几道高中历史题 高手来

1. 几道高中历史题 高手来

第一题：我国古代一直实行重农抑商政策，商人没有政治地位，不存在什么提高的问题，A项排除；商人最后依旧是靠“官宦”显，而不是直接靠“商贾”显，说明重农抑商的政策没有弱化，D排除；“工商食官”主要是指官营手工业制度，与题干不符，也排除B,故选C

第二题强调的应该是权力的转移，权力从“老国王”转移到“服从议会的新国王”，即从国王转移到议会，所以选A。B项，1689年《权利法案》颁布后，国王才渐渐处于“统而不治”的地位，B项排除；C项，同B，权力法案的颁布，英国的君主立宪制确立起来，C项排除；D项与A项相比，A项更符合题意（没办法，文科的题目有时候就是这个规则，哪个更符合题意选哪个）

第三题：题干提到“中国近代工业化”，主要提的应该是经济，A项是政治，而且预备立宪是1907年清政府才正式施行，。题中所说的战争应该是八国联军侵华战争，在1901年，时间不符，同理，C项是1861年(咸丰十年底开始)至1894年，D项是1927年，均不符合时间要求，排除，故选B

第四题，楼主可能是没有记清楚吧，这种”不分段落，没有标点，没有完整的故事情节“的风格，典型的现代主义（反正我的理解就是现代主义都让你看不懂，有点抽象画样的感觉，好像没有逻辑）...浪漫主义表现了一种对生活的美好向往，至善至恶，至美至丑，作者写作意图非常明显。课本里有原文的，楼主再去看看好了


看我打了那么多。。。没有辛劳也有苦劳，没有苦劳也有勤劳啊····你就选了我吧！

2. 高中历史题 谢谢

正确答案D。

这个资料列举汉朝，唐朝，金国关于监察方面的规定，设置御史来进行监察，起初汉朝时，没有人监督御史，只当他犯法时，才进行处置；唐朝时，令左右丞监督御史；金国时，更是把御史的监察职责规定清楚。 这一切都在显示监察制度的完善与成熟！

3. 高中选择，历史题，求高手进

如果分封制加强，作为分封制受益者的贵族地位应该上升，而不应该是自己的称呼逐渐变为民众的称呼，因为那样的话会显示贵族地位下降，分封制趋于瓦解。而百姓成为民众的统称，恰恰说明分封制的瓦解，而与分封制互为表里的宗法制也自然会衰落，应该选B。百家争鸣并不能够体现，故C错，而战国时期，井田制趋于瓦解，封建土地私有制逐渐确立，故D错。

4. 问一道高中历史题 知道的朋友帮帮忙吧

罗马法对后世的影响

1.大陆法系的法国法和德国法都继受了罗马法

2.罗马法的私法体系，被西欧大陆资产阶级民事立法所借鉴与发展。

3.罗马法中许多原则和制度，也被近代以来的法制所采用。


如果你所说的是罗马法的历史上的伟大影响，我来予以解释：
现在世界上许多国家都按照罗马私法模式建立自己的法律制度，即使是主观上并未仿效罗马法模式的国家，出于对商品经济关系进行法律调整的必要，也不得不采用罗马法中的一些基本制度。

我国著名法学家周教授在《罗马法原论》中对于罗马法产生巨大影响的原因，归结为以下几点：
1 罗马法是简单商品经济条件下十分完善的法律制度，特别是关于财产所有权和契约的各项规定，都是由调整商品经济关系的经典性规范构成的。
2 罗马帝国地域辽阔，最强盛时曾跨越欧亚非三个大陆，其法律制度因此吸收了广泛的优秀制度精髓，也深入影响了广大的欧洲地区。文艺复兴后，罗马法也得到复兴，更吸引了广大地区的学子进修罗马法。
3 主观上是罗马统治阶级重视法学，尊重法学家的结果，法学研究具有权威性。
4 罗马法本身系统性强、逻辑性强，法理精深，利于传播。
5 中世纪拉丁语的广泛使用和传播，有利于罗马法的传播。
当然，最根本的原因是经济原因，恩格斯曾说：“罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生产条件及其冲突的十分经典性的法律表现，以致一切后来的法律都不能对它做任何实质性的修改。”（《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》，1884）
 
参考资料：百度

5. 几道高中历史题 求高人解释

这里所包含的知识面太广，所以只能最间断的来说，毕竟这样的问题别人花一生时间都没研究透。

 

首先我们要知道奥巴马的身份：贝拉克·侯赛因·奥巴马二世，美国第44任总统，出生于美国夏威夷州火奴鲁鲁，祖籍肯尼亚（The Republic of Kenya）。奥巴马是首位同时拥有黑、白血统，并且童年在亚洲成长的美国总统，与不同地方与不同文化背景的人共同生活过。

 

上面的简单资料是公众认可的奥巴马资料，然而在这些资料里，最重要的却只有四个字：美国总统

 

美国总统（The President of the United States of America）是美利坚合众国的国家元首和政府首脑，同时是美国行政部门的最高领袖与三军统帅。根据现行的美国宪法第二十二修正案，美国总统任期4年，可以连任一届。 一般称为：Mr. President（总统先生）。 

 

换个说法，任何在这个位置上的美国人，其公开言论代表美国统治阶级利益，那么何为统治阶级呢？

 

统治阶级（ruling class） 


　　“统治阶级”一词合并了马克思和恩格斯自己曾经加以区分的两个概念，虽然他们没有系统地说明。第一个概念涉及经济上统治的阶级，它凭借自己的经济地位统治和支配社会生活的一切方面。《德意志意识形态》中是这样说的：“统治阶级的思想在每一个时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量。支配着物质生产资料的阶级，同时也支配着精神生产的资料……”（《马克思恩格斯选集》第1卷，第52页）。第二个概念是，统治阶级为了维持和再现现有的生产方式和社会形式，势必运用国家政权，也就是说，在政治上进行统治。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中写道：“最后，从大工业和世界市场建立的时候起，它在现代的代议制国家里夺得了独占的政治统治。现代的国家政权不过是管理整个资产阶级的共同事务的委员会罢了” （《马克思恩格斯选集》第1卷，第253页）。


　　在以后的马克思主义者中，葛兰西在市民社会的阶级统治（他使用领导权一词）和政治统治本身或国家政权之间作了最清楚而明确的区分：“我们的目前所能做到的是，确定两个主要的上层建筑‘层次’：一个可以称为‘市民社会’即通常称为‘私人’的机体的总和；另一个是‘政治社会’或‘国家’。这两个层次一方面适应统治集团在社会上运用‘领导权’职能，另一方面适应通过国家和‘法定’政府运用的‘直接统治’或控制的职能”（《狱中札记》，英文版，第12页；并参看第2篇第2章《国家和市民社会》的详细分析）。近几年来，试图对马克思主义政治理论进行比较系统的阐明的人们，主要关心到两个问题。


　　第一个问题涉及领导权（即意识形态的一般文化影响）在维系和再现阶级统治中的特殊作用。葛兰西明确地承认它的重要性，但首先是法兰克福学派的思想家们认为它主要说明工人阶级缺乏革命的阶级意识而在先进的资本主义社会中继续处于从属地位。据说，“统治的意识形态”——它的要素没有得到非常确切的说明——保证了“平息”社会冲突、比较全面地把工人阶级吸引到现行社会秩序中去，而排斥公开讨论任何激进的、替换的社会生活概念。这显然不是马克思和恩格斯认为“占统治地位的思想”所能做到的事情；然而，统治的意识形态论点本身也受到了批判，被认为是脱离马克思主义，而对“经济关系呆滞强制”、政治上的镇压、顺利的改良主义来说，则是夸大了思想的影响作用（见“参考书目”①）。


　　第二个问题是有关阶级统治和国家政权的关系。在新近的一些研究作品中（例如，“参考书目”⑤和④），极力强调国家的“相对独立性”。据说，阶级统治并不能自动地转化为国家政权，国家也不能完全被看成只是一个阶级的工具。另一些激进的思想家进而把经济控制同政治分开，而且，例如米尔斯宁愿用“权力精英”一词（见米尔斯：《权力精英》，1956年英文版）而不愿用“统治阶级”一词（参看精英条目）。


　　另一些问题，是由于在社会的特定历史形态下识别和鉴定统治阶级而提出的。在关于从封建主义向资本主义过渡的争论中，多布提出了在14世纪后期和17世纪之间的欧洲封建社会中究竟哪一个阶级在进行统治的问题（见希尔顿编：《封建主义向资本主义的过渡》，1976年英文版），类似的问题还能从其他方面提出。在古代社会或亚细亚社会，一个统治阶级的确切特征是难于描绘的。就资本主义社会来看，不妨问一问在20世纪后期它们是否完全像在19世纪一样被资产阶级所统治呢？或是说，是否统治阶级现在包括资产阶级分子、技术统治分子和官僚分子（像今天的资本主义是国家垄断资本主义这些定义可能暗示的那样），同时由于工人阶级和其他组织的抗衡力量的增长而与各种从属阶级和集团处于不同的关系呢？最后，人们经常提出关于在今天的社会主义社会中出现一个新的历史上绝无仅有的统治阶级的问题（参看阶级条目；并参看“参考书目”③）。这些问题乃是当前关于马克思主义政治理论的争论的核心问题，而且引起种种理论澄清的新的尝试（见“参考书目”⑤、⑥以及一些比较以经验为依据的研究作品，特别是关于资本主义社会的研究作品（见“参考书目”②、④）。

 

其实也可以换个说法，不过并不严谨：统治阶级是指在其存在的社会结构内，对该社会的发展、运作、社会财富分配、社会主流思想发展、社会稳定工具建设等等，诸多方面具有绝对支配权利的社会个体或群体组织。

 

比如美国的普选制度，就是以普选方式来赋予某个社会组织运行其社会权利的一种表现方式。

 

解释到这里，那么我们再重新回顾下LZ的问题：奥巴马，或者奥巴马所代表的社会集团为什么要打击共产主义？

 

先不说别的，共产主义的最终目标是什么？让我们来看看共产党宣言之后就可以得到如下结论：

 

共产主义的最终目标是：消灭剥削、消灭阶级压迫，为达到这个目标：只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。 

 

话说，以上的结论是马克思+资本论的结果，我们国家从建国研究到现在，始终回避了这个最终目标和运作手段。

 

奥巴马为什么要打击共产主义？

 

共产主义的最终目标是：消灭剥削、消灭阶级压迫，为达到这个目标：只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。 

 

奥巴马支持多边主义，要和其他国家合作解决很多问题。【其他具有政治共同点的友善国家，换句话说，哪怕我们国家在怎么怎么样，他们也不会取消对我们的敌视。】

 

正所谓道不同，不相为谋。

 

并不仅仅只有美国敌视共产主义国家……

 

一个前苏联就将全世界带入全球冷战时代，如果未来出现两个苏联呢？

 

我自己只是把历届美国总统对中国的针对性言论当成是一种抱怨，或者是对其国际友好势力的政治宣言。当然，其实他们对我们国家下的黑手也不少，不过公开来讲那都只能说成是他们搞的“和平演变计划”。

 

至于共产党到底如何？引用一句话：“用一千双眼看世界，你将看到一千零一个不同的世界。”

6. 一道高中历史题 急急急

答案：A  智者的基本哲学思想之一：约定论的社会历史观，他们认为政治法律制度和道德规范，既非自然有之，也非神意所造，是人类在长期共同生活中形成的，是人们为了避免在互相残杀中归于毁灭而约定俗成的产物。普罗泰戈拉提出，城邦起源于人的“自保的要求”，正义、美德应该属于所有的人,法律和道德只有对人有好处时才能存在，才是真理。希庇阿认为，法律不是自然存在的，是人为产生的，是由僭主制定的，法律的强制性违背了

7. 一道高中历史题 谢谢大家

首先，题干说的是 不正确的 选项
那么A    这个资料说明了帝国主义对民族资本主义的压迫，并没有提及官僚资本主义对民资的压迫如法律限制、行政限制、税率限制等 这些地主买办阶级的手段。由此A描述过于广泛（其本身内容是正确的，错在答非所问）。
B   题干材料指出了帝国主义对民资的压迫，由此可见民资要发展必须推翻帝国主义这座大山。
CD 你没问，应该容易理解吧

8. 一道高中历史题~求教~

不好意思，刚开始也被问住了。
注意审题，题干说的是“思想精华内容”，也就是说应当是“好”的方面，积极方面。
这四个思想都是孔子的，但ABD都是孔子思想中的积极部分，而C是孔子思想的糟粕，是我们应当批评、扬弃的，所以选C。