要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭

1. 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭

打开来说的话思路很广
①每个人的心中都有个天使和魔鬼,善与恶都是混沌,成佛成魔只在一念
②善恶只在一念之间
③一念之间.一秒钟,我们可能就会失去很多东西!
④心灵就象一汪清泉:你让她沐浴阳光,她就越加清澈;你往里边扔石头,她自然混浊了.其实人的思想取决于自己！
⑤善与恶仅有一步之遥,是的,你的心中有善良,你就是善良的,如果你的心中存在恩怨,你是邪恶的.
⑥人的本性：贪财好色.善与恶没什么区别，一念之差！(呵呵,稍偏激了一点,写作文估计这种思想感情老师会给个低分....)
⑦人生我们总是很难把握，所以小心走好每一步……
⑧每个人都有光明面和阴暗面，关键是我们选择的是那一面，只有我们选择的那一面才能代表真正的我们。
⑨你的内心是怎么样的，对应的那只狼能获胜。说白了，就是你的内心中，魔鬼与天使的战争。
⑩人总是走在十字路口一个不小心就会走错
(11)做人做事要对得起自己的良心.善恶只在一念之间
(12)恶魔 与 天使？刹那间的想法就可以决定！
(13)好有寓意的一个小故事！其实很多心理有崎岖有怨恨的人，是每天自己在培养着怨恨，如果他能喂养善的一面，结局也就不会那么悲惨！这个世界也就不会多了那么多冤魂！我最最讨厌的就是恐怖袭击的人！要死你自己一人去死，为什么要搭上那么多无辜的生命，就因为他对这个世界不满，他看不惯别人过的那么幸福，他就要毁了所有人的幸福，他每天都在喂养着内心的不满，最后导致害了自己也害了别人！

好像是有这样的高考作文吧?
材料略了吧...
 读了这则材料你有感想呢？在内心深处在所有人心灵深处进行着一场善狼与恶狼怎样较量呢？
  请以“两只狼较量”（或“心灵深处较量”）为话题写一篇作文自定立意自选文体自拟题目不少于800字所写内容必须在话题范围之内
  [写作提示] 善与恶较量在这个世界、在生活这个社会每天甚至每时每刻都在进行遇到宽泛话题首先要在选材上考虑应选符合话题要求、耳闻目睹、感悟最深材料也可以把从报刊上读来感人人或事结合思考或想象进行必要加工切忌随意编造故事或离奇地演绎.
  在反复思考、认真选材基础上应选恰当角度切入不要一般地敷衍成文举例说你可以写“与善狼共舞”；或写某人“良心”写他自责忏悔；你也可以写某人以智慧与勇气感化一时误入歧途、行为不端而心灵深处善良并未泯灭人；更可以写经历如“考出真实水平”
  如写议论文一定要先想好论点是（用一句话来表述）选用哪些事例如何论证等避免泛泛而谈不着边际或者不痛不痒.


其实写心灵深处较量好写得多


心灵深处的较量
——《闪灵》带给我的感悟
《闪灵》是一部80年代非常有影响力的恐怖电影。影片讲述了作家杰克·托伦斯为改善工作状态，携妻子温蒂和儿子丹尼接管古老而奢华的“远望”大酒店，守护一个冬季的故事。这里曾发生过惨案——前任主管格拉迪发疯杀掉妻子和两个可爱的女儿，把他们剁成块之后，自己也开枪自杀。在幽闭空旷的旅馆里，受恶灵的诱惑，杰克变得越来越暴虐，准备残忍地杀死妻子和儿子。拥有闪灵能力的丹尼预感到危险的来临，唤醒妈妈。在森林迷宫的追逐中，丹尼掩盖了自己的足迹，逃回到母亲身边，而杰克则因迷路而冻死。

对于这部被认为是电影大师斯坦利·库布里克最为成功和震撼的作品，有人将它看成是孤独实验的全程直播，有人认为这是描述一个男人从克制隐忍到精神崩溃的的毁灭之路，有人认为它是对美国人对印第安人屠杀真相的揭露,是一部关于种族灭绝的电影。透过影片，我看到的却是源自内心的两种人性——原始的、利己的驱力与良心的较量与挣扎。《闪灵》将人性的冲突从我们的内心放大，赤裸裸的展示出来。
古老幽闭的旅馆是心房的象征，爸爸杰克象征人心中原始的、利己的驱力和欲望。妈妈温蒂是爱和善良的象征，儿子丹尼象征纯洁、天真、真诚。冬天来临，当旅馆所有的人都一一离去，诺大的“心房”一下子远离了尘世的喧嚣和繁芜，变得沉寂。没有了世俗生活的纷扰和道德、规则的束缚，只剩下邪恶和善良赤裸相对的时候，原始的欲望便不受控制地从心底慢慢滋生，撕去世俗的伪装，露出狡狞的真面孔。
237房代表潜意识中被压抑的愤怒，正如库布里克回答采访时所说：“世界最大的善和最大的恶都是来自人，但问题是人为了符合目的而无法分辨彼此的差异。”与其说电影《闪灵》带给我们恐怖，不如说恐怖本身就根植于我们的内心，而《闪灵》只是将恐怖从我们的内心挖掘出来，给我们赤裸裸的展示。所以，人类真正的危机有时正是来自于自身，这部1980年上映的影片，到今天依然引起人们的深思？



  一位年迈的北美切罗基人，给孙子们传授人生真谛。他说：“我的内心深处，一直进行着一场交战。交战是在两只狼之间。一只狼是恶的——它代表傲慢、贪婪、自卑、谎言、妄自尊大、高傲、自私和不忠……另外一只狼是善的——它代表喜悦、和平、爱心、希望、责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷慨、真理和忠贞……同样，交战也发生在你们的内心深处。”“哪只狼能获胜呢？”有人问。饱经世事的老者回答说：“你喂它食物的那只。”
  看了这则小故事，我想到了《玉堂丛语》卷一所载的曹鼐先生。他是明代人，年轻时任山东泰和典史，即捕快一类。一次，捕捉盗贼时，抓获一个绝色女子，不及回县，二人单独夜宿于破庙之中。这女子为求脱身，屡以色相诱之，曹鼐也春心荡漾，欲火中烧，自觉将要把持不住，他就用纸片写下“曹鼐不可”，并贴在墙上。过了一会儿，又揭掉这四个字，用火烧毁。一会儿再写，再烧掉，如是者十多次。写了烧，烧了写，一夜过去，终于“平安无事”。
  你看，曹鼐心中，是不是也有两只狼在激烈地交战？经过十多个回合，那只“恶的狼”，终于败给了“善的狼”。也因此，曹鼐成为值得赞扬的人。
  由那位年迈的北美切罗基人所说的“人心深处”有两只狼，一只善的，一只恶的，我想到了恩格斯的一句名言：“人来源动物界这一事实已经决定人永远不能完全摆脱兽性，所以问题永远只能在于摆脱得多些或少些，在于兽性或人性的程度上的差异。”（《马恩选集》第3卷第140页）是不是也可以这样说，“人性”，就是“善的狼”；“兽性”，就是“恶的狼”？
  有位作家说得好：“人的灵魂里，藏着一个天使，一个魔鬼。有时天使出来，有时魔鬼出来，有时天使与魔鬼在自己灵魂里互相打架。没有永远完美的好人，也没有一成不变的坏人。但愿我们灵魂里的魔鬼少来打扰，天使经常出现。”这里说的“天使”，不就是“善的狼”，“魔鬼”不就是“恶的狼”吗？
  两只狼在“进行着一场交战”，谁是胜利者，谁是失败者？那位老者说，胜利者是“你喂给它食物的那只”。你喂“善的狼”，“善的狼”就会胜利，你喂“恶的狼”，“恶的狼”就会胜利。
  我们都希望“善的狼”胜利，“恶的狼”失败，那么，我们就要把最美好最富有营养的食物：正义、诚信、节操、良知、道德、法律……统统喂给“善的狼”，饿死那只“恶的狼”。这样，我们就会成为高尚的人，纯粹的人，推动时代前进的人。
  但也有个别置我们愿望于不顾的人，他们把个人主义、享乐主义、拜金主义喂给了那只“恶的狼”，于是他们就成了魔鬼，李真、胡长清、李嘉廷、成克杰……


  前几天，我在《读者》上看到了这样一个故事：
  一位年迈的北美切罗基人教导子孙们人生真谛。
  他说：“在我内心深处，一直在进行着一场鏖战。交战是在两只狼之间展开的。一只狼是恶的——它代表恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、傲慢、自怜、怨恨、自卑、谎言、妄自尊大、高傲、自私和不忠。一只狼是善的——它代表喜悦、和平、爱、希望、承担责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷慨、真理和忠贞。同样，交战也发生在你的内心深处，在所有人的内心深处。”
  听完他的话，孩子们静默不语，若有所思。
  过了片刻，其中一个孩子问：“那么，哪一只狼能获胜呢？”
  饱经世事的老者回答：“你喂给它食的那只。”
  这是一篇多么有意义的一篇短文！文中以两只狼相斗，一只善，一只恶，你喂食的那一只会胜为喻，告诉你在善恶之中，你用心培养的那一项才会在你心中占有一席之地。这也正是中国谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”要告诉你的道理。
  现在，有很多不良少年、犯罪分子，他们都是因为在内心深处善与恶的战斗中，花费了过多的精力去培养恶的那一项。那些杀人犯为什么杀人？因为他们过多的“培养”了怨恨，他们永远不会忘记别人对不起他，他们心中只有那句话：宁我负天下人，不叫天下人负我！最后导致锒铛入狱或拘留改造。相反，如果他们更多的培养宽容，那么他们的敌人就会变成朋友。
  我想，在我的人生旅途，应该时刻注意培养良好的品质：在上课时，认真听讲；看见老人过马路时，主动上前帮助；家人生病时，给家人打水喂药……只有这样，才能让我成为善恶分明的人。
  试想一下，如果世界上所有人都用心培养善的那一项，让代表善的那一只狼获胜，那么世界将会变得多美好：大家都可以放心的买卖商品，不用担心受骗；可以放心的在外游玩，不用害怕家中被盗……
  为了让我们的世界更美好，就应该从我做起，从现在做起。不久的将来，我们一定可以在一个让我们处处放心，处处舒心的世界中生活！

 
希望能对你有帮助

2. 作文 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含义范围作文，不要套作不得抄袭

控制自己
    其实很多时候，我们都会遇到不尽如人意的事情。因为这个世界有它的特定运行规律，“天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶”（ 出自《荀子 天论》）。社会发展有其自然、特定的规律,它不会因为尧的圣明而就存在，也不会因为桀而就不存在。
    “天行有常”是指：大自然的运行是有一定规律的意思。“制天命而用之”人们只要掌握了自然规律就可以利用它为自身服务，而不是把人的意志强加给天，去改变规律。 反映了荀子朴素的唯物主义自然观。
     世界纷繁复杂，很多事情不是我们能改变和左右的了得。不要说大千世界，就是自己的心情有时也会和自己闹别扭的。很多时候， 你若不能改变它，那要么你要学会适应它... ...             
      有很多现状是不合理的，但你不能改变它，那要么你适应它，要么你毁灭。在沙漠里谁能活下来？是万物之长的人还是骆驼？ 
生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。除了你没有走进理想的大学，除了你没有把握住一次几乎成功的爱情，除了你心中那份虚荣于倨傲，你对生活究竟有多少正确的感受？生活究竟给过你多少真正的重荷于不平呢？没有！只因为在当代的中国，在我们这个文盲、半文盲数以亿计的国度里，大学生既被社会过高的期待，也过高地期待着社会，只因为我们不能正确地估计自己，也不能正确认识社会。那种求平淡的心态，仍是不思进取的借口。于是，你曾经也想要有所作为，却不知道从何做起，跟着感觉走，在各种诱惑面前远离本真状态，被泥沙俱下的时代大潮裹挟着四处漂流。当你疲倦地走过无数个三百六十五里，你才发现留在身后的除了那份平淡，什么也没有。
    说到这里有人会说：我的确平凡得很，无一技之长，不会唱不会跳，更不会吟诗作画，注定这四年就这么平淡了。世上不过只有一个天才贝多芬，也不过是只有一个神童莫扎特，更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。毅力在效果上有时能同天才相比。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。
    不要再为落叶伤感，为春雨掉泪；也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱；岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。

3. 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目，不要脱离材料，内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭

有位驯象人从来不把大象拴在大树上，只把它用细绳拴在小竹竿上。许多人很难理解，小小的竹竿怎能拴住力大无比的大象呢？原来，在象很小的时候，它就被拴在上面，小象虽然拼命挣扎，却无力逃脱，最后终于放弃了努力，并形成一种观念：这竹竿是我无法挣脱的。渐渐的，象长大了，却再也没有作任何尝试。
    其实，拴住大象的哪里是什么细绳、竹竿，而是那种“我没法逃脱”的信念，这就是心理定势。它是思维的一种倾向性，是长期形成的一种信念。想一想，我们思想中又有多少的“竹竿”在束缚着我们，令人不寒而栗！
    事实上，有些事人们之所以不去做，只是因为我们认为不可能，而许多的不可能，只存在于人们的想象之中。
    古代有一位国王，他把几个儿子带到一座巨大的石门前，对他们说：“谁能推开这扇门，谁就继承王位。”王子作望着巨大的石门，都摇摇头放弃了。只有最小的王子走过去，用力一推，门开了，就这么简单。
    心里的“封条”压在人们心头，如一座大山，其实也就是一张纸，轻轻一碰就破了，所需要的只是一点勇气和行动而已，取而代之的将是一个崭新的世界！


就能弄到这一点(*^__^*)

4. 选择一个角度构思作文，自主确定立意确定标题，不要脱离材料含义，八百字作文，急要，跪求高手

我爱吃水果，有红彤彤的苹果，小巧的香梨，甜而爽的西瓜…………。但我最爱吃的水果是葡萄。它不仅仅是玲珑多姿，更重要的是葡萄香甜可口。
    葡萄没成熟时，葡萄皮是翠绿色的。像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透。每年秋天，葡萄成熟了。由于葡萄品种很多。葡萄大小不一，颜色各异。有白色、紫色、绿色、红色……在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串串晶莹透明的葡萄，紫红色的、碧绿色的，圆圆的，好像一颗颗不同颜色的宝石。置身其中犹如进入珠宝的世界。轻轻扒开葡萄皮，一个嫩嫩的果肉呈现在你的眼前。果肉半透明的看上去像水晶，像玛瑙。散发着迷人的香味，使人口水直流。迫不及待放入口中，细嚼一下，香甜可口的汁水一下子渗遍全身，那甜滋滋的味道始终留在我的嘴里，久久不会消失。让人回味无穷。葡萄不光好吃，它含丰富维生素C。还有很多用途。能制成葡萄干，加工各种各样的糕点，还能酿成美味香甜的葡萄酒，供大家品尝。葡萄皮有润肤作用。
    我爱葡萄更爱吃葡萄，你喜欢吗？

5. 材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

　　考场作文写作技巧（开头技巧和结尾技巧）
　　中考作文开头技巧集锦
　　“好的开端是成功的一半”。开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。这种说法并不夸张。因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。请看来自中考满分作文的精彩开头：
　　1．落笔入题，总领全篇
　　例1．小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。（重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦……》开头）
　　这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。
　　2．序引题记，醒人耳目
　　例2．叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。（重庆满分文《翅膀，落在天上的叶子》题记）
　　这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢？这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事，作者用一个落叶代替“丑小鸭”，写他的无悔选择，写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。
　　3．写景烘托，渲染心情
　　例3．又是炎夏了，开始有知了叫了。（北京满分文《动力来自那双眸子》开头）
　　这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的“眸子”切入，来写一位数学教师的目光情感的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。
　　4．巧用对比，说明问题
　　例4．早晨8点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。时不时的还回上一句表示反对。（山东莱芜满分文《其实并不是这样》）
　　文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问题，教育孩子的思想有问题。
　　5．反向立意，别出心裁
　　例5．我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。（山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头）
　　文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”，让人感觉奇怪。再往下，第个段落的开头句都是“我是魔鬼”，一直到最后，细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。
　　6．角度新颖，情理交融
　　例6．“王蜂一口针，橘子两边分。世间痛恨事，最毒淫妇心。”自从《水浒》一问世，人们便拿此评价其中的人物——潘金莲。这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的“淫妇”、“荡妇”的典型。
　　潘金莲你实在是冤枉啊！（山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头）
　　小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文，读来却不觉重复。此处引用《水浒》开头，巧妙引出议论对象——潘金莲，既显自己的文化底蕴，又能将此与自己的观点形成对比，合情合理。
　　7．句式工整，含蓄蕴藉
　　例7．曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌绝顶，一览众山小”的志士幸福。但是我毕竟是我，我要去采撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春！于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的路程。（山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头）
　　文章开头诗文的引用，使文章的语言古雅流畅而充满诗意，意蕴丰腴而耐人寻味。
　　8．比喻扣题，主旨凸现
　　例8．每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。（重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头）
　　这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和“翅膀”话题联系在一起，考生一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔”开启下文，很好地凸现了文章的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。
　　9．起兴开头，直奔主题
　　例9．雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。（重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头）
　　此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。
　　10．排比开头，注入诗韵
　　例11．云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。（山东日照满分文《给我一个懂你的机会》）
　　作者文笔优美，此开头选取了自然界中几个画面进行描写，用语典押，句式整齐，朗朗上口，富有韵味。
　　11．一线串珠，珠珠润丰
　　例11．幸福是什么？（山东济宁满分文《幸福小语》）
　　文章以“幸福是什么？”开头，独句成段，发人深思，引起下文。下文分别用“司马迁说”“陶潜说”“李太白说”“刘禹锡说”“陈景润说”“林肯说”“甘地说”“我说”来高度概括8个人的幸福观，起到了“万箭攒射”的效果。作者丰厚的积累可见一斑。
　　12．论坛形式，新奇无比
　　例12．【主题帖子】幸福是什么？幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳；是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦……一千个人对“幸福”就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个“哈姆雷特”。（不信请到“幸福”论坛里转一转。）（天津满分文《论坛里的“幸福水”》开头）
　　此开头从论坛“主题帖子”开始，用设问句引起读者注意，用排比句巧作道理论证，用“一千个人对‘幸福’就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个‘哈姆雷特’”概括自己对幸福的观点。新鲜的形式，巧妙的开头，实在是高招！

6. 材料作文 自主确定立意，确定标题，选定文体，写一篇字数700字以上的作文（急需啊！！） 拜托拜托了！！

放学路上 


在放学回家的路上，我已经连续走了七、八年了。从幼儿园、小 
学直至初中，我一直背着沉甸甸的书包回家。但自进了中学以后，我 
才发现了以前和现在放学路上的差异。 
记得在上幼儿园时，每天一放学，我便连奔带跑地来到幼儿园门 
口，睁大眼睛，寻找来接我回家的爷爷。那时候，爷爷只要一见我， 
就会像变魔术似的从口袋里摸出一个小盒子，盒子内装着许多好吃的 
东西：有巧克力，佳佳奶糖，“麻辣锅巴”……在放学回家的路上， 
只要一见到我喜爱的玩具，便缠着爷爷买下，爷爷拗不过我，加上对 
我的宠爱，总是毫不犹豫地掏钱买给我。那时，我把放学回家的路上， 
当作一天中最开心的一刻。 
上小学后，随着我渐渐地长大，我开始独自回家。尽管少了爷爷 
的小盒子，但我的四周围满了我的“哥儿们”. 大家谈笑风生，嘻嘻 
哈哈，大声嚷嚷，有时还追逐打闹，沉浸在轻松、愉快的气氛中。那 
时，我觉得放学后的路上是一天的学习生活中，最轻松的一刻。 
上初中了，我和我的好友分手了，独自到离家很远的复旦二附中 
上学。在放学回家的路上，只剩下我孤零零的一个人。 
那时，天色已晚，周围已是万家灯火，我的肚子空空的，我心中 
更是空空的，好像失去了什么。每当用尽力气挤上公交车时，一不小 
心挤着别人或踩着别人时，马上会惹来一阵谩骂，我只得向别人不住 
的道歉。每当我独自背着沉甸甸的书包，一个人默默地走在大街小巷 
之中。走在回家的路上，我感到很孤单，脑海中不断地浮现出幼儿园 
和小学放学路上的情景，幻想着能重现，我真的好想念啊！ 
在放学回家的路上，一个瘦小的身影在大街上默默地走着。…… 
好像一个落队的孤雁，飞翔在茫茫的天际之中…… 
但我深深的知道，孩提时代的亲情和童趣随着我年龄的增长，已 
离我而去，我在慢慢长大，去迎接新的挑战。

7. 求作文 要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。

当幸福降临在你面前时 




幸福是什么？是学习进步时，父母奖励的那桌佳肴；是遭受挫折时，老师饱含鼓励的一声声轻轻的问候；是快乐时，同学们那欢声笑语。每当遇到一些事的时候，我们最希望得到就是鼓励，而这种鼓励的到来，也是幸福降临的时候。 
记得小时候，看到别人天天坚持写日记、集邮时也想像他们一样，可是每一次事倍功半。写几天日记、集几天邮就不愿做了。当这时儿，爸爸、妈妈总会伸出他们那双手来帮助我，鼓励我一定要继续努力，坚持不懈，幸福便降临在这时。 
稍微长大时，大约在读五年级时，因为跳山羊而过不去，我哭了，我再也没有信心去跳了，因为我明知自己跳不过去了。可是，好朋友的劝说激发了我的信心，给予我了鼓励。使我又回到那起点，开始了跳跃，尽管还是不怎么好，但经过她的鼓励，努力地练终于过关了。幸福的感觉涌上我的心头。 
读初一时，进了一个全封闭的学校。老师、同学、学校一切都是陌生的。上课回答问题时每次会但是都不敢举手，因为我害怕答错，怕别人笑话自己。那一次公开课时，我终于举起了手，老师看见了我。杜白雪我真是不敢相信自己的耳朵。我怯生生的站起身来。回答了一半，却又给吓怕了，只是老师那会说话的大眼睛，瞬间给了我充满鼓励的眼神，好像在对我说加油。当时脑子一阵热，便对答如流了。从那以后，每节课中，老师总会看见我的手在举着。幸福再一次降临在我面前。 
现在，由于年级的升高，作业的繁重，每次写作业都写到9点多，可是每天妈妈都会陪我。有时我累了，妈妈会端上一盘洗的闪亮的苹果或是一杯纯香的牛奶。这让我活力四射，又有了精神来完成功课。那种鼓励，是藏在妈妈那盘苹果或那杯牛奶中的。这时，幸福又降临在我面前。 
朋友们，当你受鼓励时，幸福会降临在你面前。而那时的某种物质中也蕴藏着对你的鼓励。请你珍惜降临在你面前的幸福，这也就珍惜了对你的鼓励。

8. 作文题目：快与慢要求：选准角度，明确立意，自选文体；不要套作，不得抄袭；字数不少于800字。

     略         “快与慢”这个话题很宽泛，快——可写快速发展给人带来的种种好处，也可以写快节奏的生活给人带来的方方面面的心理压力；慢——可写“落后就要挨打”的惨痛教训，也可写“一步一个脚印，踏踏实实的学习，稳稳当当的工作”的沉稳，以及“水流心不竞，云在俱意迟”的从容；但，“快与慢”是关系型的话题，最好要围绕其关系展开，全面分析：快的优劣，慢的好坏，以及何时应该快，何时应该慢，什么情况下快，什么情况下慢等等，最好写成议论文或散文。将两种或两种以上事物、对象合并在一起，用“和”“与”“对”等连词或介词联结起来，形成一个话题，这就是“关系”类话题　　构思方向　　1、“慢”的长处在于可以以“慢”打“快”。武打小说中每描述高手对垒时，常有精彩的刻画，有以快制慢的，也有以慢打快的。快在于迅雷不及掩耳，速战速决，短时间内几招便置敌于死地，痛快淋漓，不着痕迹；慢则在于控制大局，避其锋芒，冷静观察对手的弱点与不足，从而抓住战机克敌制胜。文武之道，其实相通。　　2、小桥流水人家，这里的流水低回缓慢，富有诗情画意。滚滚长江东逝水，浪花淘尽千古风流人物。这里的水澎湃奔腾，犹如天上来，气势非凡，充满历史的沧桑和悲壮。　　3、俗话说：兵贵神速，打仗是要讲究速度的，速度要快，否则就会贻误战机。俗话也说：慢工出细活。我们要小心谨慎地去做，虽然花了不少时间，但是却能够出精品，值得。关于画画也有这样的说法一天画三幅，三年卖不出；三年画一幅，一天卖出。这里也有快和慢的辨证。俗话说：欲速则不达，我们不能一味求快，而忽视事物发展的规律。成语里说：拔苗助长。想让禾苗快快长大，结果恰好相反，禾苗死了，因为没有遵守生长规律。