黄伟的主要成果（2000－2010）

1. 黄伟的主要成果（2000－2010）

 1．《试论学科教学的整合与发展》，《教育研究》2010年4期；2．《课堂教学中的师生话语权》，《教育研究与实验》，2009年6期，人大复印资料全文转载；3．《教学三维目标的落实》，《教育研究》2007年10期。4．《实现沟通与交流：课堂提问价值新解》，《教育科学研究》2010年1期；5．《开放性问题如何促成有效思维》，《河北师范大学学报（教科版）》2009年12期；6．《提问与对话――课堂教学观察与研讨》，《语文学习》2010年4期；7．《语文课堂教学中的问题逻辑与展开》，《天津师范大学学报（基础教育版）》2010年3期；8．《提高文体素养，语文教学当务之急》，《语文建设》（2009年1期，人大复印资料2009年5期全文转载）9．《师生课堂话语运作与教师话语霸权》，载《课程与教学评论》，南京师范大学出版社，2009年版。10．《语文教学动态化追求的特征、价值与偏误矫正》，《语文教学通讯》2008年7－8期（封面人物）。11．《关于语文教育现代化、民族化的几点思考》，《小学语文》2008年3期。12．《当代活动性课堂教学的特征与意义》，《天津师范大学学报（基础教育版）》2008年1期。13．《探索写作教学的出路》，《新作文·中学作文教学研究》2008年1－2期。14．《来自的观照:我国课程标准的建设亟待加强》，《外国中小教育》2008年3期。15．《呼唤构建整体意义上的学科教育学》，《宁波大学学报（教科版）》2008年3期。16．《语文教师与他的课程》，《教育科学研究》2008年4期（人大复印资料《中学语文教与学》2008年8期全文转载）。17．《语文课程标准建设亟待完善与加强》，《课程·教材·教法》2008年1期。18．《语文综合性学习应坚持语文性》，《课程·教材·教法》2008年3期。19．《建构面向实践的本土化的教学论——从课程与教学关系谈起》，《教育学报》，2007年4期。20．《教学观念更新与实践偏误矫正》，《教育理论与实践》2007年12期。21．《语文课程改革发展中的问题追问与反思》，人大复印资料《中学语文教与学》（特约首发）2006年4期。22．《关于语文综合性学习边界问题的思考》，《语文教学通讯》2006年9期。23．《膨胀与萎缩:课程与教学研究的悖论——呼唤面向实践的教学论学科的重建》，《当代教育科学》2006年17期24．《高中作文教学的百年回眸与检讨》，《德州学院学报》，2006年2期，人大复印资料《中学语文教与学》2006年8－9期连载。25．《综合课程：问题和课题是教学的缘起与支架》，《早期教育(教师版) 》2006年2期。26．《关于教师培养与培训模式改革的探讨》，《皖西学院学报》2006年1期。27．《研究性学习课程“深生态学”考察――兼论环境伦理教育》，《宁波大学学报》（教科版），2006年4期。28．《得体表达，文明交际――高中语文教科书口语交际的设计》，《中小学教材教学》2005年6期。29．《从“教学大纲”到“课程标准”: 世纪之交的高中作文教学改革与发展，》，《现代语文（理论研究）》2005年10期。30．《关注童年体验，建塑健全人格》，《现代语文》2004年11期。31．《对“教学反思”的反思》，《中小学管理》2005年4期。32．《处理好几对关系，把握住几个特征——略论综合课程教学》，《教育科学研究》2005年7期。33．《体验在语文教学中的运用》，《课程·教材·教法》2005年7期（人大复印资料《中学语文教与学》全文转载）。34．《课程创新与历险：喧闹之后再沉思》，《比较教育研究》2005年7期（人大复印资料《教育学》全文转载）。35．《教学机智：跳荡在教学情境中的燧火》，《北京大学教育评论》2005年1期。36．《语文新课程中的综合性学习论略》，《皖西学院学报》2004年3期（人大复印资料全文转载）。37．《语文课程改革与校园文学发展》，《语文教学之友》2004年3期（人大复印资料全文转载）。38．《综合课程教学模式的构建》，《课程·教材·教法》2004年2期（人大复印资料转载）。39．《关于当代写作教学的几点思考》，《学科教育》2004年2期。40．《我国基础教育课程综合化追求的特征及问题》，《比较教育研究》2003年11期，《高等学校文科学术文摘》2004年1期转载。41．《重心转移与范式重建：当代阅读教学改革二题》，《皖西学院学报》2003年4期，人大复印资料《中学语文教与学》2003年12期全文转载。42．《人教版义务教育课程标准实验教科书单元说明》，《中小学教材教学》2003年11期。43．《语文综合性学习小组合作：特征、意义与实效》，《教育科学研究》2003年9期。44．《语文综合性学习的主题设计》，《语文建设》2003年8期。45．《现代语文教育的三维构建》，《皖西学院学报》2002年1期。46．《语文学科的多维度整合》，中国教育报2002年6月20日。47．《语文教材改革的一次突破》，《中学语文教学参考》2002年12期。48．《心声：透视语文教学的多棱镜》，《语文建设》2002年12期。49．《语文教学资源开发与利用引论》，《试教通讯》2002年36期，人大复印资料《中学语文教与学》2003年3期全文转载。50．《语文综合性学习教学实践中的误区辨析》，《中小教材教学》2002年6期，人大复印资料《中学语文教与学》2002年7期全文转载。51．《研究性学习课程：教师角色如何定位》，《全球教育展望》2002年4期。52．《开展语文综合性学习必须解决的几个问题》，《中小学教材教学》2002年5期，人大复印资料《中学语文教与学》6期全文转载。53．《切实推进语文教材改革　全面提高学生语文素质》，《中小学教材教学》2001年11期，人大复印资料《中学语文教与学》2002年4期全文转载。54．《研究性学习课程实施中的问题辨正》，《教育理论与实践》2001年12期。55．《社会转型与教学设计》，《比较教育研究》2001年8期，人大复印资料《教育学》2002年1期全文转载。56．《可持续发展对基础教育改革的引领与提升》，《青海师范大学学报（社哲版）》2000年4期。57．《语文教学的三境界：悟性、灵性、人格》，《上海师范大学学报（教科版）》2000年9期（中央教科所《教育文摘周报》2000年11月29日摘载，收入人民教育出版社编《问题与对策：中小语文教学改革》一书）。58．《用新理念来观照新教材，充分发挥语文教育的价值功能》，中学语文2000年10期，人大复印资料《中学语文教与学》2000年1期全文转载。59．《大语文教育再论》，《语文月刊》2000年12期，人大复印资料《中学语文教与学》2000年4期全文转载。60．《研究性学习中的小组合作探析》，《教育评论》2001年4期。61．《让每位学生拥有自己的课程――关于学生个体课程的探讨》，《教育科学研究》2001年6期（《教育文摘周报》2001年9月29日、10月7日两期连载）。 1．主编《初中阶梯写作训练》（一套三册），中国机械工业出版社，2009年版；2．主编《高中阶梯写作训练》（一套三册），中国机械工业出版社，2009年版；4．专著《语文综合性学习研究与教学设计》，广西教育出版社2004年版；5．专著《校园文化概论》，海南出版社2001年版；6．《走进新课程――高中语文教学案例评析》（副主编），高等教育出版社，2006年5月版；7．《课程标准语文实验教科书（七－九年级）》和《教师教学用书》，（主要作者），人民教育出版社2001年―2004年，本人参编共11册；8．《普通高中课程标准语文教科书》（主要作者）（1－5册必修），人民教育出版社2004年，本人参编共8册；9．《普通高中课程标准语文教科书教师用书》（主要作者）（1－5册必修），人民教育出版社，2004－2005年版；10．《普通高中课程标准语文选修教科书·中国民俗文化》（第一作者），人民教育出版社2005年版；11．《普通高中课程标准语文选修教科书·影视文学欣赏》（第一作者），人民教育出版社，2006年版；12．《普通高中课程标准语文选修教科书·演讲与辨论》（主要作者），人民教育出版社，2005版；13．《课程标准初中语文教科书·必修》（主要作者，共6册），作家出版社2004—2005年版。14．《小学语文新课程教学法》（参编），高等教育出版社，2003年6月版；15．《初中语文新课程教学法》（参编），高等教育出版社，2003年7月版；16．《高中语文新课程教学法》（参编），高等教育出版社，2004年10月版；17．《阅读和写作（1－－2册）》（师范语文教材，教育部规划教材），人民教育出版社2000—2001年；18．《九年义务教育初中语文教科书（第6册）》（参编），人民教育出版社，2001年6月。

2. 上海银兴融资担保有限公司有没有一个叫黄伟的吗

【百度反诈骗联盟团队】特别提醒：

请警惕网上虚假贷款信息的骗局。根据国家相关法规规定：各地的小额贷款公司和担保类公司是不能异地跨区放贷的，所以，网上发布的只凭身份证就可以贷款的信息全部都是骗局。特别是打着北京名义的各种担保公司，上海、广州、深圳、杭州、成都、天津等等地的各种小额贷款公司基本都是骗子假冒的，还有一些QQ、微信上声称为各贷款公司或银行的客服，实为假冒的骗子。无论公司是否注册备案，都不要相信，骗子先骗你签订传真合同然后会一步步骗取你交纳保险费、支付首月利息、缴纳履约费、保证金、担保费、放款费、公证费、征信费、抵押金等等，还会以你银行流水不足、查验你的还款能力或者是验资为名，要求你将自己账户上所有的资金打至骗子的账户，甚至要求你到指定银行办理银行卡并存入一定的现金，然后绑定骗子的手机号码等低级诈骗手段，如果你不按骗子的要求交纳费用，骗子会以你已经和他们签了合同为名，威胁要把你拉入黑名单、并威胁起诉你违约、赔偿巨额违约金等等，这实为低级的诈骗手段和典型诈骗！

请谨记，凡是对方以任何理由要求你先支付任何前期费用的，都是绝对的诈骗，无论在任何情况下，都不要先给其他人汇款、转账以及缴纳任何费用，以免被骗！更不要相信骗子的任何威胁，由于对方涉嫌诈骗，所以，和骗子签的合约没有任何法律效力，更不存在违约之说，骗子威胁到法院起诉赔偿违约金的低级诈骗手段更是纯属无稽之谈，无需任何担心。如果被骗，无论金额大小，都请选择报警！近几年网上贷款诈骗案例肆虐，被骗案例暴增，还请各地公安机关大力打击和整顿！

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3. 我想为我的皮具产品注册一个18类商标。不知道叫什么好记。所以请大家帮忙想想。

以前我对商标不感兴趣,但是过我一个商标改变了我!朋友,我与你分享一个故事!
   
       我一直在做服装批发，可是大家知道，现在竞争日趋激烈。维持薄利多销的思路也难坚持。一直想找个突破口。就在我一筹莫展、没有退路无奈之际。以前在商标代理公司做销售的黄伟师兄一次来我那里聊天。因为相隔差不多三年没有见面，我们一见如故，便拉起了家常的生意经。这位朋友对品牌战略的思路，对产品品牌定位经营的定位，可是独到。我听得出神入化。可是我猛又想到，注册一个商标之后，牌子虽然是我的，但衣服不是我自己生产的啊。我还是不太相信师兄的话，会带来任何商机任何对我经营服装的利润有所改变。

于是我便与很多同行交流，暗中观察他们同样做批发的绝窍。可是同行啊，必定是同行，都只作为一般朋友样闲聊，没有实质性的任何建设性的案例供我参考和借鉴。但我发现，他们确实每种服装品牌都有他们的牌子，而且在他们的广告词中，每换一个季节，他们都会推出新的品牌上市，来个新品上市，打着港澳厂家的牌子，其时髦、设计、质感，其实与我精挑细选来的都差不多，但是为什么他们内地来电或亲自上门订货的客户一直络绎不绝？那些时候，我翻来覆去睡不着，任凭我来个清仓甩卖都不会吸引顾客的眼球。

我百思不得其解。于是过了一年，也就是去年，我又电话找到曾经的兄弟黄伟，告诉他我想注册一个服装方面的商标，黄兄很是热情，很是认真。他的耐心和周到让我广开思路，这其不只是说他与我的关系他就对我这么好，我去他公司拜访见到他们很多客户，都在认真听他们业务员分析讲解，一个好的商标要注意哪些客户心理感觉，在自己保证其产品质量的前提下，必须有一个牌子让客户满意，没有牌子，客户会认为是工厂压仓货，或是瑕疵品，当然价格上大打折扣，或许是直接没兴趣订单。听了黄兄一席话，我受益匪浅。黄兄现在自己开公司，其专业及对市场需求的高度把握，令我们都心悦诚服。于是，我让黄兄帮我起名，设计，我参与分析一下自己的实际状况。后来，我终于选定了“圣玛凰”这个组合作为我的商标（因为我名字有一个圣，我爱人姓马），与香港的一个洲际品牌差不多，但我绝对不是傍大牌。我有我的考虑！并且黄兄认真给我解释，商标注册，国家商标局受理书差不多要一个月，只要受理了，就可以用这个牌子在你的衣服上上牌，并且可打“TM”，约一年后就可以拿证，拿到证才可以打“R”。黄兄还说，我们的收费是这样的，1000元作为官费是交给北京国家商标局的，我如果不信我可以直接去北京申请办理，并且我也可以找其他代理公司去问，去比较。除这个1000元官费外，他们公司还要收取一定的代理费，谈到这点，我想，我们是朋友是兄弟，收我双重费用啊。但我出于情面，也不好意思讲出来。后来我真的暗地里去询问了其他的代理公司，费用还比他们高。于是我认为，兄弟的公司这么有实力，他们这么专业，只要有了牌子，这个服装批发生意不愁卖不出去。在这时，黄兄又给我解释，虽然我不是他的老客户，也不是熟人介绍的客户，更不是客户介绍的客户，但从我们兄弟情这层关系，他1600元给我半包，也就是说1600元，万一被商标局驳回，他们还可以免费再为我注一个我喜欢而且又能注的商标，听到这，我更加坚定了信心！我想，黄兄的广州盛为商标代理有限公司是真的做实事的公司，正如他们所说“为企业产品品牌战略作贡献，让企业产品插上腾飞的金翅膀”。我在认真勾画着我的未来！于是就按黄兄的意思照办，请他帮我注了这个商标。

   时间在煎熬中过得非常慢，终于黄兄把商标局下的受理书给我了，我照他的意思打上牌子，再学习那些行业老大们做些品牌推广，确实，让我有意想不到的受益。今年年初，证书拿到了，更让我坚定了品牌战略走品牌路线的经营方针。尝到了黄兄给我的好处，我今年又请黄兄帮我注册了五个商标，他还说要给我优惠，可是我认为他一个商标才那么点钱，我内心都极不好意思了，我坚持不接受他们的优惠，可是他说，他们做生意，讲的是诚信，让利给客户。让很多国内品牌战胜国外的品牌，他们的团队，一心都是这样定位，让自己中国人的品牌去战胜国外品牌，我们中国人应该是帮助自己的国民，想办法把自己的事业做大，做强。不需要国外的牌子，我们自己国家的品牌同样能鼎立于下，做真正强国！

我听了黄兄简简单单的一席话，我热泪盈眶。这样的公司领导，这样的公司团队，我有这位仁兄感到骄傲而自豪！现在我的服装确越做越大，不用我再去拉客户，不用我再去跑市场。我以后的发展，锁定一个牌子，发展专卖店，让全国各地都穿上我们的国产牌子。也学黄兄一样，坚持好的质量方针，用回报客户、回报国家、回报社会的心态去经营。

4. 道有道公 司做社会化营 销推广这方面的成功案例多吗？

成 功 案 例 很 多 的 ， 是 从 营 销 工 具 开 发 、 场 景 构 建 、 直 至 分 发 推 广 ， 一 站 式 营 销 服   务 的 ， 周 到 细 致 ， 所 以 服   务 上 比 较 有 优 势 ， 像 金 融 、 汽 车 、 电 商 、 教 育 等 行 业 都 有 合 作 的

5. 佛山市顺德区陈淑儿，黄伟源借款案件

想了解案情，百度知道也不知道啊

6. 黄伟生的教育

●2011年3月，参与兴办“中国西部现代物流学院”（简称“西部物流学院”，是由四川职业技术学院和中国西部现代物流港管理委员会等单位共同发起、共同建设、共同管理的二级学院）。●设立“健坤助学金和奖学金”，这仅是启动相关公益活动的第一步，让健坤进入学校、接近有志青年和人才，也是健坤融入民间、融入当地社会的第一步。●“现代物流”是一门新兴的学科，也是后工业社会非常重要的经济运行组织运行方式。学院办学宗旨令人欣赏，办学之初就将遂宁最先进的物流企业聘为校董，参与学院的办学活动和决策，是校企合作的楷模。任何知识均是以服务社会、服务企业为宗旨，而校企合作是将知识转化为直接生产力的最有效方式之一。同时，企业的要求、市场的需求又能最直接地反馈给学校，指导学院学科的设置和知识结构的调整，企业的实际案例为学院教学提供了最生动的教材，这必将对遂宁的经济和社会发展起到巨大的推动作用。 ————2011年3月29日董事代表、香港健坤集团董事局主席黄伟生在“中国西部现代物流学院”成立大会时如是说。