如何培养宝宝的视觉能力？

1. 如何培养宝宝的视觉能力？

2. 如何培养宝宝的视觉能力

原创视频，如何培养宝宝的观察能力。

3. 父母如何培养宝宝的视觉能力

1．在家里的阳台或房间的其他一些地方种植一些植物、盆景，摆放一些宝宝喜欢的玩具等，注意色彩要鲜艳一点，这样才能吸引宝宝的注意力。
宝宝房间的布置注意色彩的搭配，墙壁上可以贴一些照片、地图、画、美术作品等：房间中还可以悬挂～些小玩具、小饰品等，多为宝宝提供一些丰富的色彩，宝宝感觉像住在色彩世界里。婴儿房装饰色彩应该清爽、明朗、欢快，不宜用深色。
房间里挂的玩具饰品要经常更换，让宝宝感受到新奇与乐趣。可以经常给宝宝的小床上换一些颜色柔和的床单和被套，小床的墙边可以画一条七色彩虹。在宝宝的视线内还可以摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对宝宝进行视觉刺激，对宝宝认识颜色有很大的帮助。
家里放置各种可供宝宝发展视觉能力的工具和玩具，让宝宝随时可以取到，如彩色的卡纸、手工纸、粉笔、铅笔、油画棒、水彩笔、颜料、剪刀、橡皮泥、积木等。
有的爸爸妈妈为了发展宝宝的视觉能力，认为色彩越多越好，于是装饰宝宝的房间使用多达几十种的色彩，物品摆放的层次过多，这些反而会让宝宝感到厌烦，造成视觉的混乱。
2．引导宝宝细致观察。和宝宝一起种植一些植物，黄豆、玉米等，仔细观察它的生长，然后把它记录下来，如果宝宝不会用文字记录的话，可以选择用画画的方式，坚持下去，同时教宝宝观察的方法，如由上而下或由下而上。
全家还可以选择一个天气好的假期出去郊游，在郊游的过程中，让宝宝认真观察自然界的动植物、人、天空、街道等，回家后让宝宝制作一幅风景画，可以让宝宝自己来选择需要的材料。
宝宝由于对不知道的事物的好奇，喜欢把玩具或者家里的其他小东西拆开，在这个时候，你千万不要生气，只要在安全的范围内，又不会造成很大损失的话，你可以随他去，还可以跟他一起观察拆开物品的形状、颜色，以及物品的内部结构。
3．给宝宝艺术表现的机会。画画，鼓励宝宝使用不同的材料，并比较它们之间效果的不同，这样更能引起宝宝的兴趣。例如，用水彩和蜡笔分别画一幅画的差别：用手指画和用毛笔画的异同：给一个题目自己想象画和照着一幅画来画的差异：还可以让宝宝根据一篇故事或一首诗进行想象画，必要的时候，爸爸妈妈可以教给宝宝一些绘画的技能技巧，特别是当宝宝表现出这方面的天赋时，还可以给宝宝请一个专门的老师来指导。
4．培养宝宝的方向感。对着镜子让宝宝做动作来培养宝宝的方位感，例如让他伸出左手、伸出右腿等，还可以开展一些模仿动作，两个人面对面进行。
可以让他找出前后、左右的一些物体，例如“宝宝，可不可以把前面的那张板凳递给妈妈？”当宝宝大一点的时候，可以在他把玩具掉了的时候对他说“把你左边的玩具捡起来，好吗？”
5．教宝宝认识色彩。1～2岁的宝宝会说话了，这时爸爸妈妈可以采用玩游戏的方法加强宝宝认识颜色的能力。小游戏的肓法很多，例如“猜猜看”的游戏，玩法是爸爸妈妈把各色小球或其他单一颜色的小物品藏在小袋中，和蔼地问：“请把红色小球拿出来，好吗？”“宝宝，哪只是绿色的小球？”宝宝找到后让他重复说一下“红的、绿的”等等。由于宝宝对颜色的辨别还不稳定，因此要交换角度多玩游戏。虽说这时宝宝对彩色的东西都很敏感，但用什么样的色彩效果会更好也是有区别的。三原色红、黄、蓝，纯度高，易于辨认，属于首选色彩。爸爸妈妈可以用各种颜色笔画些宝宝熟悉的植物、动物、水果等。如：太阳、草地、花朵、树叶、苹果、小鸡、小狗、小兔、小鸭等，并边画边说：“这是红太阳，这是绿色的草地，这是小黄鸡”等等。也可以把各色蜡笔放在一起，让宝宝帮助拿颜色，例如画红花，妈妈可说“请宝宝拿红蜡笔给爸爸画红花……”只要反复训练，方法得当，循循善诱，慢慢地宝宝就记住了那些颜色了。面对这个多姿多彩的世界，宝宝就像一张干净的白纸。望子成龙、望女成凤的新手爸妈，你想让这张大纸将来呈现出美丽的图案吗？那就不要忘了，时时刻刻给宝宝一些视觉认知的刺激。

4. 新手父母应该如何对宝宝进行视觉训练呢？

新手父母应该如何对宝宝进行视觉训练呢？
新手父母应该如何对宝宝进行视觉训练呢？婴儿视觉的快速发展主要集中在出生后的头几个月。因此，在这个阶段应特别注意婴儿的视觉功能。如果发现视觉功能异常，尽早进行干预是非常重要的。当发现婴儿不能注视或跟踪面部，或只对强光刺激有反应时，应进行全面的眼部检查和视力测试，如确定眼底视神经没有异常，问题可能出在高位视路障碍上，应立即开始康复干预。为了最大限度地促进视觉发育，根据我们的经验，干预越早越好。


光反射刺激法应用：这种方法适用于儿童对寻找光源或红光无反应或反应弱的情况。做法：在暗室中，患儿仰卧，用手电筒照射患儿的左眼、右眼、右眼下、左眼下（或先右后左），眼下是有间隙时间的，每点的照射时间保持1秒，连续5次为一组，20-30组/天。

红光刺激法应用：此法适用于儿童对寻求光源反应弱，对红光追求无反应时。做法：在暗室中，患儿仰卧，将红布手电筒盖在患儿眼睛上方约20厘米处，即用红光照射患儿眼睛，吸引患儿看红光，然后将手电筒向水平方向移动，让患儿追赶。每次重复1分钟，10-20次/天。
黑白图片，刺激玩具应用：此方法适用于儿童能寻找光源，追逐红光，但看图片、玩具等，追逐视差的情况。做法：在光线较好的房间里，儿童仰卧，用黑白图片、红球、玩具等放在儿童眼睛上方20厘米处，可略微调整图片距离，让儿童看着图片，然后将图片向水平方向移动，让儿童追逐。
生物学上的视觉刺激，看着说话者的脸，测试者发出柔和动听的声音，夸张的笑脸吸引了孩子们的注意力。通过与幼儿的眼神交流和语音沟通，促进幼儿看脸的时间，每次重复1分钟，10-20次/天。看完演讲者的脸，发出优美的声音让幼儿观看，同时移动演讲者的脸，吸引幼儿的目光，提高幼儿对视觉多方位刺激的感知，每次重复1分钟，10-20次/天。

5. 怎么培养孩子的视觉能力？

6. 孩子的视觉能力应该如何培养呢？

7. 如何提高孩子的视觉能力？

1。分类练习： 
摆 棋子 
目的：学习按物体的颜色分类 
训练手指的精细动作 
材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋 
要点：1，将所有弹子取出放在一个盒子里 
2，在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆 棋子，年龄稍大的可以一边摆一边唱数1－10 
3，依次将六种颜色全部摆完。家长可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词。 
4，可以双手同时摆，训练双手的灵巧性。 


2，排序练习： 
小碗、小勺找朋友 
目的：学习按大小排序、配对 
材料:形状和颜色相同但大小不同的勺子和碗各4把、个 
要点：1，家长随意将4个碗放在桌子上，并问孩子“哪个最大？哪个最小？”，请孩子按从大到小排好 
2，家长拿出4个小勺，按上述方法排序提问 
3，家长说“小碗小勺要找朋友，请你帮忙找一找” 

3，计数练习 
数字罐 
目的：认识数的实际意义 
材料：饮料管、吸管 
要点：1，在饮料罐外面贴上数字 
2，请孩子依照数字把相同的吸管插入，边插边数手口一致 
3，家长也可以先在罐内放入几枝，让孩子根据数字看对不对，不够要加上几根，多了取走几根 
4，任取2罐，比一比那个多，哪个少 

『蒙氏心语』手让人类表现他的智慧，并推动文明向前进。 


4.比较练习: 
小小蛋糕师 
目的：学习区分厚、薄，练习并列排序 
材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替） 
要点：1，家长和孩子一起当”蛋糕师“。用彩泥做生日蛋糕。 
2，根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的 
3，比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡 
4，家长画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。 

5。守恒练习: 
捏面团 
目的：学习体积的守恒 
材料：面团（橡皮泥） 
要点：1，家长制作两块一样大小的面团（不必告诉孩子是一样大的，让孩子自己观察），问孩子”这两块面团一样多吗？“ 
2，家长首先把一块面搓成一个长条形，再与另一块面团相比”这两块面团还一样多吗？“ 
3，家长再把长条形面团捏成一个小碗，再来比，是否还一样多？ 
4，家长把碗再用棍擀成一个大圆片，再来比较是否还一样多？ 
5，让孩子也来试试，面团的形状不断变化为什么还是一样多呢？ 

[蒙氏心语]我们必须记得,三岁孩子心中存在着一个内在的老师，并且一直正确无误的引导着他。 

6，认识几何图形: 
分四份 

目的：学习分四等份 
材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水 
要点：1，家长给孩子提出游戏的要求 
2，家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。 
3，孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。 
4，把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。 
5，用数字表示分了几分。 
6，其他图形同上。 
7，孩子反复操作，加深印象。 
8，鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手能力和发散性思维。 

【蒙氏心语】要给儿童提供一个使他们得到满足的环境，必须努力了解儿童的需要。 

7,辨别方位: 
对对碰 
目的：学会对称的方法，掌握对称的概念，培养孩子的推理能力 
材料：对称练习图，彩笔、彩纸 
要点：1，家长首先要与孩子玩简单的对称游戏，让孩子了解对称的概念。如：照镜子、人的身体部位哪些是对称的？让孩子观察出眼睛、耳朵～～ 
2，玩颜色对称游戏：在纸上画对称。如六个方框分别涂上红黄蓝蓝黄红 
3，玩形状对称游戏：在纸上画对称图形。如圆三角方形方形三角圆 
4，玩粘纸游戏：取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为两半，家长一半，孩子一半，找对了粘贴在一起。 
5，鼓励孩子自己做对称图，如学习剪四角、六角、窗花，巩固对称概念。 

【蒙氏心语】儿童拥有一种积极的精神生活，虽然在早期儿童并不能把它表现出来，虽然儿童必须经历一个漫长的时期才能使这种精神生活逐渐地完善。 


8，几何图形: 
画积木 
目的：感知立体图形和平面图形地关系 
材料：积木、纸、笔 
要点：家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。1，家长和孩子一起取来积木、纸笔 
取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。 
2，全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子”正方体有几个面呀？“ 
3，用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6个面使一样大的。 
4，取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式，让幼儿更多的观察和了解，重点放在比较不同上。 
5，让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。 

【蒙氏心语】当孩子被放在自然的环境里，他会显示出自己的能力。 

9，计算练习: 
剪贴格纸 
目的：体验数是可分的，感知整体与部分的关系 
材料：格子纸（可以自己画），剪刀、纸、胶水 
要点：以”7“为例 
1，家长预先将格纸剪成一行一条，10条，每条纸为7个格子 
2，知道孩子用剪刀把纸条沿格线剪成两份，然后贴在分合纸上，一直剪贴到发现重复的为止，把重复的拿掉。 
3，在剪开的每一格纸上写上数字，表示他有几个格子。 
4，让孩子看着回答”7可以分成几和几？几和几合起来又是7？“ 

10.分类练习: 
分裙子 
目的：学习多角度的分类及类别之间的包含关系 
材料：妈妈在白纸上自制小裙子图样，腰上带蝴蝶结和不带蝴蝶结2种，每种再分别画有小圆图案和横线图案、竖线图案、斜线图案的裙子各2－3条。合计画10－20条，根据孩子的水平 
要点：1，家长指导孩子把有共同特点的裙子放在一起，看看有几种分法。 
2，家长只提出要求，不提示或示范，孩子分完后让孩子用语言表达自己的想法、做法 
3，分完后回答问题：有蝴蝶结的裙子多还是没有蝴蝶结的裙子多？为什么？再问“裙子多还是有蝴蝶结的裙子多？”引出－裙子是一个集合的总概念，有蝴蝶结的裙子是裙子中的一部分。 

【蒙氏心语】数学练习告诉我们数学的原理，而不是简单的记忆和不断的演算。 

11。计数练习: 
猜钮扣 
目的：训练孩子观察力，掌握数的组成 
材料：同样的10个钮扣(或用围棋子) 
要点：1，“猜猜手里有多少钮扣？” 
家长手握2－6粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子？”如不能肯定，再让孩子看一次。也可以让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的能力可以逐渐增多。 
2，在桌子上分别放10粒以内的扣子（左右不能分别超过5个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。 
3，拿10以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。 

【蒙氏心语】我们应该把这种儿童的神秘的力量当作某种神圣的东西。因为个人未来的个性正是在这个创造性的时期，被确定下来了。 


12。守恒练习: 
量米 
目的：体验容积概念，精细动作锻炼 
材料：塑料漏斗，各种大小、形状不同的透明瓶子（塑料瓶）4－5盖，小碗一只，米若干 
要点：同孩子做买米的游戏，家长做顾客买米，孩子扮演售货员 
1，家长先提意拿一个瓶子去孩子处买米，要求是买平的一碗米，要求孩子必须在瓶子上放一漏斗，用碗装米（要平），再慢慢的导入漏斗流入瓶中，尽量不外撒。 
2，家长不断去买米，每次所用瓶子都与前面一个有较大区别 
3，买米结束将所有瓶子展示，让孩子观察，哪个瓶子的米多？为什么？ 
4，提示孩子回忆，每次都买一平碗米，米是一样多的，为什么装在瓶中看起来就不一样了呢？鼓励孩子自己找出答案。 

【蒙氏心语]手是表现的器官，也是创造的器官。 

13.计数练习: 
出牌配对 
目的：练习数的不同组合形式为学习10以内的计算做准备 
材料：扑克牌一副 
要点：以“8”为例 
1，家长与孩子一起把扑克牌中的红桃、方块、梅花、黑桃，四花色中的每种1－7牌取出来，共28张。 
2，家长用一张白纸写上数字8摆在一边，交待今天的玩法是凑8。 
3，将1－7，28张牌洗好，然后从中任意抽出一张扣放在8的标志旁边。两人协商好先后开始抓牌。 
4，各自将手中的牌进行整理，从中选出可以组合成8的牌，抽出放在自己的前面。 
5，数手中所剩牌的数量，谁剩的牌多谁先出牌 
6，抽取对方的一张牌，再在自己手中的牌中找一找，是否有与所抽取的牌合起来是8的，如有就取出放在前面 
7，轮流抽牌，谁手中的牌先被抽完，谁为胜利者。 

【蒙氏心语】在适宜的环境中，幼儿在工作中发展了一种技能和精确性，那是使我们感到安慰的。 

14。守恒练习 
小魔术师 
目的：1，体会数的守恒 
2，培养幼儿创造性思维 
材料：边长1。5cm的正方形硬纸片，50个或更多 
要点：以5为例 
1，家长给孩子一叠正方形纸片，让孩子点数有多少个？ 
2，“请你和我一起当魔术师，看谁把5个正方形摆出来的花样多？“家长和孩子一起摆，每摆一个图形取5个正方形纸片，鼓励孩子大胆相象创造，并将孩子所摆图形，教孩子用笔画下来。 
3，家长开始可以提示一些方法，比如水平摆、竖直摆等，以后让孩子自由创作。 
4，3－4岁可以掌握到5以内，4－5岁可以掌握10以内的守恒。 


15.分类练习 
寻宝贝 
目的：学习按物品的种类进行分类 
2岁，根据成人的示范进行分类 
3岁，根据成人的指令性语言进行分类 
4岁，根据物品的种类自己分类，并说出名称 
材料：小塑料袋或小篮子 
要点: 1,家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长可以同孩子一起拣，如不同形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。 
2，开始展示自己的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名字。 
3，家长可以以此讲些故事给孩子听 
4，回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因 
5，也可以用家里的物品进行练习 

【蒙氏心语】孩子从游戏中能够获得很多乐趣。 


16。排序练习: 
排排队 
目的：学习有规律排序的方法 
材料：彩色串珠数个，或是几何图形的积木数个 
要点：方法一，掌握两种物体的排序 
1。同是圆形串珠，一个红色，一个绿色，引导孩子进行红、绿。红、绿。。。排序； 
2，可以进行相同颜色不同形状的积木的排序 
方法二,掌握3种物体有规律的排序 
1，相同形状不同颜色的排序， 
2，相同颜色不同形状的排序 
无论哪种方法，家长都要先示范给孩子看，一是激发孩子参与创作的兴趣，二是便于孩子模仿理解。 

孩子操作后鼓励孩子把自己的想法用语言表达出来，鼓励孩子用和家长不同的方法进行排队，培养孩子的思维和创造力。 

【蒙氏心语】教育的内在要求只有一项，那就是由孩子的内在力量，来达到自我学习的目的。 

17。比较练习: 
哪个长，哪个短 
目的：学习按长度排列物体的顺序 
材料：五根吸管（吸管之间长度相差2cm），20cm直尺一把 
要点：此游戏要在孩子能分辨长短的基础上进行。 
1，取出5根吸管，让孩子观察他们一样吗？有什么不同？ 
2，取出最长的，与最短的比一比，问问孩子。再任意取两根比一比哪个长哪个短？ 
3，小吸管要从最长的到最短的排个队，请孩子来帮忙，取出直尺纵向放在左侧，吸管一端要顶住尺子横向放。 
4，鼓励孩子大胆尝试着放，成功了要表扬 
5，如果孩子排序有困难，家长可以先示范。让孩子按照示范摆，逐步到自己独立摆好。 
6，把直尺横向放，纵向放吸管，让孩子再次尝试。 

【蒙氏心语】算术是一种抽象活动，他也是一种把精确性带入抽象性的层面的智力活动。 


18。守恒练习: 
拼图形 
目的：培养孩子的观察力、判断力河推理能力 
材料：用彩纸（视觉上吸引孩子）剪成同样大小的圆若干，同样大小的三角形若干，方形若干 
要点：以圆形为例 
1，取一个圆形图案放在操作台的左上方当样本 
2，将其他等大的圆形沿不同位置一刀剪成2份，将这些混放在一起 
3，让孩子从2中的图形中选出2个拚出1中的圆形图案，然后与桌子上方的样本比一比是否一样大。 
4，家长不要给以过多提示，多给孩子思考的时间 
5，可以让孩子亲手剪纸试试，然后孩子再将他们拼好 
6，请孩子用语言表达一下 

【蒙氏心语】孩子天生就能够改变他们的行为，而且他们也喜欢如此。 


19.分类练习 
帮帮小迷糊 
目的：学习用排除的方法进行分类，形成对类概念的形象认识 
材料：可以利用实物，也可以利用图片 
要点：1，准备几个神秘的小口袋（可以封口的小布袋），里面预先装好物品，有几件属于同类物品，有一件是不同类的。让孩子打开口袋，取出物品进行分类，然后作出决定，将不同类的不再装回口袋中。 
2，利用图片，让孩子把每幅图中不属于同类的物品用笔画出来。 

【蒙氏心语】没有妥善照顾的孩子，会让将来的社会得到报应，因为他可能会成为未来社会中消极的个体，并构成文明进步的障碍。 

20。排序练习 
汽车钻山洞 
目的：认识颜色及顺序 
材料：三种不同颜色不同造型的小汽车。硬空心纸筒一个（宽度可以让小汽车穿过，长度略超过三量小汽车的长度） 
要点：1，家长用线将三量汽车连起来，让孩子观察。家长把汽车拉进纸筒，提醒孩子要注意”看什么颜色的汽车先开进山洞的，第二辆是什么颜色？最后开进去的是什么颜色的？“当全部汽车拉进纸筒后停下来。 
2，家长问孩子”我再拉线，猜猜第一辆出来的是什么车？“依此类推。 
3，然后将汽车拉出来，让孩子看自己说的对不对。 
4，拉线的另一端再把汽车倒拉回去，拉之前问”前方堵车要倒车，什么颜色的车先倒出来，然后是什么颜色的？“，然后将车来出来，证实猜测。 
5，家长也可以让孩子拉线，家长猜共同参与。 

【蒙氏心语】我们的教学方法只有一个：就是必须维持学生的高度兴趣和强烈持续的注意力。 

21，比较练习 
做麻花 
目的：练习按长、短排列物体顺序，学会搓和拧的动作 
材料：培乐多彩泥或面团 
要点：1，家长和孩子共同游戏”给宝宝做麻花吃“ 
2，把彩泥分成大小不同的5份 
3，把每一团经过捆搓做成一根长条，然后平放在桌上，最终做成5根不同长度的面条。 
4，让孩子把5根长条按从长到短进行排序（左端要对齐） 
5，家长教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面条的两端对折、捏住，左手拿中间部位，右手握住头部，左右手反向转面条，制成麻花。 
6，做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按从长到短进行排序。 
做什么事都要鼓励它，让他感觉到你的爱和他的优秀，让他尝到成功的甜头，自然对这件事有好感（所为的兴趣） 先从他感兴趣的数字或者任何和数字有关的事物入手，小孩子需要一个过程适应，对于时钟，可以不断的刺激她，用不同的方式让她认识时钟 1、孩子八岁，应该上二或三年级了吧，已学到了一些简单的数学知识，这样，家长要故意提出一些生活中遇到 的难题，比如，一个人吃半近面条，家里来了5口人，需要买几近面呀，告诉孩子买多了会浪费，少了又不够。吃完饭后要愉快地告诉他：要不是他，这饭不知能不能吃好呢。这样让他感到他能用学到的数学知识解决生活中的问题，是不是可以调动其兴趣呢？

2、平时多同孩子玩一些奥数问题，其中有些动脑筋的有意思的题目：如岸边有16人，一条小船一次只能坐4人，需要几次才能把人全部运过河去？需要家长和孩子一起玩。

3、自篇一些小故事，里面可以带有一个小问题，需要孩子动动脑筋才会想出答案的东西，甚至可以在故事里加入孩子本人，这样他也会有兴趣吧。如果实在编不出来，具本人所知，李毓佩老先生的书，如《数学司令》、《数学怪物猪八猴》等很有意思，既有故事性，又有数学兴趣在里面，值得一看。
家长促发不了就多创造机会跟数学强的小朋友接触的机会，激发兴趣往往源于一个非常偶然的机会，而且八九岁了，家长的激发方法有时候比不上“外人”的。

8. 如何培养孩子的视觉观察能力

训练幼儿视觉观察能力的方法
　　两个月以内多给他看黑白相间的图案。图案可以是环形、条形、曲线的，只要是黑白两色，他都会注视较长时间。晚上妈妈还可以用“开灯”和“关灯”交替进行的方式来刺激宝宝视力的发展。
　　2～4个月宝宝能从注视房间内较远距离的物体，到物体的移动，从左到右，从上到下。这时应配合宝宝的眼神，将带声响的玩具上下左右的移动。
　　4～8个月应充分利用家里的空间来培养宝宝的视觉。比如，在墙壁上贴上色彩鲜艳的图画，也可以给宝宝看色彩鲜艳的图书，你会发现他特别喜欢颜色鲜艳的纸张、衣服和玩具。
　　8～12个月这时应该多带宝宝到户外去，他会越来越喜欢这个五颜六色的世界。虽然这个时候宝宝还不能识别红、黄、蓝，但可以有意识地对宝宝说：“这是红色的花，那是绿色的小草。”
　　13个月以上这时是教宝宝认识颜色的最佳时机。一般来说，宝宝认识一种颜色需要巩固两个月左右的时间，千万不能操之过急，不要对宝宝说：“这是红的，这是黄的，这是蓝的……”宝宝是不能同时接受和理解多种颜色的。这时，可以从宝宝最敏感的红色开始，如红的玩具、红的衣服、红的积木等都可以成为教宝宝认识颜色的的道具。
　　小建议观察宝宝对光的反应，可以在宝宝睡着的时候，用手电光在他眼前晃动，如果宝宝皱眉、身体扭动、甚至觉醒，说明宝宝的眼睛有光感。观察宝宝的追踪反应，可用一个直径约10厘米的红球在宝宝眼前33厘米处晃动，观察宝宝眼球是否随着红球转动。
　　嗅觉发展培养新出生的宝宝最喜欢妈妈的气味，并能分辨出妈妈的气味，寻找到乳头;当他闻到牛奶、香草、香蕉或蔗糖的甜香味时，就会深呼吸。当他闻到酒精、醋等刺激性味的时候，就会扭头，表现出不喜欢的样子。
　　宝宝1个月后能一次辨别出3～4种不同的气味;而且能通过气味辨别自己熟悉的东西，并且印象深刻，比如妈妈和爸爸的气味、他的包被、他的衣服、他的奶瓶、他的玩具的气味等。