主题班会设计方案

1. 主题班会设计方案

　一、班会主题：好习惯伴我成长
　　
　　二、班会对象：全体学生
　　
　　三、班会时间：周五下午班会课
　　
　　四、班会目的：
　　
　　1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
　　
　　2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
　　
　　3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
　　
　　4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

楼主可以根据需要改一改

2. 主题班会设计方案

 主题班会设计方案6篇
                    　　为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的主题班会设计方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
    
  主题班会设计方案 篇1    　　 一、目的： 
  　　现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
  　　 二、活动目标： 
  　　1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
  　　2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
  　　3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
  　　 三、活动准备: 
  　　1、心理小测试题。（提问）
  　　 四、活动过程： 
  　　（一）明天的生活
  　　同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花）老师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?
  　　（二）战胜挫折与困难
  　　在学习上我们应该正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，老师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。
  　　 五、总结 《阳光总在风雨后》 放歌曲 大家一起） 
  　　老师讲：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢。
  主题班会设计方案 篇2     　　活动目的： 
  　　1、通过故事会，让学生体会母爱是伟大的、无私的。
  　　2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
  　　3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待老师和自己身边的人。
   　　班会准备： 
  　　课件、学生诗歌朗诵、感恩树
   　　班会流程： 
  　　一、情境导入
  　　1、随着播放婴儿的啼哭，一个新的生命诞生了，引出“母亲”，是她给了我们生命。
  　　2、介绍母亲节的来历
  　　3、今年的母亲节是几月几日
  　　二、亲情妈妈故事会
  　　让孩子们讲述自己感受最深的妈妈关爱自己的故事。
  　　三、诗歌朗诵
  　　《感恩父母》
  　　四、感恩母亲见行动
  　　分小组讨论：怎样做才是对母亲感恩？
  　　（1）给妈妈做一件事：给妈妈洗洗脚，捏捏背；
  　　（2）帮母亲做家务：放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。
  　　（3）和妈妈说说心里话
  　　可以陪妈妈聊天，说自己的事，听妈妈说她的事；可以给妈妈写一封信，在沟通中积累情感。
  　　五、师生共制感恩树
  　　播放歌曲《烛光里的妈妈》
  　　每人制作一张卡片，写上祝福妈妈的话语，把它贴到感恩树上，并大声说出来。老师将会把活动录像放到学校网站，请家长观看。
  　　六、主题拓展
  　　今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。
  　　七、激情诵读，升华情感
  　　在《感恩的心》伴奏下，全体诵读：
  　　我们沐浴着爱的阳光长大
  　　我们滋润着人间的真情成长
  　　多少次带着幸福的感觉进入梦乡
  　　多少回含着感动的泪花畅想未来
  　　5月13日是母亲节，我们要心怀感恩，祝福母亲
  　　学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命
  　　学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识
  　　学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量
  　　学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间
  　　常怀感恩之心的人是最幸福的
  　　常怀感激之情的生活是最甜美的
  　　让感恩陪伴你我享受温情，幸福远航！
   　　班会设计说明： 
  　　现在的孩子多数娇生惯养，父母对他们特别的照顾，什么事情也不让他们做。孩子体会不到父母的辛苦，不懂得在接受别人爱的时候，应该用实际行动去回报别人。针对这一实际，在母亲节来临之际，在班内召开这次主题班会。目的就在于让学生通过自己的回忆介绍、诵读、讲故事、制作卡片表达心声等形式，让学生心灵受到触动，逐步学会感恩。
  主题班会设计方案 篇3    　　一、 案例设计 ：
  　　 1、教育活动内容： 
  　　七色花找朋友
  　　 2、教育活动背景： 
  　　一群六岁左右的孩子，离开了妈妈的怀抱，背着沉甸甸的书包，迈进学校的大门。学校的操场、教室、楼道……一切的一切对于他们都是那么新奇，于是他们在操场、教室、楼道中时常抑制不住心中的喜悦而奔跑一阵，喊叫一阵；在家里他们是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的心尖尖，至高无上的小皇帝、小公主，衣来伸手，饭来张口，甚至不会穿衣服，不会系鞋带……面对这群天真幼稚可爱而又“不规矩”的孩子，我有一个设想：让孩子们在一年的时间内逐渐养成好习惯，成为有规矩的孩子。
  　　 3、教育对象发展基础： 
  　　他们是六七岁的孩子，喜欢“代币”（各色花瓣），喜欢与小伙伴一比高低。
  　　 4、教育活动目标： 
  　　（1）培养目标：使学生在七色花的引导下，在“讲文明、爱学习，守纪律、爱锻炼、讲卫生、爱劳动、能自理”七个方面榜样的引导下，得到各色花瓣，养成好习惯。
  　　（2）发展目标：使学生在这一活动中，在得到花瓣的同时养成好习惯，为将来的学习生活打下良好的基础。
  　　二、 活动实录 ：
  　　主持人：伙伴们，坐好了。还记得上次主题班会吗？（记得）好！上次我们通过《寻找七色花》主题班会知道了怎样做个好学生，那么今天七色花来到了我们中间，你们看，（七色花来到讲台前）请他们自我介绍。
  　　红花瓣：我是红花瓣，代表讲文明。
  　　橙花瓣：我是橙花瓣，代表爱学习。
  　　黄花瓣：我是黄花瓣，代表守纪律。
  　　绿花瓣：我是绿花瓣，代表爱锻炼。
  　　青花瓣：我是青花瓣，代表讲卫生。
  　　蓝花瓣：我是蓝花瓣，代表爱劳动。
  　　紫花瓣：我是紫花瓣，代表能自理。
  　　主持人：七个花瓣，向大家介绍完了，下面就由他们七个来主持吧！
  　　（宣布）《七色花找朋友》主题班中队会现在开始。
  　　 1、红花瓣： 
  　　一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，
  　　一个一个小花瓣，组成美丽的七色花，
  　　我是一个红花瓣，要找讲文明的好学生，
  　　和它成为好朋友，大家谁来帮助我？
  　　（举手提名）
  　　表演1：xxx见到老师有礼貌，主动问好，并且见到值周生也主动问好。
  　　红花瓣：xxx和xxx讲文明有礼貌，我把红色的花瓣送给他们。（谢谢）希望大家都讲文明、讲礼貌，做个人人喜欢的好学生。
  　　 2、橙花瓣： 
  　　一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，
  　　一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。
  　　我是一个橙花瓣，要找爱学习的好学生……
  　　xxx和xxx优秀得的多，我决定和他们成为好朋友，我把红色的花瓣送给你们。（谢谢）橙花瓣：我也希望大家都得到许多的优秀奖章，我愿意和很多很多的同学做朋友。
  　　 3、黄花瓣： 
  　　一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，
  　　一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。
  　　我是一个黄花瓣，哪个同学守纪律，
  　　我愿和它做朋友，把这花瓣送给他，
  　　同学们呀说一说，谁能得到这花瓣？
  　　（举手提名）
  　　黄花瓣：我决定把这花瓣送给xxx和xxx，成为他们的好朋友。
  　　我愿大家都向他俩学习，上课时做正直，守纪律，不乱动；下课时去操场做游戏，不乱跑。下次我还要来，和很多很多的同学做朋友。
  　　 4、绿花瓣： 
  　　一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，
  　　一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。
  　　绿色象征着很强的生命力，又是嫩芽的颜色，我们小学生就像一个个嫩芽，要有勃勃的生机，从小就要锻炼身体，把身体锻炼得棒棒的，长大才能做更多的事。你们说是不是？（是）xxx：绿花瓣，我天天都认真做操，动作用力不偷懒，身体挺拔精神好，你愿找我做朋友吗？
  　　绿花瓣；愿意，愿意我把绿色花瓣送给你，愿你继续努力去锻炼。
  　　xxx：绿花瓣，我积极参加体育锻炼，跳绳比赛的了第一名，你愿意找我做朋友吗？
  　　绿花瓣：愿意，愿意。我把这绿色花瓣送给你们，愿你们下次运动会上再得第一，为班集体增光。
  　　 5、青花瓣： 
  　　一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。
  　　我是一个青花瓣，现在我来找一找，
  　　哪个同学最干净，我要和他做朋友，
  　　把青色的花瓣送给他。
  　　（走到下面看衣服、脖子、指甲）
  　　啊！我找到了xxx、xxx他俩的衣服大家看，多么干净又整齐；他俩的脖子大家瞧，洗得干净没有泥儿。他俩的指甲仔细看，又不长来又没泥儿。我把青色的花瓣送给他们，和他们成为好朋友。（谢谢）我愿全体同学，每人都要讲卫生，这样才能不生病，从下就要讲卫生，养成好习惯，人人都喜欢。到那时我再来和很多很多的同学成为好朋友。
  　　 6、蓝花瓣： 
  　　一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，
  　　一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。
  　　我是一个蓝花瓣，专找爱劳动的同学做朋友。
  　　同学们细观察，谁平时最爱劳动，你们帮我找找看。（举手提名）对xxx、xxx同学最爱劳动，我把蓝色花瓣送给他们。（谢谢）愿每个同学都向他们来学习：下课了，看到地上有纸屑，赶紧把它捡起来；看到桌椅不整齐，赶紧把它摆放好；看到黑板不干净，赶紧把它擦干净……那样我们的教室会更干净更明亮。我希望把蓝花瓣送给更多的同学。
  　　 7、紫花瓣： 
  　　一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，
  　　一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。
  　　我是一个紫花瓣，我们要自理，不要再让爸爸妈妈帮我们做这做那，我们要自己的事自己做，做个能干的好孩子。平时，xxx、xxx、xxx同学收拾学习用具最快、最整齐，我就把紫色的花瓣送给他们。我希望大家都努力自己的事自己做，做个能干的好学生，做个爸爸妈妈都喜欢的好孩子。
  　　主持人：请得到花瓣的同学走到前面把花瓣贴在黑板上。
  　　主持人：咦！七色花怎么变大了？
  　　七个花瓣：那是因为我们都找到了好朋友。
  　　主持人：我希望有更多的同学在各个方面努力得到七色花成为好学生。
  　　（对七色花瓣）我相信你们会找到更多的朋友的。
  　　班主任讲话：（略）
  　　主持人：我宣布《七色花找朋友》主题班会结束。
  主题班会设计方案 篇4    　　一、活动主题
  　　以“大学生行为规范”为主题，召开班会，围绕《学生文明行为规范》展开学习。
  　　二、活动目的
  　　1、按照院部号召，我系组织开办班会，统一学习《学生文明行为规》；
  　　2、为了增强大学生文明礼貌的行为规范，我系组织各班开展此次主题班会；
  　　3、通过此次班会，使我系学生更好的认识文明礼貌的重要性；
  　　4、让学生素质得到更好的发展，在生活中更好地做到文明礼貌。
  　　三、活动单位
  　　10和11级各班。
  　　四、活动流程
  　　1、由辅导员老师，在班长例会上下达此次班会的主题学习“学生文明行为规范”；
  　　2、由办公室在班长例会上下发《学生文明行为规范》的相关文件；
  　　3、组织各班开展此次班会，请各班负责人记录班会过程等等；
  　　4、在班会举行后，请各班负责人上交与此次活动有关的照片及心得、总结等。
  　　五、活动时间
  　　20xx年3月1日至20xx年3月20日止。
  　　六、活动地点
  　　各班自行申请多媒体教室。
  　　七、活动评比
  　　1、由学生会新闻中心对各班级上交的心得进行评比，选举出二十篇稿件上传至系部网站，在期末时作为班级考评之一；
  　　2、各班级上交的照片将上传至系部网站，作为学子风采中模块之一。
  　　办公室
  主题班会设计方案 篇5    　　 教学目标： 
  　　1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
  　　2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
  　　3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
  　　教学重点：
  　　了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
  　　 教学过程： 
  　　 一、走近校园欺凌 
  　　校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。
  　　校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：略
  　　二、分析校园欺凌产生的原因 校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
  　　第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
  　　第二、 心理不健康，精神空虚。
  　　第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。
  　　 三、校园欺凌带来的危害 
  　　校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。 对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的`行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。
  　　 四、如何预防校园欺凌 校园欺凌常见情形： 
  　　1.索要钱物，不给就拳脚相加;
  　　2.以大欺小，以众欺寡;
  　　3.为了一点小事，大打出手;
  　　4.同学之间因“义气”之争;
  　　5.不堪长期受辱，以暴制暴。
  　　 预防欺凌的办法： 
  　　第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。
  　　第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
  　　第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
  　　第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。 课堂小结 校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。
  主题班会设计方案 篇6    　　一、“把忠心献给祖国”主题班会设计方案
  　　班会题目：把忠心献给祖国
  　　班会缘起：部分学生缺乏对祖国的自豪感和民族精神自豪感。
  　　班会目的：通过开展忠心教育，培养学生的民族精神和国家自豪感。落实《中小学生守则》第一条和《中学生日常行为规范》第一条。
  　　班会准备：确定主持人，准备主持稿，安排学生分组搜集爱国故事，要求搜集不同年代、不同背景的爱国人士故事，以故事会的形式召开本次班会。
  　　班会程序及内容：主持人宣布开会
  　　一、分组推选代表讲述不同人士的爱国故事。
  　　二、讨论发言：这些人士的共同点是什么？他们有哪些精神值得我们学习。
  　　三、学习并熟记“把忠心献给祖国”十条歌诀。
  　　1、国旗国徽，至尊至上。
  　　2、雄壮国歌，严肃高唱。
  　　3、悠久历史，铭记心上。
  　　4、立志报国，奋发图强。
  　　5、民族气节，为我崇尚。
  　　6、国格人格，涉外莫丧。
  　　7、关心国事，立志兴邦。
  　　8、革命领袖，热爱敬仰。
  　　9、国难国耻，刻骨不忘。
  　　10、振兴中华，不负炎黄。
  　　三、布置下次班会内容。
  　　1、巩固十条歌诀。
  　　2、学生演唱爱国主义歌曲。
  　　3、结合现状，谈一谈做为学生如何开展“把忠心献给祖国”活动。（每个同学结合自身实际谈一谈）
  　　二、“把关心献给他人”主题班会设计方案
  　　班会题目：把关心献给他人
  　　班会缘起：部分学生对他人缺乏道德感，漠视他人疾苦，缺乏同情心。
  　　班会目的：通过“把关心献给他人”主题班团队会的开展，引导学生关心他人，帮助他人，引导学生树立“以奉献为荣”的公德理念。落实《中小学生守则》第七条、第八条和《中学生日常行为规范》第八条至第十五条。
  　　班会准备：确定主持人，准备主持稿，学生搜集关心他人的感人事迹。
  　　班会程序及内容：
  　　一、主持人宣布开会
  　　二、学生发言交流搜集到的关心他人的感人事迹。
  　　三、开展“我是怎样关心他人”的大讨论。
  　　1、以前是否积极的去关心他人。
  　　2、以后如何去关心他人。
  　　四、学习“把关心献给他人”十条歌诀。
  　　1、扶老携幼，情满街巷。
  　　2、兄弟姐妹，手足情长。
  　　3、孕妇儿童，乘车礼让。
  　　4、盲聋病残，爱心不忘。
  　　5、同学之间，友爱献上。
  　　6、做人莫忘，尊师敬长。
  　　7、诚心待人，言莫虚谎。
  　　8、邻里相处，和睦谦让。
  　　9、他人有难，尽力相帮。
  　　10、助人为乐，品格高尚。
  　　五、安排下次班会内容。
  　　1、巩固十条歌诀。
  　　2、同学推荐，民主评选“班级关心之最”写成200字事迹材料，上交学校。
  　　三、“把孝心献给父母”主题班会设计方案
  　　班会题目；把孝心献给父母
  　　班会缘起：有一部分学生和父母之间存在代沟，不能正确理解父母的关心和关爱，不懂得珍惜父母的付出。
  　　班会目的：通过开展孝心教育，使学生理解父母的关心和关爱，懂得珍惜父母的劳动成果，并能够自觉的关心父母。落实《中小学生守则》第七条、和《中学生日常行为规范》第二十四条至第三十条。
  　　班会准备：在班级确定两名主持人，男女同学各一名，准备主持稿，搜集父母关爱子女和子女关心父母的故事。
  　　班会程序及内容；主持人宣布开会。
  　　一、进行“孝心教育”调查，调查表学校提供。（采取不记名方式，鼓励学生说真话，如实回答。）
  　　二、主持人讲述一段子女关心父母的故事，要求每个学生仔细体会反思，找出孝敬父母
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3. 主题班会设计方案

 精选主题班会设计方案模板集合五篇
                    　　上学的时候，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是我为大家收集的主题班会设计方案5篇，欢迎大家分享。
    
  主题班会设计方案 篇1    　　一.活动主题:诚信待人、诚信做事、诚信学习、诚信立身
  　　二.活动背景:时代的进步推动着观念的更新,随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。近年来，社会中的失信事件屡有发生。从“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件，企业和个人的诚信缺乏给社会带来了不可估量的损失，这让我们感受到了社会所出现的诚信危机。我们作为当代大学生，身上肩负着振兴中华的责任，所以我们一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。
  　　三.活动目的:
  　　大学生失信问题一直备受关注，作业抄袭、英语四六级考试作弊等事件频频发生,所以此次以诚信教育为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生，我们应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺,做一个“一诺千金”的人。
  　　四.活动对象:11快递电5班全体同学.
  　　五.活动时间：20xx年6月15日9:30至10:10
  　　六.活动地点：教学楼405班
  　　七.活动流程：
  　　1.6月15日9点半,同学们按时到达教室，班会负责人准备就绪。
  　　2.首先,主讲人做班会开场白,引入"诚信"主题.剖解诚信的深刻含义.
  　　3.诚信标志的讲解,由班长做一个分析理解,让同学们在轻松愉快的氛围中真正学到了有关诚信方面的知识，大家都受益匪浅。4诚信小故事的回味,让同学们深有感触.
  　　5.列举诚信的成功事例,大家都备受感动,有所感慨.
  　　6.让大家关注身边的不讲诚信的现象,培养忧患意识.
  　　7.展示一些有代表意义的诚信宣传图片,再一次让同学们认识到诚信的重要性,并要时刻铭记于心.
  　　8.有请副班长和纪委,谈谈自己如何做到讲诚信,并最后总结出简单易行的方法,希望大家能做到.
  　　9.播放关于诚信的搞笑精彩视频,进一步强调诚信的作用.
  　　八.活动意义:
  　　通过这次班会，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”就个人而言，诚信是高尚的人格力量;就企业而言，诚信是宝贵的无形资产;就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序;就国家而言，诚信是良好的国际形象。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础!
  主题班会设计方案 篇2     　　（敬礼）敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！今天，我们的主题班会是“优秀作业展”。  
  　　首先，我们要了解为什么举行这个主题班会，这个主题班会又有什么作用呢？请同学们举手回答（请两位同学回答，同学回答完毕，就说）“我认为这样可以让我们看到其他同学作业的优点，看出自己作业的缺点，同时我们要学习别人的什么地方来提高自己的作业质量”。
  　　现在，同学们了解了这次班会的意义。到“自由展览评价作业”的时间了，给大家5分钟的时间，让大家自由交流交流自己的作业方法吧……（同学自由交流）
  　　时间到！请大家安静下来！大家有没有总结过自己的作业呢？我知道我们班有几位同学对自己的作业做了很好的总结，（激情高昂）精彩的演讲，我们不容错过，下面就有请他们上台说一下自己的总结吧：
  　　有请刘zz同学上台做总结。
  　　有请余zz同学上台做总结。
  　　有请张zz同学上台做总结。
  　　有请宋zz同学上台做总结。
  　　有请张zz同学上台做总结。
  　　非常感谢以上同学带来的精彩总结。现在到最激动人心的时刻了，我们的颁奖仪式正式开始！
  　　下面宣布：
  　　获“格式美观奖”的同学有：余zz、张zz
  　　获“更正作业奖”的同学有：刘zz
  　　获“作业进步奖”的同学有：呙zz、陈zz、杨zz、刘zz
  　　获“字迹工整奖”的同学有：曾zz
  　　获“卷面整洁奖”的同学有：文zz、丁zz
  　　获“优秀作业奖”的同学有：陈zz、孙zz、吴zz、商zz、曾zz
  　　恭喜以上获奖的同学，希望他们以后能做得更好，也希望没获奖的同学不要气馁，只是因为作业质量要达到第一或并列第一的程度，你们同样很棒！
  　　最后请陈老师作总结。
  主题班会设计方案 篇3    　　 活动主题： 把好你的情绪方向盘——考后情绪辅导
  　　 活动目标： 
  　　（1）帮助学生辨析自己考后的情绪状态，从而引发学生寻求解决问题的内在动力。
  　　（2）帮助学生学会理智地分析地分析成败的原因，促进新的学习行为的产生。
  　　 活动准备： 
  　　（1） 制作power point展示内容
  　　（2） 拟订调查问卷
  　　 活动过程： 
  　　第一部分：走出试后失败的阴影
  　　1、用案例导入，说明对考试后的心情进行调整的重要性。（10分钟）
  　　附案例：
  　　（1）某中学一位高三高才生，家长和学校对其高考寄予了厚望。然而，第一场语文考试她就感觉自己考“糊”了，一出考场，忧虑和沮丧笼罩了她，接下来的几场考试，她迷迷糊糊地进考场，糊里糊涂地出考场，考试成绩出来后，她的语文成绩并不是她所想象的那样差，反而是这么多成绩中考得最好的，由于其他科成绩拉低了她的总分，结果名落孙山。
  　　（2）另一位高三高才生，由于作文水平发挥不好，使她第一场语文考试就考“砸”了，走出考场后，理性的她没有因为考“砸”而忧虑、沮丧，而是静下心来调整自己的情绪，分析上场考试失误的原因，避免在接下来的考试中犯同样的错误，她心想：“离下场考试还有一天，我要调整好状态，发挥我的真正水平来弥补上一场的失误。”果然，在接下来的几场考试中，她都超水平地发挥，如愿地考上了自己理想的大学。
  　　同学讨论：这两个事例说明了什么？你有没有同样的“遭遇”和感受呢？
  　　2、填写课堂调查问卷part1。（5分钟）
  　　考试后心理状况调查分析表
  　　走出失败的阴影
  　　1、考试后你的心情会忐忑不安吗？（ ）
  　　A．会 B.不会
  　　2、你觉得考试前、考试时、考试后哪个令你心情更紧张？（ ）
  　　A．考试前 B.考试时 C.考试后 D．一样紧张
  　　3、你觉得让你考试后心情不安的原因是（ ）（可多选，根据自己的实际情况选择）（第一题选A的同学回答）
  　　A． 担心成绩考砸了辜负了家长的期望
  　　B． 担心成绩考差了在同学面前没面子
  　　C． 担心一次考试就被老师定型了
  　　D． 其他
  　　4、在考试后到试卷发下来那段时间，你会想到：“这次考试要是考得到一个坏分数怎么办？”（ ）
  　　A．是，曾经有这种想法 B．是，经常有这种想法
  　　C．从来没有，对自己有信心
  　　5、考试后，你会经常做关于考试成绩的梦吗？（ ）
  　　A．是 B．否
  　　6、考试题目难度较大时，你会担心自己考得不好吗？（ ）
  　　A．是 B．否
  　　7、当你考试失手考得不理想时，你是如何面对？（ ）（可多选，根据自己的实际情况选择）
  　　A．自己独自伤心和烦恼 B．让自己平静下来寻找原因
  　　C．找同学倾诉 D．找老师帮忙分析原因
  　　E．跟家长聊天 F．其他
  　　8、请把你认为考试后调整自己心态的最佳方法写下来：
  　　总结原因，迎接未来
  　　7、对于你来说，以下哪些因素影响你的考试成绩（ ）（不定项选择）
  　　A．掌握的知识的牢固程度 B．是否具有一定考试技巧
  　　C．在考试时是否出现紧张、焦虑等心理 D．运气的好坏
  　　E．其他
  　　8、那么哪个因素是影响你的考试成绩的最主要的因素是（ ）
  　　A．知识能力因素 B．考试技能因素
  　　C．心理因素 D．运气
  　　E．其他
  　　9、当试卷发下来时你取得了理想的成绩，你会怎么想（ ）（不定项选择）
  　　A．认为这是由于自己能力强，脑子聪明
  　　B．认为这是自己准备充分的结果
  　　C．认为老师出的题目比较简单
  　　D．认为自己的运气好
  　　E．其他
  　　10、当试卷发下来时你的成绩不甚理想，你会怎么想（ ）（不定项选择）
  　　A．认为自己脑子笨
  　　B．认为自己没有认真准备
  　　C．认为这次考试题目太难，老师平时讲得不明白
  　　D．认为自己运气不好
  　　E．其他
  　　11、请你对你这次月考成绩进行原因分析及对策
  　　原因
  　　对策
  　　第二部分：总结原因，迎接未来
  　　1、老师讲解（10分钟）
  　　提问：同学们已经是身经百战的考试“高手”了，考试总有成功者和失败者，那么你们认为影响考试成绩的因素有哪些？
  　　老师指导如何分析原因：（详细）
  　　影响因素包括知识能力型、考试技能型、心理准备型、运气
  　　2、透视你自己，完成调查问卷part2。（5分钟）
  　　第三部分：班主任总结
  　　请班主任邱老师对这堂班会课做最后总结。
  　　活动实录
  　　老师：同学们，刚刚考完三月考，成绩还没出来，不知道你们现在的心情如何呢？但我就知道今天我们故事的两位主人公都是为了考试成绩而烦恼，我们来听听他们的故事。
  　　（1）某中学一位高三高才生，家长和学校对其高考寄予了厚望。然而，第一场语文考试她就感觉自己考“糊”了，一出考场，忧虑和沮丧笼罩了她，接下来的几场考试，她迷迷糊糊地进考场，糊里糊涂地出考场，考试成绩出来后，她的语文成绩并不是她所想象的'那样差，反而是这么多成绩中考得最好的，由于其他科成绩拉低了她的总分，结果名落孙山。
  　　（2）另一位高三高才生，由于作文水平发挥不好，使她第一场语文考试就考“砸”了，走出考场后，理性的她没有因为考“砸”而忧虑、沮丧，而是静下心来调整自己的情绪，分析上场考试失误的原因，避免在接下来的考试中犯同样的错误，她心想：“离下场考试还有一天，我要调整好状态，发挥我的真正水平来弥补上一场的失误。”果然，在接下来的几场考试中，她都超水平地发挥，如愿地考上了自己理想的大学。
  　　同学们，这两个事例说明了什么？你有没有同样的“遭遇”和感受呢？你们现在分组讨论一下！
  　　（讨论中）
  　　（同学回答）
  　　同学甲：考完试后不要过多地去想考试的内容，不要被它影响到自己的心情。
  　　同学乙：我有试过这种情况，结果自己感觉很差的那科反而是最好的。
  　　老师总结：很好，同学们都说得很好！可能很多同学都不喜欢现行的考试制度，但在短时期内是无法改变的事实。虽然我们不能改变天气，但我们能够改变心情。情绪对考生的应试状态起着很关键的作用，就如第一个例子一样，我们也会经常感觉自己考得不好，但结果出来并不坏，举我高考时的例子，如何调整呢？考完就让它过去了，不要再与它“斤斤计较”，把心思放到下一阶段。可能你们认为离高考还很遥远，其实现在你们每一场考试都是在为高考做准备，我们应该在每次考试后好好总结原因，使自己尽快地投入下一阶段的学习，走出试后失败的阴影。
  　　好，我们现在轻松一下，做一下问卷，测试一下自己的心理承受能力。
  　　（调查问卷时间）
  　　老师：好了，同学们，我又有问题了，同学们已经是身经百战的考试“高手”了，考试总有成功者和失败者，那么你们认为影响考试成绩的因素有哪些？你们分组讨论一下，与你的同组分享一下！
  　　同学3：天气会影响到我的考试心情，使我的考试状态不佳。
  　　同学4：家庭的压力也会给我考试有影响。
  　　老师：同学们都说了很多影响考试的因素，让我来总结一下有哪些因素。
  　　首先是知识能力因素，它是我们取得好成绩的基础，只有扎实的基础知识，我们才可能取到好成绩。
  　　第二是考试技能因素，它是我们取得好成绩的条件。考试技能就是你应试的技巧，如做题时先易后难，仔细审题，等等，都是良好的考试技能。
  　　第三是心理准备因素，它是我们取得好成绩的保障。心理准备因素就是指一个人承受压力和应对压力情境的能力、应试的情绪状态、动机水平等等，这些都会影响考生的智力活动，影响知识和能力的发挥。
  　　最后一个就是运气了。无可否认，有些人总是运气很好的，可能复习时压题压中了，但我们也不能寄望于靠好运来取得好成绩。
  　　好，现在请我们的班主任丘老师为我们总结一下这节课的情况。
  　　丘老师：同学们对考试已经不陌生了，但并不是每个人都能正确地摆正考试后的心态，做一个科学的、合理的原因分析，上了这堂班会课之后，相信大家都明白了一个人的情绪对考试的作用有多大——既有催化作用，又有毁灭作用，因此，我们真的有必要把好我们的情绪方向盘。
  主题班会设计方案 篇4    　　 一、活动目标 
  　　 知识目标： 
  　　通过收集资料，了解有关中秋节的传说、风俗及有关的诗词等。
  　　 技能目标： 
  　　以个人或合作的形式进行活动交流，促进同学们主动参与，与人合作的技能。
  　　 情感目标： 
  　　1、通过了解中秋节的有关内容，了解社会、风土人情，引领孩子走进中国的传统文化，培养孩子热爱祖国的思想感情。
  　　2、热爱生活，乐于参与、勤于动手，学会与人相处，分工合作，体会活动带来的快乐。
  　　 二、活动设计意图 
  　　生动、活泼的活动是孩子们最感兴趣的。本学期我以传统节日为契机，在班级开展丰富多彩的主题活动，在活动的过程中让学生感受成长的快乐。 中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，家家庆团圆，孩子们倍感快乐，对他们的影响很大。虽然年年都过中秋节，但是孩子们对这个节日了解得并不深。开学初，正值中秋节来临，因此，我们班级便选择了“中秋节”这一节日开展综合实践活动，希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验生活。同时在活动的过程中感受一份快乐。
  　　 主题班会设计为三大板块： 
  　　第一：征询孩子们的意见，设计了一个有关中秋节的知识竞赛，通过这个板块的活动，让孩子对中秋节的传统文化有个比较系统的了解。为了引起孩子们的兴趣，竞赛题由他们自己找资料并出题。这样做的目的，一是引导孩子想办法多途径的去搜集有关节日的来历、习俗的资料。
  　　第二：学生在出竞赛题的过程中，必定会去仔细研究这些资料、筛选资料，在这样的活动过程中，学生在很自然的常态下初步掌握了信息处理的能力，同时感受到学习知识带来的快乐。是让学生自由合作、选择以不同的方式来庆祝佳节。虽然我班学生刚升入二年级，但就我平时的了解，孩子们平时有不少兴趣爱好，琴棋书画的小能手也有不少，针对这一特点，我为孩子们在主题活动中搭设了一个展示才能的平台，让他们用多种形式展示自己的成果，充分展示学生的收获和才华，同时为每一个孩子的主动发展提供一个锻炼的机会和舞台，让孩子们在交流本领的过程中感受活动带来的快乐。
  　　第三：传递节日的快乐和祝福，让学生伴随着动听的音乐，一边品尝着甜甜的月饼，一边相互赠送着自制的节日贺卡，在互相交流的过程中再次感受传统节日带来的快乐。
  　　 三、活动过程 
  　　1、策划、组织、指导
  　　2、古诗吟唱《但愿人长久》
  　　3、《我给月亮写封信》
  　　4、古诗吟诵《月亮组诗》
  　　5、古诗吟唱《静夜思》
  　　6、古筝《登月交辉》
  　　7、《口琴、器乐联奏-----月亮船》
  　　8、书法展示《月圆、人圆、梦圆》
  　　9、泥塑展示《奇特的月饼》
  　　10.知识竞赛
  　　11.主持竞赛
  　　 四、活动小结 
  　　1、品尝月饼
  　　2、赠送中秋贺卡
  　　品尝中秋特有的食品，了解月饼的品种，增强民族的自豪感。通过赠送自制的贺卡，向他人传递祝福的心意，再次感受节日的快乐。
  主题班会设计方案 篇5    　　一、主题：诚信是金
  　　二、活动指导思想
  　　1.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
  　　2.反对虚假和不守信用的行为，反省自己不诚实不守信用的行为，做一名诚实的中学生。
  　　3.增强学生自信心，努力做到说话办事表里如一。
  　　三、活动设计
  　　（一）设计意图
  　　1、通过一个个诚信小故事，活动使同学们认识到诚信的重要性；
  　　2、通过诚信讨论，诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解，从而对诚
  　　信有更多的了解；
  　　3、主题班会中的各个环节，意在提高学生的团队合作精神和集体荣誉感；
  　　4、使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。
  　　四，班会流程
  　　（一） 班会引入
  　　由班主任介绍班会目的，并请出班会的组持人
  　　1. 组持人开场白：
  　　2. 请同学畅谈什么是诚信
  　　3. 由视频播放
  　　（二） 诚信小故事
  　　主持人（甲）：古今中外有很多关于诚信的小故事。
  　　主持人（乙）：下面我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们讲述这些小故事
  　　1、《韩信的故事》
  　　2、《郁离子》的故事（因失信而丧生）
  　　3、《列宁打碎花瓶》的故事
  　　（三）请同学们谈谈诚信的重要性
  　　（四） 欣赏小品
  　　主持人（甲）：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。
  　　主持人（乙）：从这些故事中我们领悟到：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；
  　　不仅是一种道义，更是一种准则。
  　　主持人（甲）：接下来我们来欣赏一个关于"诚实守信"的小品。
  　　（五） 诚信论坛
  　　主持人（甲）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么现实生活中有哪些不诚实守信的现象呢？
  　　讨论：学生发言：??
  　　主持人：生活中有这么多不诚实守信的现象，作为中学生我们该如果去践行诚信呢？
  　　（五） 诚信做人
  　　主持人（甲）：在这个游戏中，我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实守信，但也存在***问题（各班根据游戏中出现的问题提出来讨论，若没有出现问题则省略此问题）。
  　　主持人（乙）：诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信。我们作为学生，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。 （学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。）
  　　主持人（甲）：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。
  　　（学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出轻松的表情。）
  　　主持人（乙）：亲爱的同学们，让我们做一个诚实守信的人，一起相约诚信吧 （甲）：接下来请欣赏诗朗诵《相约诚信》
  　　在即将结束班会之前，请我们的班主任老师为我们总结今天的班会
  　　五，总结
  　　同学们，通过今天的主题班会，希望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的。而且，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后，同学们应该为自己树立起诚信的准则，也更好的做到以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。希望我们每一位同学都能自觉的保持诚信的品质。
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4. 主题班会设计方案

 有关主题班会设计方案模板锦集六篇
                    　　在我们上学期间，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是我为大家收集的主题班会设计方案6篇，希望对大家有所帮助。
    
  主题班会设计方案 篇1    　　 一、活动目的： 
  　　1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
  　　2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
  　　3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互帮互助、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
  　　 二、活动形式： 
  　　故事分享，室内游戏，音乐欣赏，互助小帮手。
  　　 三、活动准备： 
  　　游戏安排，报纸，多媒体。
  　　 四、活动过程： 
  　　(一)队列仪式
  　　中队长：全体立正，稍息，各小队整队，报告人数。
  　　小队长：立正，向前看齐，向前看，稍息。
  　　小队长：(跑步到中队长前，敬队礼)报告中队长，我小队应到X人，实到X人全部到齐，报告完毕。
  　　中队长：“接受你的报告”(敬队礼)
  　　小队长：(转身跑步归队)立正，稍息，坐下。
  　　中队长：报告中队辅导员老师，三(1)中队应到57人，实到57人，全部到齐，我们今天的活动主题是团结互助，我爱我班，请中队辅导员批准。
  　　中队辅导员：“接受你的报告，同意开展活动，并预祝你们的活动取得圆满成功!”
  　　中队长：“第一项出旗，全体起立敬队礼。(礼毕)
  　　第二项唱队歌，由王月指挥。(请坐)”
  　　中队长讲话：“队员们，活动就要开始了，今天咱们的参赛者可要来个比赛，大家准备好了吗?有请主持人上场。”
  　　(二)活动过程：
  　　主持人1：班级就像一个大的火炉，每个同学就是其中的一块木炭，只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛，才会拥有持久的热量。
  　　主持人2：每个人拥有不同的个性，有不同的力量，就像战场上的将军与战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调配合才能取得胜利，取得预想中的结果。
  　　主持人1、2：团结就是要互相宽容，互相理解，将自己的个性与一个集体的目标统一起来，让每个人的个性在一个宽容的集体中互相取长补短并发挥出的作用。“下面我宣布：实验小学三(1)中队《团结互助，我爱我班》主题中队会，现在开始!”
  　　主持人1：首先由梁老师为我们分享一个故事。
  　　师：你们喜欢蚂蚁吗?为什么?
  　　突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。通过这则故事，同学们，你们想到了什么?
  　　(同学发言)
  　　小朋友，你知道是什么让小鲤鱼泡泡他们战胜癞皮蛇、最后成功跳过龙门的吗?
  　　A、靠别人的帮助
  　　B、靠运气
  　　C、靠龙鳞
  　　D、团结互助
  　　主持人2：这就是团结合作的力量，一个班集体，只有团结合作，相互帮助，才能进步。接下来请欣赏一小队为我们带来的精彩表演《最后的答案》。
  主题班会设计方案 篇2    　　主题：莫让情感航船过早靠岸
  　　针对问题：我班个别学生存在早恋苗头，关系暧昧，不仅影响成绩，还破坏学习风气，甚至存在危险因素。
  　　班会目的：使同学们认清早恋现象的危害和弊端，引导学生把爱慕转化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
  　　场景布置：简约风格，主要利用黑板，由同学们自行设计，突出主题，配以图画艺术字。
   　　展示方式： 
  　　幻灯片呈现、学生讨论发言、案例分析、情景再现
  　　教师通过幻灯片的形式呈现教育内容，设计案例、情景让同学们进行分析，小组讨论，以循序渐进的方式实现心理辅导的效果，最后让同学们发表自己的看法，教师注意引导。
  　　过程中鼓励学生随时抒发自己的感想、困惑，全体师生共同交流，形成和谐、舒适、畅所欲言的氛围。
   　　方案设计 
  　　准备工作：提前三天发布主题，班委协调布置黑板。
   　　班会开始： 
  　　 一、 开场：通过舒婷的《致橡树》引入。 
  　　让同学们谈谈什么是伟大的爱情。
  　　明确：1、对爱情的憧憬是正常的；
  　　2、只有成熟的爱情才会长久，真正的爱情是忠贞的，双方互相尊重、彼此独立又能共同承担责任，经历风雨）
  　　 二、课件展示“科学家总结的幸福爱情需要满足的条件” 
  　　明确：爱情需要面包和牛奶，也需要双方具有健全的人格
  　　 三、 课件展示早恋的定义、特点、不宜早恋的原因 
  　　明确：早恋往往是不理智的选择，难以持久，容易造成过度狂热和痴迷，产
  　　生偏激行为。
  　　 四、 主要环节：早恋的危害 
  　　1、学生参与，案例展示，学生自主讨论，揭示早恋危害。
  　　案例一：失恋少年自杀生命垂危
  　　案例二：初中生情侣卧轨自杀身亡
  　　案例三：中学生偷尝禁果的结局
  　　同学们讨论交流，发表看法。
  　　注意：由于话题的敏感性教师要注意控制学生的情绪，班会气氛的把握尤其重要，同学们的言论要建立在深入的思考之上，畅所欲言的同时，杜绝轻浮、出风头、不负责任的话语。
  　　明确：
  　　1、中学生的心理具有情绪化、好冲动、承受力差的特点。
  　　2、早恋危害中学生身心健康，容易产生极端行为。
  　　3、一旦发生越轨行为，两人都会陷入恐惧和痛苦的境地当中，女生更是遭受身心重创。
  　　2、结合身边事例，同学们谈谈早恋的危害还有那些？
  　　自由发言。
  　　重点强调早恋对学习产生的不良影响，感情促进学习的想法是幼稚的，早恋势必会造成成绩大幅度下降。早恋还容易引起犯罪。
  　　 五、 怎样避免早恋？ 
  　　1、测一测：你的自控力如何？
  　　通过心理小测试提高同学们的参与感，活跃气氛。
  　　2、情景再现（小忠、小双、班长的故事）
  　　如果你是他们，应该分别作出怎样的处理？
  　　学生发表看法，教师指导，对于同学们采用的好的处理办法及时给予肯定，有失妥当的及时加以引导。
  　　明确：当我们产生对异性的爱慕后，不用害怕，这是正常的，只要转移注意力，不要痴迷于此就可以了
  　　如果已经有早恋的苗头，就应悬崖勒马，及时寻求老师和家长的帮助，减少交往；当面对他人的追求时，要明确态度，委婉拒绝，晓之以理。
  　　 六、 主题深化：与异性交往有哪些注意事项？ 
  　　从穿着打扮、语言、心态、行为举止等方面对同学们提出建议。
  　　 七、 总结 
  　　每位同学小组内总结心得体会，组长汇总展示。
  　　教师点评指导，并发表结束语。
  　　结束后的反馈
  　　关注同学们在班会后的反应，使此次班会发挥更好的效果，指导实践。
  主题班会设计方案 篇3    　　 一、班会背景 
  　　现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。
  　　 二、班会目的 
  　　1、培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感
  　　2、树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识
  　　3、激发学生劳动的兴趣，引导学生不会的事情学着做的劳动意识
  　　4、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育
  　　 三、班会准备 
  　　多媒体课件、音乐、学生劳动的照片
  　　 四、班会过程 
  　　活动环节
  　　设计意图
  　　一、课题导入
  　　1、让学生猜谜语：十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，左边五个右边五个，十个小朋友，只会做事，不会张口。
  　　2、《人有两件宝》儿歌表演
  　　3、让学生讨论自己的手有什么作用。
  　　4、复习《小白兔和小灰兔》
  　　5、小品《手的自白》
  　　6、导出课题：我有一双勤劳的手。
  　　1、谜语导入，提高学生兴趣。
  　　2、让学生自由讨论发言，对主题的引出作一个铺垫。
  　　3、同时也给学生一些初步的感知，知道自己的手不仅会做，而且能做很多事。
  　　1、让学生看正在做家务的学生的照片。让学生发言，自己会做哪些。
  　　2、再让学生说说自己会做什么，做了些什么。有的在擦桌子，有的在叠被子，有的在浇花，有的在拖地……
  　　3、整理书包比赛
  　　小结：自己的事情自己做
  　　4、你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？ 让学生看看一些小朋友为长辈做事的照片。
  　　小结：别人的事情帮着做
  　　5、让学生看图片分辨，8类事情我们哪些该学，哪些不该学。
  　　小结：不会的事情学着做
  　　6、让学生看两种教室的对比图片，感悟教室环境的重要性。
  　　小结：集体的事情大家做
  　　1、让学生自由发言，对别的学生也一种激励。
  　　2、整理书包比赛让小朋友活动起来，调动积极性，同时也有教育意义
  　　3、让孩子明白自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，集体的事情大家做。
  　　4、让学生在交流中沟通和感悟，了解别人会做的事情，也激励自己也去努力。
  　　 五、总结： 
  　　1、读儿歌
  　　2、小朋友们今天学到了什么？
  　　引出：我们要有一双勤劳的小手
  　　3、唱歌：《我有一双勤劳的手》
  　　通过一首激励勤劳的儿歌再一次激发学生做一个勤劳孩子的意识。总结本次班会的主旨，让学生自由发言，在歌声中结束本次班会活动。
  　　班主任发言
  　　我们每一个人都要有一双勤劳的`手，这样才能做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，这样的小朋友才是对自己负责，对家人负责，对同学老师负责的好孩子。也只有这样，才大才能成为一个有用的人，让自己的人生变得更有意义。老师也相信，我们班的小朋友一定能让自己的手做出许多有有意的事情。
  　　 六、反思重建 
  　　反思：
  　　1、首先四个小责任感教育层次不够清晰，应该在每一个小节结束后都对所要达到的教育目标有一个突出的小结，让学生有一个清晰的概念。
  　　2、整理书包的环节应该以孩子为主，比如在比赛结束后，要对如何整理书包做一个归纳性的总结，让每个学生都能够很清楚该如何整理书包，可以尝试让学生来评价三位小朋友整理的书包如何。
  　　3、学生交流：哪些事情应该自己做？事先可以让学生进行小组讨论，再来交流发言，最后老师作归纳性的总结，让学生清楚的知道哪些事情是要自己做的。
  主题班会设计方案 篇4    　　 一、设计目标： 
  　　1、团结和谐的班级、学校和社会，让我们感到无比的温暖。在这样的氛围里，我们没有理由不快乐出发。
  　　2、让孩子们在新的学期更加健康、快乐的生活与学习，幸福的成长为优秀的小学生。
  　　 二、班会过程： 
  　　1、环节一：走进春天。
  　　诗朗诵《走进春天》，感受春天的气息。
  　　2、环节二：欢乐春天。
  　　合唱：《隐形翅膀》。
  　　这一环节主要是让大家感受进入春天的欢乐、祥和的气氛，完全释放自己的快乐情绪，充分发挥自己的主观能动性，积极参与到活动中，培养学生良好的参与意识。
  　　3、环节三：春天里回望（励志名言）
  　　（1）重温班级文化，学校要求。
  　　以抢答和抽答的方式，让班级理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。
  　　（2）回望过去。
  　　由主持人调动同学的情绪去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。包括自己的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题，面对全班得以分享，同时也是对自己的督促，对其他同学的警示。
  　　4、环节四：畅想春天。
  　　（1）春天里的愿望。
  　　（2）主持人给每个同学2——3分钟的时间，可以小组讨论，让每个孩子写下自己在新学期的愿望，让部分同学与大家分享，产生共鸣，共享快乐。
  　　5、环节五：春天里的誓言。
  　　要求每个学生写下自己的誓言，部分分享。最后全体起立，共同宣读班级誓言。
  主题班会设计方案 篇5    　　班会主题：“中国梦”
  　　班会对象：北京丰台实验学校高三（1）班全体学生
  　　班会时间：20xx.10.21（暂定）
  　　班会目的：
  　　1、通过本次班会让学生感受到青春的珍贵，燃烧梦想的激情，抓住时间努力奋斗
  　　2、通过本次班会让学生领悟“中国梦”的内涵，理解自己身上背负着的关于祖国未来的责任，将个人奋斗与国家命运联系，在实现自己小梦同时为祖国美好明天添砖加瓦。 班会课前的准备：
  　　1、信息发布，提前将班会具体主题和时间告知班级同学
  　　2、班会视频素材的拍摄和准备
  　　3、班会节目的筹备和策划（暂定一个诗朗诵一个歌曲）
  　　4、班会所用物资的准备（“谁是卧底”游戏道具、“时光邮递”道具信纸信封） 班会流程设计：
  　　第一部分：我们的青春我们的梦想
  　　环节一：视频播放【提前制作，主要展示班级学生的青春风貌，关于年轻关于努力关于梦想】 环节二：讨论环节：我们为什么要在年轻的时候努力奋斗
  　　环节三：歌曲演唱《最初的梦想》
  　　环节四：游戏环节《谁是卧底》
  　　第二部分：用青春梦托起中国梦
  　　环节一：视频播放【提前制作 主要是关于中国梦的理解】
  　　环节二：诗朗诵《祖国颂》
  　　环节三：说说那些对“祖国”怦然心动的瞬间
  　　环节四：“时光邮递”给高考后的自己写一封信
  　　环节五：大合唱“我相信”
  主题班会设计方案 篇6    　　一、教学目标
  　　1、知识目标
  　　了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
  　　2、能力目标
  　　培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
  　　3、素质目标
  　　增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
  　　二、教学重点和难点
  　　1、教学重点
  　　（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；
  　　（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；
  　　（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
  　　2、教学难点
  　　（1）理解诚信是立身之本和交往之道；
  　　（2）了解生活中诚信的复杂性。
  　　三、教学方法
  　　典型事例分析法、讲授、讨论
  　　四、课前准备
  　　1、教师
  　　（1）课件准备。
  　　（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。
  　　2、学生：
  　　收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
  　　五、教学过程
  　　（一）导入：
  　　?狼来了?的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？
  　　小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。
  　　（二）与诚信有关的小故事：
  　　1、曾子杀猪
  　　曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：?你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。?妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：?那不过是跟小孩子说着玩的。?曾子说：?决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。?于是曾子把猪给杀了。
  　　2.小珊迪的故事
  　　18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。?先生，请您买一包火柴吧?，小男孩儿说道。?我不买?。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，?先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢?小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：?可是我没有零钱呀?，?先生，你先拿上
  　　火柴，我去给你换零钱?。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
  　　晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。?先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了??你的哥哥呢？?绅士道。?我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢?，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。?走！我们去看你的哥哥！?去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：?对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！?绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
  　　（四）体验诚信，诚信是金
  　　1、诚信是立身之本
  　　活动：银行招聘启示录
  　　有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了?健康?、?美貌?、?诚信?、?机敏?、?才学?、?金钱?、?荣誉?七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：?船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。?年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把?诚信?丢进了水里。 现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？ （学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演）
  　　教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢？
  　　小结：诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财富。
  　　2、诚信是交往之道
  　　（1）游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的
  　　人给予支撑。
  　　设问：
  　　A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？
  　　B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。
  　　3、诚信是社会的通行证
  　　案例一：创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但?炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力?的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得?天下第一中药店?的殊荣。
  　　案例二： 20xx年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的
  　　陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。
  　　设问： 同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？
  　　教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。
  　　4、诚信大考验：
  　　如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。
  　　情景一： 一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币20xx元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做？
  　　情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说?
  　　情景三：你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：
  　　情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？
  　　教师：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
  　　5、评选诚信之星
  　　（五）课堂小结
  　　通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。?不信于一时，则不信于一世?，因此我们从现在起就要在学习（诚信考试不作弊）、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
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5. 主题班会设计方案

 关于主题班会设计方案模板集锦5篇
                    　　在我们平凡无奇的学生时代，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是我帮大家整理的主题班会设计方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
    
  主题班会设计方案 篇1    　　主题：让我们都有一颗感恩的心
  　　活动目的：
  　　通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
  　　活动准备：
  　　1、制定活动计划
  　　2、复习唱《感恩的心》 抄诗《游子吟》
  　　3、收集学生成长经历中的一些感恩事件 时间：20xx年3月27日
  　　地点：数学楼319
  　　活动过程：
  　　一、引入
  　　主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布09数学二班让我们都有一颗感恩的心主题班会现在开始！
  　　二、讲述感恩事件
  　　主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，
  　　讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
  　　（学生讲述父母对自己的无限深情。）
  　　三、唱、颂感恩
  　　主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。
  　　（全班同学起立，边做手语，边合唱《感恩的心》，朗诵《游子吟》）
  　　四、感恩方法大奉献
  　　主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
  　　（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
  　　（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
  　　（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
  　　（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
  　　（5）为父母分担一些家务和烦恼。
  　　（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。
  　　（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。
  　　（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
  　　（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
  　　（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向
  　　五 、真情告白，爱意浓浓
  　　（学生发言）
  　　六、班长发言
  　　班长：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵
  　　上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。
  　　七、主 持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱 之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌 声中结束。
  主题班会设计方案 篇2    　　 班会背景： 
  　　初三是孩子们成长的中转站，这一阶段，他们的生理和心理都处于成长的关键点，很容易出现偏激、冲动等心理问题。我们初三、三班的学生，大多家庭条件优越，从小到大，没受过什么挫折，一直是在家长的细心呵护下长大的，对挫折、困难的心理承受能力很弱，面对生活学习中的不如意，有的孩子选择坚强，但很多孩子却在困难、挫折前流泪或向家长求助。为培养学生积极应对挫折的心态，增强学生意志力品质的锻炼，经过一番深入思考与商讨，我们把班会主题确定为《在挫折中成长》。
  　 　活动目的： 
  　　1、通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性，正确认识挫折在一个人的成长过程中发挥的作用，从而培养学生积极应对挫折的心态，使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
  　　2、帮助学生掌握正确对待挫折的办法，提高应对挫折的能力，使他们在遭遇挫折时，能正确面对挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
  　 　活动准备： 
  　　1、网上搜索关于“挫折”的个案。
  　　2、全班发动撰写关于自己求学生活中曾经遭遇到的“挫折”。
  　　3、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量，走向成功的实例。
  　　4、1992年巴塞罗那奥运会男子400米比赛画面。
  　　5、准备音乐《真心英雄》。
  　 　班会现场： 
  　　大屏幕出示： 1992年巴塞罗那奥运会400米半决赛比赛中，刚刚跑过了250米，英国黑人运动员德里克的腿伤复发了——右腿肌肉撕裂，他重重地跌倒在了跑道上！
  　　班长：同学们，四年的奋斗，只为了此刻奥运会上的一博，但对这位运动员来说，四年，乃至更多岁月的努力、汗水白流，多年的梦想化为泡影。如果你是这位运动员，你会如何？
  　　这就是挫折，它在我们每个人前进的路埋伏着，随时准备着袭击我们。
  　　同学们，在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
  　　面对忙碌的学习生活，成绩不理想，他人的讥讽，解不完的难题，亲人的叮嘱等等，压得同学们透不过气来。于是，有的同学目标动摇了，斗志消沉了，面对挫折，该怎么办？今天，我们特意召开《在挫折中成长》这样一个主题班会，请同学们谈谈经历、谈谈感受、谈谈应对措施。
  　　背景播放：贝多芬的《命运交响曲》（多媒体显示贝多芬的生平简介）
  　　主持人甲：这首曲子的名字叫什么？是谁的作品？
  　　学生：贝多芬的命运交响曲。
  　　主持人乙：你能说出他生命中最大的挫折是什么吗？
  　　学生： 贝多芬的一生虽遭遇许多不幸，但最残酷的，莫过于三十岁后就为耳疾所苦，最后终至两耳全聋。
  　　主持人甲：贝多芬的《命运交响曲》既是一部英雄史诗，也是他自己同命运抗争的生动写照。虽然贝多芬遭遇不幸，但他成功地战胜了挫折。
  　　第一篇章：了解挫折
  　　背景：多媒体显示邓亚萍的成长经历。
  　　主持人甲：从邓亚萍的乒乓球冠军成长的道路中我们看到，一个人在人生的道路上，要实现自己的理想，不是一帆风顺的，难免会“碰钉子”。“碰钉子”之后就会产生紧张、消极或烦躁的情绪反应。这种人生道路上的“碰钉子”，也就是人们常说的挫折。
  　　主持人乙：因此，挫折是指人有目的的活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应。比如，邓亚萍在听到省队不批准她加入时失声痛哭，这就是她的有目的的活动遇到挫折时而产生的伤心情绪反应。
  　　主持人乙：挫折不仅是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等，更指人们有目的活动受到阻碍后产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。
  　　主持人甲：每一位名人成功的背后往往都隐藏着一个不平凡的故事。
  　　主持人乙：你还能举出一些伟人也曾遇到一些挫折的事例吗？
  　　学生：南朝的祖冲之，在当时极其简陋的条件下，靠一片片小竹片进行大量复杂的计算，一遍又一遍，历经无数次失败，终于在世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位。
  　　学生：法国作家小仲马，不靠其父之名气，决定用自己的实力取得一番成就，他一次次地往报社寄稿，却都被报社退了回来，但他没有因此而失望，仍继续创作，经过不懈的努力，最终著成了成名之作《茶花女》。
  　　主持人甲：试想，如果祖冲之苦于那繁琐的计算、屡次的失败，而选择了放弃，他能有这一番成就吗？如果小仲马忍受不了一次次退稿的打击，不再继续写作，会有《茶花女》这部著作问世吗？
  　　主持人乙：由此可见，面对挫折，我们应该大胆地正视它、面对它。罗曼罗兰说得好："每个人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。"
  　　主持人甲：下面我们再一起来听听爱迪生的感人故事。
  　　发明大王——爱迪生
  　　爱迪生很喜欢科学。他很小就在自己家的地窖里,储存了几百个各种试验用的瓶子,建起了一个小实验室。他把平时省吃俭用的钱,全部花在购买化学用品和化学仪器上。但光靠这个钱是不能满足试验需要的、于是,他就到火车上当卖报童。他每天清晨登车,晚上9:00后回家,搞完试验常常到深夜才能休息。后来,他发现火车上行李车厢中有一间吸烟室未用,他就把家中地窖里的试验品搬到这上来,坚持做化学试验。在这里,他还学会使用陈设在这儿的一台印字机,并能用电报号码记录当地新闻,办了一份报纸。这份报纸大受欢迎,销路可观,此时他才12岁。有一天,火车摇晃,行李滑下来,把他试验用的一支磷杆摔到地下,车厢立即着火。火被赶到现场的人扑灭了,可是车长却打聋了他的耳朵,造成终身残废。车长还把他的"四轮实验室"和"旅行印刷房"里的东西统统踢到车下。
  主题班会设计方案 篇3    　　 活动背景： 
  　　为全面贯彻“素质教育”的重要思想，推动小学生思想道德教育建设，我们班级决定开展以“诚信”为主题的活动，使学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。
  　　 活动目的： 
  　　通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未来而培养诚实守信的美好品质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，诚实守信的意识。
  　　 活动准备： 
  　　1、确定2名主持人。
  　　2、收集有关“诚信”名人名言，读名言；收集身边“诚信”小故事，讲故事。
  　　3、童话剧《狼来了》
  　　4、排练快板《诚信三句半》
  　　5、准备记录的纸张若干张和垃圾筒一个。
  　　6、准备歌曲《好孩子要诚实》、《少年少年，祖国的春天》。
  　　7、制作一棵“诚信树”。
  　　 活动过程： 
  　　 一、感悟诚实守信 
  　　1、“名曲欣赏”陶冶情操，抚慰心灵。播放背景音乐《好孩子要诚实》。
  　　主持人：同学们，听着这首歌曲你们明白了什么？（明白诚信对一个人是很重要的，我们从小就要做个诚实守信的人。今天我们活动的主题是：我诚信我快乐。）
  　　2、“名言放送”启迪思考，引导行动。
  　　主持甲：诚——心灵敞开，以诚相待；
  　　主持乙：信——言出必行，行之以信；
  　　合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界就会充满阳光的味道。（诚信格言朗读大比拼）
  　　3、“名人导引”走近楷模，激发理想。
  　　主持甲：大家读得好。的确诚实守信是很重要的。在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听故事《一只打碎的花瓶》和《宋庆龄奶奶的故事》。（学生表演）。
  　　老师：听了这两个故事，你觉得我们应该向列宁、宋奶奶学习什么？（学生回答）
  　　主持甲：对了。那么在你们的身边有没有发生过诚信的小故事呢？（学生谈论）
  　　 二：走进诚实守信。 
  　　1、“心灵氧吧”——哲理故事、引导感悟。
  　　主持甲：千百年来，人们讲诚信，推崇诚信，赞美诚信。那么，不诚信的人又会有怎样的结果呢？下面，请欣赏童话剧：《狼来了》！（学生表演）
  　　主持乙：面对牧童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是谁造成的？
  　　学生：是牧童自己骗人。
  　　主持甲：是啊，不错，不诚实的人只有自食恶果。著名的教育家陶行知说过：人的最大美德莫过于诚实。那么，作为小学生的我们，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。并在纸上简单写一下体会以及今后怎样做才能成为一名诚实的小学生。（请同学进行书写）
  　　主持乙：有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来？（学生进行口述）
  　　老师：刚才敢于把曾经做过的错事讲出来的同学确实下了很大的勇气。老师觉得，诚信是会跟这些勇于承认错误的同学成为好朋友的。
  　　主持甲：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，我建议：请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。（学生扔纸条）
  　　2、“我的地盘我做主”——班级是我家，诚信靠大家。
  　　主持甲：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。
  　　主持乙：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。
  　　合：让我们用心灵呼唤诚信；让我们用行动留住诚信。
  　　快板《诚信三句半》
  　　 三、领悟诚实守信 
  　　1、制作“诚信树”。
  　　主持甲：在我们平时的学习生活中，还有许多方面需要我们讲诚信，守诚信。是哪些方面呢？下面就请同学把它写在卡片上并做成一张张美丽的小叶片展示出来。（学生展示并发言）
  　　主持甲：诚信像甘露温暖着每个人的心田；
  　　主持乙：诚信像航标引领着我们阔步前进。
  　　合：让我们用“诚信”叶使这棵诚信树枝繁叶茂。
  　　（把制作的关于诚信的书签贴在黑板上的“诚信树”上）
  　　2、宣誓
  　　主持人：请大家在“诚信树”下宣誓。
  　　（我宣誓：从我做起，从每件小事做起，从现在做起，做个诚实守信的人。）
  　　 四、活动总结 
  　　1、合唱《少年，少年，祖国的春天》。
  　　2、班主任总结
  　　通过今天的`主题班会活动，使我们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。同学们，在我们漫漫的人生路上，诚信是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。
  　　3、宣布班会活动结束。
  　　 五、课后反馈： 
  　　通过这次活动，班内出现了可喜的变化，出现了“三多”、“三少”，即：说实话的多了，说假话的少了；踏踏实实学习的多了，心不在焉，得过且过的少了；勤俭节约的多了，比吃比穿，爱慕虚荣的少了，诚信之风荡漾在校园中。
  主题班会设计方案 篇4     　　（敬礼）敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！今天，我们的主题班会是“优秀作业展”。  
  　　首先，我们要了解为什么举行这个主题班会，这个主题班会又有什么作用呢？请同学们举手回答（请两位同学回答，同学回答完毕，就说）“我认为这样可以让我们看到其他同学作业的优点，看出自己作业的缺点，同时我们要学习别人的什么地方来提高自己的作业质量”。
  　　现在，同学们了解了这次班会的意义。到“自由展览评价作业”的时间了，给大家5分钟的时间，让大家自由交流交流自己的作业方法吧……（同学自由交流）
  　　时间到！请大家安静下来！大家有没有总结过自己的作业呢？我知道我们班有几位同学对自己的作业做了很好的总结，（激情高昂）精彩的演讲，我们不容错过，下面就有请他们上台说一下自己的总结吧：
  　　有请刘zz同学上台做总结。
  　　有请余zz同学上台做总结。
  　　有请张zz同学上台做总结。
  　　有请宋zz同学上台做总结。
  　　有请张zz同学上台做总结。
  　　非常感谢以上同学带来的精彩总结。现在到最激动人心的时刻了，我们的颁奖仪式正式开始！
  　　下面宣布：
  　　获“格式美观奖”的同学有：余zz、张zz
  　　获“更正作业奖”的同学有：刘zz
  　　获“作业进步奖”的同学有：呙zz、陈zz、杨zz、刘zz
  　　获“字迹工整奖”的同学有：曾zz
  　　获“卷面整洁奖”的同学有：文zz、丁zz
  　　获“优秀作业奖”的同学有：陈zz、孙zz、吴zz、商zz、曾zz
  　　恭喜以上获奖的同学，希望他们以后能做得更好，也希望没获奖的同学不要气馁，只是因为作业质量要达到第一或并列第一的程度，你们同样很棒！
  　　最后请陈老师作总结。
  主题班会设计方案 篇5    　　 【教育目标】 
  　　1、了解击剑运动中拼搏精神的内涵。
  　　2、激发学生们的学习斗志，引导同学们正确树立自己的人生目标。
  　　 【活动背景】 
  　　本班是击剑班，击剑的同学们不仅要学习文化知识，在课余时间还要进行训练，比别的同学付出了更多的汗水和艰辛。在击剑比赛中，我班的击剑运动员们凭着搏的精神，取得了一枚枚来之不易的奖牌。为徐汇区、为学校、为班级增光添彩。进入初三年级后，班级中不少同学学习状态不佳，表现为对学习有畏难情绪、意志消沉，学习成绩下滑。有必要通过辅导活动，以击剑精神“搏”来激发学生的学习斗志，引导学生树立正确人生目标！
  　　 【活动准备】 
  　　1、拍摄击剑学生训练的录像以及比赛的录像。
  　　2、拍摄击剑生获奖的照片
  　　3、分组准备主题班会节目。
  　　4、班干部布置教室环境，主持人根据节目的流程制作背景PPT及写串联词。
  　　5、准备便条写出自己的目标。
  　　 【班会流程】 
  　　 一、播放PPT,导入主题 
  　　 二、感受击剑运动 
  　　播放击剑训练的录像及击剑生获奖的照片。
  　　学生讨论击剑比赛中“赢”的秘诀。
  　　 三、体悟击剑精神 
  　　举例通过拼搏获得成功的名人。
  　　通过小游戏体会获得成功的艰难。
  　　 四、弘扬搏的精神 
  　　搏的精神同样适用与学习和生活中。提出学生最近的学习情况。
  　　采访某些同学，讲讲他们在学习上遇到哪些问题或困惑导致他们的成绩止步不前甚至倒退。
  　　同学发言：我们在学习上该怎样拼搏才能获得成功？
  　　诗歌朗诵《拼搏之歌》
  　　学生写下自己各个年龄段的拼搏目标并制作时间胶囊。
  　　学生表演击剑操。
  　　班主任寄语。
  　　在校歌声中结束主题班会。
  ;

6. 主题班会设计方案

 主题班会设计方案模板锦集五篇
                    　　漫长的学习生涯中，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。你所了解的主题班会都是什么样的？下面是我精心整理的主题班会设计方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
    
  主题班会设计方案 篇1    　　 活动目标： 
  　　1、培养学生勇敢、求上进的生活态度，激发学生热爱生活的情感，懂得自己的事情自己做。
  　　2、学会自我服务的本领，养成热爱劳动的好习惯，培养学生解决现实问题的能力。
  　　 活动过程： 
  　　 一、谈话导入，唤起体验 
  　　1、昨天，老师布置了一个特殊的家庭作业，就是让每个小朋友回去尝试一下，自己一个人独自睡觉。不知这个作业完成得怎么样？能不能来说说当时的情况和心中的感受？
  　　2、学生交流，有害怕和不害怕两种情况。
  　　不怕的小朋友说说你为什么不怕？老师知道你肯定很想说这句话“我不胆小”，敢独睡的小朋友一起来说说。
  　　害怕的小朋友说说你为什么害怕？老师教你一个好方法，请小朋友闭上眼睛想象一下：在一个漆黑的夜晚，伸手不见五指，爸爸妈妈都回房睡觉了，留你一个人在房间里，这时候你心里是不是感到有点害怕？老师送小朋友一个金点子，请小朋友深深吸一口气，给自己鼓股劲，说：“我不胆小，我是个勇敢的孩子！”现在感觉怎么样？是不是好多了？老师相信，通过今天的活动，我们每个小朋友都会变得很能干。
  　　 二、全面展开，让学生懂得要学会自理和勇敢 
  　　1、说说还有什么自己不敢做的事情。（学生交流）
  　　2、除了不敢一个人睡觉、上课不敢发言，刚才我们还提出许多胆小的表现，我们也来出出主意，想想办法，好吗？
  　　3、四人为小小组，选择小组里一个小朋友的一种胆小的表现，说说你的金点子，好办法？
  　　4、交流。（板书：我能一个人睡觉了；我能一个人过马路了；我不怕打针了等）
  　　5、小结。
  　　 三、进一步明理，学会自己的事情自己做 
  　　1、讲故事。
  　　2、听了这个故事，你知道这个怪物是谁了吗？你想对小动物们说什么？（交流）
  　　3、说说你会做什么事情？（交流自己能做的事情自己做。）
  　　 四、延伸 
  　　同学们，真正做能干的小朋友，自己的事情自己做，还要看你们的实际行动。为了锻炼小朋友的本领，老师还为你们设计了一张表格“我变能干了”，每个小朋友选择一个项目挑战，让爸爸妈妈来做你的见证人，下个星期我们再来评一评比一比。好吗？
  　　我变能干了
  　　我选择的项目
  　　父母评价（优秀、良好、一般）
  　　我敢一个人睡觉了
  　　我敢发言了
  　　我会自己洗头、洗澡了
  　　我会自己整理房间了
  　　我会洗红领巾了
  　　我能自己剪指甲了
  主题班会设计方案 篇2    　　教学目标：让学生学会感恩父母，体谅父母，常怀一颗感恩的心。
  　　教学过程：
  　　一、开场提问：（5分钟）
  　　1、你们知道自己的六一是什么节日吗？（儿童节）
  　　2、你们知道你们自己的生日是什么时候吗？你们生日的时候是怎么过的呢？
  　　3、谁知道爸爸妈妈的节日吗？（母亲节，父亲节）
  　　是什么时候?（母亲节是5月的第二个星期天，父亲节 是6月的第三个星期天。）
  　　4、那你们知道爸爸妈妈的生日吗？
  　　（应该只有少部分同学知道自己爸爸妈妈的生日）
  　　二、说教：(5~7分钟）
  　　接下来我们讲一个故事：有两个人在吃饭，有一个很好吃的东西摆在桌上，其中一个人尝了一小口就把剩下的全部给另一个人吃，这两个人会是谁呢？
  　　（待同学回答之后）
  　　那如果一个人吃得只剩下一小口才给另一个人吃，这两个人又会是谁呢？
  　　（待同学回答之后）
  　　前者是爸爸妈妈和孩子，后者是孩子和爸爸妈妈。那么怎么理解这个小小的相反的做法呢?其实很容易理解，爸爸妈妈尝了一小口只是为了知道那食物是否烫嘴、走味，然后才放心地让孩子去吃。孩子想到应当与爸爸妈妈分享的时候总是之剩下一小口，因为这时他再也吃不下去了，也只有爸爸妈妈才会无怨地接受这一切，并夸奖孩子孝顺。
  　　爸爸妈妈把无私的爱奉献给了我们， 俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况是爸爸妈妈，他们为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在爸爸妈妈劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
  　　三、讲述自己的故事：（7~8分钟）
  　　嗯，爸爸妈妈为我们付出了很多，为我们倾注了很多心血，同学们一定有很多与爸爸妈妈有关的感动的故事与大家分享，下面就由同学们说说你们的爸爸妈妈吧。
  　　（同学们畅所欲言，教师自己准备一则感人的小故事） 嗯，同学们都说出了爸爸妈妈对自己的好，爸爸妈妈培育自己长大，真的很不容易，自己有时候还很不理解爸爸妈妈，惹爸爸妈妈生气。谁言寸草心，报得三春晖。
  　　除了爸爸妈妈，在你身边还有很多关心照顾你的人，你们有没有感受到呢？你平时有为他们做什么吗？
  　　（待同学们回答）
  　　情景表演
  　　四、活动：制作卡片
  　　那现在我们再为他们做一件事吧，表达我们对他们的感谢之情。
  　　（把事先准备好的卡片等材料发给学生，写上祝福语，然后老师下去看看同学们是怎么做的，指导一下。）
  　　五、教简单手语:
  　　①爸爸妈妈我爱你
  　　②老师我爱你
  　　③爸爸妈妈辛苦了
  　　④老师辛苦了
  　　教《感恩的心》（跟着视频唱，跟着比划。）
  　　做游戏
  　　六、活动总结，爱心社社员发言:
  　　今天这节班会课，我们一起分享了与爸爸妈妈的温暖瞬间还有很多感动的故事，学会了感恩爸爸妈妈，学会了制作爱心卡片，学会了一首歌曲。
  　　爸爸妈妈的付出远远比山高，比海深，所以我们要对爸爸妈妈多一份关心，尽一份孝心。我们一天天长大，爸爸妈妈却一天天地老了，他们头发渐渐白了，额上也有皱纹了，是我们吞噬了爸爸妈妈的青春，让我们从现在做起吧，哪怕是给爸爸妈妈捶一捶背，端一杯茶，也是我们做儿女对爸爸妈妈的一点回报，一片孝心。
  　　而老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你身体，老师给了你思想。老师的爱是世界最纯洁的爱！
  　　我们还要学会感恩同学，感恩社会。学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家??如此的学会、学会，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。我们有太多值得感恩的事情和理由。
  　　感激抚养你的人， 因为他们使你不断成长。
  　　感激帮助你的人， 因为他们使你度过难关。
  　　感激关怀你的人， 因为他们给你温暖。
  　　感激鼓励你的人， 因为他们给你力量。
  　　感激教育你的人， 因为他们开化你的蒙昧。 凡事感激，学会感激。
  　　七、布置任务
  　　要求每一个孩子每天为爸爸妈妈添一碗饭，或者捶捶背，要他们去坚持，并且告诉他们，下次老师来要检查。
  主题班会设计方案 篇3     　　【设计背景】： （要解决什么问题几年级）
  　　中高年级喜欢是垃圾食品，对健康造成很多潜在的威胁。
   　　【班会目标】： （怎样的预期效果）
  　　1、认识垃圾食品的危害。
  　　2、抵制垃圾食品的诱惑，远离它们。（难点）
   　　【课前准备】： （辅助备品准备那些素材）
   　　一、课前布置学生大量搜集有关垃圾食品的资料。可根据以下提示进行搜集： 
  　　1、日常中的垃圾食品有哪些
  　　2、他们有哪些危害
  　　3、为什么大家都喜欢吃
   　　二、视频资料（导入用） 
   　　【班会过程】 
   　　1、导入方式： 
  　　观看视频资料。视频内容：校门口的小吃摊，同学们吃棉花糖、烤鹌鹑蛋、烤肠的镜头等等。
  　　看完后你想说什么
  　　（预设：吃垃圾食品有害健康等。）
  　　师：我们下周的班会主题是“拒绝垃圾食品”请同学们根据老师提供的前置自学问题搜集大量的关于垃圾食品的资料。为我们下期的主题班会做准备。
   　　2、主题活动过程： 
  　　前置自学：
  　　你知道什么是“垃圾食品”吗
  　　谈谈身边的垃圾食品，它们会对我们造成哪些危害
  　　怎样做才能避免垃圾食品给我们带来的危害
  　　（说明：同学们在自己搜集资料的过程中，有一个自己对垃圾食品的初步认识。小组交流时，又有了新的认识和感受。班内展示交流时又是一层认识和感受。此环节下来，第一个教学目标很容易达成。）
  　　交流互学：
  　　请同学们将自己课下搜集到的资料和自己的感受在组内进行分享。
  　　各小组完善、整理交流成果，并确定展示方案。
  　　点拨助学：
  　　请抽取的展示小组上台展示你们关于“拒绝垃圾食品”的交流成果，其他小组补充。
  　　学生展示完后，教师配乐出示精美的垃圾食品图片，让学生谈感受。
  　　师：有什么好的方法拒绝垃圾食品对我们的诱惑吗
  　　小组交流。
  　　展示成果。
  　　师：既然垃圾食品对人的危害这么大，我们就要抵制它的诱惑。如何抵制呢大家有没有什么好的方法
  　　（小组交流）
  　　展示交流成果：
  　　预设：可以利用同学互相提醒，互相鼓励的方法。
  　　可以携带随身小提醒。
  　　注意事项：要充分让学生谈自己的感受，教师要少说，避免“教导”带来的副作用。
  　　作业超市：
  　　A制作一期拒绝垃圾食品的手抄报，在“班级小脸谱”上进行宣传，提醒其他同学远离垃圾食品。
  　　B写一封倡议书，倡议身边的人拒绝垃圾食品。
  　　C致电台、电视台领导的一封信，希望为了人类的健康禁播垃圾食品的广告。
  　　争做“健康名仕”
  　　操作方式：每天的“暮省”时间，在我们的《走向卓越》手册上加上一条：今天，我拒绝垃圾食品了吗
  　　评价标准：一周内零接触垃圾食品者，获大树一棵。
  　　A一周内提醒并制止至少三人食用垃圾食品获得大树一棵。
  　　B集齐五棵大树者，被评为“健康名仕”。
  　　C注：通过班级其它活动获得的大树不参与此次活动。但此次活动中获得的`大树可参与抵消“负激励”等其它班级活动。
  　　D时间截止暑假前。
  　　E现场抽取三名评委，负责本次健康名仕的评选和颁奖活动的策划。
  　　内省反思：
  　　请大家闭上眼睛，在心底静静地思考老师的问题，把答案默默地留在心里。
  　　A本次主题班会在“前置自学”环节我认真去搜集并整理资料了吗
  　　B在“交流互学”及展示环节，我积极分享自己的观点并认真倾听其他同学的发言了吗
  　　C本次班会对我以后的生活、学习有哪些帮助呢
  　　D我还有什么问题和疑惑，想用什么办法解决
  主题班会设计方案 篇4    　　 班会主题： 让我们都有一颗感恩的心
  　　 活动班级： 八（2）班
  　　 活动背景： 
  　　现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
  　　 班会目标： 
  　　1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
  　　2、让学生懂得怎样去感恩。
  　　3、通过活动让学生真真学会如何做人。
  　　4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。
  　　 活动准备： 
  　　1、选拔班会主持人(2人)
  　　2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》
  　　3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。
  　　4、准备便利贴
  　　 班会过程： 
  　　 一、播放歌曲《感恩的心》，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。  
  　　同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面李明和张兰同学一起主持这次班会，大家欢迎。
  　　 二、讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言） 
  　　主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
  　　在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。
  　　 三、学会感恩老师 
  　　1、列举班上的“小事”（插相片）（如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等），看见这些“小事”，老师会怎样？同学是怎样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾）
  　　讨论：
  　　（1）这些“小事”对吗？
  　　（2）这些是“小事”吗？
  　　（3）老师为什么要这样做？
  　　（4）我们应该怎样做？
  　　更深层：
  　　（1）你恨过老师吗？
  　　（2）你知道你的老师每天的工作时间有多长吗？
  　　（3）你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？和你们的父母相比，他们是合格的父母吗？或者老师在学校待了多少时间，花了多少经历吗？
  　　（4）你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗？
  　　 2、列举老师无私奉献的具体事例 
  　　老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末一些老师没有时间（早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及）老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等；晚上学生不在，老师还会亲自找学生
  　　 3、我言我师 
  　　（1）分学科分别谈谈各科老师
  　　（2）学生代表谈谈自己和老师之间的故事
  　　 4、知识小竞赛：你对“教师”知多少（以组为单位，采取抢答形式） 
  　　（1）去年是我国第（ ）个教师节？
  　　A、27 B、28 C、29
  　　（2）请补充完整：一日为师，—————。
  　　（3）你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗？
  　　（说出一首歌名得10分，两首得20分，以此类推）
  　　（4）你知道对教师的称谓有哪些吗？
  　　（说出一个得10分，两个得20分，以此类推）
  　　（5）教师的始祖是（）
  　　A、老子B、孔子 C、孟子
  　　（6）“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”
  　　这句话出于谁的作品？
  　　（7）“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是
  　　A、朱自清B、巴金 C、老舍
  　　（8）“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么？
  　　 5、如何感恩？ 
  　　学生代表谈
  　　老师代表谈
  　　 6、献给老师一首诗《老师辛苦了》（全班朗诵） 
  　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
  　　是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
  　　是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？
  　　是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
  　　是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？
  　　是您！老师！ 您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
  　　您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
  　　您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的我们。
  　　您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬意！
  　　 7、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学，最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。 
  主题班会设计方案 篇5    　　 一、时间： 
  　　20xx年12月17日
  　　 二、地点： 
  　　3.1教室
  　　 三、班会主题： 
  　　消防安全
  　　 四、班会背景： 
  　　火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《消防安全》主题班会。
  　　 五、班会目的： 
  　　通过本次主题班会，使学生学习一些简单的安全消防知识，了解安全常识、增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
  　　 六、班会准备： 
  　　组织学生学习消防知识，收看消防安全案例，使同学们充分认识到消防安全的重要性结合我们上次的消防演习谈谈各自的感想与体会。
  　　 七、班会过程： 
  　　1.主持人致词，班会开始。
  　　2.学生代表发言。
  　　3.视频消防案例分析讨论。
  　　4.消防知识。
  　　防火的基本措施
  　　1、控制可燃物。
  　　2、隔绝助燃物。
  　　3、消除着火源。
  　　4、防止火势蔓延。
  　　灭火的基本方法
  　　1、冷却法。
  　　2、窒息法。
  　　3、隔离法。
  　　4、化学抑制法。
  　　酒店常见的火灾原因：
  　　1、顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾。
  　　2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多。
  　　3、电器使用不当。
  　　4、酒精炉使用不当。
  　　宿舍常见的火灾原因：
  　　1.乱接电源;
  　　2.乱扔烟头;
  　　3.躺在床上吸烟;
  　　4.在蚊帐内点蜡烛看书
  　　5.焚烧杂物;
  　　6.存放易燃易爆物品;
  　　7.使用电炉等电热设备;
  　　8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;
  　　9.人走灯不关。
  　　10.台灯靠近枕头和被褥。
  　　灭火器的使用方法
  　　1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器;
  　　2、奔赴火灾现场;
  　　3、拔掉安全销;
  　　4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。
  　　灭火时应注意以下几点
  　　1、正确判断风向、站在顺风位置喷射。
  　　2、如果火势较大，应组织多人扑救。
  　　3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开。
  　　消防方针：预防为主，防消结合
  　　扑救火灾的一般原则：
  　　1、报警早、损失少。
  　　2、边报警、边扑救。
  　　3、先控制、后救火。
  　　4、先救人、后救物。
  　　5、防中毒、防窒息。
  　　6、听指挥、莫惊慌。
  　　遇上严重火灾怎么办?
  　　1、保持镇静。
  　　2、呼唤附近的同事援助。
  　　3、报警;通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
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7. 主题班会设计方案

 【推荐】主题班会设计方案模板集锦5篇
                    　　在学习中，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。那么，主题班会需要如何准备呢？下面是我为大家收集的主题班会设计方案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
    
  主题班会设计方案 篇1    　　 活动目的 
  　　增强学生的道德意识，提高自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
  　　 活动准备 
  　　1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。
  　　2.“模范小公民”达标章若干个，光荣花若干朵。
  　　活动内容小品、歌舞、故事等。
  　　 活动过程： 
  　　一、整队汇报。(小队中队辅导员)
  　　二、全体立正，出旗。(出旗、奏乐、敬礼)
  　　三、唱队歌。
  　　四、进行活动。
  　　1、主持人宣布三(3)中队“争当文明小公民”主题队会现在开始。
  　　2、你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好。(表演《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。)
  　　3、小品：《不要乱扔果皮》。自由发表感言。
  　　4、儿歌《小小公民》。
  　　小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。
  　　尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。
  　　社会是个大家庭，人人都要多关心。
  　　花草树木有感情，请你别伤它的心。
  　　随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
  　　过马路走人行道，这条千万别忘掉。
  　　红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。
  　　我们都要讲公德，人人才会夸你棒!
  　　夸你棒!
  　　5、先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让!就让我们《大家都来让一让》。
  　　三月如清泉，四月漾蜜糖，
  　　五月连喜讯，月月把“让”唱。
  　　探亲访友的想让，登山游湖的想让
  　　车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让
  　　我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，
  　　我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让
  　　大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。
  　　挡在我的路上，
  　　就开一次绿灯吧……让!
  　　并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”
  　　可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上!
  　　6、歌舞《歌声与微笑》
  　　7、讲讲班中的文明生。
  　　8、宣布模范小公民奖章的获得者并给这些同学颁发奖章。
  　　9、在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今天是红领巾，明天是好公民》来结束今天的班会吧!
  　　辅导员：老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。
  　　五、全体起立呼号。
  　　六、退旗。(奏乐、敬礼)
  主题班会设计方案 篇2    　　基本流程
  　　1．教室的椅子分成四个部分：交警区、行人区、二轮车区、四轮车区（屏幕上打出来）。然后请班级每一位同学选择自己喜欢的区坐入。（四个区将会进行一场比赛）上课之前完成
  　　2．由歌声引出故事《天堂里没有车来车往》，由故事、歌声引入班会主题。时间：5.5分钟
  　　3．播放现实生活中dv片段（触目惊心的交通事故视频）时间：2.5分钟
  　　现场学生谈感受时间：2.5分钟
  　　播放自拍dv片段(关于杭州市交通安全问题采访一位学生和两位教师)时间：8.5分钟
  　　4．欣赏小品。后提问：小品现场总共有几处违章？（回答队伍加分）时间：5.5分钟
  　　共计：25分钟
  　　5．互动时间（以区为单位）
  　　1）知识竞赛：包括必答和抢答。时间：8分钟
  　　2）讲述身边的事：亲身经历。（徐嘉炜，寿康）时间：5分钟
  　　3）播放交通事故身故者亲人悲痛欲绝的照片看到他们，我们更应该遵守交通法规。不单要自己遵守，还要带动身边的人，大家都来遵守交通法规，只有这样，安全将永远陪伴我们左右!
  　　6．主持人小结后进行和谐交通的展望（小结时播放和谐交通的图像）时间：3分钟
  　　7．在“文明安全行”横幅上签名，文明安全警示语征集。
  　　给今天班会课表现最好的区每人一根棒棒糖
  　　主持人齐声朗诵：让我们行动起来吧!为杭州市“小手牵大手，文明安全行”大型活动献出自己的一份力!
  主题班会设计方案 篇3    　　 活动主旨： 
  　　当今社会是法制的社会，作为社会人的我们，必须了解法律制度，学会运用法律来指导自己的日常生活，在遇到困难的时候，学会运用法律来保护自己的合法权益，这就对我们学习法律条文，并学会灵活运用法律知识提出了更高的要求。法律是一种强制的手段，同时我们也不能忽视道德规范对于我们生活学习的指导作用，在心中确立正确的道德规范，我们才能积极主动地承担法律所规定的义务，才能自觉形成作为一个社会人所必须的行为规范。
  　　本次主题班会，就是要通过一些具体事例，在学生头脑中形成法律道德观念，使学生认识这些规范就在我们身边，并通过学习指导将来的学习和生活。
  　　 活动目标： 
  　　1．通过小品，案件重演，以比较轻松的形式，从一个小的角度着手，对学生进行法制教育，在学生中引发讨论，使学生根据这些法律和道德规范，在心中形成冲击，树立法律道德意识，并引导他们树立正确的对错观，以期在将来的生活中，学生能够根据法律道德规范指导自己的行为。
  　　2．在观看小品后，引导学生发起讨论，对于具体事例，法律与道德规范应该怎样配合，以期达到使每个人都自觉遵守社会行为规范的目的。
  　　3．通过法制道德教育，使学生了解，法律道德问题就在大家身边，并教育学生，要遵守学校各种规章制度，从小事做起，成为一个知法懂法守法的合格的小公民。
  　　 活动时间： 
  　　10月28日，班队课
  　　 活动程序： 
  　　1．主持人登场，开场白：
  　　男：诚信，是时下人们交流的精髓所在。
  　　女：诚信，是如今彼此合作的原则所在。
  　　男：诚信，是经受历史洗礼的人文瑰宝。
  　　女：诚信，是人格魅力的体现，是人性光辉的标志。
  　　男：诚信，胜过烫金的名片，高贵的头衔。
  　　女：诚信，是文明的气息，沁入了象牙塔般的校园。
  　　男：诚信，是滨小精神的核心，是滨小师生的追求。
  　　合：诚信--沟通的桥梁，协作的纽带！六（6）班主题班会现在开始！
  　　引出本次主题班会的主题-------法律伴我行，并宣布主题班会正式开始。
  　　2．案件重演（模拟法庭形式小品）
  　　（1）模拟法庭开庭，通过学生表演，进行案件重演。
  　　（2）小品主要内容：老人家乱穿马路，被汽车撞倒，司机逃逸，路上的好心人把老人家送到医院，可是老人家的儿女却一口认定，好心人就是肇事司机，要求其负责老人的医药费等各种费用，于是双方对簿公堂，这时，肇事司机出现，真相大白。
  　　（3）休庭期间，穿插学生文艺演出（二胡独奏谢嘉铭）
  　　2．主持人再次上台，总结小品：
  　　法律与道德就在我们身边，刚才我们看了小品，如果你是法官，你会怎么判？
  　　组织同学对于刚才的小品进行讨论，引出诚信问题，并引起同学对于诚信问题的关注，并倡议同学诚信学习，诚信生活，并在预先起草的诚信倡议书上全体同学和出席的老师签名。（吉他弹唱背景下）
  　　3．班主任发言，总结整个班会。
  　　4．在主题班会之后，将诚信倡议书推广至全校，在全校范围内引发诚信意识。
  　　 总结： 
  　　通过主题班会，同学能够形成自觉的法律道德意识，树立诚信观念，在全校范围内造成诚信声势，对于全校师生开展教育学习活动起到正面的引导作用。
  主题班会设计方案 篇4    　　 一、活动主题 
  　　学会感恩
  　　 二、活动背景 
  　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的`天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的情感，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。俗话说滴水之恩，当涌泉相报，然而亲人、老师、朋友为我们付出的绝不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。但是我们是否在他们劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰呢？感恩是发自内心的，需要我们用心去体会，去报答，那么就让我们一起踏上这次的“学会感恩”之旅吧！
  　　 三、活动目的 
  　　通过此次的“学会感恩”主题班会让同学们时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，感激身边的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母之爱，在学习上无私奉献的老师之爱，与自己共同成长的朋友之爱。促使同学们在那些早已习惯的行为中理解爱、感悟爱。教育同学们从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达自己的感恩之情。
  　　 四、活动人员 
  　　全班同学、班主任、部分家长代表
  　　 五、活动时间 
  　　××年×月×日××时
  　　 六、活动地点 
  　　××教学楼××教室
  　　 七、活动准备 
  　　1、申请教室
  　　2、制作多媒体课件
  　　3、准备《相亲相爱一家人》、《感恩的心》等感恩主题的歌曲
  　　4、租借照相机、摄像机各一台
  　　5、主持人的台词准备
  　　6、各活动人员的交流材料
  　　7、每位同学写给家长、老师和同桌的一封信
  　　 八、活动流程 
  　　活动开始
  　　1、班委提前一小时到达教室并布置会场。
  　　2、班会开始前，播放《相亲相爱一家人》来营造气氛，给全体参会人员以家的感觉，并发放交流材料。
  　　3、主持人致开场白并宣布此次的“学会感恩”主题班会正式开始。
  　　4、学生代表、家长代表、班主任分别上台发言。（发言稿由发言人自己提前准备）
  　　第一环节——交流感恩
  　　5、学生甲上台介绍感恩节的起源。（见附件1）
  　　6、各活动人员自由讨论交流关于感恩的故事。（见附件2） 第二环节——传递感恩
  　　7、学生代表将自己事先准备好的给家长的一封信交给家长代表，并对自己的爸爸妈妈说出最想说的一句话。
  　　8、学生代表将自己事先准备好的给老师的一封信交给班主任，并对班主任老师说出最想说的一句话。
  　　9、学生代表将自己事先准备好的给同桌的一封信交给自己的同桌，并对同桌说出最想说的一句话。
  　　10、学生、家长和班主任老师互相拥抱，表示感谢。
  　　第三环节——歌颂感恩
  　　11、学生代表上台朗诵诗歌《感恩》。（见附件3）
  　　12、班长带领全班同学宣誓。（见附件4）
  　　13、全体同学齐唱歌曲《感恩的心》。
  　　活动结束
  　　14、主持人宣布此次的“学会感恩”主题班会结束。
  　　15、全体参会人员合影留念。
  　　16、班委留下来清理会场。
  　　 九、活动总结 
  　　通过这次的主题班会活动，同学们在某种程度上对“感恩”这个主题有了更加深刻的认识。感恩是生活中的大智慧，时常拥有感恩之情，就会时刻拥有报恩之心，有了报恩之心，就会把成就归功于大家，把失误归咎于自己。感恩不再是一种虚幻的感觉，而是已经深深扎入我们每位同学心中的感情，就让我们将自己的感恩之情表达出来，付诸于实际行动吧。
  　　 十、附件 
  　　附件1——感恩节的起源
  　　感恩节起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。1620年，一些朝拜者乘坐“五月花”号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的玛莎塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天里，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都祈求风调雨顺，热切地盼望着秋天丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节庆祝模式许多年来从未改变。今天的感恩节是一个不折不扣的法定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。
  　　附件2——感恩的故事
  　　在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝，因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，然而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
  　　附件3——诗歌《感恩》
  　　从茫茫渺渺的远古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界
  　　我们只是这个时间巨河中微不足道的一滴
  　　从百万年前人类的始祖，到今天全球的几十亿人
  　　我们，只是生生不息的生命中微小的一个
  主题班会设计方案 篇5    　　活动目标：
  　　知识与能力：了解中国近代发展历程，熟悉国家经历的大事件；了解中国梦，明白个人梦想与国家梦想紧密相连；鼓励学生畅谈梦想、确立梦想，激起为梦想而奋斗的激情。
  　　过程与方法：通过活动，令学生了解祖国、热爱祖国；明白实现民族复兴的道路上存在阻碍，中学生应付出实际行动；列举江声优秀学子事例，引导学生努力奋斗，担当复兴大任。
  　　情感态度价值观：增强民族自豪感，激发学生爱国之情，树立为祖国为民族奋斗的远大理想。
  　　活动重难点：
  　　1、通过活动，令学生了解祖国、热爱祖国；明白实现民族复兴的道路上存在阻碍，中学生应付出实际行动；列举江声优秀学子事例，引导学生努力奋斗，担当复兴大任。
  　　2、增强民族自豪感，激发学生爱国之情，树立为祖国为民族奋斗的远大理想。
  　　教学用具：多媒体课件
  　　活动时间：1课时
  　　活动过程：
  　　一、情境导入
  　　央视新闻国庆特别节目：《爱国，让我想起…….》街头采访视频导入，通过林丹、戍边战士、叙利亚使馆工作人员等的叙说，创设爱国情境，让学生情感得以带动。
  　　二、活动展示
  　　第一篇章：雄关漫道真如铁
  　　1、观看视频，了解祖国过去所遭受的苦难。
  　　2、小采访：过去祖国所遭受的苦难带给你的感受是什么？
  　　3、主持人小结：在深重的苦难中，中华民族拉开了复兴大幕——实现中国梦。
  　　第二篇章：人间正道是沧桑
  　　1、通过视频，解读中国梦。
  　　2、抢答竞赛：你能说出这些照片中的大事吗？
  　　3、快板表演：《改革开放三十年》
  　　4、讨论交流：要实现民族的伟大复兴，我们目前所面临的严峻考验有哪一些？
  　　5、主持人小结：近代我国取得了辉煌的成就，但仍面临着风险和挑战，我们仍须努力。
  　　第三篇章：长风破浪会有时
  　　1、讨论交流：你愿意分享你的梦想吗？
  　　2、明确：个人梦想与国家梦想是紧密相连的。
  　　3、身边的榜样：引用江声优秀学子官亚夫、彭宇峣的话，引导学生努力奋斗，爱班爱校。
  　　4、集体朗诵《一路江声，一路歌谣》
  　　三、老师总结，班会结束
  　　请问：
  　　1、第三篇章采访你吗？
  　　2、是否在歌声中结束？如果是，唱歌到第四环节“班会结束”
  ;

8. 主题班会设计方案

 【推荐】主题班会设计方案集锦8篇
                    　　在平平淡淡的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。主题班会需要准备哪些内容呢？以下是我精心整理的主题班会设计方案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
    
  主题班会设计方案 篇1    　　班会主题：“中国梦”
  　　班会对象：北京丰台实验学校高三（1）班全体学生
  　　班会时间：20xx.10.21（暂定）
  　　班会目的：
  　　1、通过本次班会让学生感受到青春的珍贵，燃烧梦想的激情，抓住时间努力奋斗
  　　2、通过本次班会让学生领悟“中国梦”的内涵，理解自己身上背负着的关于祖国未来的责任，将个人奋斗与国家命运联系，在实现自己小梦同时为祖国美好明天添砖加瓦。 班会课前的准备：
  　　1、信息发布，提前将班会具体主题和时间告知班级同学
  　　2、班会视频素材的拍摄和准备
  　　3、班会节目的筹备和策划（暂定一个诗朗诵一个歌曲）
  　　4、班会所用物资的准备（“谁是卧底”游戏道具、“时光邮递”道具信纸信封） 班会流程设计：
  　　第一部分：我们的青春我们的梦想
  　　环节一：视频播放【提前制作，主要展示班级学生的青春风貌，关于年轻关于努力关于梦想】 环节二：讨论环节：我们为什么要在年轻的时候努力奋斗
  　　环节三：歌曲演唱《最初的梦想》
  　　环节四：游戏环节《谁是卧底》
  　　第二部分：用青春梦托起中国梦
  　　环节一：视频播放【提前制作 主要是关于中国梦的理解】
  　　环节二：诗朗诵《祖国颂》
  　　环节三：说说那些对“祖国”怦然心动的瞬间
  　　环节四：“时光邮递”给高考后的自己写一封信
  　　环节五：大合唱“我相信”
  主题班会设计方案 篇2    　　一、活动主题：端午话传统
  　　二、活动背景：现在的小学生对国外的节日了解很多，但对于中国的传统节日仅限于春节、中秋节等几个节日，为让学生了解中华民族传统文化节日，进一步弘扬中华民族源远流长的历史文化积淀，增强学生的爱国情感和民族自豪感，我决定引导孩子们开展“端午话传统”的主题班会。
  　　三、活动目标：
  　　1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
  　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
  　　3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
  　　4、以“端午节”为契机教育学生学习爱国主义诗人屈原的伟大精神。
  　　四、活动准备：
  　　1．收集有关端午节的来历及风俗习惯等相关知识。
  　　2．准备有关端午节的诗歌。
  　　3．了解屈原的历史资料及诗歌作品。
  　　4．选主持人，师准备视频及PPT。
  　　五、活动形式：小组合作 诗歌朗诵
  　　六、活动时间：十九周班会课
  　　七、活动地点：五、二班教室
  　　六、活动过程：
  　　一、假设情境，激情导入
  　　1．放吃粽子、赛龙舟的视频及照片。
  　　2．引发学生了解相关知识的欲望。
  　　3．主持人引出主题：马上就要到端午节了，同学们对端午节的知识了解多少呢，？我宣布：“端午话传统”主题班会现在开始。
  　　一、展示
  　　（1）首先由各小组交流整理各自收集的的有关端午节的来历、风俗习惯及屈原的事迹。
  　　（2）由各小组推选一名代表汇报自己收集到的知识，师生交流、汇总，共同学习：
  　　农历五月初五是端午节。两千多年来，端午节一直是一个多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驱毒、祈求健康的民俗佳节。
  　　端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代伟大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。两千多年来，每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。史料记载，公元前278年农历五月初五，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后，悲愤交加，心如刀割，毅然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国。沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身体。这一习俗绵延至今，已有两千多年。
  　　千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞如《九歌》、《离骚》，深入人心。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷”等熔铸着屈原思想光辉和人格精魂的隽永诗句，两千多年来，影响和哺育着一代代的仁人志士和文人墨客。人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”。在民俗文化领域，中国民众从此把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，与纪念屈原紧密联系在一起。随着屈原影响的不断增大，始于春秋战国的端午节也逐步传播开来，成为中华民族的节日。
  　　中国的端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但各地人们过节的习俗却大同小异。内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动逐渐消失外，其余习俗至今已流传中国各地及邻近的国家。
  　　每到端午节，人们都要用自己特有的方式纪念屈原，端午诗会吟屈原、赛龙舟纪念屈原、举行仪式公祭屈原，此外还有挂艾蒿、插菖蒲、吃粽子、饮雄黄酒等。
  　　二、交流
  　　（1）选取学生代表说出有关端午节的诗歌及伟大诗人屈原的作品，师生交流、汇总
  　　（2）选取代表朗诵李清照《端午》、《九歌》、《离骚》部分诗句，师生评价。
  　　（3）师朗诵《离骚》部分诗句，引起共鸣，师生齐读，升华情感。
  　　三、升华
  　　师进行情景升华：今天我们了解了端午节的来历和风俗习惯及伟大爱国诗人屈原的事迹及他的作品，就是要弘扬屈原的爱国主义精神，努力实现中华民族的伟大复兴。当今中国不仅需要大量优秀的人才，更需要成千上万富有高尚爱国情操的仁人志士。我们小学生作为祖国的未来及希望，更要做一个爱国的现代化建设的接班人。
  　　四、拓展：
  　　（1）讨论交流：为了明天更幸福，我们应该怎么做？
  　　（2）师生小结讨论交流情况。
  　　七、班主任总结
  　　今天的主题班会开展的很成功，同学们团结协作，积极参与，老师为你们感到高兴。通过今天的活动，我们了解了端午节的来历、风俗习惯以及伟大爱国诗人屈原的事迹和他的作品，真正接受了一次传统文化和爱国主义教育，更懂得了要以自己的实际行动创造更加幸福的生活。让我们努力学习，创造更加美好的明天。
  主题班会设计方案 篇3    　　高中生活就是那么短暂的三年，如果不能好好计划、不会好好珍惜，我们心中所有的理想和憧憬都会无情地破灭，我门将像空袋子一样，难以立足于将来充满竞争和挑战的`社会。读书虽苦，但就像咀嚼橄榄，是先苦后甜。只要认真、踏实，相信我们一定回拥有一个灿烂的明天!同学们，让我们相约，三年的高中生活，扎扎实实打造一个美丽的大学梦想。
  　　一、主题班会名称：我的高中生活
  　　二、班会背景： 开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，但是也有部分同学由于自己的性格以及家庭方面的原因，还没有很快的适应这个班集体。另外12月、1月份过生日的同学很多，为了避免平时生日的铺张浪费，让学生过一个特殊、简朴而有意义的生日，特别召开此次主题班会。
  　　三、班会目的：
  　　1、通过主题班会，学生能明确高中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的。同时，也能初步认识自身，彼此了解同学，为高中生活奠定良好的基础。
  　　2、通过主题班会，学生进一步理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握;同时，每个人都能感受到班级作为一个班集体的团结和凝聚力，营造出一个积极向上的、良好的学习、生活的氛围。
  　　四、班会准备：
  　　1、请全班学生参与，每人以我的创意班会为题，写一篇学生自己心中比较向往的主题班会的周记。很多同学有较好的点子，经过筛选，定下本次活动的主题为集体生日。
  　　2、要求学生在休息日时亲手制作(不提倡买)一个小礼物，一方面培养学生动手操作的能力，另一方面为生日会的互赠礼物环节做准备。
  　　3、召开班干部会议，讨论生日会的具体流程，广泛采取同学很多创意想法。
  　　4、成立主题班会主创人员策划会，具体负责各项准备工作。
  　　五、班会过程： 1、布置会场，同学进场，递交自己的礼物。
  　　2、主持人致词，介绍领导嘉宾，班会开始。
  　　3、以小品形式进行串联。
  　　4、游戏：心有灵犀一点通 游戏介绍：每组派两个人，猜班级同学的名字，一个人比划，一个人猜。 游戏意义：通过游戏，让大家更进一步了解同学的特征，增进同学之间的感情。
  　　5、游戏：青春滋味 游戏介绍：每组派一名代表尝试酒醋盐糖等，做面部表情，让另外一组猜。最后主持人访谈表演者，说出在高一5班的与所尝东西相同滋味的故事(酸甜苦辣)
  　　6、游戏：爱拼才会赢 游戏介绍：每组派三人，用两脚捆绑，即三人两腿，看谁能最早拼好一五这个字，爱拼才会赢。
  　　游戏意义：讲究团队合作，体现本班的团结协作精神，让同学在游戏中增强集体荣誉感。
  　　7、送礼物
  　　8、访谈：话说咱们班 内容：请出在12月、1月的小寿星，共同祝愿，祝福我们班。
  　　9、共唱：点蜡烛共同祝愿，共唱心中的同一首歌。
  主题班会设计方案 篇4    　　活动准备:学生分组 记录用笔记本
  　　活动背景:在班级中存在着不卫生的现象
  　　一、活动形式:学生分组交流及讨论
  　　老师提问学生齐声回答，教师表扬刚捡起垃圾的同学。
  　　二、讨论交流
  　　1、师:这位同学因为讲卫生爱清洁被表扬，那么大家还知道我们学校哪里有不卫生的地方吗
  　　2、学生生交流与讨论，并汇报。
  　　3、讨论并思考:这些垃圾从哪儿来？交流答案。
  　　4、讨论:我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。
  　　三、学生自我检查
  　　1、学生进行交流与讨论，并汇报。
  　　2、教师总结，学生记录。
  　　3、检查一下自己能否教师总结的几条:
  　　（1）认真完成值日工作。
  　　（2）不在在课桌上乱画，更加不能在教室内外的墙上乱涂乱画。
  　　（3）污染。
  　　（4）西的不道德行为。
  　　（5）要养成不随地吐痰的习惯。
  主题班会设计方案 篇5    　　 一、背景分析： 
  　　最近，本班丢失物品问题十分严重。借此班会来教育同学们。
  　　 二、活动过程： 
  　　1、班会开场时播放关于小偷被警察抓捕并被惩罚的短片，让同学们认识到盗窃的危害。可以让大家抒发一下自己对小偷的看法。最后班主任总结小偷对社会的危害以及偷窃的含义。
  　　2、让同学们分析揣测一下偷盗者的心理，并尝试感受这种心理带来的后果。可以让大家亲自体验一下小偷偷窃物品后恐惧的心情。如果每一天都生活在这种心情中对精神、对身体都有很大的危害。所以，我们不要去做这种让自己虚心的事。
  　　3、告诉大家正确的价值观，以及如何建立正确的价值观，做到“君子爱财，取之有道。”让大家谈谈对于价值观的看法，到底什么是价值观，要如何建立正确的价值观。最后班主任可以告诉同学们，一个物品价值可以用金钱衡量，但是道德却不可以。金钱是有诱惑的，但是我们要正确面对这种诱惑，才可以成为一个真正的君子，一个有道德的人。
  　　4、以上是从道德角度分析偷盗这种行为，下面可以从法律角度分析一下。
  　　班主任可以给大家讲一个小故事：一个人起初偷了一根针，过了一段时间并没有人发现，便又偷了十元钱，但是他还是没有被人发现，暗自庆幸。当他长大后，开始抢劫金店，当他在家中高兴时，警察闯了进来，立刻将他绳之以法。
  　　班主任还可以给大家普及一下刑法盗窃罪的量刑标准：
  　　（1）盗窃数额较大，法定刑在三年有期徒刑以下的量刑标准。
  　　（2）盗窃数额巨大，法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑标准。
  　　（3）盗窃数额特别巨大，法定刑在十年以上有期徒刑及无期徒刑的量刑标准。
  　　（4）有以下情形之一的处无期徒刑或者死刑，并处没收财产。
  　　①盗窃金融机构，数额特别巨大的。
  　　②盗窃珍贵文物，情节严重的。
  　　5、最后班主任对全班同学近段时间的总体表现进行总结。多肯定、多鼓励，当然也要对个别同学循循善诱、旁敲侧击，指出犯错误不可怕，谁都会犯错误，只要改正就是好同学。
  　　6、让同学们说说这节课的收获，以及以后要怎么做。
  　　7、给大家播放陈佩斯的小品《警察与小偷》，在欢笑声中结束本堂班会课。
  　　 三、活动延伸： 
  　　1、组织同学们表演关于诚信、道德的小话剧或小品。
  　　2、班主任可以定期对本班同学近段时间的表现进行总结，及时改正大家的错误。
  主题班会设计方案 篇6    　　 【活动目的】 
  　　通过开展此次以诚信为主题的班会，让同学们认识诚信在一个人的人生中的意义，诚信对社会的意义。
  　　 【活动准备】 
  　　小品两则、讨论内容
  　　 【活动过程】 
  　　主持人a “三子经”上说人之初性本善，这一个“善”字大概包含了人类在出生初期所拥有的一切美德，当然有包括诚信，有些人正是在人生旅途中不自觉地丢失诚信，因为失去了诚信，有些人不得不互相猜疑，防备，攻击，没有安全感，甚至失去人生真正的依托和快乐。
  　　主持人b 下面请欣赏小品两则：
  　　小品(1)：一诺千金
  　　主持人a 一诺千金看来只是一种作风，一种实在，一种牢靠，可它的内涵及到对世界是否郑重。诚挚、严谨的人做人做事自然磊落、落地生根，一言既出、驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想、精神和正气在其中。
  　　主持人b 然而处在大千世界，有着太多随意许诺，却从不兑现的人。那种人较之于一诺千金的人似乎活得轻松，可惜，这种情景不会长久，一个人失信多了，他得诺言就被当成戏言，大打折扣，全面降价，且不说别人会怎样轻看他，就是他自己，那种无聊、卷怠都渐渐袭上心头。人一沾上那种潦倒的气味，做人的光彩就会大为逊色。
  　　小品(2)：风雨无阻
  　　话题讨论：1、诚信是言行和思想的一致
  　　2、国无诚不里立，人无信不行
  　　3、诚实既是美德也是财富
  　　4、待人以诚，人方能以挚待己
  　　5、与人以诚相待，以信取人
  　　6、有时需要抛开诚信
  　　7、缺乏诚信的社会风气
  　　主持人a 是啊，人无信则不立，自古以来诚信就被人们公认为做人之本。由此可见，诚信是每以个人立足于社会的前提条件。失信于人的人，即便他曾经在社会上有很大的威望，很高的地位，也足以让他身败名裂。不管是个人，团体，还是社会，甚至更大的范围，都离不开诚信，所以，我们要发扬这个传统美德，提高全民素质。
  　 　【活动后记】 
  　　通过这次活动，使同学们感受到了诚信在一个人的一生中的有着很深刻的意义，诚信对我们的社会也有很大的意义。如果我们每一个人都重诚信，那么我们的社会会变得更美好。
  主题班会设计方案 篇7    　　宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。希望通过这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊，学会宽容，快乐生活。
   　　一、引出宽容话题 
  　　(师)今天，我们班会的内容是“学会宽容，快乐生活!”。我给大家做了两个方面的要求，一是理解“宽容”的深层次内涵;二是学会宽容待人，创造良好的人际关系，快乐地学习和生活。请大家先看一幅漫画(展示幻灯片2)，请你谈一谈，你认为接下来会出现什么样的情况。
  　　(生)学生发表个人意见，师给出一定的评价。
  　　(师)请大家再看前面我们做过的问卷调查(展示幻灯片3)，表示与周围的人发生过矛盾或冲突的占到了92%，表示有反感的同学的占到了77%。
  　　请大家考虑一下(展示幻灯片4)，在人际关系中为什么会出现一些不和谐的音符乃至矛盾冲突，甚至于出现更加严重的人身伤害事件?
  　　(生)学生回答。
  　　(师)之所以会出现以上几种情况，原因是多方面的。但是我觉得，人和人之间缺少宽容之心是一个很重要的方面。大家请想一想，如果我们都能多原谅他人，多一些宽容，生活又会是什么样子呢?请大家阅读下列几则关于“宽容”的事例(展示幻灯片5)。
  　　(师)请同学给大家读一下事例1，并猜一下这位将军后来是怎样做的。(展示幻灯片6)
  　　(生)学生读事例1，之后谈谈上述问题。
  　　(师)我们来看一下后来发生了什么。(展示幻灯片7)楚庄王心胸宽
  　　广，原谅了这位酒后失德的将军，这位将军也是知恩图报，以死效命疆场。
  　　(师)请看第二个事例。(展示幻灯片8、9)
  　　(生)学生齐读幻灯片8、9。请大家记住最后这一句话：“学会宽容和忍让，你就会发现，幸福其实就在你的身边。”
  　　(生)我们来看一位母亲。
  　　(师)(展示幻灯片12)师读事例4。请你谈一谈，你要是马刚的父母你会怎样做?你觉得马刚的母亲会怎样做?
  　　(生)学生讨论后谈自己的看法。
  　　(师)我们一起来看看马刚的母亲，这位心胸宽广、善良宽厚的母亲在法庭上说的两段话。(展示幻灯片13)
  　　(展示幻灯片14)这是我从网上截取下来的两幅图片，请大家看一下。 第一幅图片是马刚的母亲在法庭上原谅了宋晓明，宋晓明的母亲下跪谢罪。第二幅图片，提起马刚母亲的宽容，宋晓明忍不住泪流满面。
  　　(师)以上几个故事，所展现的都是人们的宽容之心。他们以自己博大的胸怀、高尚的境界，宽容了对方的错误，换来的当然是化干戈为玉帛。
   　　二、对“宽容”的新认识 
  　　(师)结合以上事例，谈谈你对“宽容”是否有了新的理解?(展示幻灯片15)小组讨论一下，宽容是什么?(要求必须用“宽容是……”格式)
  　　(生)学生谈谈讨论结果。
  　　(师)(展示幻灯片16)我认为，宽容是包容，宽容是沟通，宽容是理解，宽容是尊重，宽容是信任，宽容是爱。
  　　对于马刚的母亲，我觉得不是用“沟通”“理解”这样的词语所能够概括得了的，对马刚母亲来说，宽容是一种博大的胸襟，宽容是一种高尚的境界，宽容是“海纳百川”，宽容是“相逢一笑泯恩仇”。
  　　我们应该从现在开始，争取做一个有宽容之心的人，这样我们的生活和交际才会少一些摩擦和矛盾，多一些理解和快乐。下面我们来反思一下自己。
   　　三、自我反思不够宽容之处 
  　　(师)(展示幻灯片17)请大家问一下自己，“我是一个宽容的人吗?我身上有不宽容的影子吗?”请你选取自己生活与交往中不够宽容的小事与大家分享一下。
  　　(生)各抒己见。
  　　(师)是啊，这样的不够宽容的小事在生活中可以说是随处可见，俯拾即是。大家想一下，人家杀子之仇都能宽容，这样的小事我们为什么不能心胸宽广一点，宽容他们呢?
   　　四、体验宽容 
  　　(师)所以，在这里我想给大家说，以前你们有矛盾的同学，请你们拿出自己的实际行动来，宽容他人，也请求别人宽容你;今后大家在同学交往中，要想一想今天我们说过的几个例子，切莫轻易出口伤人、出手伤人。如果你觉得做不到，我可以给大家提供几个方面的具体做法来帮助大家。(展示幻灯片19、20，师读。)怎么样，如果大家这样去做，我想你们之间就一定不会出现什么矛盾和冲突了。
  　　在这节主题班会即将结束的时候，请大家全体起立，和我一起大声地、用心地朗诵大屏幕上的“宽容宣言”。
  　　(展示幻灯片21)师生齐读。
  　　最后送给大家一副对联(展示幻灯片22)，“大肚能容，容天容地，容天下难容之事;开口大笑，笑古笑今，笑天下刻薄之人。”希望大家在生活和学习中学会宽容，快乐地生活!
  主题班会设计方案 篇8    　　 教学目标： 
  　　1、学习火灾的严重危害及学习消防知识的重要性。
  　　2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火注意事项。
  　　3、了解常见家庭火灾原因，学习预防家庭火灾的注意事项。
  　　4、学习到公众聚集场所时应注意的消防安全事项及发生火灾时的逃生方法。
  　　5、培养学生自我生存能力使学生安全。健康地成长。
  　　 教学过程： 
  　　 一、燃烧的概念： 
  　　燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。
  　　 二、燃烧的三要素 
  　　1、可燃物
  　　2、助燃物
  　　3、着火源
  　　 三、防火的基本措施 
  　　1、控制可燃物
  　　2、隔绝助燃物
  　　3、消除着火源
  　　4、防止火势蔓延
  　　 四、灭火的基本方法 
  　　1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、化学抑制法
  　　常见的火灾原因：1吸烟以及乱丢烟头引起火灾2、厨房用火不慎及易燃物（油、煤气等）过多3、电器使用不当4、酒精炉使用不当
  　　宿舍常见的火灾原因：
  　　1。乱接电源；
  　　2。乱扔烟头；
  　　3。躺在床上吸烟；
  　　4。在蚊帐内点蜡烛看书
  　　5。焚烧杂物；
  　　6。存放易燃易爆物品；
  　　7。使用电炉等电热设备；
  　　8。擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；
  　　9。人走灯不关。
  　　10。台灯靠近枕头和被褥。
  　　 五、灭火器的使用方法 
  　　1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；
  　　2、奔赴火灾现场；
  　　3、拔掉安全销；
  　　4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把_。
  　　 六、灭火时应注意以下几点 
  　　1、正确判断风向、站在顺风位置_
  　　2、如果火势较大，应组织多人扑救
  　　3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开
  　　 七、消防方针： 
  　　预防为主，防消结合
  　　 八、扑救火灾的一般原则： 
  　　1、报警早、损失少
  　　2、边报警、边扑救
  　　3、先控制、后救火
  　　4、先救人、后救物
  　　5、防中毒、防窒息
  　　6、听指挥、莫惊慌
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