巴黎高科技工程师学校集团的集团成员

1. 巴黎高科技工程师学校集团的集团成员

巴黎高科工程研究生学校集团( ParisTech)由12所精英研究生学校组成：1.巴黎高科农业学院（AgroParisTech） 建立于2007年2.国立路桥学校( ENPC) 建校于1747 年3.法国国立高等工程技术学校 ( ENSAM) 建校于1780 年4.国立高等化学学校 ( ENSCP) 建校于1896 年5.国立巴黎高等矿业学校 ( ENSMP) 建校于 1783 年6.国立高等电信学校 ( ENST) 建校于 1878 年7.国立高等先进技术学校 ( ENSTA) 建校于 1741 年8.巴黎市工业物理化学学校 ( ESPCI) 建校于 1882 年9.巴黎综合理工学院 ( EP) 建校于1794 年10.国立经济管理和统计学校 ( ENSAE ) 建校于1942 年11.高等光学学校（Institut d'Optique）12.巴黎高等商学院 （HEC）建校于1881年

2. 巴黎高科技工程师学校集团的科研领域

巴黎高科12所研究生学校的教学与科研不仅涵盖了工程学科的所有基础领域，而且被公认为各自领域中之最，其主要学科领域有：应用数学和计算机科学、物理、机械、材料科学、，纳米科学， 化学，化学工程、电子学-电子工程、电信科学、地质学-地球科学、环境科学、生命科学、动物学，植物学，海洋工程学，机械工程、土木工程、领土整治- 交通, 运输、经济、工业管理、生产组织， 金融保险。

3. 巴黎高科技工程师学校集团的介绍

巴黎高科技工程师学校集团由法国11所最具盛名的工程研究生学院和巴黎高等商学院联合组成的高校联盟，其成员均为百年老校。它也被誉为法国社会高级管理决策人员和高级工程师的摇篮。长老当属国立桥路学校，已有257年的历史，是世界第一所土木工程大学。巴黎高科12所学校的诞生都是为了适应各时期的社会经济发展， 有的创建于法国资产阶级大革命前，有的创建于法国工业革命期间，有的创建于工业革命后的经济高速发展期。作为12所重点院校的联合体，巴黎高科已经成为法国精英教育的代名词。

4. 巴黎高科技工程师学校集团的教育课程

工程师文凭 (diplome d’ingénieurs )， 各学校传统的文凭，硕士水平。 入学必须在两年预科后通过极为严格的淘汰选拔考试，学制共3年。不收学费。 工程师文凭不仅是一张文凭，更是一种社会地位的体现。具有巴黎高科各学校工程师文凭者属于某一特殊的群体，职业生涯有保障，晋升机会多而快，在社会上极受尊敬。专业工程硕士文凭 (Master of Science), 原来叫Mastère Spécialisé，硕士水平。由法国大学校联席会授权颁发文凭。从2003年开始由法国国民教育部统一授权颁发文凭。入学资格为高中会考 + 4年大学教育，有的专业工程硕士并要求2 – 3年工作经历。入学程序主要以书面申请加面试。学制1年半到2年，为十分职业化的工程教育。毕业生很受企业欢迎。许多学生由企业送来培训。 收学费。博士文凭 ( Thèse )， 巴黎高科每年有500名博士生毕业，其科研领域涉及各个方面。大多数博士生来自校外和法国以外的国家。此外， 巴黎高科各学校都有继续教育学院，为企业和政府部门培训人员，有定期课程和按顾客要求专门组织的课程， 不授文凭。

5. 巴黎高科技工程师学校集团的发展历史

继中世纪前后开始的大规模兴建教堂和皇家宫殿后，18 世纪的欧洲大陆大兴土木建造公共设施， 桥粱道路水渠港口，皇家桥路学校便在1747 年应运而生。当时的欧洲战事频繁，为欧洲之春秋战国时期， 拥有海上优势是强国的重要标志，造舰工程学校便于1765 年创办， 即如今的国立高等先进技术学校。综合理工学校创办于法国资产阶级革命后不久的1794年， 目的是培养军事工程师。1804年拿破伦一世将综合理工学校定为一所具有军校性质的工程师精英学校。 综合理工学校一直是全法国排名第一的高等学府。 欧洲工业革命的到来使社会经济生活发生了质的变化，从农业转型到工业和制造业，工程技术学校便在1780年诞生了。 发展工业需要能源， 煤在当时几乎是唯一的工业能源， 矿业学校便在1783年应运而生。十九世纪是欧洲工业的黄金时代。 工业飞速发展需要大量开发水资源和森林资源，电讯的诞生和飞速发展，化学进入平常百姓的日常生活，工业的发展推动了农业的进步，于是林业，水和环境学校，国立农艺学校，国立电信学校，理工化工学校和高等化学校分别诞生了。

6. 巴黎高科技工程师学校集团的行政机构

巴黎高科集团是12所研究生学校的联盟体。巴黎高科所有的成员学校都是公立学校。她们分别隶属于不同的政府部门（法国装备与交通部, 教育部、财政和工业部、农业部、国防部或者是巴黎市政府（，并由这些部门分别拨给主要的经费。巴黎高科各学校有自己的上级部门，有自己的财政和行政管理体系，并各授各的文凭。巴黎高科还不是授予文凭的教育机构。巴黎高科主要的合作领域为国际合作，科研成果转换 ( 孵化器 )和博士论文的共同出版 ( 电子版或纸张版 )。 巴黎高科正处于深刻的变化期，趋向于更具体化和统一化。巴黎高科理事会下设三个委员会：教学委员会，科研委员和国际合作委员会。各委员会由一位校长巴黎高科由一个由各成员学校校长组成的理事会领导，并由理事会指定的一位执行主任 ( Délégué Général ) 管理。 巴黎高科的主席 ( Président) 和副主席 ( Vice Président )从11位校长中选举产生 。巴黎高科实行主席职位轮执制, 每届任期两年。 现任主席是综合理工学校校长 Gabreil DE NOMAZY将军 ，副主席是国立农艺学校校长 Remi TOUSSAIN 先生。巴黎高科与世界一流的大学和科研机构有着多年的固定的合作项目。巴黎高科的国际合作项目的运作以地区划分，如欧洲，中国，北美，东欧。长期以来，集团成员学校积极参与了欧洲网络性的教育和科研交流与合作项目，特别是“ERASMUS”和“SOCRATES”两大欧洲合作计划；此外，集团还是先进技术高等教育网络（ATHENS）以及先进工程教育和研究欧洲学校联席（CESAER）的成员，这些组织集中了欧洲最著名的科技大学和工程科学学院。

7. 巴黎高科技工程师学校集团的学校特点

1． 规模小巴黎高科各工程研究生学校可为小而精，规模最大的全校共 3500名硕博生，规模最小的约250名硕博生。 教师与学生比例大约为 1对6。2． 严格的入学选拔法国的教育体制与中国，美国，英国等其他大多数国家的教育体制不同。在法国教育体系上，工程师教育是其教育体系金字塔的顶峰，汇聚了法国最优秀的学生。法国每年约有80万处于同一年龄段的年轻人，其中大约60万参加高中会考，其中约80% 能通过拿到高中会考文凭， 绝大部分人进入综合性大学接受高等教育。在约12万的普通高中理科毕业生中，仅有1，3万名佼佼者被选拔进入精英工程师研究生学校预科班，预科学习为2 - 3年， 然后报考各精英研究生学校入学考试。 被录取者为其中的 2 -3% 之佼佼者。报考巴黎高科，要经过两次严格选拔，入选者须具备优秀的数学、物理和化学基础。巴黎高科的学生中有80% 是经过上述传统的选拔录取的，另外20%的学生则是来自综合大学三年级（即高中会考文凭 + 三年大学教育）的最优秀学生以及具备同等资格水平的外国留学生。3． 灵活的精英教育进入巴黎高科工程研究生学校后，第一年为全面的通才教育，第二年和第三年侧重于工程技术专业培训。教学内容上，突出强调数学和计算机技术教学；注重经济管理知识和交流能力的培养；此外还相当重视外语教学，外语课时占总课时的20%，每个学生必须掌握两门以上的外语。教学的灵活性和学生的移动性强。 很多法国学生选择到国外同等水平的大学完成第三年的工程师教育并且在另一国家的企业做一年长期实习。这些学生身处学校的时间不很多，其导师和学校管理部门与其配合直至完成工程师教育。学生毕业可获工程师文凭（高中会考文凭 + 5 年大学教育），即巴黎高科各工程研究生学校最传统且最有价值的文凭，在此基础上，学生可以继续注册攻读博士学位（高中会考文凭 + 8年大学教育）。高水平的教育首先得益于充足的办学经费。 法国每年高等教育总经费的30%用于工程研究生学校和预科班，而此类工程研究生学校的学生数仅占全国大学生总数的4%。 因此，工程研究生学校有充足的经费保证师资，灵活多样的教学课程和先进的教学设施。工程师学校（Grande Ecole）的毕业生大部分都成为政府和企业的骨干，能得到更多的晋升机会。据《经济学家》（The Economist）统计，法国现政府中四分之三的决策人，二百强企业中百分之六十的总裁和大部分高级管理人员来自于Grande Ecole。4．与企业和工业界的密切关系巴黎高科集团以教学培训不断适应于现代企业和劳动市场需求为办学宗旨，工程师教育的一半是在企业完成的。 校企关系密切已成为其突出特点，主要表现在。－ 企业参与学校管理。各学校的理事会会长由大企业总裁或总经理兼任，通常是老校友。理事会中企业高级管理人员占50%。他们参与制定学校发展战略，讨论教学计划的修改，预测学生就业出路等。－ 企业人员参与教学，提供工业界最新技术、资料和信息，如国立高等桥路学校，其全年10300学时教学中，由企业界人员担任的课程占3/4。－ 学生去企业进行短期 ( 3至6月 ) 或长期 ( 12月 ) 实习已成为教学重要组成部分，按教学规定学生在学期间必须到企业进行三类实习：第一学年为期两个月的实习，主要对相关研究机构和企业的状况进行全面了解；第二学年结束时以技术员身份到企业进行实践性实习，或者是3至6个月的短实习，或者是一年左右的长实习（这类实习均为有偿实习，企业按月发给酬金，若时间和报酬符合规定，学生应缴纳个人所得税）；第三学年毕业实习，为期约为六个月。－ 企业向学校赠送或出借供教学用的生产设备。－ 学校以签订科研合同或技术转让等方式，为企业承担相当比例的科研任务。如国立巴黎高等矿业学校的科研合同收入相当于国家行政拨款的1.5倍。