你如何看待儿童教育行业，发展空间是什么样的？

1. 你如何看待儿童教育行业，发展空间是什么样的？

引言：儿童教育一直都备受家长的关注，在这个阶段是孩子成长的重要阶段，如果说在这个时期没有接受到好的教育的话，那么后期是比较麻烦的。儿童教育行业它的发展空间其实是比较好的，毕竟现在所有的家长是越来越重视孩子的教育。

一、关于儿童教育行业其实儿童教育行业一直以来都比较受到关注，主要是因为家长也知道，在幼儿园里面孩子能够学到很多的东西。当然了，这得在一个好的老师好的学校的前提之下，如果说没有这个的前提，孩子的发展可能会存在着一定的差异。而儿童教育行业现在也是越来越多，家长的选择也越来越多，但是真正有效的其实并没有多少。

二、发展空间是比较大的现在的家长越来越重视孩子的教育，如果说选择了儿童教育行业，那么你的发展空间还是非常大的。大家也要知道儿童教育行业里面的流动性是非常大的，主要是因为老师的工资非常低，而且老师的事情非常多，在这个前提之下就会导致人员流动过大。如果说一直在这里面坚持的话，其实发展前景也比较好。

三、这个行业需要很多的耐心要知道儿童教育行业并不是每个人都能干的，首先你也是需要去进行考证，如果说考到了相对应的证书，那么是可以去到儿童相关的行业去进行教授知识的。不过在教书的过程当中，同样也需要不断的提升自己的专业知识还有能力。大家也要知道儿童教育行业和其它的教育行业还有点不一样，毕竟这个阶段的孩子年龄是比较小的。有一些事情孩子是没有办法理解，所以老师必须要有一定的耐心，否则的话不建议你学这个行业，也不建议去接触儿童。

2. 你如何看待儿童教育行业，发展空间是怎样的？

市场迎来了红利期，看谁能抓住。现在越来越多的投资企业家把目光投向了幼儿教育。纵观中国目前的市场，幼儿教育和互联网行业最为火热。幼儿教育市场也被称为永恒的朝阳产业，未来将会有一个黄金发展期。随着每年不少于2000万婴幼儿对早教的需求，国内早教市场势必持续火热。

2018年《中国早教蓝皮书》数据显示，目前一线城市占全国15.1%，而北上广深人口仅占全国总人口的5%左右。这意味着一线城市的人均早教中心数量是全国平均水平的3倍，而二、三、四线城市的早教中心数量巨大。可见，中国二、三、四线城市的早期教育市场发展潜力巨大。“不让孩子输在起跑线上”成为了越来越多的80后、90后家长的心愿，希望孩子能够健康快乐地成长，所以做早教一定是一个不错的选择。

那么，我们能做些什么来让我们赚更多的钱和财富呢？对于很多人来说，对早期教育管理有一定的要求。如果不了解行业，具体的课程和教学，怎么招生，怎么教老师等等。开展这项工作很困难。但加盟可以有效解决这些问题。加盟早教中心，品牌选择非常重要，大品牌的影响力在任何行业都不容忽视。开早教中心如何赚钱：选品牌很重要。大品牌之所以大，是因为它是在激烈的市场竞争中保存和发展起来的。它在人民中享有良好的声誉和信誉。

比如提到海尔，大家都知道海尔的冰箱首屈一指，在人们心目中也是拔尖的。所以选择一个好的加盟品牌可以给大家一种信任感。以萧雅洱海健身俱乐部为例。以引导家长为中心，有别于传统的育儿游泳。取而代之的是由水教育老师和游泳教练带领孩子下水游泳的方式进行教学，重点是引导孩子，强调孩子的独立性。

3. 儿童教育行业的发展，应该注意哪些问题呢？

引言：近几年由于大家对教育行业的重视，所以儿童教育行业的发展是出现了勃勃生机。所以在儿童教育行业有了很大的发展，许多人都转向这个行业，但是在这个行业的发展中应该注意一些问题。接下来跟着小编一起去看看需要注意些什么问题吧。

一、儿童教育行业发展注意的问题想要从事儿童教育行业就必须有着丰富的文化和悠久的历史，所以有深厚的文化底蕴是非常重要的。并且要有属于自己的儿童教育理念，思想和特色，这些形成有助于自己在这方面的发展。首先肯定要办公，地点必须环境要好，而且规模要大，办公的硬件设施要健全。还要有自己的优势，要勇于创新，获取更多的荣誉。要懂得留住人才，请更多的教师来助力自己的发展，将教师的力量壮大，请一些专业的教授，这些都是需要的。最主要的一点就是要符合儿童心理及成长的需求，要以儿童为中心给儿童更好的教育。

二、时刻关注儿童
想从事儿童教育行业发展就要时刻关注儿童，因为你的服务对象是儿童，你要打造的对象也是儿童，将儿童培养的更加好，发展更加全面，从而获得家长的信任，在这个行业也有自己的立足点。所以同时需要请更多专业的教授和老师，将老师的实践行为要培养好，把一定的理论行为，因为实践能力要懂得实践反思，而且还要懂得总结，从而有了提高。所以大家需要注意这些方面，这些方面变得更好，你的发展会更好。注重平时与家长的沟通，因为你服务的对象是小朋友，而最关心的人就是他的父母，和父母友好的相处和谐的沟通也是非常有必要的。

4. 你如何去看待教育行业未来的发展?

”未来教育行业的前景如何”？我想，作为一个普通人，对于未来教育的前景只能用”不错”二字概括性估计。因为”教育行业”包括的内容极其广泛而变化莫测。特别是我们中国的教育，更有着中国特色的历史追求卓越，领先领跑世界的典范事实。但又存在着盲目跟风弊病，城乡差别悬殊而难求均衡发展的现实问题。任何人只能根据自己的身份角色和观看者之见，推测评价，”自我鉴定”而已。我个人觉得，未来教育行业肯定有前所未见的美好前景。根据问题的具体提供，您最关心的是孩子的舞蹈专业前景如何？这是牵扯到我们国家的导向，也是教育部提出的以素质教育为准则，全面提高教学质量的”五字方针”内容之一。舞蹈课属于”特长生”即音体美相互关连的课程安排。孩子所处的教育环境有所不同。学校的办学条件和教师准备各不相同，城乡差别和孩子的基本功训练心里无底。对于舞蹈动作的扎实基础和专业知识面是否有信心等等。只有孩子对于舞蹈得到老师的认可，孩子更有信心满满的快乐享受，对未来的人生规划图抱有希望。特别是舞蹈专业可以说是吃青春饭，精以求精的未来前景。因此，做好自己，快乐学习，认真准备，面向未来才是前景。【摘要】
你如何去看待教育行业未来的发展?【提问】
”未来教育行业的前景如何”？我想，作为一个普通人，对于未来教育的前景只能用”不错”二字概括性估计。因为”教育行业”包括的内容极其广泛而变化莫测。特别是我们中国的教育，更有着中国特色的历史追求卓越，领先领跑世界的典范事实。但又存在着盲目跟风弊病，城乡差别悬殊而难求均衡发展的现实问题。任何人只能根据自己的身份角色和观看者之见，推测评价，”自我鉴定”而已。我个人觉得，未来教育行业肯定有前所未见的美好前景。根据问题的具体提供，您最关心的是孩子的舞蹈专业前景如何？这是牵扯到我们国家的导向，也是教育部提出的以素质教育为准则，全面提高教学质量的”五字方针”内容之一。舞蹈课属于”特长生”即音体美相互关连的课程安排。孩子所处的教育环境有所不同。学校的办学条件和教师准备各不相同，城乡差别和孩子的基本功训练心里无底。对于舞蹈动作的扎实基础和专业知识面是否有信心等等。只有孩子对于舞蹈得到老师的认可，孩子更有信心满满的快乐享受，对未来的人生规划图抱有希望。特别是舞蹈专业可以说是吃青春饭，精以求精的未来前景。因此，做好自己，快乐学习，认真准备，面向未来才是前景。【回答】

5. 教育行业发生巨变，孩子的教育规划你真的找对方向了吗？

教育行业发生巨变，孩子的教育规划你真的找对方向了吗？01校外培训监管司创立前不久，教育部办公厅发布关于成立校外教育培训监管司工作的通知。据了解，监管司主要是针对目前市面上不合规学校外组织创立，其岗位职责也包括对校外培训组织监管的、培训计划、工作人员管控及资费标准监管的。根据国家政策规定，情节较轻的停产整顿，剧情比较重的往往会“不见踪影”。

02学区房时期即将结束在今年的4月，中央会议明确提出“避免以学区房等名义蹭热点房子价格”并严格执行“必须坚持房子是用来住的、而不是用炒的”。释放出来中间推动房地产业平稳健康发展与推动基础教育共享发展强烈的数据信号。现阶段，全国各地多个地方早已贯彻落实多校划片。就意味着，学区房之后也没有那么大其价值，教学资源更加趋向公平公正。

03严禁公立学校招复读生先前，教育部公布有关信息:我市普通高中学校不可举行复读班，不可招生复读转学生。此信息一经公布就遭受许多人的关心，假如孩子不复读，考不上的该怎么办，其实就是往高等职业教育方面发展。有的人认为高考失利之后从此没有机会复读；也有人觉得严禁公办高中招复读生，会拉高复读成本费，市场竞争也会加重；但是有人拍手称快，觉得复读只能加重文化教育内卷，就应当对复读进行监管。
可以看出，伴随着文化教育内卷的越演越烈，“应试教育”的教育方式早已决定着中学生的持续发展。孩子的健康快乐成长就是父母都那么关心的一个问题，但对于孩子的教学也很看重。那样，在教育培训行业产生转型后，父母又该怎样为孩子提前做好准备。
给孩子做整体规划时，不能只看孩子面前分数，成绩根本无法确定孩子未来人生的迈向，一些成绩优良的孩子，人格特质也不完善。因而，除开孩子的名次，父母还需要重视孩子的品性、性情等方面塑造。

6. 针对国内的教育，还有什么发展空间？

教育不仅仅是家长最关注的东西，也是对一个国家和一个民族最重要的东西。因此在现在很多投资者们就盯紧了教育这个行业，想要通过贩卖一些产品来获得相当大的利润。那么在如今的情势下，针对国内的教育，还有什么发展空间呢？
一、发展素质教育众所皆知，国内现在正在进行双减，减少对学科教育的培训，想把学生打造成德智体美全面发展的优秀人才。因此可以看得出，对于现在的教育来说，成绩不再是学生的硬指标了。所以培训机构可以从学生的课程培训、转向一些兴趣培训，比如说声乐艺术，还有体育的锻炼项目等。通过培养孩子的素质教育，引起孩子的兴趣，从而有更大的爱好去学习。

二、选择出国留学有一些学生他们对国内的教育课程不能够很好地完成，但是他们的英语却很好，所以针对这些人，国内教育可以开展包括初中生大学生、甚至想出国留学的成年人进行文化培训。比如说开展专门对应的英语等级考试，使他们的英语成绩能够满足国外考试的水平，让他们能够获得满意的分数，得以去留学。机构的目光可以不仅仅盯在国内这个范围，也可以开拓到国外留学这个领域，让每个人都能实现自己的梦想。

三、开展线上教育我们知道因为如今疫情的发展，现在线下的店面都不好做，现在随着科技的发展，在线直播还可以进行线上教育直播的模式，通过直播来向用户收费，向他们提供他们所需要的教育资源。这就比较适合一些学习能力比较强，比较自律的学生们，还有一些针对性的职业考试，也非常适合线上教育这个范围。

7. 你知道，为什么越来越多的人投资儿童教育行业？

童年是人的身心发展的关键时期，教育必须从幼儿开始培养。教育部“十五”计划也明确指出，“要重视发展幼儿教育，努力使城乡儿童在进入小学之前接受各种形式的学前教育。”政府的关注催生了幼儿教育市场的爆炸性增长。我问一个辅导机构的老师，最后一节英语课多少钱？她说她需要200元。听到这里，我惊呆了，以为她说的是一对一的学费？不然为什么这么贵？所以，我又特意问了一句，是一对一学费吗？她说一对一和一对多学费差不多。

似乎越来越多的人愿意花大价钱给孩子买知识，导致校外辅导机构学费上涨。难怪有人感叹穷地方上学难。穷孩子上不起辅导班，自然破不了分数线。当然不能一概而论。真正喜欢学习的孩子如果不上辅导班也是名列前茅的。我好像看过一篇文章，说有人专门研究过普通人智力差不多，学习的主要原因不是智力的差异。所以我个人认为，对于大多数人来说，关键在于喜不喜欢学习，这是导致成绩好坏的主要原因。

伟大的教育家孔子说：“知者不如善者，乐者不如乐者。意味着懂得学习的人比不上爱学习的人，爱学习的人，爱学习的人，爱学习的人。感觉校外补习机构学费真的太贵了。所以作为学生，一定要抓住学校便宜的学习机会，好好学习。出了校门，然后请人来教，会花很多钱。有钱人可以买校外补习机构的课程，没钱的只能靠自己。国家的未来在于教育。

越来越多的人愿意投资教育，这表明我们国家的未来越来越有希望。虽然儿童教育市场受到了一定程度的冲击，但业内有人认为，儿童教育培训仍然受到专家和各种资本的青睐，未来仍将是十大暴利行业之一。因为越焦虑的人越会重视教育，这是社会化的发展趋势。经济低迷导致市场对人才的需求减少，裁员增加。大量应届毕业生和失业人员成为新的企业家。这也将是教育行业逆势而上的有力支撑。

8. 幼儿教育行业现状和未来趋势分析背景分析：

幼儿教育行业现状和未来趋势分析背景分析：
  
  1.国内幼教产业发展背景 
  
  1.1政策背景 
  
 2017年9月1日新实施的《民办教育促进法》，在法律层面明确了民办教育举办者允许在高等教育、高中教育、学前教育、教育培训举办营利性学校。“营利性民办学校”概念的出现，被视为民办教育领域向资本“开闸”有了法律依据，将激发更多社会资本进入。
  
 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》明确指出：“到2020年，全国学前教育普及率要达到85%；重视0至3岁婴幼儿教育。”
  
 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出，“制定优惠政策，鼓励社会力量办园和捐资助园。扶持和资助企事业单位办园”，“多种途径加强幼儿教师队伍建设。建立幼儿园园长和教师培训体系，满足幼儿教师多样化的学习和发展需求。各地五年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员专业培训”。
  
 中共十八届五中全会指出，实施全面二孩政策。
  
 我国幼儿教育行业主要法律法规学前教育现状分析：
  
 2001年《幼儿园教育指导纲要（ 试行） 》 
  
 提出了培养“完整儿童”，重视幼儿体、智、德、美全面发展的幼儿教育目标。
  
 2003年《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》
  
 发展农村高中阶段教育和幼儿教育。今后五年，经济发达地区的农村要努力普及高中阶段教育，其他地区的农村要加快发展高中阶段教育。要积极开展各种形式的初中后教育。国家继续安排资金，重点支持中西部地区一批基础较好的普通高中和职业学校改善办学条件，提高教育质量，扩大优质教育资源。地方各级政府要重视并扶持农村幼儿教育的发展，充分利用农村中小学布局调整后富余的教育资源发展幼儿教育。鼓励发展民办高中阶段教育和幼儿教育。
  
 2004年《2003―2007年教育振兴行动计划》
  
 多渠道、多形式地发展幼儿教育，逐步建立以社区为基础的学前教育服务网络，加强幼儿教师队伍建设，提高幼儿教育质量。
  
 2006年《中小学幼儿园安全管理办法》
  
 加强中小学、幼儿园安全管理，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护中小学、幼儿园正常的教育教学秩序
  
 2007年《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》
  
 端正教育思想，转变教育观念，更新教育内容，改进培养模式和教育方法，倡导启发式教学，着力培养学生的创新思维、独立思考能力和动手能力。以促进学生全面发展为目标，改革和完善考试评价制度，探索综合评价、多样化选拔的招生录取机制。全面推进基础教育课程改革，建立对基础教育的质量评价和指导体系。克服片面追求升学率的错误倾向，切实减轻中小学生过重的课业负担，使学生有更多的时间接触社会、接触生活、接触实践。加强对幼儿教育的科学研究。
  
 2008年《国务院办公厅关于进一步加强学校及周边建筑安全管理的通知》
  
 进一步加强学校（含幼儿园）及周边建筑安全管理
  
 2010年《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》
  
 积极发展学前教育，着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展。
  
 2010年《国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知》
  
 明确政府职责，完善学前教育体制机制，构建学前教育公共服务体系（辽宁省大连市，上海市闵行区，江苏省部分市县，浙江省部分市，安徽省合肥市，甘肃省部分自治州，宁夏回族自治区部分市县）。探索政府举办和鼓励社会力量办园的措施和制度，多种形式扩大学前教育资源（河北省，内蒙古自治区，浙江省，云南省）。改革农村学前教育投入和管理体制，探索贫困地区发展学前教育途径，改进民族地区学前双语教育模式（黑龙江省，广西壮族自治区部分县，贵州省毕节地区，西藏自治区山南地区，新疆维吾尔自治区）。加强幼儿教师培养培训（江苏省，浙江省）。
  
 2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。该规划指出，要明确政府职责，把发展婴幼儿教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。
  
 另外，规划指出，要重点发展农村婴幼儿教育，提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼儿园，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园（班）。
  
 2011年《国务院关于进一步加大财政教育投入的意见》
  
 合理安排使用财政教育经费。教育经费安排要坚持以人为本，重点解决人民群众关切的教育问题，切实减轻人民群众教育负担，使人民群众能够共享加大财政教育投入和教育改革发展的成果，保障公民依法享有受教育的权利。大力支持基本普及学前教育、义务教育均衡发展、加快普及高中阶段教育、加强职业教育能力建设、提升高等教育质量、健全家庭经济困难学生资助政策体系等重点任务。
  
 2012年《校车安全管理条例》
  
 县级以上地方人民政府应当合理规划幼儿园布局，方便幼儿就近入园。入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。对确因特殊情况不能由监护人或者其委托的成年人接送，需要使用车辆集中接送的，应当使用按照专用校车国家标准设计和制造的幼儿专用校车，遵守本条例校车安全管理的规定。
  
 2012年《国务院关于加强教师队伍建设的意见》
  
 幼儿园教师队伍建设要以补足配齐为重点，切实加强幼儿园教师培养培训，严格实施幼儿园教师资格制度，依法落实幼儿园教师地位待遇；中小学教师队伍建设要以农村教师为重点，采取倾斜政策，切实增强农村教师职业吸引力，激励更多优秀人才到农村从教；职业学校教师队伍建设要以“双师型”教师为重点，完善“双师型”教师培养培训体系，健全技能型人才到职业学校从教制度；高等学校教师队伍建设要以中青年教师和创新团队为重点，优化中青年教师成长发展、脱颖而出的制度环境，培育跨学科、跨领域的科研与教学相结合的创新团队；民族地区教师队伍建设要以提高政治素质和业务能力为重点，加强中小学和幼儿园双语教师培养培训，加快培养一批边疆民族地区紧缺教师人才；特殊教育教师队伍建设要以提升专业化水平为重点，提高特殊教育教师培养培训质量，健全特殊教育教师管理制度。
  
 2013年《教育部办公厅关于召开全国中小学幼儿园安全工作电视电话会议的通知》
  
 通报近期全国部分地方发生的中小学幼儿园安全事故，部署中小学幼儿园安全工作，切实维护教育系统安全稳定。
  
 2010年至2020年 1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》
  
 规划实施过半，幼儿教育取得了长足进步，掣肘幼儿教育发展的诸多问题也得到了有效解决。2015年，教育法律一揽子修正案二审已经通过教育法的修订，删除了“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”的规定。
  
 2. 《民办教育促进法》三审
  
 《民办教育促进法》三审在即，修订案预期大概率通过，标志我国将从法律层面上承认民办教育的合法性和营利性，同时也表明监管层对教育资产证券化持支持态度，民办幼儿园经营自主权扩大，学校类资产挂牌上市将变得便捷和畅通。
  
 
  
  
 改革开放特别是进入新世纪以来，我国学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，教育资源严重不足，城乡发展不平衡，师资队伍不健全，一些地方“入园难”问题比较突出。
  
 目前，我国学前教育行业发展现状主要显现为：
  
  1.2社会背景 
  
 在“教育消费升级”“城镇化”“80/90父母”“4+2+1之家庭结构”“国家政策”等多方面因素的影响下，社会整体对0～6岁学前教育市场的需求急速增加，教育低龄化的趋势也越发明显，家长对孩子教育的需求也从一般性的“养育看护”“游戏娱乐”向更加系统全面的“亲子教育”“专业早教”过渡，同时也更加关注孩子身心健康的高质量成长。
  
  2.我国幼教产业市场现状 
  
  2.1市场需求及规模 
  
 2013年，我国0～6岁婴幼儿数在1.4亿左右，0～3岁婴幼儿数达7000万。2013年，我国人口出生率保持在12%，城市新出生人口约占36%。随着国家“二孩政策”的进一步放开，人口出生率将在2017年达到最高值。未来几年内，幼儿0～3岁早教消费的需求弹性较大，而3～6岁入幼儿园是刚性需求。据中投顾问相关预测报告显示，我国城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭总支出的35.1%，占家庭总收入的30.1%。我国每个家庭在婴幼儿身上投入超过12000元/年，市场规模约1万个亿。而且这个数值仍在快速攀升中，巨大的教育市场已然形成。因此，我国幼教产业有着可观的消费需求和发展前景。
  
  2.2市场供给现状 
  
  2.2.1幼儿园 
  
 据《2014年全国教育事业发展统计公报》显示，截至2014年年底，全国共有幼儿园20.99万所，其中公办园占33.64%，民办园占66.36%。从目前全国整体情况看，短期内地方政府因受到资金、教师团队、管理经验等诸多客观因素的影响，大规模扩充公办幼儿园并不现实，整体缺口仍很严重。因此需要民办幼儿园在此方面作为重要补充，以缓解学前教育市场整体的供需矛盾。民办幼儿园虽然在数量上增长迅速，但是在硬件条件、环境创设、教学质量、师资队伍培养等各方面较公办体系仍有较大差距；特别是在欠发达地区，有特色、有品质的中高端幼儿园屈指可数，市场整体有效供给不足，存在较大发展潜力。随着国家对公办幼儿园的持续投入，未来幼儿园市场势必会呈现二元制结构，公办幼儿园更多提供的是普惠式教育，解决社会“入园难”的问题；而民办幼儿园一定要办出各自的教育特色，走市场化的路线，满足特殊人群的中高端需求；类比我国的房地产市场，国家的廉租房与公租房需解决“人者有其屋”问题，商品房市场要完全走市场化路线，需面对中高端有特殊需求的人群提供高质量的服务。
  
  2.2.2早教公司 
  
 早教行业在中国历经十余年的导入期后，目前在北京、上海、深圳、广州等大中城市已步入高速成长阶段，并且开始向二、三级城市扩散。从整个行业的运行状况看呈现以下特征：一是行业发展迅速，品牌认可和依赖程度高。随着国民整体文化素质的提高，以及国外教育理论在国内的传播，越来越多的人开始接受早期教育，早教机构数量日益攀升。据不完全统计2014年我国共有3-6岁幼教公司1.79万家，其中注册资本金在100万以内含100万公司1.33万家，2014年总产值62.65亿 ，2015年幼教公司1.81万家,全年总产值98.45亿，2016年幼教公司1.816万家，总产值177.21亿，总体特征规模小，呈现营收高速成长趋势，此外，家长倾向于选择口碑好、教学质量高的早教企业，对品牌的认可度及依赖程度很高。二是市场监管薄弱，门槛较低。我国尚没有将0～3岁婴幼儿教育纳入教育体系，早教机构一般以教育咨询或文化公司的名义在工商部门注册，无需去教育部门备案，工商部门只监管其经营活动。三是从业人员素质低，专业人才匮乏。早教行业具有很强的专业性，目前从事早教工作的教师大多数是从幼教行业经过短期培训改行而来，人才缺口非常大，而且现有从业人员普遍素质不高，人员流动率非常高，难以满足早教工作要求和市场需求。
  
  2.2.3幼教师资培训 
  
 国内幼教机构数量庞大，但教学管理质量参差不齐。尤其在经济不发达的三、四线城市，无论是公办园还是民办园，幼儿教师普遍文化程度不高，幼儿教学理念落后。随着市场竞争不断加剧，家长越来越注重幼教的教学质量和管理水平。社会上依托各教育院所的幼教师资培训机构应运而生。整体来看，该行业机构主要集中在一线城市等教育资源集中的地区，业务差异性小，师资资源共用，市场份额分散，不同机构之间的竞争主要为价格战。
  
  2.2.4配套产品研发及销售 
  
 随着产业的发展成熟，家长教育观念的不断更新，未来各家机构的核心竞争力势必要回归教育本质，配套教育产品变得尤为重要。一方面，由于学前教育阶段的诸多特点（例如教育效果不易评估，顾客与埋单者分离，家长盲目性较强，基本无鉴别能力），一直以来各家机构竞争的重心则多选择在营销、选址、装修与环境创设等方面，对于教育产品与服务方面，多为拿来主义，拼凑痕迹明显，很少有机构在教学研发、产品创新方面进行大规模投入。另一方面，由于“4+2+1”家庭模式和家长教育理念的更新，幼教书籍和玩具已经突破了作为“消遣工具”的定位而成为早教和提高孩子能力的“工具”与“伴侣”。简而言之，幼教配套产品研发水平不足但需求旺盛，市场前景广阔。
  
  2.3产业链布局 
  
 中国学前教育这块蛋糕已经受到越来越多机构与个人的关注。现阶段，幼教产业细分市场繁多，但可从家庭教育、园所教育及B2B模式三个维度探讨。
  
 家庭教育主要模式有家庭读物和玩具、母婴媒体、电子商务平台、在线互动娱乐及在线测评和课程等。家庭读物和玩具、在线测评和课程的市场竞争力集中在产品研发和销售，母婴媒体的核心要素为内容、技术创新和网络推广，在线互动娱乐的核心要素主要为游戏开发技术、网络推广和APP，电子商务平台的核心要素主要为人气、产品种类齐全、安全的支付体系等。园所教育主要有月子中心、社区育婴服务、亲子园、幼儿园、周末培训及体验教育等模式。月子中心的核心竞争力主要体现在服务质量、环境和价格，社区育婴服务的选址、课程及规模较为重要，亲子园的竞争力在于品牌、课程及选址，幼儿园的竞争力在于品牌、课程及教师，周末培训的竞争力在于品牌、课程和价格，体验教育的核心在于品牌、服务创新及价格。B2B模式主要有多媒体互动教学平台、教材及装备的销售等，这类模式的关键在于产品的研发及销售。
  
  3.幼教产业未来发展趋势 
  
 展望未来十年，中国幼儿教育行业有着人口基数、城镇化、消费升级、家庭结构、教育传统五大因素的强力支撑，中国市场有足够的纵深，需求旺盛与优质教育资源供给有限的行业矛盾将使得未来优质教育资源的稀缺性产生高额溢价。目前幼教产业纵向一体贯通，0～6岁教育服务集团的不断涌现也逐步成为趋势，其在理论研究、课程及产品和渠道推广业已形成完整产业链，规模效应、范围经济及品牌效应的优势不断凸显。未来幼教机构的竞争更倾向于结合自身资源、能力，在资本协同下，打通幼教产业价值链关键环节之间的比拼，在此背景下，平台型公司显然将更具生命力。谁能把握中国学前教育行业发展的下一个黄金十年，让我们拭目以待。