幼儿园绩效工资怎么算

1. 幼儿园绩效工资怎么算

      绩效工资怎么算？下面就让我们一起来了解一下吧。      公司员工绩效工资的计算方法：      1、月度绩效奖金计算方法：      每月从个人该月基本工资中提取10%为个人奖金基准金额，按实际达成效果之优劣核算奖金金额。计算方法：个人绩效奖金=该月基本薪资*10%*部门系数*个人考核等级系数.。      2、年度绩效奖金计算方法：      计算公式为：年终奖金=(系数*连续工作月数*基本工资)/12*评分百分率(系数由公司管理委员会根据年度利润报告而定)。      3、在公司任期不满1年者，其年终奖考核以连续工作月数计发。
      绩效考核的目的：      1、考核部门及员工绩效目标的完成情况，为核定实际薪酬提供依据。      2、对上一考核期间的工作进行总结，为下一期间的绩效改进及个人发展提供指导和帮助。      3、为公司整体和局部薪酬调整、年度员工职等评定、岗位调整、资历评价等提供重要依据。      4、提高员工队伍技能和绩效素质，优化人员结构，保持公司人力资源的活力和竞争力。
      绩效工资的执行有着严格的规定，必须符合下列条件才可以执行：      1、工资范围足够大，程度之间的距离;      2、绩效规范应科学客观，绩效权衡应公平有效;      3、有浓重的企业文化气氛，支持绩效考评体系的施行和运作;      4、将绩效评价过程与组织施行的过程相别离，并将工资制度划分为整个消费和运营体系。      以上就是今天的分享了，希望能够帮助到大家。

2. 如何考核幼儿园教师绩效工资的构成

　一、考勤（20分）
　　
　　1、上班不迟到。迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。中途无故离开幼儿每次扣1分。迟到4次视同1天事假。每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
　　
　　2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
　　
　　3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
　　
　　4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤；用完后视为请假。
　　
　　5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
　　
　　6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
　　
　　1、思想品德：（20分）
　　
　　（1）爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
　　
　　（2）关心他人，主动帮助同事。
　　
　　（3）谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。
　　
　　（4）体罚和变相体罚幼儿。
　　
　　（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。
　　
　　（6）进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
　　
　　（7）上班时间使用普通话，违者每次0.5分。
　　
　　（8）上班时间不做任何与教育教学无关的事。
　　
　　（9）上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。
　　
　　以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。

3. 幼儿园教师为什么算绩效

教师的绩效工资是指教师因为教学效率而得到的工资。教师工资由基本工资、绩效工资、奖金等不同部分组成，绩效工资是为了教育部鼓励教师更好的提高教学质量而设置的。


绩效工资在一般的生产企业来说就是员工在工作中生产的产品质量高而得到的工资。在教师这个岗位上来讲，产品就是学生的学习效果怎么样，教师的绩效工资就是跟学生的学习效果有直接关系。当学生的学习效果比较好了，达到学校和教育部的要求了，那么就可以由绩效工资。教师的绩效工资跟基本工资是不一样的，都是在教师的工资里面包括，分别属于是不同的工资类型。

不管是教师还是其他企业的员工，只有当得到物质的奖励之后才可能让效率提高，这也是绩效工资的初衷。如果只是普通完成自己所属的工作，那么效率就不会很高，在绩效工资这样的薪资刺激下，教师才能够更好的激发主观能动性，不断提升自己的教学质量，让学生学到更多的知识。

尤其是在双减政策实施下，这种绩效工资所起到的效果会更大。教育部提倡减少学生的课业负担，但同时又要求学生学到的知识不能少。那么教师就只能是通过提高自己的教学质量来完成这个任务。当教师的教学任务完成的越好，那么教师的绩效工资就应该是更高。对于教师来说这也是一个不错的提升。

4. 教师绩效工资怎么算的？

教师绩效工资计算方式：  
1、与教学内容有关的
（1）教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案（简称“两个头”），则=1.00
（2）教师担任同教材同进度的重复课，其 =0.9。
（3）新开课（不包括新教师所开第一门课） =1.2。
（4）教师同时讲授两门课，教分较少的课 =1.2。
（5）在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，在前两周，所接（代）课与任课若为两门课，所接（代）课的
=1.4，所接（代）课与任课若为两个头，所接（代）课的 =1.2，否则所接（代）的课， =1.0。其余课时按正常情况计算。
（6）其余情况授课， =1.0。
2．与授课班级内学生人数有关的
（1）1～20人， =0.8
（2）21～35人，=0.9
（3）36～50人，=1.0
（4）51～65人，=1.1
（5）66～80人，=1.2
（6）81人以上以20人为间隔类推。
教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算。
（二）在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师最高不得超过每周22教分。
（三）无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。
（四）有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。
（1）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-所任课时）×0.6
（2）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-6-所任课时/2）×0.6
（五）除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为：
（1）每领做一次早操按0.5教分计。
（2）每领做一次课间操按0.2教分计。
（3）组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计 。
（4）组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务校长审核后由校长批准发给一次性奖金，不另计教分。5）练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分；如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学校长审核后由校长批准发给体育组一次性奖金。
（六）教师因公出差，每周工作量按10教分计。
（七）由专业科、教研室指定并经教学校长批准的指导教师，有指导计划并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。
（八）由学校安排教师编写教材（无稿酬）及其他教学资料，按全稿（包括审定、校核）每1000字计1教分工作量。
（九）学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套（包括标准答案、评分标准）2教分，改卷（包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷）每班2教分。
（十）教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。
（十一）教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学校长决定其工作量。
（十二）教师工作量由所在专业科（部）填报，教务科核定和汇总。
（十三）教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。
（十四）假如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元（指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分）。
（十五）见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益工资，超过18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益工资。

扩展资料：教师工资标准：
1、基本工资
办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。
办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。
2、工龄工资
每年60元，以虚年计算，按月发放。三年一调。
3、奖励工资
每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。三年一调。
(1)车补，随工资每月发放，标准=基本工资÷5，逢一进十。
(2)取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资÷3，逢一进十。
(3)出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调。
(4)山区补助，农村和山区公务员享受山区补助，标准=基本工资÷10，按月发放，三年一调。
(5)地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。
除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。
(6)新参加工作人员基本工资确定方法
高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定。
(7)退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费
退休前工资×80%。三年一调。
(8)政治工作人员参照同级行政人员工资标准执行。
(9)其它各类专业技术人员的职务工资标准，按照国务院批准的各有关主管部门同类人员的职务工资标准执行。
(10)基础工资、工龄津贴、奖励工资，按照国家统一规定的标准执行。
(11)高等学校的工人，原则上执行国家机关和事业单位工人的结构工资制及其工资标准。
(12)生产性工人岗位(技术)工资标准，由学校参照国家机关工人基础工资、岗位工资标准表，结合学校的特点拟定，但需报经学校上级主管部门或省、自治区、直辖市人民政府批准后执行。
参考资料来源：百度百科-教师绩效工资

5. 教师绩效工资怎么算

教师绩效工资按照如下方法计算:


1.工资总额：基本工资(看学历)+工龄工资(看教龄)+岗位工资(具体的工作岗位)+工作业绩(考核结果)

2.教师(含职工)举办经学校批准的讲座，每次发给讲座津贴。


3.教师按规定进行早、晚自习辅导，并到班级认真答疑和治理，每辅导1次(早 晚)自习发给津贴。

4.教师(含职工)参加由教务科正式排定的监考，每次发给监考津贴。

教师绩效工资基本特征是将教师的薪酬收入与个人业绩挂钩。业绩是一个综合的概念，比产品的数量和质量内涵更为宽泛，它不仅包括产品数量和质量，还包括教师对单位其他贡献。单位支付给教师的业绩工资虽然也包括基本工资、奖金和福利等几项主要内容，但各自之间不是独立的，而是有机的结合在一起。

6. 教师有绩效工资吗

法律分析：有。自2009年1月1日起，首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策。
法律依据：人力资源社会保障部、财政部、教育部《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》 充分认识绩效考核工作的重要意义 经国务院同意，自2009年1月1日起，首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策，这是坚持教育优先发展战略的又一重大举措，是加强教师队伍建设具有里程碑意义的一件大事，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视，对广大教师的亲切关怀。对于依法保障教师收入水平，激发广大教师积极投身教书育人事业，吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教具有重大意义。做好教师绩效考核工作是义务教育学校实施绩效工资制度的必然要求。绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。义务教育学校实施绩效工资分配改革，必须建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度，为绩效工资分配更好地体现教师的实绩和贡献、更好地发挥激励功能提供制度保障。做好教师绩效考核工作是加强教师队伍建设的重要基础。科学有效地实施教师绩效考核，是全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育的重要举措，是提高教师队伍整体素质、促进教师队伍科学发展的关键环节，是完善教师激励约束机制、努力构建充满生机与活力的教师人事制度的重要任务，对于加强教师队伍建设，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性，具有极其重要的导向作用。地方各级教育行政部门和义务教育学校要充分认识做好教师绩效考核工作的重要意义，将其作为一项重要而紧迫的任务，采取切实有效措施，全面建立教师绩效考核制度，深入推进教师绩效考核工作，为深化义务教育学校岗位绩效工资制度改革，加强教师队伍建设创造有利的条件。

7. 教师的绩效工资怎么算的？

8. 教师的绩效工资算奖金吗？