则是什么？

1、不要多帮孩子做，而是多让孩子做。
中国有句俗话，“在父母眼中，你永远是个孩子”，于是小时候，父母会大包大揽生活中的方方面面，让我们成为小公主、小皇帝；长大了依旧对我们嘘寒问暖，动不动就支援我们，活生生逼着很多人成了啃老族。

2、孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责。
有个词叫“言传身教”，父母是孩子最好的老师。很多家长认为教养孩子就是约束孩子，却忽略了自己的一直是一个坏榜样，要求孩子不能玩手机，自己却抱着手机熬到深夜，要求孩子不能骂人，自己却满口脏话……

孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责。孩子成长中出现了问题，我们首先要做到的就是反省自己。
3、教养孩子，父母必须以身作则。
讲道理一百遍，不如给孩子亲身示范一遍。很多家长教养孩子，习惯于纸上谈兵，根本没有告诉孩子到底应该怎么做，重复一两次，孩子还没弄明白，自己先情绪崩溃了。

教养孩子，一定要以身作则，亲身示范，这样才能起到事半功倍的效果。
4、告诉孩子：跌倒了，自己站起来。
现在的孩子都是家里的宝贝，磕着碰着全家人都心疼坏了，遇到点困难，一哭、一闹、一撒娇，全家人都缴械投降，很多事情就此放弃。

5、不要在孩子心里埋下暴力的种子。
很多父母脾气很差，甚至是有动手的习惯，孩子犯错以后，动不动就是男女混合双打，这种简单粗暴的教育方式，很容易在孩子的内心埋下暴力的种子，让孩子的性格变得暴躁、极端，影响孩子的未来。遵守规矩是一个孩子必须学会的技能，如果我们从小不让孩子遵守规则，养成了不好的习惯，那么很容易让孩子走上歪路，那时候追悔莫及也就晚了！

6. 德国家长怎么教育孩子？

　　参考一下德国人的教育方式， 或许有助我们的下一代。下面我收集了一些关于德国家长教育孩子方法，希望对你有帮助 
   　　德国家长教育孩子方式“你并非一定要得第一”  
  　　德国父母很关心孩子的成绩，但是他们不希望给孩子太大的压力。他们不会把分数看得比孩子、比实力更重要。从另一方面说，德国人比较注重从情感上渲染孩子，他们很关心孩子，从小就使孩子感受到爱，每次都会鼓励他们去做，做得更好。当孩子成绩不好或是行为不良时，他们会很认真地去和孩子探讨原因，积极从孩子的观点去考虑问题，而不会用给孩子施加压力的方式去对待孩子。 
 
  　　来自德国，现在北京大学读中文的里求中文名说：“我的爸爸很早就让我知道：我并非一定要得第一。在我失败时，他总是很平和地告诉我，他认为我比成绩要重要得多，但是他的确很希望我能够有好成绩”。 
 
  　　里求说，“他们把孩子置于成绩的上面，而不是成绩要比孩子重要。”20多年里，他发现德国人十分善于在家庭中营造一种教育的氛围。就以里求来说，他的爸爸是一个司机，妈妈是一个公司里的职员。小时候，他的学习成绩不好，但是里求父母并没有因此而不再爱他。里求记忆最深的是，小学的第一次考试他没有及格，到家后，他妈妈知道了他的成绩后，并没有骂他，更没有打他，而是问他是不是感到功课太重了。她还去学校找了老师，从此之后她更关心里求，如果里求有什么问题，里求妈妈总是和里求一起解决而不是责骂。里求说：“我考试就像是我们一起去考试。”里求还说他的同学里很少有因为成绩原因而遭到父母的责骂的。 
 
  
   　　德国家长教育孩子方式“从小让我作决定”  
  　　特斯，北大哲学系的大三学生，来自德国法兰克福。今年24岁的特斯成绩优秀。特斯说：“我的父母自小就让我作决定，他们总是告诉我说，我有各种各样的选择。我可以选择一边读书一般学习音乐，也可以选择去做运动员，反正我的人生是我自己决定的，他们只给我指导意见，有意无意之中向我灌输责任感的重要性。而他们也会为他们自己的行为负责。妈妈在面包房里工作，每天都在家里把黑面发酵，这么多年一直都很敬业，也从来不会占面包房的小便宜。就是她的这份责任心感染了我。他们是我学习的榜样。” 
   　　德国家长教育孩子方式“得给孩子做榜样”  
  　　一位在德国留学的中国学生说了一件让他感触最深的“小事”：“在德国过马路，人们绝对是按人行横道上红绿灯的指示行事的，但是，有一天傍晚，我在莱比锡火车站发现两个当地的年轻人违章过马路。当时人行横道的红灯亮了，尽管马路上一辆车也没有，但人们都站在原地不动，只有那两个人犹豫了一下便跑了过去。我甚至有点“兴灾乐祸”地对我的德国同学裴海丽说：“你看，德国也有行人过马路不守规矩的。”然而，她的回答足足让我回味了好半天：“其实，我有时候也会这样做的，如果当时马路上一辆车也没有的话。不过，在一种情况下我是绝对不会违章过马路的，不管当时有没有车，这就是当我的身边站着孩子的时候。我得给他做榜样。”实在发人深省。 
   　　德国家长教育孩子方式“不会对我发脾气”  
  　　德国父母比较注重培养孩子的能动性和自觉性，比如做作业，孩子不会，父母只会鼓励他们自己去找答案，绝对不会轻易说出答案。里求说：“在我家，从我上学的第一天起，家里就有一个书房，专门为我留着。由于工作原爸爸要到慕尼黑去打工，他从来不会因心情不好对我发脾气。他常常告诉我：“你不需要每次都做到最好。但是要自立，不要过于依赖他人。”里求在德国读完免费的九年义务教育之后，考上了柏林大学，之后又来北大留学，他的父母一直都支援他。 里求说：“我有今天，完全是父母对我的家教的结果，父母一直都是我的榜样。”

7. 德国家长是如何教育孩子的？

8. 德国家教特征有哪些？

德国的家庭教育注重民族习惯，要求孩子听父母的话，尊重前辈，传统意识根深蒂固。主要有：
（1）重视幼儿的早期教育。父母从孩子的婴儿时期就开始让孩子认识周围事物。经常抱孩子出去散步，再大一些就带他到全国各地去旅行，在这过程中使他接受各方面知识的教育。每到星期天，大多数家庭都由家长带孩子去郊游或去参观展览，借以开阔孩子的眼界。
（2）重视并支持家庭体育活动。家庭注意为孩子提供一个体育活动场所或备有一个塑料膜制的近似澡盆的圆东西，充气放水后让孩子在里面游泳嬉戏。家长们还注意在体育运动中对孩子进行坚强、勇敢、活泼的良好品格教育。因此孩子从小身体就十分健壮。
（3）注意孩子独立生活能力的培养。孩子从很小起就和大人分开睡，4岁孩子就到自己房间去睡。其室内也根据孩子意愿安排布置。这里有他们喜欢的书籍、玩具，有供他们进行手工制作的各种材料。穿衣、吃饭等凡是自己能干的事都由孩子自己去干。
（4）让孩子参加一定的家务劳动。早在100多年以前，德国的法律就明文规定：孩子应当帮助父母做家务活。德国勃留尔法院明确规定：孩子0—10岁要帮助父母洗餐具、收拾房间、到商店买东西；10—14岁要在花园里劳动、洗餐具、给全家人擦皮鞋；14—16岁要擦洗汽车和在菜园里翻地：16—18岁要完成每周一次的房间大扫除。这样，孩子既可以在劳动中得到锻炼，提高生活自理能力，又可以加强对生活意义的了解，并认识自己对社会、家庭的责任感。
（5）重视孩子的文明礼貌教育。孩子从懂事起就要遵守礼仪，站有站相，坐有坐相；吃饭时由大人给他们分好，自己到一个小桌上去吃，不足时再由大人添；杯盘餐具都有固定放法，不能乱来；孩子再大些，当家中来客时也要参加迎送、行礼致意，并大大方方回答客人提出的各种问题。因此，孩子上了学和同学们也都相处良好。