应该如何用经济学知识教宝宝学会决策之道？

1. 应该如何用经济学知识教宝宝学会决策之道？

在做出决策以后，就代表着自动地放弃了某些东西，所以在做决策的时候要考虑利弊，选择利大于弊的那边。你有一块地，你可以在地上种土豆，但你选择了玉米，而你选择了播种玉米，而且放弃马铃薯品种带来经济效益，当你的大学四年毕业时，你是选择研究还是工作？选择工作出人意料地意味着放弃与研究所工作相关的所有优势，反之亦然，这就是机会成本原则赋予我们的决策过程。决策是在不同的情况下做出的，人们的反应也不同。有些人会放弃多样性，缩小选择范围；有些人把选择权交给别人，有些人则选择追随自己的内心。


此外，还有另一种基于经济原则的决策方式。基于经济原则的决策将有助于提高效率。在欧美，经济早就进入了中小学的课堂，但在中国，学习经济至少要等到大学。在一个有孩子的社会里，我意识到孩子们的世界，其中涉及的成年人不亚于成年人，他们的好奇心和理解现实世界的能力远远超过了成年人的想象。经济是一扇门，让孩子们了解自己，了解世界。有经济思维的孩子，可以更好地理解人与人的关系，了解现实背后的真实规律，形成更加科学的世界观和世界观，这将为儿童提供终身的优势。


近年来，诺贝尔奖在实践经济学家中获得了更大的人气。过去，标准经济学理论认为人的行为总是理性的，追求最大限度地提高其效用，但行为经济学唱出了一个“反差”，除了理性，还有直觉，还有效用以外的关注，影响着决策，有很多心理因素，如公平、互惠、社会地位等。塞勒在其广受欢迎的全球著作《错误行动》中，不断更新人们日常生活中的“非理性行动清单”——从政府的社会政策金融市场的投资策略。

2. 应该如何用经济学知识教孩子学会决策之道？

我们每天都面临着吃什么、穿什么、玩什么、做什么工作、去哪里等选择。每一个决定都有经济学的原则。孩子终究会长大，父母不可能一直帮助孩子做决定，不妨教给孩子一些决策原则，让孩子在面对决定时不再犹豫不决!


用经济学教孩子决策。用4个理论教你的孩子教育
 权衡利弊

一旦做出决定，就会自动放弃一些东西。考虑双方的利弊，选择哪一方的好处多于坏处。例如，当孩子在购买文具和衣服之间纠结时，父母可以向孩子解释。"钱是有限的。文具是学期初必须买的，因为学习需要文具，而衣服可以放几天，因为目前不缺钱。经过这样的分析，孩子可以大致了解如何权衡利弊。

机会成本

假设你有一块地，本来可以种土豆，但你种了玉米，种了玉米后，你就放弃了种土豆的经济效益，这就是机会成本。让我们再举一个生活中的例子。当你从大学毕业四年后，你是选择去读研究生还是去工作？选择工作意味着意外地放弃了研究生入学考试所带来的各种好处，反之亦然。这就是机会成本原则在做决策时给出的权衡点。

边际量

边际量是指一个经济变量在某些影响因素下的变化量。例如，如果一家公司为了完成一个项目，需要雇佣十个人，每个人的提成是一百元，而每个人能够给公司带来的利益是两百元，这时每雇佣一个人，就有一百元，在提高效益的同时，还能有额外的利润，这就是边际的经济效益。

 激励性回应

家长给予适当的奖励，以激励孩子做某件事，比如，做完作业后可以玩一个小时，孩子听话时可以给孩子买糖吃。当奖励变得丰厚。

看完这些，爸爸妈妈们是否对经济学原理有所了解？一旦你理解了这些原则，你就可以用生活中的小例子来向孩子解释这些原则，让他们理解并学会如何利用这些原则来做决定。

3. 用经济学知识教孩子学会决策之道

 用经济学知识教孩子学会决策之道
                    　　生活中充满着选择，不管是做什么事情都需要一个决定，其实这些决定里面都包含着经济学原理。孩子总有一天要长大，当爸爸妈妈的总不能一直帮助孩子做出决策，其实也有好的方法能够帮助孩子学会做出决定。本文内容是用经济学知识教孩子学会决策之道。
    
  　　用经济学知识教孩子学会决策之道  　　 1、权衡取舍 
  　　在做出决策以后，就代表着自动地放弃了某些东西，所以在做决策的时候要考虑利弊，选择利大于弊的那边。
  　　举个例子来说，如果孩子在纠结是买文具还是买衣服时，爸爸妈妈可以这样给孩子启示：“钱是固定的，在开学后，文具是一定要有的，但是衣服你现在并不缺。”经过这样的分析，孩子就知道该做出什么选择了。
  　　 2、机会成本 
  　　简单一点讲就是，你有一块地，你可以种土豆，但是你选择了种玉米，在你打算种玉米的时候，你就放弃了种土豆所带来的经济效益，这就是机会成本。
  　　还比方说，在大学毕业的时候，你是打算考研究生还是直接工作？选择工作就代表着自动舍弃考研所带来的种种好处，选择考研也是这样的`。这就是机会成本原理带给我们的启示。
  　　 3、边际量 
  　　边际量是指某个经济变量在一定的影响因素下发生的变动量。
  　　举个例子来说，比方说一个公司为了完成一个项目，需要雇佣十个人，每个人的工资是一百元，在干完这个项目后，一个人可以给公司带来的利益是两百元，因此，你多雇佣一个人，就会多一百元的收益，在提升了效率的同时，还多了盈利，这就是边际量带来的经济效益。
  　　 4、激励反应 
  　　爸爸妈妈会为了激励孩子做好一件事情而准备好一些奖励，比方说，写完作业能够玩一个小时……当奖励更加吸引人的时候，孩子的决策同样会变得不一样，孩子会依据奖励的多少来决定自己投入的努力程度。
  　　看了这些，爸爸妈妈是不是了解了一点经济学原理呢？在理解后，在生活中不妨使用一下，把原理融入其中讲给孩子听，让孩子能够利用经济学的原理来进行决策。
  　　让孩子学会自己做决定  　　人本取向学派的观点’特别重视人是自己的主人，只要有不错的成长环境、 人必定会朝着「向上与向善」的方向发展，而不断的自我了解、自我接纳、自我学习、自我肯定，以致于最终能达到自我实现的境地。就孩童而言，在成长的环境中，父母若能给予更多的支持和关爱，必能积极地发挥其潜能。
  　　人本取向学派的观点和技巧运用在亲职教育上，主要有以下五项重点。
  　　 一、协助孩子更清楚地认识自我 
  　　「自我」的认识与面对，是人本取向学派锁定的核心目标；人一生唯一能 长期陪伴自己的就是「自我」，因而帮助孩子从小就能更多且更深地认识自己 绝对是一项必须学习的功课，例如：让孩子了解自己的兴趣与性向，个人有何特点是与众不同的？自己的优点有哪些？而缺点又有哪些？
  　　 二、要多给予孩子尊重和接纳 
  　　人本取向学派重视个人都有「向上与向善」的发展潜能，但在此过程中必须要有父母的循循善诱才可以。为人父母者在平日生活中，就必须多多给予孩子适度的尊重，并学习去接纳孩子认真的学习和表现，而不去计较行为的完美程度。 其实，世上哪有什么完美？你我都不可能完美，又何必要求孩子要完美呢？例如： 孩子的音乐天赋不高，也不愿意去弹琴，父母与其清楚地沟通且了解之后，就不该再强迫孩子去学琴。
  　　 三、培养孩子的自信和自尊 
  　　一个人的自尊心与自信心的形成，是需要长期培养的，而孩子的自信和自尊，
  　　最早是从父母那里获得，因他们之间的互动最早、也最多。父母若能懂得欣赏孩子的表现，也能不吝于开口赞美鼓励，则孩子在此环境中长大，就很自然地拥有其自尊与自信心，例如：孩子主动在父母面前表现，或是父母偶而注意到他的良好行为，就应主动立即给予肯定或赞美。
  　　 四、让孩子学会自己做决定 
  　　人不可能知道未来的变化，但在生活中却时时都需要去「做决定』，在自我的人生观中，一项基本的要求就是「自己负责」；既然一切后果都要由自己来承担，因而孩子从小就宜学会「自己做决定」，例如：全家外出在餐厅用餐时，可以由孩子自己来点餐；生日礼物要买什么才好，也可以让孩子自己来挑选。
  　　 五、激发孩子发挥其个人潜能 
  　　自我实现与潜能的发挥，在人本取向学派被认为是最终也是最高的个人需求 项目；然而，潜能必须要适当地开发，甚至要能予以适度地激发才行’例如：父 母平日只要多用心去观察及了解孩子’ 一定能找得到最适合激发孩子发挥其个人 潜能的方式，并能把握机会在曰常生活或与孩子的互动中多加运用即可。