未来教育什么样

1. 未来教育什么样

未来教育该是什么样？马云称学校应该是动物园

2. 未来教育是怎么样子的？

最近读了朱永新老师的《未来学校》这本书来看。
  
 从这本书上了解到了学校的发展历史，原来远古时代是没有学校的，以前孩子的教育都由家庭负责，后来随着社会生产力的发展，父母需要工作，才慢慢地兴起了学校。
  
 说起教育，在中国我们第一个会提起的就是孔子。孔子提倡有教无类，因材施教，这些都是目前公认为最理想的教学模式。
  
 随着社会生产力的发展，信息技术和人工智能的进步，这种理想有可能在未来实现，至于多长时间可以在中国普及还需要一段时间。但是在国外已经有这些例子了，朱老师作为新教育实验的发起人也在努力推进这个理想的实现。
  
 朱老师说未来的学校应该称为学习中心，哪里都可以成为学习中心，谁都可以去学习，学生可以根据自己的需要去选择自己喜欢的知识去学习。
  
 未来将来，作为父母我们要具备长远的眼光，不断学习前人优秀的教育理念以及新的教育理念，为孩子的未来保驾护航。
  
 PS:如果对未来学校没有概念的家长可以了解一下美国的瑟谷学校哦。

3. 未来教育会是什么样的

在线教育行业主要上市公司：目前国内在线教育行业的上市公司主要有豆神教育(300010)、学大教育(000526)、开元教育(300338)、中公教育(002607)、传智教育(003032)、行动教育(605098)、昂立教育(600661)等。
本文核心数据：在线教育用户规模、在校生规模、人均消费支出
素质教育模型有四大支柱
“素质教育”是中国教育的重要发展方向，但素质教育的概念并非中国所特有，而是目前世界上公认的未来教育的发展方向。除了中国结合自身的特色对素质教育进行探讨和实践之外，世界各国及国际组织都对未来的教育模式有着深入的探讨和理论研究。

多因素驱动赛道发展
依据中科院报告，我国素质教育在九年义务教育乃至高中教育的实践已由早期试点转入全面普及阶段，素质教育对青少年长期综合能力培养的效果亦在一定程度上得以体现。我国在线素质教育也迎来发展的春天。尤其是2021年我国“双减”政策发布后，素质教育赛道引起多方资本的关注。那么，为何素质教育能够接棒K12，成为资本追捧的“香饽饽”呢?
首先，依据历年《全国教育事业发展统计公报》数据，我国素质教育的潜在用户主要集中在学前教育、义务教育以及高中教育三个阶段，其中，义务教育阶段的用户占比最高，超过50%。2020年，我国素质教育潜在用户规模接近2.5亿人。素质教育赛道的用户基础庞大。
其次，我国居民人均教育文化消费支出逐年增长，为在线素质教育赛道的发展提供坚实资金支持。国家统计局数据显示，2015-2021年，我国居民人均教育文化娱乐消费支出基本呈上升趋势，除2020年因疫情影响有所下降。2021年，我国居民人均娱乐文化消费支出接近2600元。
再者，我国在线教育的渗透率也在逐年增加，用户线上接受知识输出的习惯性在增强。依据CNNNIC数据，2020年，我国在线教育用户规模达3.42亿，较2020年3月减少8125万，占网民整体的34.6%;手机在线教育用户规模达3.41亿，较2020年3月减少7950万，占手机网民的34.6%。下半年，随着疫情防控取得积极进展，大中小学基本都恢复了正常的教学秩序，在线教育用户规模进一步回落，但较疫情之前(2019年6月)仍增长了1.09亿，行业发展态势良好。
2021年上半年，由于K12市场的政策趋严，高等教育市场因疫情影响业务受到影响，如留学课程等，市场整体稍有降温，在线教育用户规模为3.25亿人，同比下降5567万人。但整体来看，随着VR、AI、5G、物联网等相关技术的更新，以及在线教育用户的时间逐渐碎片化，我国线上渗透率将逐步提升。
最后，政策方面也为在线素质教育方面提供了直接和间接的助力。从直接政策来看，2021年6月3日，国务院发布《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》，明确到2025年，我国公民具备科学素质的比例超过15%，各地区、各人群科学素质发展不均衡明显改善。到2035年，我国公民具备科学素质的比例达到25%，城乡、区域科学素质发展差距显著缩小，为进入创新型国家前列奠定坚实社会基础。
整体来看，素质教育囊括多维度的考量机制，我国的相关用户规模、用户习惯、以及相关支出和政策等都是在线素质教育的促进因素，该细分赛道的驱动力较强，有望接棒K12在线教育，成为在线教育行业的重要构成之一。
以上数据参考前瞻产业研究院《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

4. 未来教育会是什么样的呢？

5. 你认为未来的教育应该是怎么样的？

你认为未来的教育应该是怎么样的？将来的教学和学习培训应该是如何的呢？中国教育学会政协常委副会长杨念鲁在提及现如今的文化教育与阶段的关系时做出如上叙述。在深度神经网络加速多方面，人工智能技术技术性替代越来越多人力资源管理岗位的情形下，未来的文化教育应该是怎样的？杨念鲁感觉，未来的文化教育最开始应该是去除功利性的，不容易再以就业为主导性的。
“高度重视鼓励孩子的素养和功底。”他感觉，学生发展趋向素养的主要内容包括适当的价值观，责任感和时间观，“这类也是一个人建立美好的生活的最大部分素养。”大家都掌握，当今文化教育管理制度包括教学课堂，学校和教学方法都是伴随着着工业社会的发展趋向而建立起来的，现如今大伙儿早就进到信息时代，或者称之为后工业时代，后工业时代社会经济发展的发展趋向一定会对文化教育，教学课堂和学习培训造成新的伤害，未来的学习观应该是怎样的呢？我认为有那麼好几个方面：

后工业时代的学习理念是“以人为本”的，当下的学习培训，尤其是东方式的学习培训功利性比较强，老师，爸爸妈妈让孩子学习很多的是希望小孩子学精养家糊口的本领，尤其是希望小孩子在考入大学时学一个较为比较好的专业，有利于未来在职员工场上可以找寻好的工作中，大伙儿的学习培训绝大多数被功利性色调弥漫着了。
但是未来社会经济发展刚入初入职场变化十分之快，大伙儿今日追求完美的目标和岗位，很有可能在未来几十年以后就不容易拥有，也许这一岗位发生了特别大的变化，因而大伙儿今日的学习培训不一定可以为今后的就业导致马上的作用。因而未来的学习培训最开始是以人为本的“全人教育”。这儿边有一个重要的界定，学习培训并非为了更好地能够更好地驱逐功利性，并没有以功利性主导性而学习培训。

2016年9月，《中国学生发展核心素养》总体构架在北京公布，以营造“全方位的发展趋势的人”为重要，从文化创意基本上，单独发展趋向，社会经济发展参与3个方面说明了新时期中国学员们应具备的学员学生核心素养，具体表现为人文底蕴，创新意识，学会学习，健康生活方式方法，责任担当，社会实践活动科技创新六大素养，具体提升为国家认同等18个大部分关键环节。我觉得营造“全方位的发展趋势的人”主要内容有三个方面，第一适当的价值观，第二责任感，第三时间观。
近几年来，在校学生甚至是青春期忧郁症，自杀的情况越来越多，背后的原因很多是因为小孩子情感的缺乏，情感太单一，从小就不存在丰富的情感体验，导致小孩子抗挫折专业能力较差。因而情感和审美观念十分重要，怎样鼓励孩子发觉身边的美，掌握美，掌握美，鉴赏美，铸就漂亮的素质，对今后的小孩子十分重要。鼓励孩子掌握与合作专业能力学习培训不但是掌握专业技能，仅仅要在学习培训的过程中鼓励孩子们的逻辑推理工作能力和合作专业能力，它是十分重要的。

“未来社会经济发展，刚入初入职场变化十分快。今日追求完美的目标岗位，也许20年之后就不容易拥有，今日的学习培训不一定能对今后的就业，养家糊口导致马上的作用。因此，除开在校园内学习培训有关的专业知识之外，等毕业证出去后，也是仍要持续的努力去融入时代的迅速发展趋势，持续去学习心的专业知识，才可以完善自我，提升自己的竞争能力。

6. 未来教育的介绍

未来教育是经教育主管部门批准成立，专业从事中高考名师辅导，春季高考培训，艺术高考培训，艺体生辅导，英语辅导等辅导的教育培训机构，是一家结合了优质教育资源和先进教育技术，专注于中国教育服务领域的培训机构，教学分为一对一教学，小班教学。未来教育将致力于通过中小学生学习能力开发和培养、自主学习社区建设、家庭教育研究和咨询及课外辅导服务等个性化教育服务不断推进中国素质化教育进程。未来教育以 “知识改变命运，教育成就未来” 为教育理念，通过个性化的教育和培养帮助每一个孩子找回学习的乐趣。秉承该理念，未来人将致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助学生获得更多更好的教育和发展机会。未来教育将凭借着专业的服务团队、一流的师资队伍、先进的教育辅导系统和独特的运营模式，通过建立覆盖全国的个性化教育网络，服务于中国亿万家庭。未来教育的使命是“提高学生学习能力、优化教育资源，让更多的学生接受更好的教育”以此推动素质教育进程。通过强大的网络化平台，整合和吸收社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源，配置个性化的学习计划和最适合的教学方案，最大程度地释放每位学生的潜能，让每位需要成长机会的人都能获得最优质的教育。

7. 未来教育学校图片怎么样？

   
   未来教育将是呈现哪些特点
   网络化，网上学习  移动化，在移动设备上学习，像手机、笔记本 
   畅想未来教育，未来的课堂将是什么样
   未来课堂就是基于先进教学思维的课堂未来课堂区分于传统课堂，老师转变为学习组版织者，核权心任务适应学生的实际情况，激发学习学习内驱力。未来课堂是教育信息化进课堂的新型表现形态，本质上就是回归教学的本质，改变以传统以教为中心转向以学为中心，完成的不仅仅是知识的传授，更是价值的传承，人格的塑造，习惯的养成，这也就是催生着课堂教学的革命。未来课堂是基于物联网技术，高度整合了先进教学设备和海量教育资源，以未来教育云平台为支撑，以“思维可视化”教学理念为指导，实现一对多互动教学，多屏互动分组合作学习，情景化教学，高效开展多种教与学模式活动的课堂环境。 
   
   西安市鄠邑区未来教育培训学校有限公司怎么样
  西安市鄠邑区未来教育培训学校有限公司是2016-07-20在陕西省西安市鄠邑区注册成立版的有限责任权公司(自然人投资或控股)，注册地址位于西安市鄠邑区甘亭街道东环路南段。
  西安市鄠邑区未来教育培训学校有限公司的统一社会信用代码/注册号是91610125MA6TYF6F11，企业法人刘丹，目前企业处于开业状态。
  西安市鄠邑区未来教育培训学校有限公司的经营范围是：小学、初中、高中文化课同步辅导（民办学校办学许可证有效期至2021年8月31日）。教育咨询、商务信息咨询服务；教育软件的开发、咨询、销售。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)。在陕西省，相近经营范围的公司总注册资本为37479万元，主要资本集中在 100-1000万 规模的企业中，共149家。
  西安市鄠邑区未来教育培训学校有限公司对外投资0家公司，具有1处分支机构。
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   对于未来教育的设想
   2014年，世界教育创新峰会（WISE)访谈了全球六百多位教育专家，总结了2030年的学校是什么样子，这是很有意思的活动。很多时候，我们只是对现状吐槽，或是盲目借鉴其他国家或者地区的模式，但缺乏更为长远的想象。未来的教育，应该是有有想像力也有实践能力的人去创造的。希望大家一起来做这种想象未来的工作。  我本人在高校工作，我对未来的高校发展是这样想像的：  第一，我想传统大学将面临深层的内部变革  比如，实体大学规模将继续缩小，一些学校面临倒闭，一些大学拆解，资源围绕专业重组，会出现一些专业化程度极高的大学，与之相应的，是一些综合性大学将会“缩水”，砍掉不是自己所长、而本地区有其他学校更为专精的专业。 教师工作成果的界定，将会比如今更宽泛，老师写小说、翻译，甚至网络上有影响力的文章，或是他们去组建发达的网络社区，促成了某项社会影响，都将被视作贡献和成果，而不仅仅把成果限定为学术论文和学术论著。  第二，跨国办学越来越多  即便现在，就已经有越来越多的高校跨国办学，如“上海纽约大学”、“昆山杜克大学”、宁波诺丁汉大学。但是不足的一点，是资源分散，各自为政，恐有重复建设之嫌。未来我相信会出现一些教育“租界”，教育“特区”。卡塔尔 *** 这方面做得比较好，他们专门在多哈开辟“教育城”，吸引了包括弗吉尼亚联邦大学(Virginia Commonwealth University at Qatar)、 康乃尔医学院（Cornell Medical College in Qatar ）、得克萨斯农工大学（Texas A&M University at Qatar)、卡耐基梅隆大学（Carnegie Mellon University in Qatar)、乔治城大学外交学院（Geetown University School of Foreign Service in Qatar)、西北大学（Northwestern University in Qatar) ，以及法国的巴黎商学院（HEC Paris）、伦敦的伦敦大学学院（UCL Qatar） 等欧美名校。未来十五年，世界各地这样的大学城 会增加，部分资源会实现共享，全球教育将会变得你中有我，我中有你，深度结合，好比如同今日的全球经济。  第三，部分大学和产业或区域经济会动态结合，有些大学将转为半工半读学校  这种结合未必发生于教育资源充足的超大型城市，而是资源可能不足但属于某重要产业基地的中小城市。这些学校将带动教学法上的一些创新，工作和学习也会相互反哺，这种相互反哺将成为常态。前一段时间中国对美国加州沙漠中的“深泉学院”有很多报道。深泉学院是这种半工半读学校的一个极端案例，很多人怀疑这种模式能否在规模上实现扩张。美国其实有一些高校，没有深泉学院那么极端—— 小到只有二三十人，几乎可以忽略不计。比如肯塔基州的贝瑞学院（Berea College)和密苏里州的欧扎克学院（Ozarks College)， 它们都是正规大学，规模类似于其他小型博雅学院，但办学上用“工作式大学（Work Colleges)”的模式, 学生在学校都有工作，有不少依托于本地经济，比如密苏里州有一个出名的布兰森度假区、娱乐城。学生因为要工作， 不用交任何学费。它们用这种模式已经经营了相当长时间，我相信它们的探索，会给未来的大学很多启迪。  第四，学生的自主学习将成为一种常态  基于技术平台的自主学习（Self-Directed Learning)会迫使大学的学制更为灵活。学习借助技术手段，尤其是无处不在的移动技术，变得可以“大规模定制”。过去我们说“因材施教”，其实很难实现，因为很多学校通常没有经济实力，去逐个满足学生的具体需求。更多情况下，大学是按照工业时代的“批量生产”方式经营。但是由于教育技术的发展，个性化学习更容易实施了。学生未必需要按照同样的进度前进。过去一年一届的严格区分可能会有所打破， 学生中会出现越来越多的比较松散的“学习团”（cohort），学习团的学生可能一起开始上学，但是由于进度不一，大家会不同时间完成学业。  由于个性化学习比较容易，一些大学可能会变得如同按月付费、随时去看的电影租借网站（比如Netflix）一样，大家可以按照学期出钱，随便你选多少课，只要你吃得消。与此同时，人们可以在不同大学就学，利用学分攒一个学位。这会使得学制变得没有那么重要，也给了人们接受正规教育的多种渠道和方法。随着教育的复杂化，教育届将涌现大量第三方机构和中介，提供学习认证和咨询之类服务，不依附于具体学校的教育“掮客”将会出现很多，这里会充满商机。  第五，我想在线教育会发生突破  一些过去被人鄙夷的网络大学由于模式更为合理，成本更为有效，会异军突起，壮大起来。所谓“野鸡大学”会死掉一批，但是余下的网络学校、网络教育机构中间，我相信会飞出金凤凰出来。在线教育目前在国内是热门产业，也是朝阳产业，在未来的很多年内，这种情况都将继续下去。  中小学虚拟校园比例我相信也会大幅度增加，大学招生与办学，与这些虚拟校园多有结合，比如学生可通过这些虚拟校园，在高中阶段修一些大学和高中都会认可的课程。有些和高校紧密结合的高中，在大学录取上，将不再依赖于统一的全国性考试。但是在线教育的发展，并不意味着传统学习和网络学习谁会吃掉谁。主流的学习方式，可能既不是砖和水泥这种实体学校的学习，也不都是鼠标和触摸屏这种环境下的网络学习，可能复合型学习（hybrid learning)会唱主角。另外，如今流行的慕课，未来的作用，就好比如今的电大，会起到一些拾遗补缺的作用，但是不会成为正规教育的主体。  目前社会上和高校内，对于高等教育的批评都很多，但是诸多批评仅限于批评，大家吐槽一番，最终不了了之。这种虎头蛇尾，关键还是缺乏对于理想状况的想象，所有讨论都基于现状。我这里不过是抛砖引玉，欢迎大家批评或补充。我也希望大家超脱现有教育思维的模式，去重新想象教育究竟应该怎么样？幻想未来是非常有意思也很有价值的活动，我想借助这次会议的平台，挑战大家一起去想象未来的教育。对子孙后代的未来有所憧憬，必然也会给我们每个人今日的工作增添力量。 
   求一个计算机二级未来教育题库的激活码，之前买过一份，结果忘学校了，没带回来，也没激活。
   这种破解版的好像也是收费的，可以问下有没有一起的两个人用一个。 
   廊坊未来教育培训学校有初二同步课吗，跪求
   学大教育创立于来2001年，历经十七源年的发展。 作为个性化教育的倡导者，学大教育尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、全面加强综合素质为目标，借助智能化科技力量对学生进行因材施教。未来，学大教育将在“教研+”战略的赋能下，全面加强教育教学质量，并始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。 
   未来学校什么样未来教育将走向何方
   据国外专家预测，未来的学校教育将不再传授现在的学科知识，而是作为一个引导青少年学习人际交往或者说培养为人处事等修养的机构而存在。而学科类的知识将通过家庭远程教育网络进行。 
   北京北昌未来教育是学校吗广告宣传包就业，1万以上的薪资这个是真的吗害怕是骗人的
   这种学校他不宣传包月，有谁去上呢？都是一种骗人的招式，你毕业了很难找到工作的这种学校。 
   作为家长对学校未来教育有哪些期望
  学校的父母不怎么玩好家长的角色，自然立足儿童，因此必须是：更多的沟通，比如如何让父母与孩子如何让孩子养成良好的习惯，如何让孩子建立正确的人生观和价值观，如何让孩子们健康成长的更好，如何让孩子们提高学习兴趣和效率等等。
  严格日常管理学校要严格把关人员管理，重视视频安全、交通安全、安全稳定维护、疾病防控，对重大事件实行上报审批制度。
  加强校园文化建设和主题活动和校园文化建设的有机结合，表面加强校园绿化、美化、净化、优化“四个现代化建设，突出校园文化内涵，在学校的帮助下，父母家庭教育XuanJiangTuan，广泛宣传文明礼仪，充分发挥学校校长，和家庭基金会的角色，社会保障，建设学校、家庭和社会教育网络。
   (9)未来教育学校图片扩展阅读： 
  1、平等原则
  心理学研究证明，孩子和父母之间的争吵不仅是相互爱的一种表达，而且有助于孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力。让你的孩子与你平等。
  2、尊重原则
  如果父母尊重孩子，孩子也会尊重父母
  3、沟通原则
  儿童的成长不仅是物质上的需要，更是精神和情感上的需要。当父母忽视了孩子的心理和情感需求时，孩子和父母无话可说。从长远来看，孩子和他们的父母会变得越来越尴尬。
  4、自由的原则
  许多父母对孩子要求很严格，但他们往往忘恩负义，甚至导致悲剧。应该相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。
  5、统一的原则
  家庭教育和学校教育是统一的，否则孩子不知道该做什么。
  6、模型原理
  父母是模仿的第一个对象，父母必须以身作则，做个好榜样。
  7、诚信的原则
  谎言产生于不信任。如果你从小就信任你的孩子，他／她就没有必要撒谎。

8. 大家觉得未来的教育应该是怎样的？

未来的教育和学习应该是怎么样的呢？中国教育学会常务委员副理事长杨念鲁在提到当今的文化教育与时期的关联时作出如上描述。在深度学习加快深层次、人工智能技术取代愈来愈多人力资源职位的情况下，将来的文化教育应该是如何的？杨念鲁觉得，将来的文化教育最先应该是除去功利性的，不会再以学生就业为导向性的。
“重视鼓励孩子的素质和功力。”他觉得，学员发展趋势素质的具体内容包含恰当的价值观念、使命感和时间观念，“这种也是一个人创建幸福的生活的最基本上素质。”大家都了解，当代教育规章制度包含课堂教学、院校和教学方式全是随着着工业社会的发展趋势而创建起来的，如今大家早已进到信息化时代，或是称为后工业时代，后工业时代社会发展的发展趋势一定会对文化教育、课堂教学和学习培训产生新的危害，将来的学习观应该是如何的呢？我觉得有那么好多个层面：

后工业时代的学习理念是“以民为本”的，时下的学习培训，尤其是东方式的学习培训功利性较为强，教师、父母让小孩学习大量的是期待小孩学好维持生计的本事，尤其是期待小孩在考上大学时学一个比较好的专业，便于将来在职人员场中可以寻找好的工作，大家的学习培训大部分被功利性颜色笼罩着了。
可是将来社会发展初入职场转变十分之快，大家今日追求的总体目标和职位，可能在将来几十年之后就不会有了，或许这一职位发生了非常大的转变，因此大家今日的学习培训不一定可以为将来的学生就业造成立即的功效。因此将来的学习培训最先是以民为本的“全人教育”。这里边有一个关键的定义，学习培训并不是为了更好地驱赶功利性，并不是以功利性导向性而学习培训。

2016年9月，《中国学生发展核心素养》整体架构在北京发布，以塑造“全面的发展的人”为关键，从文化艺术基本、独立发展趋势、社会发展参加3个层面表明了新时代中国学生们应具有的学生核心素养，主要表现为人文底蕴、创新精神、学会学习、健康生活方式、责任与担当、实践活动自主创新六大素质，实际优化为国家认同等18个基本上关键点。我认为塑造“全面的发展的人”具体内容有三个层面，第一恰当的价值观念，第二使命感，第三时间观念。
近些年，在校大学生乃至是青少年抑郁症、自尽的状况愈来愈多，身后的缘故许多是由于小孩感情的缺少，感情太单一，自小就没有丰富多彩的情感体验，造成小孩抗挫败工作能力较弱。因此感情和审美观十分关键，如何鼓励孩子发现身边的美、了解美、了解美、赏析美、造就美丽的素养，对将来的小孩十分关键。鼓励孩子了解与协作工作能力学习培训不仅是把握专业知识，只是要在学习培训的全过程中鼓励孩子们的逻辑思维能力和协作工作能力，它是十分关键的。

“将来社会发展，初入职场转变十分快。今日追求的总体目标职位，或许20年以后就不会有了，今日的学习培训不一定能对将来的学生就业、维持生计造成立即的功效。所以，除了在校内学习相关的知识以外，等毕业出来后，也是仍要不断努力去适应社会的快速发展，不断去学习心的知识，才能完善自己，提高自己的竞争力。