日语N2 是什么

1. 日语N2 是什么

学好日语，四个字：听、说、背、写

一、听：听日语录音，日语广播，日语音乐，或看（听）日语动漫电影，刺激语言感觉，跟着上面试读，还能加强记忆，比如， 跟着电视里他们说什么你就说什么，要迅速，顺便把这句话的意思也想想，这样日语能力会飞速增长。

当然，最主要的是找个老师上课，听老师讲解语法、单词。

二、说：与人交流，最好是日本人，同时，读单词，读课文，也是最有效的方法之一。一篇读个几十遍，烂熟于心，并大胆的说日语句子。

三、背：背单词是很多人很痛苦地日子，没办法，谁让它是成功的必经之路呢！就是用小时候背课文的形式，记语法的形式去实践（最重要的是理解）。

四、写：试着写日语作文，学到什么程度，写到什么程度，广泛运用单词，熟练运用语法，一个句子可以用不同的语法表达。


说得好的日语和说得不好的日语，感觉相差很多。日语对于语态、语法、用词等的讲究远远超过英语。因此，日语是一门与文化很息息相关的语言，虽然适合东方人学习，但是，要用心学，才可以学好。否则学出来的日语，有点不伦不类。要么太正式，很死板；要么就像卡拉OK里面打工的小姐说的日语啦。大家一定打好基本功！不要盲目模仿。。不过，要想通过学习，达到形似而神不似还是完全可以的，之前就说想学好日语，最主要是找个老师教！若不嫌弃的话，我这有个日语学习群可以加，号：群号首先是 300，然后是 7 二 一，最后几位是 0 八 五，按顺序组合起来，里面都是学习日语的，还有N5-N1等级考试者，重要的是也有日本学生，可以传授给你学习经验！同时也互相传递两国文化！

好了，要进入真题了。首先就是日语学习的第一关，五十音图，如果连这个您都没毅力搞定的话，那我还是劝您早点放弃学日语的念头，一门语言的学习将可能是很枯燥的，您可能不太适应的，也或许您还有其他重要的事情，还是别在日语上浪费时间吧。可以先听一下本站提供的五十音图发音，可以参考。在学五十音图一定要平假名片假名对应着记，不少人学了很久都不认识片假名，就是刚开始学习假名的方法不对造成了。平假名和片假名的发音和书写，边写嘴里边念，加深印象。同时还要按行和段分别背诵假名，还要学会日语中的促音、长音、拗音、拗长音等。等到学到了一定的行数，自己可以找后面课文里的单词，自己组成词写，比如わたし，あなた，这样边练习假名的书写记忆，边熟悉一些日后要学习的单词。

那要如何学好日语的五十音图呢？ 

这里归纳了几点，日于的字母称为假名（かな），有平假名（ひらがな）和片假名（かたかな）两种。平假名和片假名是对应的，有多少平假名就有多少片假名，记假名的时候，只需把平假名记住就可以了，片假名以后学单词的时候再记，也就是学一个单词，有几个片假名就记几个。如ァメリカ （美国）是4个片假名，那么就记住这4个就可以了，随着单词量的增加，片假名就全认识了。

我们都知道的五十音图表，这个表的横向是称为”行”，纵向称为”段”。一定要按行或段记，因为以后动词活用要用到，在图表假名旁边的是罗马字母，我们尽可能的把他们也记住，因为以后在电脑上写文章要用到它们，我们学五十音图时，不要想一下子全记下来，而要慢慢的来，下面我来谈谈物品是如何记五十音图的。

首先，要把ぁ行和か行的假名都会读，然后不要忙于往下学，因为打下学日语的基础是很重要的。然后是单词，我们在读单词的时候，要在练习本上一遍遍的写它们，写的同时嘴里要大声地念，这样手、嘴、耳就都练习了。 这样就可以在短时间内学好日文，如果想学的更快的话，那你只有到日本去生活，这样学起来就会更快了。
最后，祝你成功。。。

2. n2是什么意思呢?

n2是氮气的化学式。
氮气通常状况下是一种无色无味的惰性气体，而且一般氮气比空气密度小。氮气占大气总量的78.08%（体积分数），是空气的主要成份之一。在标准大气压下，氮气冷却至-195.8℃时，变成无色的液体，冷却至-209.8℃时，液态氮变成雪状的固体。

氮气的用途：
(1)金属加工：光亮淬火、光亮退火、渗氮、氮碳共渗、软碳化等热处理的氮气源；焊接、粉末冶金烧结过程的保护气，在新材料的研制和稀土永磁材料等生产过程的保护气体等。  
(2)电子工业：锂电池，大规模集成电路，LED和LCD电视机的显像器件，彩电显像管，光伏器件、触摸屏、云计算、物联网等各种新型电子元器件以及半导体元件的处理和生产过程的氮气源。  
(3)冶金工业：连铸、连轧、钢材退火过程的保护气；转炉顶底复合吹氮炼钢，转炉炼钢的密封，高炉炉顶的密封，高炉炼铁煤粉喷吹用气等。  
(4)食品保鲜：粮食、水果、蔬菜等的充氮贮藏与保鲜；肉类、乳酪、糕点、榨菜、茶叶及咖啡等的充氮保鲜包装；果汁、生油及果酱等的充氮排氧保鲜；各类瓶酒的净化与覆盖等。  
(5)医药工业：新医药的研制过程的气体保护，中药(如人参)的充氮贮藏与保鲜；西药针剂充氮；贮藏及容器的充氮；药料气动输送的气源等。  
(6)化学工业：置换、清洗、密封、检漏、干法熄焦中的保护气；催化剂再生、石油分馏、化纤生产等用气。  
(7)化肥工业：氮肥生产过程的置换、密封、洗涤、保护触媒等用气。  
(8)塑料工业：塑料粒子的气动传输；塑料生产及贮藏中的防氧化等。  
(9)橡胶工业：橡胶的包装、贮存；轮胎生产和充氮轮胎等。  
以上内容参考：百度百科-氮气

3. n2是什么意思?

N原子的电子式书写为氮，是一种化学元素。
氮原子(N)是第二周期第Ⅴ主族元素，核外有2个电子层，最外一层有5个电子，其中有一对成对电子，3个单电子，它的原子序数是7。氮是空气中最多的元素，在自然界中存在十分广泛，在生物体内亦有极大作用，是组成氨基酸的基本元素之一。
在自然界中存在十分广泛，在生物体内亦有极大作用，是组成氨基酸的基本元素之一。为无色、无味的气体，微溶于水、乙醇。广泛用于电子、钢铁、玻璃，还用于灯泡和膨胀橡胶的填充物，工业上用于保护油类、粮食、精密实验中用作保护气体。


氮原子的性质
在室温下不与空气、碱、水反应，加热到3273K时，只有0.1%分解，因此N2是化学特性物质，氮的最重要的矿物是硝酸盐。氮有两种天然同位素：氮14和氮15，其中氮14的丰度为99.625%。氮通常的单质形态是氮气。无色无味无臭，是很不易有化学反应呈化学惰性的气体而且它不支持燃烧。
N原子有较高的电负性（3.04），它同电负性较低的金属，如Li、Ca、Mg（电负性1.31）等形成二元氮化物时，能够获得3个电子而形成N3-离子。N3-离子的负电荷较高，半径较大（171pm），遇到水分子会强烈水解，因此的离子型化合物只能存在于干态，不会有N3-的水合离子。

4. N2是什么？

第一部分：化学品名称
化学品中文名称： 氮
化学品英文名称： nitrogen
中文名称2： 氮气
英文名称2：
技术说明书编码： 33
CAS No.： 7727-37-9
分子式： N2
分子量： 28.01
第二部分：成分/组成信息
有害物成分 含量 CAS No.
氮≥99.5％ 7727-37-9
第三部分：危险性概述
危险性类别：侵入途径：健康危害：空气中氮气含量过高，使吸入气氧分压下降，引起缺氧窒息。吸入氮气浓度不太高时，患者最初感胸闷、气短、疲软无力；继而有烦躁不安、极度兴奋、乱跑、叫喊、神情恍惚、步态不稳，称之为“氮酩酊”，可进入昏睡或昏迷状态。吸入高浓度，患者可迅速昏迷、因呼吸和心跳停止而死亡。潜水员深替时，可发生氮的麻醉作用；若从高压环境下过快转入常压环境，体内会形成氮气气泡，压迫神经、血管或造成徽血管阻塞，发生“减压病”。
环境危害：燃爆危险： 本品不燃。
第四部分：急救措施皮肤接触：眼睛接触：吸入： 迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。呼吸心跳停止时，立即进行人工呼吸和胸外心脏按压术。就医。
食入：第五部分：消防措施
危险特性： 若遇高热，容器内压增大，有开裂和爆炸的危险。
有害燃烧产物： 氮气。
灭火方法： 本品不燃。尽可能将容器从火场移至空旷处。喷水保持火场容器冷却，直至灭火结束。
第六部分：泄漏应急处理
应急处理： 迅速撤离泄漏污染区人员至上风处，并进行隔离，严格限制出入。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿一般作业工作服。尽可能切断泄漏源。合理通风，加速扩散。漏气容器要妥善处理，修复、检验后再用。

5. 日语n2是什么水平

N2水平大致可以达到不带字幕看懂部分动漫和日剧；能日常简单交流；进日企的敲门砖；能达到部分理工类留学的标准。
日语n2大致上相当于日本的高中生水平，相对来说口语方面的练习较多的话，正常的交流和沟通大致上是没有障碍的。不过较深层一点的文章或者是带有日本文化背景的语言等等方面相对来说是不太容易理解的。

日语n2的要求
1、应试者学习日语时间在600个小时左右。


2、学完中级日语课程。


3、掌握较高级语法，1000字左右的汉字，6000个左右的词汇。


4、具有一般的听、说、读、写的能力。
以上内容参考：百度百科-日语N2级

6. 日语n2是什么水平

1、日语n2的水平是能够理解日常场景中的日语，并在一定程度上理解广泛场合的日语。
2、掌握大约7000个词汇，500条语法。达到申请日本专门学校、大学本科、大学别科的基本要求，是赴日学习、工作的敲门砖。
3、能够无字幕看懂日剧动画综艺；看懂日文小说，阅读更深入的读物；满足生活和商务场景交流，与日本人更深层次交流；提升工作能力。
4、日本专科院校要求注册的留学生能提交N1或N2的证书。
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7. 日语n2水平是什么

对于有着日语学习经历的同学来说，N2这个词语一定是不会陌生的，它已经成为了所有学生追求日语能力的一个重要分水岭了，没有日语N2的水平，总让人觉得不安心，也感觉今后的日语学习会是困难重重，那么这个分水岭在日语学习中到底是什么水平呢？
在说日语N2的时候我们必须要将它分为两个部分，第一个部分为应试N2的水平。这个水平段的学生的日语就是日语入门水准了，为什么这么说呢，明明再往上就只有一个一级了，为什么还会说只是入门？其实很简单，因为这一类的二级能力仅限于应付考试，绝大部分的知识我们是完全无法活用的，甚至在脱离试题时同样的语法单词我们就完全摸不到南北了。应试的二级就是这样的水平，如果是完全应试的日语能力，我们可能连简单的交流都不会，而有的就只是一张能力合格证书而已。
学习日语和学习其他知识一样，都会遇到困难与瓶颈期，关键在于不放弃。
学习的动力在于，你为什么学，是跟风？还是自己心里真的喜欢？
如果轻言放弃，那么就根本不是喜欢。真正从心里认可的事情，是无论如何都会想办法去做的。
所谓一些文字东西大家只能看看，建议有时间的话来可以来参加直播课程
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相对第一个部分的应试水平，那么第二个部分的活用水平就是大家所认为的日语N2的水平了，不过可惜的事真正能够达到这个水平的学生是极为稀少的。与第一个部分相对的，这个部分的对应的日语能力就是能够完完全全掌握二级对应的所有的知识点，我们可以拿一个比较实际的东西作为这个水平的表象，那就是能够在N2的考试中取得满分，并且在对N1的知识没有任何接触的情况下合格考试。在日语学习者中能够达到这个高度的学生真的是少之又少。
说完了两个目前日语学习的分布状况，我们来说说日语N2（能够完全掌握的情况下）究竟能够达到怎样的水平。简单来说，就是你的正常日语毕业了。所谓的正常日语既可以说是我们日常使用的日语，也可以说是不管我们身处哪个环境里都能够流利交流日语的水平。我们这里把它定义为正常日语的原因是N1中有不少知识点是连日本人都不一定会去使用会去了解的。这些不正常的日语中多数包含了古代日语的语法和词汇知识。因此我们能够完全掌握二级的知识从某种层面来说我们的正常日语是已经毕业了。
日语N2的水平大致就是一个正常日语的水平，当然前提是我们能够完全掌握二级的所有知识点，我们也希望大家不要去做一个应试的能力者。

8. 《日语N2 》考了有什么用?

1.升学：高考、考研、留学
（1）高考：达到N2水平的考生参加高考，更容易考高分。
（2）考研：考研日语比英语简单，更容易考高分。
（3）留学：申请日本的大学，持有N2证书可以减少在语言学校的学习时间，节约学费及生活费用。
2.就业：拥有N2证书可以去应聘日企，还可从事日语老师、翻译等工作，且薪资待遇较高。
3.赴日自由行，畅通无阻；能和日本人无障碍交流（日常生活、学术讨论、职场等）。
4.日剧、电影、动漫、综艺等皆可放心食用。
日语N2水平基本可以应对生活的方方面面，平时还可以接一些日语翻译类的兼职私活来赚外快~