什么叫人才

1. 什么叫人才

　　人才：是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动，并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。
　　人才一词出于古老的的《易经》“三才之道”，即孔子及孔门弟子的《易传》讲：“《易》之为书也，广大悉备。有天道焉，有人道焉，有地道焉。兼三才而两之，故六。六者非它也，三才之道也。”“《易传》反映孔子的思想”。“孔子是讲天才、人才的。”
　　人才标准：
　　1、具备良好的人品。
　　2、在博学广识的基础上，在某一个领域或某些领域有所专长。
　　3、效率高，讲方法，洞察力强，吃苦耐劳，有创造性思维。

2. 什么是人才

　　人才问题在世界各国都是一个实际问题，在中国已成为专门的学问，并已经被列入学科分类的二级学科。

　　但是，何谓人才？人才定义怎样？这个问题已经讨论十多年了，仍然意见不一，很有必要进一步探讨。

　　既然人才学已经成为一门学科，那它就理所当然的要有一个科学定义。学科的形成，定义的形成，是需要一个过程的。正是从这个意义出发，我专心研究了这个问题，意在抛砖引玉，促其统一。

　　“人才”一辞源于《诗经·小雅·菁菁者莪》，诗曰：“菁菁者莪，乐育材也，君子能长育人才，则天下喜乐之矣！”此诗是用生长茂盛的植物来比喻人才的茁壮成长，希望人才能够成为天下人民喜爱的有华采的人中精华，《诗经》是谈人才最早的一部著作。此后几千年，谈人才问题的著作很多，但对人才未下定义。直到1979年11月，在中国首届人才学术讨论会上，研究人才学的专家学者，对什么是人才这个问题提出了许多看法，归纳起来大体有十种。一、谁能解决问题谁就是人才；二、人才是指有潜在能力的人；三、人才是指出类拔萃的人；四、人才是指有特殊才能的人；五、人才是指有超群才能的人；六、人才是人中优秀者；七、人才是指对现代化建设做出贡献的人；八、人才是指智能较高，可能对人类做出贡献的人；九、人才是指智能较高，有义务感等素质的人；十、人才是指智能较高，创造力较强，对社会做出贡献的人。以上是人们对人才定义的最初探讨的情况。

　　1986年6月，中国人才学专家王通讯在他的《宏观人才学》一书中对人才概念或人才定义是这样讲的：“社会上一般将德才兼备的人或有一定专长学问的人叫做人才”；“教育学上将经过学校教育，在德智体诸方面具备了一定素质，基本上可以适应某种工作的人叫作人才，实际指获得了中专、大专及大学本科以上学历的毕业生”；“人才预测学中讲的人才是指有中专以上学历和技术员以上业务职称的人”；“人才学讲的人才是指：以其创造性劳动，为社会发展和人类进步做出一定贡献的人”。

　　1991年4月，江苏省社会科学院朱钧侃在他的《最新人才学》一书中，也就人才定义问题，从人才教育部门、人才预测部门和人才研究部门的不同提法作了与王通讯相类似的概括。

　　此外，还有其他人才研究者们就人才定义提出了与王通讯相类似的提法。

　　这说明，中国的人才专家们对人才定义的研究已做了大量工作，并取得了一批成果，这些成果具有一定水平，这是应该肯定的。

　　对人才定义的地表述，应从三个方面考虑：一是人才定义的要素构成分析；二是人才定义的要素比重分析；三是人才定义的思想特色分析。据此，我认为，人才定义，可以概括为“德才兼备，贡献较大”八个字。其理由如下：

　　（一）“德才兼备，贡献较大”，可以涵盖人才定义所表述出来的全部内容。

　　（二）“德才兼备，贡献较大”，便于人们接受。我们给人才下定义，是考虑国内外的实际情况。古今中外，对人才问题，都是强调德与才的。有德无才，办不了事；有才无德，办不成事。在现代，在将来，人才的管理使用，都是根据德才标准和贡献大小而确定的。我们将人才定义为“德才兼备，贡献较大”是符合实际的，因而也是容易被人们所接受的。

　　（三）“德才兼备，贡献较大”这样的人才定义，解释得通。如社会性、人生观为何不提？因其包含在德里面；如发明、成果为何不提？因其包含在贡献里面；如优秀人才、拔尖人才、杰出人才为何不提？因这是属于人才层次问题，是通过比较而显现的。在校学生为预备人才，尚无贡献者为潜人才，等等。所以，我们将人才定义为“德才兼备，贡献较大”，是可以解释得通的。

　　（四）“德才兼备，贡献较大”，这样的定义人才，将会使人们掌握人才的标准，以便于培养人才、选拔人才、使用人才和管理人才。要达到这个目的，人才的定义越简明越好，长了记不住，也难得要领。所以我们将人才定义为 “德才兼备，贡献较大”，比较好掌握，好操作，好运用。

　　人才问题，是个实际问题。人才定义问题，是个科学问题。我们如何将这个既实际又科学的问题解决好，是很需要人才研究工作者和人才管理者下功夫做出应有的努力的。

3. 人才是什么？

“菁菁者莪，乐育材也，君子能长育人才，则天下喜乐之矣！”此诗是用生长茂盛的植物来比喻人才的茁壮成长，希望人才能够成为天下人民喜爱的有华采的人中精华，《诗经》是谈人才最早的一部著作。此后几千年，谈人才问题的著作很多，但对人才未下定义。直到1979年11月，在中国首届人才学术讨论会上，研究人才学的专家学者，对什么是人才这个问题提出了许多看法，归纳起来大体有十种。一、谁能解决问题谁就是人才；二、人才是指有潜在能力的人；三、人才是指出类拔萃的人；四、人才是指有特殊才能的人；五、人才是指有超群才能的人；六、人才是人中优秀者；七、人才是指对现代化建设做出贡献的人；八、人才是指智能较高，可能对人类做出贡献的人；九、人才是指智能较高，有义务感等素质的人；十、人才是指智能较高，创造力较强，对社会做出贡献的人。以上是人们对人才定义的最初探讨的情况。

4. 什么是人才

显性的人才具有以下特点：
　　1、有才能，具有超过他人的才干和能力。至少在某一方面独具专长，胜过别人。
　　2、有远见，至少在专长方面有远见卓识，对问题的了解比一般人深入；有较强的分析和判断能力，善于透过现象看本质，善于抓住事物的变化规律和发展趋势。
　　3、有开拓精神和创新能力。有所发现，有所发明，有所创造，独具一格。
　　美国密西根大学行为科学家丹尼逊把人才分为七个层次：
　　①第一等具有高度的创造性和想象力，经常想出机智的方法解决问题，被认为是该部门最有创造性的人；
　　②第二等善于用新的首创方法来解决问题，并能提出很多好意见；
　　③第三等比一般人有较多的新意见，能提出一些费思索的问题，并思考用不同的方法加以解决，偶尔也提出有想象力的建议；
　　④第四等能发挥别人的见解，但他自己的见解却大多是陈旧和众所周知的；
　　⑤第五等在搞一项新工作时经常向同事讨教，并依靠别人的建议；
　　⑥第六等无明显的首创性，很少提供新见解，习惯于老一套的工作方法。
　　⑦第七等满足于让干什么就干什么，工作方法老一套，不适时宜也不想修改。
　　其实，在每一个人的身上都存在着发展需求，都有创造毁灭欲，事物的发展就是去旧迎新的过程，人也不例外。真正出色的领导者，不在于他自身有多大的能力，而在于他是否善于用人，调用和协调下级的能力，使组织的力量达到最大。管理的竞争，就是人才优势的竞争。人才开发具有极为重要的意义。

5. 人才是指什么?

1、具有某一专业的基础知识和实践经验。所谓人才，决不是全才，只能是某一方面的人才。知识是成为人才的基础。作为某一方面人才，首先应具备那一方面专业的基础知识。或者通过专业学校的专门学习和训练；或者在实践中的探索学习和钻研。如果仅有书本知识缺乏实践经验的，或者仅有实践经验缺乏系统性的基础知识，都不可能成长为人才。  2、具有健康的道德素质。道德和知识组成了人生的坐标系，道德素质好比横坐标，知识水平好比纵坐标，人生的起点就好比０点，如果道德素质呈负数，就越有知识越反动，对社会的破坏性就越大。被社会承认的人才，必须是对人类社会发展作贡献的人。所以没有健康道德素质的人，无论有多少知识，都不是人才。  3、具有适用的工作岗位。任何人都只有在适用的工作岗位上才能充分发挥作用，离开了适用的工作岗位，任何人都很难成为人才。现代大学的专业和学科分的更加细致，使得现代大学毕业生尤其是研究生们很难找到适用的工作岗位，也因此使其成为人才的难度就更大了。但是，由于知识可以在实践中得到，所以，如果工作岗位暂时是不适用的，也可以从头再来。许多人才都不是在自己最先学习的专业领域成才的。强调适用的工作岗位，不仅是要求用人者从用人所长的角度考虑问题，也要求被使用者必须积极主动地去适应既得的工作岗位。这是成为人才的不可逾越的一步。  4、具有高度的责任感。责任感是对一般工作人员的起码要求。对人才的责任感要求应该更高。许多人自恃为人才，不注重对自己的责任感要求，大事做不好，小事又不做，恰恰是由于这一点使人瞧不起，虽然饱读诗书，却一辈子找不到适用的工作岗位，知识得不到应用，作用得不到发挥，只有怨天尤人到白发。有些人在被组织信任和重用的时候有责任感，在不被信任和重用的时候就没有了责任感；在大事上有责任感，在小事上就没有了责任感。这是完全不应该的。因为高度的责任感，应该是一个人的本质表现，不需要任何客观条件和外力的作用，就应该自觉积极主动地表现出来。如果没有了高度的责任感，是任何事情都难以做成功的。又如何能成长为人才？  5、具有强烈的事业心。大凡人才都是有所作为的，没有事业心又怎麽可能有所作为？人的生命是宝贵而短暂的，在这短暂的时间里，要掌握大量的专业系统的知识，要争取到适用的工作岗位，没有强烈的事业心，是绝对不可能成长为人才。只有具备了强烈的事业心的人，才可能有只争朝夕、坚忍不拔、不折不挠、兢兢业业、精益求精、一丝不苟的敬业精神；才可能在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。

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6. 什么是人才

德才兼备的人；有某种专长的人。指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动，并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。茅盾《子夜》八：“他常到某某屋顶花园巡阅，也为的是要物色人才。”吕澄《中国佛学源流略讲》第二讲：“支谦到江南以后，北方仍有宣扬佛学的人才。”

7. 什么是人才

“人才”，泛指各行各业中的领军人物。是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。
人才一词出于古老的《易经》“三才之道”，即孔子及孔门弟子的《易传》讲：“《易》之为书也，广大悉备。有天道焉，有人道焉，有地道焉。兼三才而两之，故六。六者非它也，三才之道也。”
造句：
1、这小伙子长得眉清目秀，一表人才。
2、他真是一表人才，在众人间总是鹤立鸡群，显得那么突出。
3、小伙子今年20岁，长得一表人才，且品学皆优，还担任着学校学生会主席呢。

8. 什么是人才啊？

广州佰泰信息技术有限公司总经理朱殷对这一问题有自己的看法。他认为，现在的求职者往往都认为自己是人才，由于自认为是人才，所以当别人并没有把他当作人才，没有重用他的时候，他就会觉得自己“怀才不遇”，然而，事实上，对每一个企业而言，招聘员工的唯一目的就是追求公司业绩最大化、利润最大化，他们对人才的定义就是“能为我所用者，能给我创造利润者”，如果你不能为他们带来利润，即使你有再高的学历、再渊博的知识、再丰富的经验，他们也不会录用你，也不认同你这样的人才。
他认为，判断一个人是不是人才不能仅仅依靠职位、薪酬和学历这几个标准， 一个人是不是人才，最重要的是要把他放在什么位置上来认识和使用。现在所有的企业都在说“企业的竞争是人才的竞争”，而这句话的实质是，所有的资本所有者们都指望通过引进人才，给他们带来丰厚的利润，从这个意义上说，企业的人才问题，本质上就是一个利润问题。没有人会为了摆谱或者显示自己有多么爱才，而去养一批人才的。
他表示，在这一情况下，面对企业为了利润而引进人才，“人才”自己得清楚自己有多大的份量，能够为企业创造多大的利润，而引进人才的企业也应该早把这个问题想好了，省得到时候落下一个不重视人才、留不住人才的恶名。
美国友邦保险有限公司广州分公司总经理黄宝亨认为，人头并不就是人才。一个人职位高不能说明他就是人才，人才是那些能够把事情做好、能够在自己的岗位上做出成绩、能够直接或间接给企业创造利润的人。