班级组建了一个基金，求管理和使用方案

1. 班级组建了一个基金，求管理和使用方案

　　班级工作计划新的一学期，新的一学年，过往的一切全部归零，我们一起又重新开始。新学期我们班级工作围绕以下几方面展开。

　　一、共同奋斗的目标。共同的奋斗目标是班集体建设的方向，它反映全班同学的共同愿望和要求我班把争创“先进班集体”作为本班的学年目标，从实际出发，指定班级总体规划，并有计划、有步骤地提出切实可行的阶段性目标，鼓励学生克服困难，团结互助，携手前进。

　　二、高度的政治氛围。班级成员认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；关心时事，正确认识党的路线、方针、政策；积极参加校、院、班组织的活动，遵守政治纪律。

　　三、浓厚的学习气氛。班级成员学习目的明确，学习态度端正；遵守学习纪律，热爱所学习的专业并圆满完成各科学习任务；注重是环节能力素质的培养。发扬“笃志，博学，崇实，拓新”的优良学风。

　　四、较强的集体注意观念。班级成员要有强烈的责任心和集体荣誉感；要树立以集体为核心的价值观。

　　五、较强纪律观念。班级成员能用《武汉科技大学中南分校学生手册》及学校的其他各项规章制度严格规范自己的行为。

　　六、生动活泼、丰富多彩的课外活动。班级能够适合青年学生特点，充分发挥每个同学的特长，开展生动、活泼、健康的科技、文化、体育、娱乐等第二课堂活动，达到既锻炼学生能力有提高素质的目的。

　　七、坚强的班集体核心。班委会与团支部成员要团结一直，密切联系同学，起模范带头作用，深受同学信任与拥护，有要对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和勇于克服困难的精神，能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。


　　班委骨干队伍职责

　　班长副班长职责：1. 对班级工作全面那负责。2. 配合团支部书记抓好班级政治学习和学生思想工作。3. 负责指定班级工作计划，并负责督促、实施、考核。4. 主持处理班级日常工作：分析、研究和处理同学中的问题，并定期向素导老师汇报工作，对突发事件应即使处理。5. 主持召开班会，布置、总结工作，表扬好人好事，批评不良行为。6. 协调好各干部之间工作。

　　团支部书记责任：1. 负责制定本班团的工作计划。2. 主持召开支部大会。3. 认真组织团员学习党的路线、方针、政策；传达贯彻上级党团组织的决议和指示。4. 经常向党组织、团总支汇报工作，反映情况。5. 经常注意团员、青年德、智、体三方面情况，了解他们反对思想动态，关心他们的学习、工作情况。

　　组织委员职责：1. 组织学校以及班上的一些活动。2协助班长完成其他团体活动。3传达团结互助的思想，确保班内的同学团结。

　　学习委员责任：1. 负责全班同学的业务学习，协助班长着重抓好学风建设，定期向素导汇报同学的学习情况。2. 与任课老师保持经常联系，组织同学研究学习上的问题。

　　生活委员责任：1. 负责全班同学生活管理工作。2. 组织全班同学参加校、学院组织的卫生大扫除、公益劳动，搞好卫生检查评比工作，创建文明班级。

　　宣传委员责任：做好宣传教育工作，办好板报。积极组织同学向校刊投稿。即使表扬班内好人好事，批评不良倾向，树立正气，做好思想工作。

　　体育委员责任：1. 配合老师上好体育课。2. 组织全班同学积极参加学生会组织的各项体育活动。


　　班级、团思想建设：

　　一．            班委带头认真学习团课、党课，并督促同学认真学好“三个代表“重要思想和建设中国特色社会主义理论。积极宣传党的路线、方针和政策。

　　二．            学习遵守并宣传国家法律。学校的校纪校规，以及班级各项规章制度。

　　三．            营造团结合作、友爱互助、健康向上的氛围，并开展各项有益活动，增强同学之间的团结力和凝聚力。

　　四．            定期开展思想交流会，加强同学之间的思想和感情上的联系和沟通。了解同学思想动态和心态，关心同学政治思想教育的进步，促进班级稳定发展。

　　五．            开展思想政治工作，掌握同学思想状态，做好思想工作，促进同学端正态度，培养良好的政治思想。

　　六．            每2周召开一次班会，广泛听取同学的建议，及时向素导老师反映同学的意见和呼声


　　班级近期计划：

　　一．大一新生篮球联赛。参加这次由篮协举办的大一新生联赛，目的是为了加强班上同学的身体素质。班上大部分同学是男生，参加篮球比赛可以让班内更加团结，同学关系更加融洽，培养同学之间的默契。这次比赛班上大部分同学都想报名，考虑到参赛人员的问题，最终选定10人参加比赛。每个星期每个班只有一场比赛，安排在每天中午的12：40左右开赛。联赛总共有48支队伍参加，按淘汰制进行比赛，时间会持续一个月左右。                            2008年10月21日开始比赛

　　二．新生联谊会（秋游）。这次新生联谊会的主要参与成员是计科0802班和环工0801班的全体学生和各班的素导及素导助理。地点定于马鞍山森林公园。预计花费600余元。秋游的主要目的是帮助大家对彼此有更加深入的了解，结识更多的朋友，通过这次与大自然的亲密接触，享受自己动手带来的乐趣，调整身心，使自身进入一个良好的状态，有利于身心的健康发展。   2008年10月25日秋游时间

　　未来班级计划：

　　一．            开展新老生交流会，邀请一些学长学姐和我们一起交流、沟通，分享一些在学习上和在生活上的经验。我们大一新生因为刚进学校，在学习和生活方面都不怎么适应，尤其是时间的安排，很多同学对于时间都不知道该怎么安排，浪费了很多宝贵的时间，还有人际交往方面，更好的为人处事方法能让我们更好的做人，更好的扩展自己的人际网络。通过这次交流会，希望让大家对自己的大学生活能有更好的规划，在人际交往方面能有更好的发展。

　　二．            科技文化节。鼓励大家参与科技文化节的各种活动，在学习之余将自己的德、智、体、美全面发展。

　　三．            以学生兴趣，爱好为基点，适时开展各种活动。如演讲比赛，辩论赛，卡拉OK赛，集邮，集电话卡展，周末Party等。

　　非专业素质的培养：

　　一．开展文明宿舍创建活动，督促同学讲究卫生，养成良好的卫生习惯，搞好寝室卫生。提高独立生活的自理能力。

　　二．充分发挥学习委员和学习骨干的带头作用，形成相互比较。相互学习的良好学习氛围，培养良好的自主学习习惯，自觉开发智力潜能，培养自觉创新精神。

　　三．学习并宣传坚忍不拔的一直品质，艰苦的奋斗精神和俭朴的生活作风。提高承受和对应挫折的能力。

　　四．积极鼓励并支持同学参加体育锻炼、文体活动、社会公益活动以及院、校组织的各项活动。增强身心健康。

　　五．组织社会实践活动。树立积极的处世态度，学习协调人际关系。增强适应社会生活的能力。

　　班委怎样演绎好老师与学生沟通的中间角色：

　　一．            在班级各个方面起好的带头作用，严格要求自己，尊重老师、同学，建立良好的人际关系。

　　二．            积极与老师沟通交流，掌握各个老师的教学方法、风格，及时向老师反映同学在学习过程中的疑问和建议。

　　三．            多与同学沟通，听取他们对老师的评价及意见，以及在学习过程中遇到的困难。

　　通过怎样的办法使班级同学的能力得以锻炼：

　　一．            支持同学自主组织的有益活动，并为他们提供帮助，积极为他们开展的活动提供有益的建议。

　　二．            按照同学们自己的意见及能力，有目的合理的安排分配同学参加班级、院校组织的各项活动。

　　三．            有目的给予有能力的同学在组织上管理班级等各方面的机会。并积极配合他们的工作。

　　班委怎样才能更好的发挥学生与素导沟通的桥梁作用：

　　一．            积极与素导沟通，听取素导在各方面的意见及指导。

　　二．            积极向素导汇报班级的发展状况及同学的意见，听取素导的指导后及时改正不利于班级发展的决策。

　　三．            遇到困难或难解决的事，积极向素导咨询，适当转化为适合班级发展的决策。

　　四．            及时向同学转达素导各方面的指导及建议。

　　计科0802班


　　姓名


　　照片

　　自我分析


　　兴趣


　　喜欢音乐，爱好篮球运动等、

　　擅长书法、写作等

　　优点


　　具有探索精神，积极主动。

　　与人交往时比较谦逊、做事有很强的原则性，知识面广，

　　缺点


　　比较在意别人的看法；情绪易受影响。做事懒散缺乏动力。

　　性格


　　性格沉稳内敛,心思缜密,做事认真负责,执着冷静,

　　学识


　　初中知识掌握较好，但数理化方面有欠缺；

　　学习态度较为端正，但学习习惯有待改进；

　　学业目标与发展


　　学

　　习

　　目

　　标


　　高一


　　上半学期是走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，

　　下半学期是适应后的养成期。这个时期主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。

　　高二


　　上半学期是一个定位起飞期。高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。

　　下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。

　　高三


　　上半学期是一个扎实复习期。要完全静下心来稳扎稳打地复习。也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。

　　下半学期是一个加速冲刺期。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。

　　道德

　　品行


　　严格遵守校纪班规、虚心听取老师教诲、学会做人学会做事

　　实践

　　能力


　　在担任班干部期间以身作则、勇于创新、锻炼自己

　　理想

　　大学


　　浙江大学新闻系

　　理想

　　职业


　　记者

　　方案制定


　　带着对初中同学的留恋，我走入了一个陌生的集体，但，这或许是一个新的开始……我的生活也翻开了新的一页。为了让自己以一个清醒、冷静的头脑来面对这三年的学业，我要做一个全面的规划：

　　首先，高一时踏实地学习基础课程是必须的，要有坚实的基础，才能使得以后高中的学习变得相对轻松。更不能出现偏科现象。如果自己哪门功课拖后腿，要及时补上来。这样，总体才不会落后。打好基础，奠定信心，这样才能为今后的学习做好充分的准备。

　　其次，也是最重要的，坚信：“只有一个质的努力，才有一个量的飞跃。”在学习上，勤奋才是必胜的法宝。早就有人说过：“一份耕耘，一份收获。”努力不一定会有回报，然而，不努力一定是不会有回报。这是一个亘古不变的真理。很多人都说笨鸟先飞，那么，既然要成功，我就要比别人有着更多的付出。当然，我也要向别人学习更多的好方法，运用到自己的学习中去，以便自己学得更加轻松，不会太累。每个人都说高中课程比初中难得多了。很多人会不适应。所以，我要加倍地努力了，为我理想中的大学而奋斗。或许，三年后，等待我的就会是成功的甘甜与喜悦。

　　第三，我应养成良好的学习习惯，这样可以对我的学习起到事半功倍的作用，像制定计划并完成计划的习惯、预习的习惯、使用错题本的习惯、课后复习的习惯、认真作课堂笔记的习惯……这些，都对我今后的学习起着十分重要的作用。然而过去的我，有着许多不良的习惯：上课注意力不集中，不能控制自己的时间，生活中松松垮垮……高中叻，确实也应该改改了。为我的良好习惯而奋斗吧！坚持下去，就是胜利。

　　第四，不能害怕面对困难。我很喜欢这样的几句歌词：“直到最后一刻/决不后退/就算战火连天/希望还在眼前/直到最后一刻/决不后退/任泪水纷飞/也不能模糊我视线。”这种积极向上的心态，这种面对困难的勇气，一直以来都在心底鼓舞着我，支持着我……始终要坚信：“我不是那么轻易就会被打倒的。”也许，这样的人生才是最精彩的人生吧！而学习上更是如此，一次次考试的失利，一次次同学的嘲笑，一次次老师的教训，这些都不是失败的理由，这些都不能使我低头。以后的三年里，我应该轻松地迎接这些风风雨雨，藐视一切困难，努力向前……

　　第五，要有毅力与恒心。“不用太努力，只要坚持下去。”这是我曾经的座佑铭。学习是最难坚持的，很多人执行一半的计划就放弃了，或是淡忘了，最终与失败擦肩而过。然而：我相信努力与恒心并存，必会走向成功，这会是我的美好年华……只要坚持下去，无论成功与否，都不后悔。

　　第六，要会控制自己的时间。不知是哪位名人说过：“时间像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。”我会为自己制定一个合适的时间表。表中要具体列出什么时间学习哪一科目，还要有一周或长远的计划。这样，才能有着明确的目标与计划，使自己不会无所事事。充实地度过每一天，每一年……

　　结束语：

　　确立一个稳定的、合适的目标是至关重要的。但，对今后做了一个规划并不意味着就能取得成功。关键在于能否将它转为现实。未来，是掌握在我自己的手中。总之，要把大部分精力放在学习与生活上，并适当的以学习为主，而不是其他的方面。在经历三年的历练之后，我希望自己能够变得更加坚强，更加成熟，更加的积极向上。我觉得，这正是我对高中生涯的期望。

　　无论在初中怎样，到了高中我们又迎来了一个新的开始，一个新的挑战，又站在了同一条起跑线上。希望在自己白发苍苍老了的时候再回味这段奋斗的时光时，我能感到一丝的欣慰，一丝的无悔，至少无愧于自己。


　　签名：

2. 大学开始了，想买个笔记本用，但不知道买什么牌子的好，不要太贵三四千左右的就好，希望能用的比较爽的，

现在性价比，较高的是dell和asus     神舟发热量太大，冬天报着它是可以的^-^  宏基的买不到高配。我是修电脑硬件的，每个人我都是这样推荐的。

3. 很纠结，我读大学时一个姑婆对我很好，读完大学差不多补贴我三四千元左右，当时我一直不愿意接受她的钱，

这样确实比较难做～～可以买些东西放在门口，写上纸条
或者忍受目光，进去看看奶奶，待会就走

4. 大学先进班集体创建计划 该怎么写？

重视常规维护，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，首要从以下几点做起：（1）做好各项工作的检验督促，在维护上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止 产生懈怠情绪。（2）深入班级，及时发觉疑问，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知晓每个学生的状态，明白每一天的情况，发觉疑问及时处理，使大事化小，小事化了。（3）经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。（4）抓好班干部，使常规维护有人抓，工作有人做，班主任对班级的维护工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检验。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
二、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，完全 提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为首要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出细致 方法；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检验，发觉疑问及时纠正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大众争先恐、比学赶超的学习风气。同时运用 每次模拟考的成绩，执行 个案剖析，帮助学生建立自信，树立信心，发觉弱点，剖析原由，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
另外用“以志激人”的方法，激发学习兴趣。 一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上成长，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都首要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励方法，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最好的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。
三、留心心理辅导，增强学习要领的指导
本学期，如何 使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个首要 研究课题，为此，我抽时间执行 这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习要领的资料，对学生执行 心理方面和学习要领的辅导：如何 保持考试的良好心理；如何 树立自信心；如何 执行 考前复习；如何 执行 查缺补漏；如何 从考试中发觉知识缺陷等等。根据不同学生分别执行 不同的指导，收到了一定的成效。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的不正确处罚不力，致使有些不正确无法得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上 ，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 　每一个班集体都是一个缩小了的社会，而在这个社会里的人可谓是各种各色，因此班主任的工作可以说是千头万绪，那么如何搞好班级管理工作呢？我认为：

　　一、努力提高自身素质

　　俗话说“教育无小事”，所以在日常的班级管理中我很注重自己的一言一行给学生带来的影响，我要求学生做到的我自己首先做到比如：我要求学生不迟到、不早退、上课不讲话我自己每天都提前半小时到班上，等学生放学走了我才走，顺便看看班上的情况，每一节课都按时上课下课不拖堂；我要求学生不在班上大声喧哗、不在班上疯跑疯闹，我自己从不在班上大声批评学生；学校规定不准在校内骑车，我自己一到校门口就下车。

　　另外，我在加强自身道德素质的同时也很注重业务素质的提高。一个教师要让学生真正服你必须要有过硬的专业知识，所以，平时只要有空我就主动去听一些有经念的老师的课，一些搞不懂的问题或一些难讲的问题及时地去请教其他的老师，课外资料上的每一题我都要做一遍，力挣上好每一节课。

　　二、建立高效班级团队

　　刚做班主任的时候，我每天忙得不亦乐乎但效果并不理想，如果长期这样下去那我真的是要鞠躬尽瘁、死而后已。对照有经念的班主任我认真的反思，发觉我还没有建立起一支得力的班干部队伍。于是，我认真观察每一个学生，从中挑选出有热情、有正气、有组织能力的做为班干部，刷掉了以前的那些成绩好只搞学习但不关心班集体、缺乏热情的班干部。班干部的人选定好之后，我经常在班上即时的表扬他们，鼓励他们，肯定他们的成绩，树立他们在同学们心目中的威信。当然，如果不顾场合过分夸大班干部的作用也会激起一些学生的不满的情绪，这是就需要技巧，要恰如其分地肯定班干部的作用。从那之后，我发现班干部的热情高涨了，很多事情再也不用我亲历亲为了，人自然轻松多了。但一个人的热情不可能总是处于高涨的时候，这就要我们班主任每隔一段时间和班干部沟通一下，了解他们的思想状况，给他们鼓劲、打气。特别是当班干部遇到挫折时要及时的鼓励他们。记得有一次我们班的班长詹小杰因为管理班上讲话的事情而与另一个同学在班上吵起来了，在那段时间里，他情绪非常低落，对班上的一些事情不闻不问。我感到很奇怪，私下了解到了原因后立即找他谈话，我首先肯定他管理班上讲话的事情是对的，稳定他的情绪，然后指出在管理的时候要注意方法，不要与同学发生冲突，特别是不能在班上发生冲突，因为在班上与同学发生这样的事情一方面影响其他同学的学习，影响同学之间的友谊另一方面也是在把自己放在同学的对立面上，容易引起同学的不满，降低自己的威信，给今后的工作设置了障碍。他听了我的话之后主动去找那个同学认错，那个同学本身就有错，看班长都这样非常感动，连忙承认自己的错误。从那之后，詹小杰在班上的威信更高了，每次选优秀班干部他都遥遥领先。他不仅成为我们班上难得的班干部，也成为我们整个年级少有的班干部。

　　三、表扬批评殊途同归

　　大家都看过射雕英雄传，那里面洪七公在位时，把偌大的一个丐帮管理得井井有条，而他的管理原则就是“赏罚分明”，我们在管理班级时也同样应该如此。 现在学校普遍提倡“赏识”教育、“激励”教育，少用惩罚性处罚手段，认为处罚只能打击学生的自尊心，使学生丧失上进和改正缺点的动力。而且不知从什么时候开始，老师越来越不敢批评学生了。事实上确有少数学生在受到批评后，动不动就寻短见，或离家出走，这样的例子让许多老师在教育学生中几乎放弃了使用批评的武器。　但是，教育不能没有“惩罚”，没有批评和惩罚的教育是不完整的教育。一个人在年轻的时候如果不曾受到批评，那他将来很难面对挫折与失败。而人在一生中，肯定会遇到许多挫折与失败。所以，一个人在学生时代，有了缺点或错误，就要正确地面对，接受处罚和教育，从思想深处认识到自己的缺点与错误，进行反思和借鉴，以便今后可以避免再犯类似的错误。这是一个人一生中的宝贵财富，是不可替代的，也是学不来的，只能自己积累。

　　作为教师，对于学生的缺点或错误如何进行批评、教育？这是一个非常重要、而且含有技巧的问题。有效的、成功的、具有激励性质的批评，可以改变一个人，使他一生受益，将一个人引向成功；相反，一个伤人自尊心的、令人消沉的批评如讥讽、嘲笑，会让一个人精神从此一蹶不振，失去前进和向上的动力，就是我们平常所说的“破罐子破摔”。所以我们老师在批评、惩罚学生的时候首先要让受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪，我们要让被批评、惩罚的学生在认识到错误的同时也要给他们以鼓励，让他们看到希望而不至于产生自暴自弃的想法。

　　班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。

　　四、公平对待每位学生

　　热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个学生承认每个学生都有发展的潜力，只是发展的契机不同，途径不同、趋向不同。但由于老有喜欢成绩好的学生，就自然而然地冷落了那些成绩差的学生，而这些学生本来就习惯比较差，意志力薄弱，如果长期受到老师的冷落那可定会灰心丧气的，等他们到了学不下去的时候他们就会做一些与学习无关的事情，做一些违反班纪校规的事情，甚至故意在班上造成破坏以引起老师、同学的注意。

　　记得刚参加工作的我脾气暴躁，过分注重学生的成绩，只关心那些成绩好的学生，一些成绩差的学生经常违反纪律，于是我制定了严格的班规，详细的德育评比细则，保持与家长间便捷快速定期的沟通，对学生的不足“毫不客气”地指出，学生犯错后常会爱到大声的批评及一番的说教，如果不能再改正就会受到班规的制裁，如全班批评，请家长等。但第二学期我渐渐发现一部分成绩好的学生并不关心班级，只关心自己的学习；而一部分学生即不关心班级又根本不把我最重视的学习当回事，学习态度不端正，不做笔记，忘带书，或完不成作业，甚至认为老师为他们补课是占用他们的休息时间。有不良习惯的学生也常反复，班级的各项任务必须在老师督促下才能完成。班级出现两极分化的情况，我真的又气又急，这样动之以情少了，大声的批评及生硬的说教多了，又一个学期过去了，很多学生越来越讨厌我，越来越疏远和回避我，甚至出现问题后隐瞒或互相推委。学习习惯，纪律意识差的学生，在一次一次的批评后对自己改正缺点失去了信心，因为他们认为老师对他们的批评和训斥就是对他们失去耐心，不爱他们的一种表现，因此给他们讲道理就毫无用处，为他们补课也不仅不能提高他们的成绩，反而让他们不愿意承受的负担。自己已经逐渐站到学生的对立面去了。，成绩差的学生的成绩越来越差，到了初三一些成绩差的学生开始出现逃学现象，这样无意之中就加大了我的工作难度。后来我认识到了这一点，我便投入更多的时间和精力去关心那些成绩较差的学生，帮助他们树立信心，建立正确的人生观，告诉他们，即使到时候不能上大学，也要做一个自食其力的人，做一个对家庭、对社会有用的人。从那以后我发现那些以前故意破坏班纪的同学在尽力克服自己，班上的纪律也有较大的好转

5. 大学里有三四千学生，之前也有一个用三轮车拉进来卖了一段时间就不卖了，原因就不知道。我想在里面固定的

你可以试运营一段时间看看效果，在大学里卖东西还是比较好卖的，只要价格合适

6. 对班级建设的建议

写作点拨：可从班级的文化建设方面、纪律方面来写，例文如下：
1、设计班级文化。在传承学校文化和落实培养目标的基础上，班主任要顶层设计好治班理念，通过班训、班徽、班歌等物化出来，通过班级布置张贴、卫生保洁、物品摆放等营造一个良好的成长环境。
2、架构管理组织。成立班委会、团小组、少先队中队，规范小组建设，达到“人人都是管理者，人人都有事情做”的效果。
3、制定自治制度。班级管理制度制定要注重四个导向：民主、自治、引领、约束。要让学生懂得应该怎么做，哪些不能做。
4、开展班级活动。根据学段德育目标和学校要求，制定计划，一月一大主题，每周一小主题。班委会组织，班主任和跟班教师指导，家长参与。
5、开发课程资源。要有课程意识，整合德育课程。形成以学校为核心的、家庭社会参与的多元德育主体。积累班队会课、家长会、各种活动、学生成长记录等各种形式的课程资源。

班级建设遵循三个原则：
1、共建共享原则。“最美班级”是师生共同创建的，在共建中共享，在共享中发展，形成师生互动的良性循环。
2、注重过程原则。“最美班级”建设是一个渐进的过程，强调师生在建设过程中的体验和感悟，建设的过程就是师生成长的过程。
3、自主创新原则。“最美班级”建设不求统一模式，要在传承学校文化的基础上，根据班级实际，改革创新，凸显个性。

7. 班级管理上谁给点好的建议。。。大学班级。。

我也是大学生，而且我个人认为，我们班也好不到哪去。但是周围同学有的班级组织还挺不错的，就当是个参考吧，帮更多的童鞋们脱离苦海……
首先，经济最重要，这点我深有体会。我们班就是在班费使用上没做到这一点，导致大家在最关键的财务方面怨声载道，所谓经济基础决定上层建筑，更何况这些钱还是自己上交的，我相信就算最通情达理的同学在钱的问题上也会认真计较一下的。所以，找一个善于管理支出的同学管理账目，注意节俭，一定要节俭！！定期公布收支，至少让大家没有糊涂账，也少一点怨言。这应该是最容易的吧，这么大了谁不会简单的管理财务？？（咳咳，其实我们班的班委就不怎么擅长……）
第二点，注意公平和公正公开。大学活动多，评选也多，尤其是一些牵涉到利益问题的评选，绝对要公开，防止班委作弊。一般性的各种活动也要让每个同学知道，不必事事都要开班会，飞信会是个不错的选择（下文会给出原因）
第三点，注意调动同学的积极性和自主性，这一点其实我个人觉得和班委的领导艺术有关，大学活动频繁，刚开始还行，时间长了大家肯定反感，这是应该怎么做呢？虽然我们班的班委做的不好，但是我们周围有做的很不错的班级，鉴于他们的特点（学行政管理），我建议想效仿的童鞋可以看一下《管理学》……但是简单的方法也有，就是公平，不能让同学产生“我凭什么要参加，我参加的活动比某某某多多了”或是“某某某什么都没参加过，不公平”之类的想法，这样会很打消积极性的。我们班现在采用按学号轮流的方法，兼顾个人特长，效果还不错，值得稍稍借鉴一下。
第四点，开展有助于交流感情的班级活动，最好是那种全班都要参加的，尽量不要漏下同学。比如一些义卖啊，参观养老院孤儿院，冬至包饺子聚餐，春游等等，甚至我们班曾经下课后跑到山坡上打牌效果都挺好的。还有一些院系组织的全体性活动也是联系感情的好时候，比如运动会，当然前提是你如何比较完美的调动大家积极性，让大家自愿的，心情愉快地参加到活动中去。
第五点，班级福利（通俗讲就是用东西来收买人= =），这一点和第一点紧密相连，要是财务过不去，再多的福利也只能让同学怀疑或抱怨“又要交班费了吧”所以，合理利用班费真的很重要啊啊！还有福利，没人不喜欢免费送的东西，更何况这还是以班级的名义送的意料之外的惊喜，这时候大多数人都会忘记这是用自己的钱买的了……送的东西也不用太贵，考试时印资料，中秋送一块月饼不是太贵的就行；平安夜送个苹果，女生节还可以送女生贺卡或花，出去唱歌也行（这些钱可以不从班费出的，有男生啊……）。实在没钱就发祝福飞信，提醒同学注意天气之类的，总之时让他们充分感觉到班级温暖就OK。
但是要注意，只有软的没有硬的也不行，必须有一定的班级纪律，当然不是那种什么学生守则之类的，但是也至少让他们意识到这时一个团体，必须是你适应环境而不是环境适应你，给萝卜之前还要加个大棒呢。也许你感觉这一点也不重要，那么来举个例子吧，假如说你们要开会，结果大家都拖拖拉拉，到了的要等好长时间，而且次次如此，你会对这个班产生什么感觉？你会怎么看那些次次迟到的人？我可以说，就算当时没什么，有些厌恶的种子就已经扎根了。千里之堤毁于蚁穴，小毛病可能是造成分裂的源头。我们一个班，有次开会时让所有迟到的都做了俯卧撑，现在他们班很有纪律，也很有效率，已经成了我们院最好的班之一。当然这只是一个例子。至于其他纪律，有才的人慢慢想吧……
第六点，班会不要太频繁，相信大家谁都不会喜欢开会，不管说的是什么事情，是长会还是短会，so，尽量不要为了一点鸡毛蒜皮的小事把大家召集起来，所以，飞信真的很不错（相信我，这不是广告），如果你非要说飞信不方便，没有电脑之类的，好吧，班委总有男有女吧，让男班委和女班委分头通知不久行了吗？据我所知，现在大学撑死了一个班50人，在分摊到每个班委身上工作量一点也不大，再说，不是有寝室长嘛，班委通知寝室长，然后再向下通知就行了。适当的分权与集权，管理学的重要内容。对班长和团支书这类班级的核心很重要。
第七点，班委的个人魅力很重要，一个好的班级必定会有一个善于交际，组织能力强的班长或团支书。他们的职责就是上面提到的那些调动积极性，组织班级活动，协调人际关系等等，必须要“会办事”，比如我们团支书，有时能气死你，我都被她气哭过……所以，交往的艺术很重要。善于交际还有一个重要表现就是消息灵通和消息准确，如果你们班不管干什么都比别的班慢一拍，那同学会怎么看待班委就不说了吧，会觉得自己班很没用，进而失去信心，进而丧失积极性，进而……好吧，我承认这是我的亲身体会。但是如果能有一个很有能力的班委，带着同学走到前面，让同学享受更多，那么同学们的班级自豪感一定会进一步增强的。
总而言之，如果班里的同学们都能对班集体产生自豪感和归属感，被充分调动积极性，那么我觉得你们离真正的一家人也就不远了，毕竟要一起生活四年呢，不是么？
就这样吧，我们班差不多已经毁了，祝你好运哦~~~

8. 本人女生 今年上大学 想买个好些的手机 价格在三四千左右 除了苹果 还有什么比较好的选择

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