2018年幼儿园大班中秋节主题活动方案

1. 2018年幼儿园大班中秋节主题活动方案

 2018年幼儿园大班中秋节主题活动方案
  
    
    
     　　幼儿园大班中秋节主题活动方案【一】 活动一：欣赏诗歌《月亮对我笑》
  主要涉及领域：语言
  活动目标：
  1.在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。
  2.感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。
  活动准备：实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。
  活动过程：
  1.倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。
  (1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。
  (2)根据幼儿的问题进行讨论。
  2.在图片的提示下，学念诗歌。
  (1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。
  (2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。
  3.分角色朗诵诗歌。
  活动二：欣赏歌曲《八月桂花遍地开》
  主要涉及领域：艺术
  活动目标：
  1.了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。
  2.在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。
  3.轻声演唱，和大家声音保持一致。
  活动准备：　幼儿学习过秧歌舞。
  活动过程：
  1.欣赏歌曲，交流感受。
  2.理解歌曲内容，学唱歌曲。
  (1)再次欣赏歌曲。
  ★指导语：歌里唱了什么?再仔细的听一听。
  (2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。
  (3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。)
  3.在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。
  (1)交流秧歌舞的动作。
  (2)自由跟随歌曲进行舞蹈。
  幼儿园大班中秋节主题活动方案【二】
  一、主题来源：
  中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
  二、主题网络：
  三、主题目标：
  小班：
  1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。
  2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。
  3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。
  4、以"快乐"为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
  中班：
  1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。
  2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
  3、通过猜想和画"月亮上有什么?"来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。
  大班：
  1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
  2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。
  3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
  4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。
  四、主题开展时间：9月13日至21日为期一个周的"快乐中秋节"活动。
  五、活动类型：
  1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
  2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。
  3、画一画："小手画月饼"，"月亮婆婆"，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
  4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
  六、主题环境的创设：
  1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设，或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。(9月27日检查各班环境创设)2、"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展。(适合大班)3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。(适合中班)4、"庆中秋灯笼大汇演"作品展示。(适合小小班、小班)5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。(适合大班)七、家园共育：
  1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
  2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
  八、分散活动的配合：
  1、参观月饼街--(体育馆广场月饼街，下周二)2、级组自助餐--月饼品尝大会(小、中班级组)3、创意月饼比赛、亲子"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展--(大班级组)5、亲子花灯制作大赛。--(中班级组)八、活动内容建议(结合教学活动和区域活动来展开)1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
  2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》
  《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
  3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?》
  4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
  5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》
  6、计算：小班《数月饼》、分类;大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
  中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。
  附相关资料：
  中秋节的由来与传说中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。
  中秋传说之一--嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
  后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
  不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。
  一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。
  三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
  傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。
  后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的'嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
  从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
  中秋节的由来每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
  在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于全国众多民族中的传统文化节日。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称"团圆节"。
  据说此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以从古至今都有饮宴赏月的习俗;回娘家的媳妇是日必返夫家，以寓圆满、吉庆之意。也有些地方将中秋节定在八月十六，如宁波、台州、舟山，这与方国珍占据温、台、明三州时，为防范元朝官兵和朱元田的袭击而改"正月十四为元宵、八月十六为中秋"有关。此外在香港，过了中秋兴犹未尽，还要在十六夜再狂欢一次，名为"追月"。
  "中秋"一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。我国人民在古代就有"秋暮夕月"的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。
  在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋，八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之意。有些地方还有舞草龙、砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
  今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人"千里共婵娟"。
  中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
  会变的月亮(中班)活动目标：
  1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。
  2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。
  活动准备：幼儿晚上观察月亮的变化活动过程：
  1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。
  2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。
  3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。
  4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。
  活动反思：
  家长的配合意识有待提高，只有唐沁等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有待改变。
  画月饼(中班)活动目标：
  1、能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案。
  2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣。
  活动准备：
  材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的月饼活动过程：
  1、回忆讲述：我吃过的月饼是什么样的?月饼上有什么?(鼓励幼儿大胆讲述)2、幼儿、老师一起在三角形、正方形、长方形的图形上画出图形，可以是自由的，也可以是按规律排列的3、幼儿练习，鼓励幼儿能大胆作画4、展示讲评：我画的月饼数月饼(中班)活动目标：
  1、了解月饼是中秋节最主要的食品，知道月饼的特征2、会对月饼进行分类数数，提高幼儿的观察能力活动准备：
  各种月饼实物、图片活动过程：
  1、看月饼请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的，要求幼儿能按照形状、大小和里面包的内容来说2、数月饼分组看一看、数一数大的月饼有几个?小的有几个?分形状的有几个?不同类型的各有几个?
  3、放月饼(1)分组放月饼，我是按什么规律来放月饼的(2)我可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的(3)自由组合放月饼我与月亮的对话(中班)活动目标：
  1、帮助幼儿理解诗歌内容，学习朗诵诗歌，丰富词汇;淘气、奥妙。
  2、初步了解月亮变化的科学知识。
  3、激发幼儿从小爱科学的情感。
  活动准备：
  1、在学习诗歌前两周，家长协助幼儿观察月亮的形状及变化2、教师绘制好与诗歌内容想适应的图片，月亮在月层里穿行、渐变的立体教具。
  3、录制好配乐诗朗诵的磁带。
  活动过程：
  一、利用立体教具鼓励幼儿的月亮提出问题。
  1、我们小朋友通过观察发现，月亮的脸总是在变，有哪些变化呀?
  2、有谁知道为什么月亮的脸有时圆圆的、有时常常的、……?
  3、我们一起来看看月球的介绍(多媒体)二、听配乐诗朗诵，试着理解诗歌1、我们先来听一首诗歌2、诗歌里的小妹妹问了月亮什么问题呀?
  三、了解月球的变化，尝试分析变化的原因。
  1、诗歌里回答说月亮什么时候是圆圆的呀?什么时候是弯如刀?
  2、这两个星期来，我们每天都在观察月亮，也同过各种方式获得了解了关于月亮的相当多的知识，现在有没有小朋友可以为大家分析一下变化的原因?
  四、分角色学习朗诵诗歌。
  五、鼓励幼儿发挥想象绘制登上月球的想象画。
  附：月亮月亮我问你月亮月亮我问你，月亮听了笑嘻嘻，为啥当个小淘气?不是我要躲着你;那天是个圆圆脸。圆圆脸儿是十五，望着我们笑咪咪;弯如镰刀是月初;今天只露一道眉，要问这是啥奥妙，你要躲到哪里去?长大书本告诉你。
  小小的船(中班)活动目标：
  1、初步培养幼儿的想象能力，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。
  2、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。
  活动准备：图片两张(船、月亮)活动过程：
  1、今天，赵老师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗?(欢迎)它是谁呀?(出示图片：船)2、让幼儿学习一首儿歌：〈小小的船〉"月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。"(1)教师先念一遍儿歌(2)接着让幼儿轻轻跟念(3)让幼儿自己念儿歌3、理解儿歌里的内容(1)儿歌里的船，真的是一艘小船吗?(不是)(2)那指的是什么呢?(月亮)(3)出示图片(月亮)，小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗?(夜晚，看见过)那月儿是什么样子的呢?(弯弯的，两头尖尖的)。
  4、做游戏：
  现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。小朋友如果坐在这只船上，你看见了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)漂亮的月饼盒(中班)活动目标：
  1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐2、玩月饼盒，有发现探索的欲望活动准备：各种各样的月饼盒活动过程：
  1、展示月饼盒(1)请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的?
  (2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同?
  2、讲述月饼盒(1)我的月饼盒象什么?
  (2)我要让我的月饼盒变成什么样的?
  (3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友?变成了什么?
  3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建，玩月饼盒节日的由来(大班)活动目标：
  1、了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的欢乐气氛。
  2、知道中秋节是中国的传统节日。
  活动准备：
  1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。
  2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。
  活动过程：
  1、中秋节的由来请幼儿讨论中秋节的习俗。教师讲述中秋节的来历。
  2、结合录音磁带讲述请幼儿观看图片进行讲述。
  3、活动结束，收集有关的资料中秋节(大班)活动目标：
  了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享、团结祥和的欢乐。
  活动准备：
  月饼，各种水果。
  活动过程：
  1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。
  2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。
  3、"团团圆圆过中秋"。摆上月饼和水果，师生一起品尝。
  4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
  5、谈话："我家怎样过中秋"。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话："神密的月亮"等。
  6、表演游戏："到嫦娥姑姑家做客"。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。
  美丽的月饼盒活动目标：1欣赏各种包装精美的月饼盒，培养幼儿欣赏美、感受美的能力。。
  2知道中秋节是传统的中国节日，喜欢过中秋节。
  活动过程：
  活动前请幼儿家长一起帮助收集各种各样的月饼盒子。
  1、出示许多月饼盒子，让幼儿观看2、你们知道这些是什么盒子吗?可以干什么用?
  3、幼儿观察并讲述(欣赏活动：让幼儿欣赏收集来的各种月饼盒，引导幼儿从形状、色彩、图案上发现其美丽的地方，充分欣赏其工艺制作的美。
  4、讨论、交流、分享活动：请幼儿表述你认为美的部分，分享美的感受5、小结：这些盒子可以装月饼，你们吃过月饼吗?它是什么味道的?
  6、幼儿讲述(最好是在幼儿吃过的基础上教师进行，给予幼儿一定讲述的基础)7、延伸游戏：装月饼
  
   

2. 幼儿园中秋节主题活动方案及总结范文（五篇）

幼儿园中秋节主题活动方案 篇1
 
 活动目标：
 
 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
 
 2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
 
 活动准备：
 
 发动幼儿自带水果和月饼
 
 活动形式：
 
 班级集体活动
 
 活动流程：
 
 介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
 
 活动过程：
 
 一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
 
 二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
 
 讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
 
   
 
 三、谈话品尝：
 
 1、中秋节吃什么？
 
 2、分享：
 
 共同品尝自带的月饼和水果。
 
 说说自己所带的食品。
 
 附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
 
 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
 
 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
 
 裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
 
 裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
 
 原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
 
 幼儿园中秋节主题活动方案 篇2
 
 活动目标：
 
 1、让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
 
 2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和欣赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的快乐，感受中国传统的文化习俗。
 
 活动准备：
 
 活动形式：班级集体活动、幼儿园集体活动
 
 活动内容：
 
 一、环境创设：
 
 1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的变化、灯笼等。
 
 2、各班悬挂灯笼、水果图案营造热闹的节日气氛。
 
 3、幼儿在节日前观察月亮，绘制月亮的变化图。（各班事先发起记录表）
 
 二、艺术：
 
 1、绘画：中班提供图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果
 
 2、泥工：供幼儿制作月饼。
 
 3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。
 
 4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等
 
 三、语言
 
 1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班视情况定）
 
 2、儿歌《中国的点心真不少》
 
 过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥？清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少！
 
 3、小班：古诗《静夜思》
 
 中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》（有关中秋节诗词自选一到二首，附后）
 
 四、社会
 
 1、中秋节是什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？
 
 2、中国的三大传统节日？（元宵节、端午节、中秋节）
 
 3、了解有关月亮的传说、神话故事的名称。
 
 嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树
 
 五、科学：
 
 1、了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
 
 2、人类首次登上月球是什么时候？（美国宇宙飞船“阿波罗11”号于1969年7月21日登上月球，首次实现了人类登上月球的梦想。）是哪个国家的什么计划的一部分？（“阿波罗计划”）我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空？（杨利伟叔叔）这个航天飞船叫什么名字？
 
 六、猜灯迷游园活动：
 
 各班按分工悬挂灯笼并贴上迷面。
 
 七、中秋节游园活动：
 
 （自定）
 
 幼儿园中秋节主题活动方案 篇3
 
 活动目标：
 
 1、初步了解传统节日中秋节的来历及有关习俗，体验传统文化。
 
 2、积极参与节日的筹备及庆祝活动，学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。
 
 3、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。
 
 教师指导建议：
 
 1、环境：教师和幼儿一起创设关于中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事图画等。
 
 2、游戏“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，将做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。
 
 3、教育活动：
 
 （1）讲述有关中秋节的故事、传说，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。
 
 （2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧，由幼儿自己分配角色、制作道具并进行表演。
 
 4、观察活动：请幼儿观察月亮的变化，并做月亮变化日记，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。
 
 5、家园共育：
 
 （1）指导幼儿观察月亮的大小变化。
 
 （2）给幼儿讲一个关于月亮的故事，或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
 
 （3）中秋节前，家长带幼儿来幼儿园参加中秋活动。可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），也可以将从家中带来的食物与大家分享。
 
 幼儿园中秋节主题活动方案 篇4
 
 一、主题来源：
 
 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
 
 二、总体活动目标：
 
 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
 
 2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。
 
 3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
 
 三、主题开展时间：
 
 9月9日至12日为期一个周的“快乐中秋节”活动。
 
 四、活动类型：
 
 1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
 
 2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。
 
 3、画一画：“小手画月饼”，“月亮婆婆”，鼓励幼儿以绘画的.方式设计月饼图案。
 
 4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
 
 五、主题环境的创设：
 
 1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。
 
 2、“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。（大班）
 
 3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。（中班）
 
 4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示。（小班）
 
 5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。（大班）
 
 六、家园共育：
 
 1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
 
 2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
 
 七、分散活动的配合：
 
 1、阳光超市体验——由家长带领幼儿认识各种各样的月饼（放园后）。
 
 2、自助餐——月饼品尝大会（全体幼儿）。
 
 3、创意月饼比赛、亲子“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展——（大班）
 
 八、活动内容建议（结合教学活动和区域活动来展开）
 
 1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》。
 
 2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》。
 
 3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥？》、小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》。
 
 4、艺术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》。
 
 中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多？？希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。
 
 幼儿园中秋节主题活动方案 篇5
 
 主题目标：
 
 1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
 
 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
 
 环境创设：
 
 ●和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
 
 ●悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
 
 ●展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。
 
 区域活动：开开心心来过节
 
 (1)绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。
 
 (2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
 
 (3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
 
 (4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
 
 家园共育：
 
 ●有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
 
 ●与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。
 
 ●督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
 
 活动一：快乐的中秋
 
 活动目标：
 
 1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
 
 2.体验分享、合作的快乐。
 
 3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
 
 活动准备：
 
 1.有关月亮的图片、动画、故事传说。
 
 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
 
 3.每个家庭准备一个月饼带来。
 
 活动过程：
 
 1.猜谜：
 
 “有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
 
 出示图：月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。
 
 2.介绍中秋节的来历：
 
 古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
 
 师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
 
 教师完整讲述中秋节的美丽传说。
 
 3.人们怎样过中秋。
 
 1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答)
 
 2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?
 
 4.吃月饼，共同分享快乐。
 
 1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
 
 2)教师简单小结，
 
 月饼的分类(点击课件)
 
 3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。
 
 活动二，水果拼盘比赛
 
 活动目标：
 
 通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。
 
 通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
 
 活动准备：
 
 小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等
 
 活动过程：
 
 一，教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。
 
 二，介绍游戏规则;今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性)现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：
 
 1、以三个家庭为一小组，发放号牌。
 
 2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。
 
 3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。
 
 4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖。
 
 三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖。
 
 四、评选与品尝活动颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。
 
 五、教师进行今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)“你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么?   (一).幼儿园中班中秋节活动方案范文（三篇）    (二).描写中秋节的诗句古诗大全    (三).中秋节的来历和风俗传说故事    (四).2022年中秋节是几月几日 中秋节活动有哪些    (五).校园中秋节猜灯谜主题活动方案范文（三篇）    (六).小学二年级中秋节的古诗四句（三篇）    (七).关于中秋节古诗四句的有哪些    (八).关于描写中秋节的古诗四句大全    (九).中秋节给领导的温馨祝福语（三篇）    (十).大学生中秋节创意活动方案范文（三篇）      ;

3. 幼儿园大班中秋主题活动方案

 幼儿园大班中秋主题活动方案
  　　为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班中秋主题活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
    
    幼儿园大班中秋主题活动方案1     　　活动时间: 
  　　20xx年11月4日上午8：30——12：00
   　　活动地点: 
  　　江滨公园
   　　集中地点： 
  　　园操场
   　　活动参与者： 
  　　大四班全体幼儿及教师。
   　　活动目标： 
  　　1.通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。
  　　2.寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。
  　　3.知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体，不跟陌生人走，加强防骗意识。
  　　4.锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
   　　活动准备： 
  　　1.通知：告知家长秋游的时间、地点，接送时间，需要准备的物品以及在家中对孩子的安全教育。
  　　2.幼儿书包物品的准备：一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比较轻的零食、湿巾或纸巾。
  　　3.孩子着装要求：比较轻的球鞋（不要系鞋带的），容易穿脱的外套。
  　　4.安全教育：外出时不离开老师、排队走路眼睛看前面，队伍要走直、不独自玩耍、听从老师的安排、不脱离队伍，不乱对垃圾。不随便跟陌生人走，过马路时，走斑马线并快速通过。
   　　活动过程： 
  　　1.出发前幼儿着装情况、物品准备的检查，保育老师带好毛巾、纸巾、垃圾袋。
  　　幼儿的入厕：解小便、洗手，及时清点幼儿人数。
  　　2.分享食物，体验分享的快乐
  　　讲解卫生环保教育：自己吃过东西的垃圾放到自己准备的垃圾袋里面，最后的时候再统一扔掉；离开时活动场地时要检查清理场地，保证场地卫生。
  　　3.游戏：丢手绢
  　　①热身活动：跟着音乐唱丢手绢，进行四肢热身活动。
  　　②游戏的玩法和规则：一群人轻轻地唱着：“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉她，快点快点抓住她，快点快点抓住她。”一边唱一边拉着手，拉成了一个圆。
  　　另一个人“A”在圆圈外围走圈，趁别人不注意时，轻轻地把手绢丢在了某一个人“B”背后，你可以继续跑几圈，常常是走了二圈还没有发现，正暗暗得意时，终于被发现了，猛追过来，“A”马上逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罚“B”唱歌。接着，轮到“B”来丢手绢了，她趁“C”津津有味地唱歌时，蹑手蹑脚的把手绢丢在“C”背后，“C”是一个既机灵跑步又快的小姑娘，马上就发现手绢已经丢在自己背后了，迅速地抓起手绢，向“B”追去。因为她跑步比较快，所以“B”被抓住了，大家异口同声地高喊：“还要罚‘B’唱歌！”然后，还是“B”继续丢手绢，这次“B”通常会丢她最好的朋友“D”（好朋友如果同情她表演过节目了，就可能会假装不知道或假装追上她，帮她一回，这种心理是常有的，关键看关系是否够铁。）！当“D”发现后，还没有来得急抓起手绢，就已向“B”追去了，但是没有抓到“B”，只好无可奈何地表演了节目，下面再由D继续丢手绢。
  　　③活动结束，幼儿散步做放松活动。分发奖品。
   　　4.活动结束 
  　　①集中幼儿，清点人数。
  　　②一起将垃圾整理进袋子，并按照规定的位置排好队，原地等待家长接并与老师说再见。
  　　③幼儿离开前的整装工作，湿毛巾擦个脸，把衣服塞好，领子翻翻好。
  幼儿园大班中秋主题活动方案2     　　一、主题来源： 
  　　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。
  　　此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
   　　二、主题网络： 
   　　三、主题目标： 
  　　小班：
  　　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。
  　　2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。
  　　3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。
  　　4、以"快乐"为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
  　　中班：
  　　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。
  　　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
  　　3、通过猜想和画"月亮上有什么？"来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。
  　　大班：
  　　1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
  　　2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。
  　　3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
  　　4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。
   　　四、主题开展时间： 
  　　9月13日至21日为期一个周的"快乐中秋节"活动。
   　　五、活动类型： 
  　　1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》。
  　　2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。
  　　3、画一画："小手画月饼"，"月亮婆婆"，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
  　　4、读一读：学习朗读一首中秋节的'古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
   　　六、主题环境的创设： 
  　　1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设，或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。（9月27日检查各班环境创设）
  　　2、"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展。（适合大班）
  　　3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。（适合中班）
  　　4、"庆中秋灯笼大汇演"作品展示。（适合小小班、小班）
  　　5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。（适合大班）
   　　七、家园共育： 
  　　1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
  　　2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
   　　八、分散活动的配合： 
  　　1、参观月饼街——（体育馆广场月饼街，下周二）
  　　2、级组自助餐——月饼品尝大会（小、中班级组）
  　　3、创意月饼比赛、亲子"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展——（大班级组）
  　　4、亲子花灯制作大赛。——（中班级组）
   　　九、活动内容建议（结合教学活动和区域活动来展开） 
  　　1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
  　　2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
  　　3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥？》
  　　4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
  　　5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》
  　　6、计算：小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
  　　中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。
  幼儿园大班中秋主题活动方案3     　　设计意图： 
  　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到一些小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。活动目标：
  　　1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
  　　2.了解中秋节的风俗，乐于参与一些庆祝活动，体验节日的快乐。
   　　活动时间： 
  　　9月18号（星期三）下午3:00活动准备：中秋节日氛围的环境布。活动准备：发动幼儿自带月饼活动形式：大班段集体活动
  　　活动流程：介绍节日——欣赏故事——智力竞赛——谈话品尝活动过程：
   　　一、介绍节日 
  　　向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
   　　二、欣赏故事 
  　　听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？
   　　三、智力竞赛 
  　　中秋知识问答、猜灯谜
   　　四、谈话品尝 
  　　1、中秋节吃什么？
  　　2、分享：
  　　共同品尝自带的月饼。说说自己所带的食品。
  幼儿园大班中秋主题活动方案4     　　活动目标： 
  　　1．了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。
  　　2．在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。
  　　3．轻声演唱，和大家声音保持一致。
   　　活动准备： 
  　　幼儿学习过秧歌舞。
   　　活动过程： 
  　　1．欣赏歌曲，交流感受。
  　　2．理解歌曲内容，学唱歌曲。
  　　(1)再次欣赏歌曲。
  　　指导语：
  　　歌里唱了什么?再仔细的听一听。
  　　(2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。
  　　(3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。)3．在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。
  　　(1)交流秧歌舞的动作。
  　　(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。
  幼儿园大班中秋主题活动方案5     　　活动目标： 
  　　1．在观看录像、自己尝试做月饼的过程中，进一步了解制作月饼的材料、工具和方法。
  　　2．积极大胆地尝试运用材料、工具进行探索和制作，体验成功的快乐。
  　　3．轮流使用材料、工具，活动后能与同伴共同整理环境。
   　　活动准备： 
  　　制作月饼的录像带、制作月饼的材料和工具、烤箱等。
   　　活动过程： 
  　　1．迁移已有经验进行回忆和讨论。
  　　2．欣赏录像，进一步熟悉制作月饼的方法和过程。
  　　3．观察活动的材料和工具。
  　　4．自由交流自己想要制作的月饼。
  　　5．尝试制作月饼。
  　　6．烤制、品尝制作的月饼，体验成功的快乐。
  幼儿园大班中秋主题活动方案6     　　活动目标： 
  　　1．在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。
  　　2．感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。
   　　活动准备： 
  　　实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。
   　　活动过程： 
  　　1．倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。
  　　(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。
  　　(2)根据幼儿的问题进行讨论。
  　　2．在图片的提示下，学念诗歌。
  　　(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。
  　　(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。
  　　3．分角色朗诵诗歌。

4. 大班中秋节主题活动设计方案

 大班中秋节主题活动设计方案（精选5篇）
  　　为了确保活动安全顺利进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的大班中秋节主题活动设计方案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
    
  　　大班中秋节主题活动设计方案1  　　 一、活动目标 
  　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。
  　　2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和观赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的欢乐，感受中国传统的文化习俗。
  　　 二、活动预备 
  　　活动形式：班级集活动、幼儿园集体活动
  　　 三、活动内容 
  　　环境创设：
  　　1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的改变、灯笼等。
  　　2、各班悬挂灯笼、水果图案营造喧闹的节日气氛。
  　　3、幼儿在节日前观看月亮，绘制月亮的改变图。（各班事先发起记录表）
  　　艺术：
  　　1、绘画：中班供应图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果
  　　2、泥工：供幼儿制作月饼。
  　　3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。
  　　4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等
  　　语言：
  　　1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班视状况定）
  　　2、儿歌《中国的点心真不少》过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥？清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少！
  　　3、小班：古诗《静夜思》中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》（有关中秋节诗词自选一到二首，附后）
  　　节日：
  　　1、中秋节是什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？
  　　2、中国的三大传统节日？（元宵节、端午节、中秋节）3、了解有关月亮的传奇、神话故事的名称。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫很多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树
  　　科学：
  　　1、了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
  　　2、人类首次登上月球是什么时候？（美国宇宙飞船“阿波罗11”号于1969年7月21日登上月球，首次实现了人类登上月球的幻想。）是哪个国家的什么方案的一部分？（“阿波罗方案”）我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空？（杨利伟叔叔）这个航天飞船叫什么名字？
  　　大班中秋节主题活动设计方案2  　　 一、主题目标 
  　　大班：
  　　1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
  　　2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。
  　　3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
  　　4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。
  　　 二、系列活动 
  　　1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
  　　2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。
  　　3、画一画：＂小手画月饼＂，＂月亮婆婆＂，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
  　　4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
  　　 三、主题环境创设 
  　　1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以＂快乐中秋＂为主题气氛的环境。例如＂团团圆圆庆中秋＂图文并茂的主题环境创设，或者是关于＂中秋节的传统故事＂的图文并茂资料或者＂中秋诗词＂等等。
  　　2、＂情意浓浓，爱满中秋＂贺卡展。（适合大班）
  　　3、＂庆中秋灯笼大汇演＂亲子制作比赛。（适合中班）
  　　4、＂庆中秋灯笼大汇演＂作品展示。（适合小小班、小班）
  　　5、举办小小作品展示＂我设计的月饼图案＂。（适合大班）
  　　 四、家园共育 
  　　1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
  　　2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
  　　亲子活动：
  　　1、级组自助餐——月饼品尝大会。（小、中班级组）
  　　2、亲子花灯制作大赛。
  　　 五、活动内容建议 
  　　结合教学活动和区域活动展开
  　　1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》。
  　　2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》。
  　　3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥？》。
  　　4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》。
  　　5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》。
  　　6、数学：小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》。
  　　 六、特色教学活动——画兔爷 
  　　在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。
  　　兔爷的传说：
  　　一年，北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分难过，就派身边的.玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了很多人。
  　　人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的……一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。
  　　为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。
  　　于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷”。
  　　大班中秋节主题活动设计方案3  　　 一、设计意图 
  　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个详情处。
  　　 二、总体活动目标 
  　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
  　　2、丰富幼儿的科普学问，了解“月食”现象，与影像学问。
  　　3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
  　　 三、活动时间 
  　　中秋节当天下午14：30————17：30
  　　 四、活动预备 
  　　环境预备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。
  　　有些简洁，最好再具体些，都可以预备哪些具体的材料，列举出来，最好有图片也可以附上。
  　　道具预备：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。
  　　其它预备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
  　　 五、活动过程 
  　　全园孩子参与，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。
  　　活动一、
  　　漂亮图，我来画
  　　时间：14：30————15：30
  　　活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间
  　　活动预备：老师事先预备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间查找灵感，以及预备绘画工具。
  　　活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手力量与想象力量。
  　　活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的漂亮图画。
  　　作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。
  　　作画后（15：50）老师关心幼儿一起把画粘贴在老师四周墙壁上。
  　　过程太简洁，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师供应一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子（将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要预备的材料，是否需要老师参加指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不肯定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简洁多了。
  　　活动二、
  　　小故事，大家讲
  　　时间：15：00———15：50
  　　预备：提前两天老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起查找、预备中秋节的小故事。
  　　目标：预备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培育幼儿语言表达力量。
  　　活动：
  　　1、先由一名老师生动的给大家讲中秋故事。
  　　再每位幼儿轮番上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。
  　　要求：家长、老师、幼儿都保持宁静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓舞。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。
  　　可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的全部故事，供老师选择。
  　　2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前预备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。
  　　活动三、
  　　学科学，懂学问
  　　时间：16：00———16：40
  　　道具预备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光
  　　学问预备：熟识一些物体、动物的轮廓样子。
  　　留意：
  　　1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的留意事项：要尽量保持宁静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤。
  　　2、假如空间不够，可以选择大一点的老师或分批进入。
  　　目标：开发幼儿的制造力与艺术想象力，培育手指精细动作，和动手力量，仿照力量；丰富幼儿科学小学问。
  　　活动：
  　　（一）、奇异的手影
  　　老师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影嬉戏的爱好。老师通过一个小故事（假如有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象力量依据故事做出相应手影。
  　　（二）、“嫦娥奔月”。
  　　用“小孔成像”法，展现嫦娥奔月
  　　前期老师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生改变。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普学问。
  　　（三）、奇妙的月亮
  　　1、导入：展出各种样子的月亮图片。
  　　2、
  　　模拟月食全过程：用法灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。
  　　打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观看大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的状况。
  　　其次个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成？
  　　活动四、
  　　齐动手，共劳动
  　　时间：16：40———17：15
  　　预备：各种水果与食品、水果刀、盘子
  　　目标：培育幼儿关心父母做家务的良好行为习惯。
  　　活动：幼儿、老师、家长齐动手制作美味的食物，老师与家长关心切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。
  　　此活动都要预备什么（除了水果、还有哪些图片）？预备多少？
  　　水果有一部分可以做成拼盘，另一部分挺直清洗好并分类
  　　什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？
  　　制作月饼都需要预备什么？制作过程是怎样的？
  　　画鸡蛋要预备哪些图片供幼儿参考？
  　　活动五、
  　　吃月饼，同分享。
  　　时间：17：15———17：30
  　　预备：若干名老师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。
  　　活动：用自助餐的形式，把每组小伴侣做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时观赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。
  　　备注：
  　　1、前四个活动的方式想有个小调整，原方案是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参与或参观其他的活动，家长伴随，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要留意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。
  　　2、一共四个活动，四个教室，假如幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自己按实际状况支配。
  　　大班中秋节主题活动设计方案4  　　 主题目标： 
  　　1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
  　　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
  　　 环境创设： 
  　　和幼儿一起布置中秋的月饼拼盘、水果拼盘、水果图案营造热闹的节日气氛。
  　　 家园共育： 
  　　有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
  　　 活动目标： 
  　　1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
  　　2、体验分享、合作的快乐。
  　　3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
  　　 活动准备： 
  　　1、有关月亮的图片、动画、故事传说。视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆。
  　　2、幼儿自备水果。
  　　3、每位幼儿准备一个月饼带来。
  　　4、盘子若干。
  　　 活动过程： 
  　　1、猜谜有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么？
  　　2、介绍中秋节的来历古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
  　　请欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。
  　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
  　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。
  　　过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
  　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
  　　裁缝师傅涨红了脸，说“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
  　　原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。
  　　师中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。教师完整讲述中秋节的美丽传说。
  　　3、吃月饼，共同分享快乐。
  　　（1）师你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
  　　（2）教师小结，月饼的分类。
  　　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。
  　　大班中秋节主题活动设计方案5  　　 一、设计思索 
  　　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于关心幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙氛围。
  　　 二、主题目标 
  　　1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
  　　2、主动参加中秋节的有关活动，愿意用不同的方式表达自己对节日的感受。
  　　3、在活动中感受节日的欢快气氛。
  　　 三、活动预备 
  　　1、各颜色纸若干，作画工具。
  　　2、收集各种月饼盒子布置活动室。
  　　 四、活动支配 
  　　了解中秋节的来历
  　　1、通过商量月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
  　　2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。
  　　3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜爱过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？
  　　制作纸灯笼
  　　 （一）导入活动 
  　　师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
  　　 （二）讲解示范： 
  　　1、提问：你看到过什么样的灯笼？
  　　2、告诉幼儿老师给小伴侣预备了正方形和圆形的彩纸。
  　　3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说预备画什么样的灯笼，老师提示幼儿要把图案画大，以便让人清晰地知道这是什么灯笼。
  　　4、老师示范剪流苏。
  　　先将一个小正方形纸折一个瘦长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
  　　5、将剪下的流苏和幼儿商量后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
  　　 （三）幼儿操作： 
  　　重点：老师提示幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
  　　难点：流苏尽量剪细。
  　　关心力量弱的幼儿完成作品。
  　　 （四）展现作品： 
  　　幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先预备好的线上。然后相互介绍和观赏。

5. 2018年幼儿园中秋节活动方案精选

 2018年幼儿园中秋节活动方案精选
   范文一：幼儿园中秋节活动方案 
    
  设计意图：
  中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
  总体活动目标：
  1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
  2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。
  3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
  活动时间
  
  中秋节当天下午14：30----17:30
  活动准备：
  环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。
  有些简单，最好再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，最好有图片也可以附上
  道具准备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。
  其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
  活动过程：
  全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。
  活动一.美丽图，我来画
  时间：14:30----15:30
  活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间
  活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。
  活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
  活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。
  作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。
  作画后(15：50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。
  过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。
  活动二.小故事，大家讲。
  时间：15:00---15:50
  准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
  目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。
  活动：1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。
  再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪
  要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。
  可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择
  2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台
  活动三.学科学，懂知识。
  时间：16:00---16:40
  道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光
  知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
  注意：
  1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤;
  2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入
  目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力;丰富幼儿科学小知识。
  活动：(一).奇妙的手影
  教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。
  (二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
  前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。
  (三).神奇的月亮
  1.导入：展出各种形状的月亮图片。
  2.模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。
  打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。
  第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成?
  活动四.齐动手，共劳动
  时间：16:40---17:15
  准备：各种水果与食品、水果刀、盘子
  目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。
  活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的'想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。
  此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少?
  水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类
  什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?
  制作月饼都需要准备什么?制作过程是怎样的?
  画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考?
  活动五.吃月饼，同分享。
  时间：17:15---17:30
  准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。
  活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。
  备注：
  1、前四个活动的方式想有个小调整，原计划是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的活动，家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。
  2、一共四个活动，四个教室，如果幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自己按实际情况安排。
  范文二：幼儿园中秋节活动方案
  活动目标：
  1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
  2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和欣赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的快乐，感受中国传统的文化习俗。
  活动准备：
  活动形式：班级集体活动、幼儿园集体活动
  活动内容：
  一、环境创设：
  1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的变化、灯笼等。
  2、各班悬挂灯笼、水果图案营造热闹的节日气氛。
  3、幼儿在节日前观察月亮，绘制月亮的变化图。(各班事先发起记录表)
  二、艺术：
  1、绘画：中班提供图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果
  2、泥工：供幼儿制作月饼。
  3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。
  4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等
  三、语言
  1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班视情况定)
  2、儿歌《中国的点心真不少》
  过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥?清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少!
  3、小班：古诗《静夜思》
  中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》(有关中秋节诗词自选一到二首，附后)
  四、社会
  1、中秋节是什么时候成为固定节日?(唐朝初年)中秋节有什么风俗习惯?
  2、中国的三大传统节日?(元宵节、端午节、中秋节)
  3、了解有关月亮的传说、神话故事的名称。
  嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树
  五、科学：
  1、了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
  2、人类首次登上月球是什么时候?(美国宇宙飞船“阿波罗11”号于1969年7月21日登上月球，首次实现了人类登上月球的梦想。)是哪个国家的什么计划的一部分?(“阿波罗计划”)我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空?(杨利伟叔叔)这个航天飞船叫什么名字?
  六、猜灯迷游园活动：各班按分工悬挂灯笼并贴上迷面。
  七、中秋节游园活动：(自定)
   

6. 幼儿园大班中秋节活动设计方案

 幼儿园大班中秋节活动设计方案
  　　为了确保活动取得实效，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。活动方案要怎么制定呢？以下是我精心整理的幼儿园大班中秋节活动设计方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
    
  　　幼儿园大班中秋节活动设计方案1   　　一、设计思考 
  　　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
   　　二、主题目标 
  　　1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
  　　2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。
  　　3、在活动中感受节日的欢乐气氛。
   　　三、活动准备 
  　　1、各色彩纸若干，作画工具
  　　2、收集各种月饼盒子布置活动室。
   　　四、活动安排 
  　　了解中秋节的来历
  　　1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
  　　2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
  　　3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？
  　　制作纸灯笼
  　　（一）导入活动
  　　师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
  　　（二）讲解示范：
  　　1、提问：你看到过什么样的灯笼？
  　　2、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
  　　3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
  　　4、老师示范剪流苏。
  　　先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
  　　5、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
  　　（三）幼儿操作：
  　　重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
  　　难点：流苏尽量剪细。
  　　帮助能力弱的幼儿完成作品。
  　　（四）展示作品：
  　　幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。
  　　幼儿园大班中秋节活动设计方案2   　　一、介绍节日 
  　　向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
   　　二、欣赏故事 
  　　听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
  　　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
   　　三、谈话品尝 
  　　1、中秋节吃什么？
  　　2、分享：
  　　共同品尝自带的月饼和水果。
  　　说说自己所带的食品。
  　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
  　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
  　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
  　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
  　　裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
  　　原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面活动目标：
  　　1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的`快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。
  　　2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。
   　　四、活动准备 
  　　1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
  　　2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
   　　五、活动过程 
  　　1、庆典活动（幼儿主持活动）：
  　　（1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
  　　（2）、请家长介绍中秋节的来历。
  　　（3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
  　　2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。
  　　1、结束：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞）
  　　2、与弟弟妹妹交朋友
   　　六、活动目标 
  　　1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。
  　　2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感。
  　　教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。
  　　7、做游戏：（利用图片进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。
  　　8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
  　　9、将自己做的月饼带回家。
  　　幼儿园大班中秋节活动设计方案3   　　活动目标： 
  　　1.通过阅读图书和童话剧表演，理解故事的内容。
  　　2.根据教师所给的阅读线索，仔细进行阅读并讲述。
  　　3.感受好朋友之间诚挚而深厚的情意。
   　　活动准备： 
  　　"字宝宝乐园"教学挂图（字词：月亮）。
   　　活动过程： 
  　　一、教师出示教学挂图，引导幼儿感受小田鼠毛毛的情绪变化
  　　1.教师（引导幼儿观察第一幅图片）：这是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你们看毛毛的心情怎么样？它为什么不开心呢？
  　　2.教师（引导幼儿观察第二幅图片）：毛毛看到了谁？（介绍小灰鼠托托。）这时候他的心情怎样？
  　　3.教师（引导幼儿观察第三幅图片）：毛毛和托托在做什么？看了这幅图，你觉得毛毛这时候的心情怎么样？
  　　4.教师：到底发生里什么事情，让毛毛会有这些不同的心情呢？我们来看看，在书中找一找答案。
  　　二、根据阅读线索进行阅读，理解故事内容
  　　1.幼儿自主进行阅读。
  　　2.集体讨论选择性阅读。
  　　3.教师：为什么一开始小田鼠毛毛会不开心？站在门外的小灰鼠托托是什么样子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？
  　　4.幼儿再次阅读，边看边听教师讲述故事或倾听教学cD。（教师讲述时，注意在语气上表现毛毛的不同情绪。）
  　　5.围绕话题进行讲述。
  　　三、了解故事所表达的感情
  　　1.教师：听了这个故事，你有什么感觉？为什么？
  　　2.讲述自己与朋友之间令人感动的事情。
  　　3.教师：你和好朋友之间有没有过让自己很感动的事情，说给大家听一听。
  　　4.鼓励幼儿两两结伴，模仿股市的内容进行简单的表演，帮助幼儿进一步熟悉故事的内容，感受故事表达的感情。

7. 幼儿园大班中秋的活动方案

 幼儿园大班中秋的活动方案（精选6篇）
  　　为了确保活动有序地进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是我整理的幼儿园大班中秋的活动方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
    
  　　幼儿园大班中秋的活动方案1   　　一、设计思考 
  　　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
   　　二、主题目标 
  　　1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
  　　2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。
  　　3、在活动中感受节日的欢乐气氛。
   　　三、活动准备 
  　　1、各色彩纸若干，作画工具
  　　2、收集各种月饼盒子布置活动室。
   　　四、活动安排 
  　　了解中秋节的来历
  　　1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
  　　2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
  　　3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？
  　　制作纸灯笼
  　　（一）导入活动
  　　师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
  　　（二）讲解示范：
  　　1、提问：你看到过什么样的灯笼？
  　　2、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
  　　3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
  　　4、老师示范剪流苏。
  　　先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
  　　5、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
  　　（三）幼儿操作：
  　　重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
  　　难点：流苏尽量剪细。
  　　帮助能力弱的幼儿完成作品。
  　　（四）展示作品：
  　　幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。
  　　幼儿园大班中秋的活动方案2   　　一、活动目标 
  　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。
  　　2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和观赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的欢乐，感受中国传统的文化习俗。
   　　二、活动预备 
  　　活动形式：班级集活动、幼儿园集体活动
   　　三、活动内容 
  　　环境创设：
  　　1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的改变、灯笼等。
  　　2、各班悬挂灯笼、水果图案营造喧闹的节日气氛。
  　　3、幼儿在节日前观看月亮，绘制月亮的改变图。（各班事先发起记录表）
  　　艺术：
  　　1、绘画：中班供应图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果
  　　2、泥工：供幼儿制作月饼。
  　　3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。
  　　4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等
  　　语言
  　　1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班视状况定）
  　　2、儿歌《中国的点心真不少》过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥？清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少！
  　　3、小班：古诗《静夜思》中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》（有关中秋节诗词自选一到二首，附后）
  　　xxx
  　　1、中秋节是什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？
  　　2、中国的三大传统节日？（元宵节、端午节、中秋节）3、了解有关月亮的传奇、神话故事的名称。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫很多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树
  　　科学：
  　　1、了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
  　　2、人类首次登上月球是什么时候？（美国宇宙飞船“阿波罗11”号于1969年7月21日登上月球，首次实现了人类登上月球的幻想。）是哪个国家的什么方案的一部分？（“阿波罗方案”）我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空？（杨利伟叔叔）这个航天飞船叫什么名字？
  　　幼儿园大班中秋的活动方案3   　　主题目标： 
  　　1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
  　　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
   　　环境创设： 
  　　和幼儿一起布置中秋的月饼拼盘、水果拼盘、水果图案营造热闹的节日气氛。
   　　家园共育： 
  　　有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
   　　活动目标： 
  　　1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
  　　2、体验分享、合作的快乐。
  　　3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
   　　活动准备： 
  　　1、有关月亮的图片、动画、故事传说。视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆。
  　　2、幼儿自备水果。
  　　3、每位幼儿准备一个月饼带来。
  　　4、盘子若干。
   　　活动过程： 
  　　1、猜谜有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么？
  　　2、介绍中秋节的来历古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
  　　请欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。
  　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
  　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。
  　　过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
  　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
  　　裁缝师傅涨红了脸，说“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
  　　原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。
  　　师中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。教师完整讲述中秋节的美丽传说。
  　　3、吃月饼，共同分享快乐。
  　　（1）师你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
  　　（2）教师小结，月饼的分类。
  　　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。
  　　幼儿园大班中秋的活动方案4  　　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
  　　中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。
   　　一、主题目标 
  　　大班：
  　　1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
  　　2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。
  　　3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
  　　4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。
   　　二、系列活动 
  　　1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
  　　2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。
  　　3、画一画：＂小手画月饼＂，＂月亮婆婆＂，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
  　　4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
   　　三、主题环境创设 
  　　1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以＂快乐中秋＂为主题气氛的环境。例如＂团团圆圆庆中秋＂图文并茂的主题环境创设，或者是关于＂中秋节的传统故事＂的图文并茂资料或者＂中秋诗词＂等等。
  　　2、＂情意浓浓，爱满中秋＂贺卡展。（适合大班）
  　　3、＂庆中秋灯笼大汇演＂亲子制作比赛。（适合中班）
  　　4、＂庆中秋灯笼大汇演＂作品展示。（适合小小班、小班）
  　　5、举办小小作品展示＂我设计的'月饼图案＂。（适合大班）
   　　四、家园共育 
  　　1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
  　　2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
  　　亲子活动：
  　　1、级组自助餐——月饼品尝大会（小、中班级组）
  　　2、亲子花灯制作大赛。——（中班级组）
   　　五、活动内容建议 
  　　结合教学活动和区域活动展开
  　　1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
  　　2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
  　　3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥？》
  　　4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
  　　5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》
  　　6、数学：小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
   　　六、特色教学活动——画兔爷 
  　　在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。
  　　兔爷的传说：
  　　一年，北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分难过，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了很多人。
  　　人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的……一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。
  　　为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。
  　　于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷”。
  　　幼儿园大班中秋的活动方案5  　　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体
  　　验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的
  　　艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
   　　一、主题名称： 
  　　传统习俗尝月饼
   　　二、主题目标： 
  　　1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
  　　2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。
  　　3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。
   　　三、活动内容（结合教学活动和区域活动来展开） 
  　　社会：参观节日的街道
  　　2、社会：《中秋节的来历和传说》
  　　3、语言：儿歌《味道好极了》（见大班上册主题活动设计）
  　　4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼
  　　5、美术：想象画《月亮的遐想》
  　　6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装
  　　7、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》（见大班教师参考用书）
  　　8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画
  　　9、美术：制作中秋节贺卡
   　　四、主题开展时间： 
  　　9月16日至9月19日
   　　五、幼儿活动片断纪录与分析： 
  　　片断之一节日的街道
  　　师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。
  　　幼：太好了！（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，高兴极了。教师也积极参与其中，并进行观察指导。）
  　　幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。幼：快看！那个黑板（某单位宣传栏）还写着“中秋快乐”。
  　　幼：那是在祝贺大家节日快乐的。
  　　幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”，是丹凤居委写的。师：你观察的很仔细，而且认得许多汉字。
  　　（街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。）
  　　幼：路上还挂着很多红布条，还有的写着“xx欢乐”。
  　　幼：那些的是和家欢乐。
  　　师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。
  　　（一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲述自己看到的一切。）
  　　片断之二讨论中秋节的庆祝方式
  　　每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。
  　　师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗？
  　　幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。
  　　师：那今年你们打算怎么庆祝呢？有什么好主意？
  　　幼：我还想自己做月饼。
  　　幼：做得不好吃，还是买来的好吃。
  　　幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！
  　　幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。
  　　幼：那请爷爷奶奶来把。
  　　师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！幼：好！好！（孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请）
  　　师：哇！这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。
  　　幼：我去，老师让我去吧。（好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，非常积极。）
  　　幼：老师说人太多了，请几个小朋友去好了。
  　　师：那怎么去邀请呢？邀请时该和小班的老师说些什么话呢？
  　　幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。
  　　幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。
  　　师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢？幼：跟他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会慢慢的。
  　　师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢？
  　　片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹
  　　我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。
  　　（孩子们非常的礼貌，对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师交流，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。）
  　　片断之四中秋节的来历和传说
  　　师：昨天，老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识，现在你们介绍一下，好吗？
  　　幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。
  　　幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要明亮呢。
  　　幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。
  　　幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。
  　　幼：（念儿歌）八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。
  　　幼：我妈妈说还有吃水果。
  　　（事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解，所以谈话时孩子们的交流很积极投入，效果好。
  　　孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传说和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们非常喜欢。
   　　六、活动特点： 
  　　本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点：
  　　1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。
  　　2、立足自由性，灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。
  　　3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注重挖掘节日的其他价值，注重幼儿多方面能力的激发和培养。
  　　幼儿园大班中秋的活动方案6   　　一、指导思想 
  　　指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并主动支持、关心家长提高训练孩子的力量。因此为了进一步增加亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的动手力量、制造力及想象力；并且激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的共性品质得到良好的进展。幼儿园决定与20xx年x月xx号上午x点钟，全园家长和小伴侣利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（具体活动方案如下：）
   　　二、活动时间 
  　　20xx年x月xx日上午
   　　三、活动地点 
  　　幼儿园操场
   　　四、活动对象 
  　　全园孩子和家长
   　　五、活动主题 
  　　“月饼宝盒，变变变”
   　　六、活动目的 
  　　为了进一步加大爱护地球的力度，我们主动提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行制造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参与活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐xxx”。
   　　七、活动预备 
  　　20xx年x月xx日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参加到这项有意义的活动中来。
   　　八、作品要求 
  　　1、制作材料：废旧的月饼盒子
  　　2、形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参加的制作方式。

8. 幼儿园中班中秋节活动方案范文（三篇）

幼儿园中班中秋节主题活动方案1
 
 一、背景分析
 
 中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动贴合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的完美氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿进取参与。在环境创设资料的选择上，要充分研究到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。
 
 二、活动主题目标
 
 1、感受节日的欢乐气氛，让幼儿经过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，分享完美的情感。
 
 2、明白阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，明白中秋节是我国传统的团圆节。
 
 3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习本事。
 
   
 
 三、环境创设
 
 （一）主题环境创设：
 
 主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，经过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设资料，并激发他们创设主题墙饰的进取性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿供给适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰资料后，教师应和幼儿一齐设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节。
 
 1、奇妙的月亮——关于月亮的图片（由教师、幼儿、家长共同收集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等（下头配上简单的文字说明）。丰富幼儿关于月亮的经验。
 
 2、中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，能够布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。
 
 3、中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。
 
 4、团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。
 
 5、欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识，理解中华文化和美德的教育。
 
 6、中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自我对中秋的'感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上。
 
 （二）区域活动创设
 
 区域活动是课程资料的延伸或拓展，所以本主题的区域资料来园与中秋节的相关资料，根据幼儿的不一样本事和个别差异投放不一样层次的材料，区域中的资料都是与课程和近阶段的活动资料紧密联系的，幼儿经过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升，
 
 1、团圆超市：
 
 幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏
 
 2、美工区：
 
 巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师供给的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的欢乐时更收获了成功的喜悦。
 
 月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。
 
 说明：为了体现幼儿互动，几个区域能够合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼能够送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些能够在教师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望。
 
 3、益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行比较，绘制出“月亮变化册”等。
 
 4、音乐区：欢乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》，用不一样的打击乐器合作演奏，体验欢乐，尝试用乐器独立演奏幼儿园迎中秋节主题活动策划方案策划书。幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。
 
 5、表演区：为幼儿供给表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。
 
 6、阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读本事
 
 （三）走廊环境创设：
 
 走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每一天都必须接触和经过的场所，它同样肩负教育功能的职责。
 
 （四）家园联系栏
 
 家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅仅要温馨、好看，并且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正体现家园之间互动。为让家长全面地了解班级活动，设立如下板块：教育早明白——张贴主题教学计划，让家长了解本主题资料；本月话题：——家长讨论“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日的来历、风俗等；我学会了——张贴儿歌、故事；温馨提示——结合主题活动的开展需要家长配合的工作等，精彩瞬间——用照片的形式将幼儿园开展活动的情景向家长展示。从而体现家园共育的理念和主张！
 
 在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习本事。让幼儿在游戏中学习、在欢乐中学习，让环境也成为幼儿的教师。
 
 幼儿园中班中秋节主题活动方案2
 
 活动目的：
 
 了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团圆节。
 
 发展幼儿的动手操作本事，体验节日的欢乐。
 
 促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情。
 
 活动时间：
 
 9月15日16日(今年的中秋节在开学后的第一个周末，因为时间关系，孩子还没有适应幼儿园生活，所以不提议开展长时间大型的庆祝活动)
 
 活动形式：班级团体活动
 
 活动资料：
 
 中秋月饼圆又圆(小班)
 
 1、活动准备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片
 
 2、活动过程：
 
 听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。
 
 品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色，再观察切开后的月饼，之后大家一同分享月饼。
 
 利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状，本事强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。
 
 将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。
 
 卡片文字资料参考：
 
 3、注意事项：
 
 小班幼儿刚入园，情绪还不稳定，如不能开展团体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。
 
 幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片资料由教师手写效果更好。
 
 如果有条件，提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。
 
 爱满中秋情意浓(中班)
 
 1、活动准备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，漂亮的信封。
 
 2、活动过程：
 
 经过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节能够互送贺卡，说节日祝福的话。
 
 为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。
 
 讨论“中秋节送贺卡时应当说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节欢乐”“多谢爸爸妈妈和我一齐过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节欢乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等)
 
 将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，教师在封面写上“中秋节欢乐”。
 
 3、注意事项：
 
 教师能够根据本班情景，在开学的第一周开展这个主题活动。
 
 送贺卡能够让家长看到孩子的作品，也能够作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，教师自我手工折的信封也能够。
 
 如果有条件，提议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。　
 
 幼儿园中班中秋节主题活动方案3
 
 1、活动准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。
 
 2、活动过程：
 
 经过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团圆节。
 
 利用视频等帮忙幼儿回忆，讨论应当怎样过中秋。(一家人围坐在一齐吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团圆圆过中秋)
 
 制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一齐过中秋。教师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素，并帮忙写上要表达的文字。
 
 将邀请卡带回家，送给家人。
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 3、注意事项：
 
 对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精美，主要是为了体现幼儿渴望和家人一齐过节的情感。所以教师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节必须要和我一齐哦”“妈妈，期望你能陪我过中秋，拜托拜托!”“爷爷，中秋节和我一齐过吧，我会让你很开心的”
 
 “姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一齐过中秋”
 
 提醒幼儿必须将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思考：如果大家都答应了邀请，中秋节那天自我应当做些什么呢(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等)
 
 如果有条件，提议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。