高中政治知识点归纳

1. 高中政治知识点归纳

2. 高中政治常识要点

2012年高考政治高频考点
一、经济生活部分
　　1、货 币：职能、汇率(计算)、通货膨胀(价格、计算)
　　2、价 格：价值决定价格(计算)、供求影响价格、价值规律、价格变动的影响
　　3、消 费：
　　(1)影响消费的因素
　　客观因素:居民的收入和物价水平(当前收入、未来收入预期与收入差距)。根本因素是经济发展水平; 主观因素：消费心理
　　做理智的消费者：①量入为出，适度消费。②避免盲从，理性消费。③保护环境，绿色消费。④勤俭节约，艰苦奋斗。
　　(3)影响消费结构的因素：经济发展水平和收入的变化。恩格尔系数(计算)
　　(4)生产与消费的关系
　　4、企业：公司的经营和发展
　　5、劳动者：就业、劳动者权益
　　6、投资理财：投资收益与风险(利率、股票等收入的计算)
　　7、分配：
　　多种分配方式并存，收入分配方式对效率公平的影响，提高效率、促进公平
　　财政、税收的作用，财政政策、货币政策与经济的适应性
　　8、市场经济
　　(1)市场调节及其弊端、市场配置资源、市场秩序、社会主义市场经济的基本特征、
　　宏观调控
　　9、又好又快科学发展: 科学发展观，转变经济增长方式优化经济结构
　　10、对外开放：经济全球化的影响、对外开放、“引进来”与“走出去”相结合的战略
　　温馨提示：1、注意与计算题相关的内容(价值量与生产率、汇率、通胀、恩格尔系数、利率、股票、税收)
　　2、注意对各类经济主体的要求：
　　(1)消费者：树立正确的消费观/劳动者维护自己的权益
　　(2)企业 ：坚持经济效益和社会效益的统一 、承担社会责任
　　(3)国家(政府)坚持完善基本经济制度、大力发展生产力→加持完善分配制度促进社会公平→在市场的调节的基础上加强宏观调控→落实科学发展观、促进经济又好又快发展→提高开放型经济水平
　　二、政治生活部分
　　1、国家：我国的国家性质，人民民主的广泛性和真实性，民主与专政的关系
　　2、公民：公民的政治权利和义务、参与政治生活要遵循的原则、各种选举方式的优点局限和适用范围、公民参与民主决策的的方式和意义，公民进行民主监督的渠道和意义及如何行使监督权
　　3、政府：宗旨、原则(愿意和要求)、权利的行使(依法行政的角度)和监督(体系、意义)
　　4、政党：性质、地位、宗旨、执政方式、指导思想
　　5、人民代表大会和政协职能、人民代表与政协委员的权利和义务
　　6、国际社会：主权国家的构成要素、基本权利，国际组织的作用、联合国的宗旨和作用国际关系及其决定因素我国外交政策的基本目标、宗旨和立场，对外关系的基本准则，我国的和平发展道路，国际竞争的实质
　　中国外交政策的实践充分说明：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着重要的建设性作用。
　　三、文化生活部分
　　1、文化的社会作用：(总+分)特别注意文化与政治经济的关系、与综合国力
　　我国的应对策略：必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
　　2、文化对人的影响：表现、特点、作用
　　3、文化的多样性：尊重的原因、态度、原则及意义(角度是什么?为什么?怎么样?)
　　4、文化的传播：途径、手段
　　5、文化的交流：角度把握意义——为什么?要求——怎么样?
　　6、文化的继承：传统文化的特点与影响、继承与发展的关系，对待传统文化的态度(立足实践、继承、创新)、影响文化发展的因素(思路：是什么?为什么?怎样?)
　　补充：如何继承和弘扬中华文化?继承民族优秀传统文化，始终保持中华文化的民族性;通过文化交流，借鉴吸收世界优秀文化文明成果，不断增强中华文化的包容性;推进文化创新，不断增强中华文化的时代性
　　7、文化的创新：文化创新源泉和动力，文化创新与借鉴、融合，文化创新的方向，文化创新的意义，(角度：关系——是什么?意义——为什么?途径——怎样)
　　8、中华文化与民族精神：特征、中华民族精神(是什么?为什么?怎么样?)
　　9、发展中国特色社会主义文化、
　　(1)文化市场与传媒商业化的影响
　　(2)发展大众文化的要求『国家、单位、个人三角度』
　　(3)如何看待落后文化与腐朽文化
　　(4)推进社会主义文化大发展大繁荣：
　　坚持先进文化的前进方向、正确看待传统文化和外来文化、建设社会主义核心价值体系、建设社会主义精神文明、加强思想道德建设
　　四、生活与哲学部分
　　一、辩证唯物论
　　1、自然界的客观性原理及其方法论要求
　　2、物质和意识的辩证关系及其方法论要求(注意分解利用)
　　3、客观规律和主观能动性的辩证关系及其方法论要求
　　二、辩证唯物主义认识论
　　1、实践和认识的辩证关系及其方法论要求
　　2、认识发展理论(认识的反复性和无限性)
　　三、唯物辩证法
　　1、用联系的观点看问题(联系的普遍性、客观性、多样性、整体和部分的关系、系统优化法)
　　2、用发展的观点看问题(发展的永恒性、实质、方向和道路、状态)
　　3、用对立统一的观点看问题(矛盾的含义、基本属性、普遍性、特殊性、普特关系、主次矛盾原理、矛盾主次方面原理)
　　4、辩证否定观
　　5、创新的社会作用
　　注意!————————————上述归辩证唯物主义部分
　　四、历史唯物主义
　　1、社会存在和社会意识的辩证关系
　　2、社会基本矛盾运动(关系、规律)
　　3、人民群众观点
　　4、人生价值观
　　5、价值观的导向作用
　　6、价值判断和价值选择(客观依据、社会历史性)
7、如何实现人生价值(人生的真正价值、客观条件、根本条件和主观条件)

3. 高中政治知识点总汇

《经济生活》
专题一 生活与消费
1.商品价格：
是什么—商品价格变动的具体影响
对生活：总体上价格上升，需求下降，价格下降，需求上升；具体的对生活必需品影响小，对高档耐用品影响大，A、B互为替代品，A价格上升，对A需求下降，对B需求上升，A、B为互补商品，A价格上升，对B需求下降。
对生产：调节生产规模；提高劳动生产率；生产适销对路的高质量产品。
为什么—商品价格变动的原因
价值决定价格；供求影响价格：供过于求，价格下降，供不应求，价格上升。
怎么办—如何稳定物价
国家：加强宏观调控，运用经济、法律等手段稳定物价、调节供求关系；
企业：提高劳动生产率，生产出更多物美价廉的商品；
消费者：树立正确的消费观念。
2.人们的生活消费
是什么—衡量消费水平的标准
恩格尔系数。
为什么—影响消费的因素
收入是消费的前提和基础，一般来说，消费与收入成正比；不仅取决于当前收入，而且受未来收入预期的影响；消费与收入差距成反比。
怎么办—如何提高消费水平
国家：根本途径：发展经济（生产力），增加收入；
      加强宏观调控，坚持完善分配制度，缩小收入差距，实现分配公平，稳定物价，完善社会保障制度，促进就业，培育新的消费热点；
企业：提供适销对路、高质量的商品、服务。
3.树立正确的消费观念
是什么—金钱是什么（起源、本质、职能）
起源：商品交换的产物；
本质：一般等价物；
职能：价值尺度，流通手段。
为什么—钱可用来做什么、不可用来做什么
用之有益，用之有度，要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事。
怎么做—如何树立正确的金钱观
量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

专题二 生产、劳动与经营
1.企业经营成功的要素
    是什么—企业信誉的含义
企业的信誉和形象作为一种无形资产是经过长期的努力形成的。
    为什么—企业信誉的重要性
它渗透在企业经营和管理的每一个环节，通过产品和服务在市场上形成本企业的竞争优势。公司是否诚信经营，关系到企业成败。
    怎么做—成功的要素
制定正确的经营战略；提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
2.就业问题
    为什么—就业的意义（国家、劳动者个人）
对劳动者：贯彻科学发展观（以人为本），保障权益，生活水平提高；
对国家：实施宏观调控（目标：促进就业）；社会主义本质要求（共同富裕）；社会稳定，和谐社会。
    怎么办—如何解决（党和政府、劳动者个人）
党和政府：把就业放在突出位置，实施积极就业政策，为创业和就业提供良好的环境；发挥市场调节就业的基础作用，完善市场就业体制；大力发展经济，培育新的经济增长点；建立完善保障制度，解决后顾之忧。
企业：维护劳动者合法权益；
劳动者：树立正确就业观（自主择业、竞争就业、职业平等、多种方式就业）；提高劳动者职业技能（政治思想素质、过硬的专业技能素质、良好的身体和心理素质）。
3.投资问题
是什么—常见理财方式的特点
储蓄：便捷的投资；
债券：稳健的投资；
股票：高风险，高收益；
商业保险：规避风险，保值增值。
怎么办—理财的原则
收益性，安全性，多样性，适当性；规避风险，保值增值。

专题三 收入与分配
1.收入分配的公平问题
    是什么—收入分配公平的含义
收入分配相对平等。
    为什么—收入公平的意义
对社会：有利于实现社会主义本质共同富裕；有利于贯彻落实科学发展观，实现社会经济全面协调可持续发展，有利于政府加强宏观调控，克服市场经济的局限性，防止两极分化；有利于维护社会稳定，构建和谐社会；
对个人：有利于居民生活消费水平提高，扩大内需，拉动经济增长；有利于调动劳动者积极性，提高效率，促进经济发展。
    怎么办—如何解决
根本途径：发展经济，提高效率，增加收入；
制度保证：坚持完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；
重要举措：保证居民收入在国民收入分配中合理比重，保证劳动报酬在初次分配中合理比重，再分配更加注重公平，政府加强对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入，保障最低收入，政府加强宏观调控；
坚持科学发展观，统筹城乡发展，区域协调发展，缩小收入差距；
处理好效率与公平的关系，在提高效率同时更加注重公平；
促进就业，完善社会保障制度，缩小收入差距，实现公平。
2.效率与公平的关系
    是什么—效率与公平的含义
效率：资源节约，社会财富的增加，经济发展；
公平：收入分配相对平等。
为什么—两者关系
效率与公平具有一致性。效率是公平的物质前提。社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能，没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。公平是提高效率的保证。只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。
怎么办—如何处理
既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，提倡回报社会和先富帮后富。
3.依法纳税
    为什么—要依法纳税的原因
原因：社会主义税收性质——取之于民，用之于民（国家、集体、个人根本利益一致）；
意义：为国家职能的实现奠定物质基础。
    怎么办—依法纳税的要求（个人、国家）
依法自觉纳税、诚信纳税；坚决反对各种违反税法的行为；增强对税收征管使用和监督意识。

专题四 发展社会主义市场经济
1.国家的宏观调控
    是什么—宏观调控的主要目标（含首要目标）
促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
    为什么—加强宏观调控
共性：弥补市场调节的不足；
个性：社会主义性质（公有制、共同富裕）。
    怎么办—宏观调控的手段
主要手段：经济手段：经济政策、经济计划
          法律手段：经济立法、经济司法
辅助手段：行政手段：行政命令、行政指示规定
2.科学发展观
    是什么—科学发展观的内涵
第一要义：发展
核心：以人为本
基本要求：全面协调可持续
根本方式：统筹兼顾
    为什么—科学发展观的重要地位
实践：实现小康社会奋斗目标的需要（联系当前建设中诸多问题）
理论：指导方针、战略思想
    怎么办—如何贯彻
贯彻落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展
提高自主创新能力，建设创新型国家；
加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级
    由主要依靠投资、出口拉动向消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变；
统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；
加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力；
推动区域协调发展，缩小区域发展差距。
3.经济全球化
    是什么—经济全球化含义
资源在全球范围内配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系。
    为什么—双重影响
积极：促进了生产要素在全球范围内的流动，国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
消极：实质上是以发达资本主义国家为主导的。加剧世界经济发展不平衡，两极分化严重；风险全球化，加剧世界经济不稳定性，威胁发展中国家经济安全。
    怎么办—如何对待
双刃剑，抓住机遇，迎接挑战。

《政治生活》
专题五
1.公民的政治参与：
是什么—公民的政治权利与义务有哪些
政治权利：选举权和被选举权，政治自由，监督权；
义务：维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，服兵役、参加民兵组织。
是什么—公民参与政治生活的四个环节
民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
为什么—公民为什么可以也必须积极参与政治生活
原因：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人；
意义：政府：有利于政府改进工作（职能、原则、宗旨）；
      公民：准确表达自己的意愿，切实维护自己的合法利益，提高政治参与的热情、素养、能力，增强主人翁意识；
      国家：体现国体，人民是国家的主人，保障人民当家作主权利的实现。
怎么办—参与的原则、基本要求
原则：公民在法律面前一律平等，权利与义务统一，个人利益与国家利益相结合；
基本要求：依法有序。
2.政府的职能：
是什么—政府的职能有哪些
保障人民民主，维护国家长治久安；组织社会主义经济建设；组织社会主义文化建设；提供公共服务。
为什么—政府的性质、地位、宗旨和原则
性质：国家权力机关的执行机关（行政机关），人民意志的执行者，人民权益的捍卫者；
地位：
宗旨：为人民服务；
原则：对人民负责。
怎么办—如何正确履行职能
在法定的范围内行使职权。
3.政府权力的监督与制约
是什么—监督体系具体内容
行政体系内部：上级政府、法制部门、审计部门、监察部门、国家预防腐败局；
行政系统外部：国家权力机关、人民政协、司法机关、社会与公民、党。
为什么—政府权力需要被监督和制约的原因、意义
原因：公民：国体，人民是国家的主人，公民有权监督
      权力：双刃剑，缺乏监督会导致腐败。
怎么办—制约的关键
建立健全制约和监督机制。

专题六
1.我国的人民代表大会
我国人代会的地位、组成、职权、与其他国家机关的关系
地位：国家权力机关
组成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
职权：立法权、决定权、任免权、监督权
与其他国家机关的关系：其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督。
党委、人大、政府、政协的作用、地位和关系
中国共产党发扬民主、集中民意，召开政协会议，将党的主张、政策依照法定程序建议全国人大审议通过，上升为国家意志，然后由政府贯彻执行。党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
2.我国的政体
是什么—人民代表大会制度（基本内容）
国家一切权力属于人民；人民选举人大代表组成人代会；民主集中制是国家机构组织活动的原则；人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
为什么—我国人民代表大会制度是我国根本政治制度的原因
原因：适合国情，我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人；
意义：优势显著。保障了人民当家做主；动员了全体人民投身社会主义建设；保证了国家机关协调高效运转；维护了国家统一和民族团结。
怎么办—坚持和完善
坚持和改善党对国家事务的领导；坚定不移地实施依法治国的基本方略；加强人大的自身建设；总之，要更好地把坚持党的领导、人民当家做主和依法治国统一于发展社会主义民主政治的实践。
3.中国共产党
为什么—党的性质、地位、作用、宗旨
性质：中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族先锋队。
地位：执政党，社会主义事业的领导核心。
作用：只有坚持中国共产党领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路；才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。
宗旨：全心全意为人民服务。
怎么办—指导思想、、加强党的领导（领导方式）、完善三种执政方式
指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观。
领导方式：政治领导、思想领导、组织领导。
执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。
3.民族关系
    是什么—新型民族关系
平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
    为什么—民族团结重要性
见民族问题专题
    怎么办—如何坚持民族团结
国家：坚持处理民族关系基本原则：民族平等、团结、共同繁荣；坚持、完善民族区域自治制度；贯彻落实我国宗教信仰自由政策
公民：珍惜、巩固、发展新型民族关系；自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。

专题七 当代国际社会
1.国家利益
    是什么、为什么—国家利益的重要性及理解
国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家利益是国际关系的决定因素。共同利益是国家间合作的基础，利益对立是国家冲突的根源。
    怎么办—如何对待本国国家利益和他国的国家利益
维护自身利益，尊重他国正当利益，寻求和维护共同利益。
2.我国的外交政策
    是什么—宗旨、基本目标、基本准则
宗旨：维护世界和平，促进共同发展。
基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。
基本准则：和平共处五项原则。
    为什么—奉行这一外交政策的原因
根本原因：我国国家性质、国家利益（对外活动出发点、落脚点）；
时代背景：时代主题：和平与发展；
          发展趋势：经济全球化、世界多极化。
          国际竞争实质：以经济、科技实力为基础的综合国力较量。
    怎么办—坚持和平发展的道路
坚持奉行独立自主和平外交政策，既维护我国国家利益，又促进和平与发展。

《文化生活》
专题八 文化与生活 文化传承与创新
1.文化的作用
是什么—文化的含义、形式
含义：人类全部精神活动及其产品。
形式：静态形式：思想、理论、信念、信仰
      动态形式：文化生产、传播、积累
为什么—文化的作用
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展和个人发展产生深刻的影响。
对个人：内容：文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式；
        特点：潜移默化、深远持久；
        性质：文化塑造人：丰富精神世界，增强精神力量，促进全面发展；
对社会：文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素，要把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
2.世界文化与民族文化的关系
    为什么—文化既是民族的，又是世界的原因
各民族的社会实践具有共性、普遍的规律，不同民族文化有共性；各民族存在多种因素的不同，不同民族文化存在差异。
    怎么办—尊重文化多样性（原因、态度、原则）
原因：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
原则：各民族文化一律平等。
3.传统文化
    是什么—传统文化继承性的表现、传统文化的特征
表现：传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想的继承。
特征：相对稳定性、鲜明民族性。
    为什么—传统文化的重要性
维系社会生活、维持社会稳定的精神根基、精神纽带。
    怎么办—如何对待
在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
4.文化创新
    是什么—文化发展的实质
文化创新。
    为什么—文化创新的必要性、重要性
文化创新是社会实践的必然要求，推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣。
    怎么办—文化创新的途径
主体：人民群众
根本途径：社会实践
具体途径：继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长

专题九 中华文化与民族精神 发展中国特色社会主义文化
1.中华文化
    是什么—中华文化基本特征
源远流长、博大精深
    为什么—中华文化具有如此基本特征的原因
中华文化具有包容性：求同存异、兼收并蓄
2.中华文化与各民族文化关系
    是什么—什么关系
中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。它们都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。各民族相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。
    为什么—重要性
中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。
    怎么办—如何处理
尊重各民族文化。
3.民族精神
    是什么—中华民族精神的基本内涵
以爱国主义为核心、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
    为什么—弘扬和培育民族精神的原因
中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
怎么办—如何弘扬和培育
发挥主心骨作用（中国特色社会主义理论体系）；继承和发展中华民族的优良传统；正确对待外来思想文化；与弘扬时代精神相结合。
4.大众文化
是什么—大众文化的内涵
面向广大人民、反映人民利益与呼声、为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
为什么—大众文化的存在和发展的原因
文化需求特点：多层次、多样化、多方面。
怎么办—如何发展
遵循原则：弘扬主旋律，文化激荡看主导
加强文化建设的必然要求：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
5.当代中国的先进文化
是什么—先进文化的基本内容
以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
为什么—发展先进文化的原因
推动社会主义文化大发展、大繁荣的根本要求、根本保证。
怎么办—如何发展
建设社会主义核心价值体系；高举旗帜，科学发展，坚持中国特色社会主义理论体系。
6.社会主义核心价值体系
是什么—基本内容
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
为什么—必要性与重要性
是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。
当前文化发展的阶段性特征：多种文化并存，人们思想的独特性、选择性、多变性、差异性的增强。
怎么办—如何建设
巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。
7.加强思想道德建设
为什么—必要性与重要性
是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。
怎么办—具体要求
树立社会主义荣辱观，直面思想道德冲突，提高思想道德修养，科学文化修养，追求更高的思想道德目标。
8.社会主义荣辱观
是什么—荣辱观主要内容
八荣八耻
为什么—地位、作用
是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础；提供了最基本的价值取向和行为准则；梵音我国公民的基本道德规范。
9.思想道德修养和科学文化修养
是什么—两者关系
相互促进，两者统一。良好的科学文化修养能促进思想道德修养，加强思想道德修养能够促进科学文化修养。
为什么—现实冲突及解决途径
直面生活中的思想道德冲突，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
怎么办—如何处理及提高
脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

希望帮到你！

4. 高中政治的知识点有哪些

　　《生活与哲学》
　　第一单元 生活智慧与时代精神
　　1、哲学与我们的生活的关系
　　（1）哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界
　　的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动。源于人们对实践的追问和对世界的思考。
　　（2）哲学具有的作用。
　　①哲学是指导人们生活得更好的艺术。
　　②从哲学的本义：爱智慧或追求智慧。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。
　　③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
　　④从哲学的任务上看，哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
　　2、哲学与世界观的关系
　　（1）区别：
　　①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学就是关于世界观的学问。
　　②世界观人人都有，而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。
　　③一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的，而哲学是系统化、理论化的世界观，有一套理论体系。
　　（2）联系：
　　哲学以世界观为内容和基础，没有世界观就没有哲学，世界观以哲学为最高表现，二者不能截然分开。
　　整个世界包括主观世界和客观世界，客观世界包括自然界和人类社会，主观世界指人的意识领域。
　　3、世界观与方法论的关系
　　（1）区别：含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
　　人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成为方法论。方法论是人们认识和改造世界的根本原则和根本观点。
　　（2）联系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
　　4、世界观与方法论和哲学的关系
　　哲学是世界观和方法论的统一，我们可以说哲学是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问。
　　5、哲学与具体科学的关系
　　（1）区别：
　　①哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
　　②哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。
　　（2）联系：
　　①哲学是对具体科学的概括和总结。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
　　②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。任何轻视哲学，否认哲学对具
　　体科学的指导作用的看法，都是错误、有害的。
　　6、关于哲学的表述
　　哲学是关于世界观的学说（学问）
　　哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化和理论化而形成的思想体系。
　　哲学是世界观和方法论的统一。
　　哲学是系统化理论化的世界观。
　　哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
　　7、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题或物质和意识的关系问题。
　　8、哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义。
　　9、唯物主义和唯心主义的根本分歧：是物质和意识谁是本原的问题。
　　10、唯物主义的根本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物
　　质的反映。唯心主义的根本观点：意识是本原，物质依赖意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
　　11、唯物主义的基本形态
　　（1）古代朴素唯物主义
　　基本观点：认为金、木、水、火、土等是世界的本原。
　　进步性：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
　　局限性：A一种可贵的猜测，没有科学依据。B它把物质归结为具体的物质形态，复杂问题，简单化。
　　（2）近代形而上学唯物主义。
　　基本观点：认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。
　　进步性：丰富和发展了唯物主义。
　　局限性：仍然把物质的具体形态等同于物质。具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。
　　（3）辨证唯物主义和历史唯物主义
　　进步性：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
　　12、、唯心主义的基本状态
　　唯心主义把世界的本原看成意识，但由于对意识的不同理解，形成两种基本的形态。
　　（1）主观唯心主义
　　基本观点：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）当作世界的本原。
　　（2）唯心主义
　　基本观点：把客观精神（上帝、历年、绝对精神等）看作世界的本原。
　　13、唯物主义与唯心主义的根本分歧：物质和意识谁是第一性的，谁是世界的本原
　　14、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
　　（1）它是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
　　（2）它是一切哲学都不能回避、必须回答的问题 ，它贯穿于一切哲学的始终。
　　（3）对这一问题的不同回答，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对其他哲学问题的回答。
　　15、马克思主义中国化的三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想
　　产生条件
　　主要贡献
　　主要内容
　　毛泽东思想
　　马克思列宁主义和中国革命、建设实践相结合的产物。
　　是被实践证明了关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。
　　活的灵魂：
　　实事求是、群众路线、独立自主
　　精髓： 实事求是 。
　　邓小平理论
　　是马克思列宁主义同中国具体实际相结合的又一产物，是对毛泽东思想 的继承和发展。
　　它比较系统地回答了在落后的中国如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。
　　主题：
　　什么是社会主义，怎样建设社会主义。
　　“三个代表”重要思想
　　是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新理论成果。
　　进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义， 第一次比较系统地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。深化了党对的认识。
　　本质：立党为公，执政为民。地位：是我们党的立党之本，执政之基。
　　16、世界的物质性
　　（1）自然界的物质性
　　自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，他们都是统一的物质世界的组成部分。
　　（2）人类社会的物质性
　　①从产生来看：人类社会是物质世界长期发展的产物：劳动创造人和人类社会。
　　在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性作用。劳动创造了人的生理结构，形成手脚分工。劳动使猿脑变成人脑，形成了语言和意识；劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。因此，劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。
　　②存在：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
　　③从发展上看，人类社会有其客观规律（放在第十一课讲解）。
　　（3）人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的（放在第五课讲解）
　　①意识是物质世界长期发展的产物。
　　②意识是客观存在的反映。
　　第二单元 探索世界与追求真理
　　1、哲学的物质概念
　　物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在
　　注意三点：物质的唯一特性是客观实在性；不依赖于人的意识而存在；具有可知性。
　　①自然界是物质的，自然界的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,他们都是统一的物质世界的组成部分
　　②人类社会是物质的。人类社会的产生、存在、发展及其构成要素均具有客观的物质性。
　　人类社会是物质世界长期发展的结果，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，人的意识一开始就是社会的产物。
　　所以，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性
　　2、哲学的运动概念  ：运动是物质的根本属性
　　①物质和运动的关系
　　物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式
　　运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体，载体）
　　②绝对运动和相对静止的关系
　　运动是绝对的、无条件，静止是相对的有条件的
　　静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态
　　物质世界是绝对运动和相对静止的统一
　　3、物质运动的规律
　　①规律的概念：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
　　②规律客观性和普遍性原理和方法论
　　原理
　　A规律客观性原理：规律是客观的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。普遍的，人可以认识和利用规律
　　B规律普遍性原理：规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
　　方法论：
　　A规律客观性普遍性原理要求我们必须遵循规律、要按照客观规律办事。违背规律会受到规律的惩罚
　　B规律是可以认识和利用的。人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界，造福人类。
　　4、物质决定意识
　　①从起源看，意识是物质世界长期发展的产物
　　②从生理基础看，意识是人脑的机能
　　③从内容看，.意识是客观存在的反映，意识内容是客观的，形式是主观的。
　　5、意识的能动作用
　　①意识能动性的特点：
　　A、意识活动具有目的性和计划性
　　B、意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
　　②意识能动性的表现
　　A人能够能动地认识世界
　　人不仅能认识事物外部现象，还能把握事物的本质和规律
　　人不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来
　　B人能够能动地改造世界
　　意识对改造客观世界具有指导作用
　　意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
　　6、客观规律与意识的能动作用
　　①尊重客观规律与发挥主观能动性。
　　A做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
　　B尊重客观规律，实事求是，并不是否认发挥主观能动作用。它要求我们要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。
　　C要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一。
　　②一切从实际出发，实事求是
　　A为什么要一切从实际出发，实事求是
　　B如何做到一切从实际出发
　　要发挥主观能动性，做到解放思想， 与时俱进，求真务实
　　尊重客观规律与发挥主观能动性要统一。高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一。
　　7、实践
　　①实践的概念
　　实践是人们改造客观世界(自然界和人类社会)的一切物质性活动
　　注意：实践是以人为主体（人类所特有）、以客观事物位对象的物质性活动.
　　实践是一种直接现实性活动.
　　②实践的特点
　　A、实践是客观的物质性活动
　　B、实践具有主观能动性
　　C、实践是社会性历史性的活动
　　8、实践是认识的基础
　　①实践是认识的来源，
　　认识是适应实践的需要而产生的，认识是在变革对象的实践中而产生的
　　② 实践是认识发展的动力
　　人类的认识不是一成不变的，它总是由浅入深、由片面到全面、由低级到高级地发展着
　　A人们在实践中不断遇到新问题、产生新的要求，推动着人们去进行新的探索和研究。
　　B实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展
　　C实践锻炼和提高人的认识能力，从而推动认识的不断深化。
　　③ 实践是检验认识真理性的的唯一标准
　　A认识本身无法成为判断标准
　　B客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它
　　C主观和客观联系起来加以比较和对照的东西（实践）才能检验
　　④ 实践是认识的根本目的。
　　改造世界是认识世界的目的和归宿。脱离实践，认识就失去了意义。
　　9、真理
　　①真理的客观性
　　A真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
　　B真理最基本属性是客观性
　　真理形式是主观的，内容上是客观的，客观性是真理的基本属性。
　　因为：
　　第一，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，
　　真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；
　　第二，检验真理的标准是客观的社会实践。
　　C真理只有一个，真理面前人人平等
　　由于人们的立场、观点、和方法不同，对事物的认识不同；每个人的知识构成、认识能力和认识水平不同，对同一事物的认识不同，但其中只有一种认识是正确的，即只有一个真理。
　　②真理的具体性
　　任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果离开了这一特定的过程条件，真理就会变成谬误。
　　③真理的条件性
　　任何真理都有自己的适用范围和条件，任何真理如果超出了自己的适用范围和条件，真理就会变成谬误。
　　④ 真理和谬误：真理和谬误往往是相伴而行的。
　　A如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只使照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会变成谬误。
　　B在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
　　10、认识过程
　　①认识具有反复性
　　原因：认识的主体受各种条件制约，认识的客体是复杂变化 的
　　②认识具有无限性
　　原因：
　　A认识的对象是变化的
　　B人是时代延续的
　　C社会实践是不断发展的
　　追求真理是一个无止境的过程，我们必须在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理 第四单元  认识社会与价值选择
　　1、社会存在与社会意识的辩证关系
　　（1）社会存在决定社会意识，各种各样的社会意识归根到底都是对社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。
　　（2）社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
　　2、生产关系一定要适合生产力状况的规律
　　（1） 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础
　　从一定意义上说，人类的历史就是生产发展的历史。人们所需要的生产资料和生活资料都离不开生产，物质资料的生产方式是人类社会赖以生存和发展的物质基础。这一活动一旦停止，人类就无法继续生存和发展，更无法进行其他社会关系和其他社会活动，它决定着社会的性质和面貌，决定着社会形态的变革和更替。
　　（2）在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
　　3、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
　　经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础的状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
　　4、社会历史发展的总趋势是什么？社会基本矛盾的解决方式是什么？在阶级社会和社会主义社会，社会基本矛盾的具体解决方式是什么？
　　社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
　　在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
　　社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。但这一矛盾是非对抗性的矛盾，它只能通过社会主义自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义自我完善和发展。
　　5、什么是人民群众？人民群众的作用是什么？
　　（1）人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普遍人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。
　　（2）作用：人民群众是历史的创造者，人民群众是物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。
　　6、党的群众观点和群众路线是什么？坚持群众观点和群众路线的意义是什么？
　　中国共产党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。中国共产党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
　　坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。
　　7、什么是价值？什么是人生价值？评价人生价值的标准是什么？
　　（1）哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
　　（2）价值人生价值包括两方面，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个的尊重和满足。
　　（3）对一个人的价值的评价主要是看他对社会、对人民的贡献。
　　8、什么是价值观？价值观的导向作用是什么？
　　（1）人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
　　（2）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用：
　　对人们的行为具有重要的导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
　　9、价值判断和价值选择的含义
　　(1)人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。
　　(2)在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。
　　10、影响价值判断和价值选择的因素是什么（客观依据）？据此我们应该怎么做？
　　（1）人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。
　　（2）价值判断和价值选择具有社会历史性，随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。因此，即使都是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择，我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务不同。
　　（3）人们的社会地位不同（在阶级社会中，阶级地位不同），需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
　　（4）人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。
　　（5）人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。只有这样，才能保证我们价值判断和价值选择的正确性。
　　11、怎样正确处理个人利益与社会、集体、个人利益的关系？
　　必须坚持社会主义的集体主义价值观。当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。
　　12、我们应如何创造和实现人生价值？
　　（1）在劳动和奉献中创造价值。劳动着的人是幸福的，人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
　　努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
　　（2）在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
　　（3）在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

5. 高中政治知识点有哪些？

高中政治知识点如下：
1、价格是价值的货币表现，价值越大，价格也越高，越小，价格也越低，成正比。
2、供求关系对价格的影响：当供不应求时，出现商品太少，买商品的人多的情况，这时候价格上涨，形成卖方市场。当供大于求时，出现商品太多，买的人少的情况，这时候价格下降，形成买方市场。

3、商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
4、当今国际竞争的实质是——以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
5、国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。

6. 高中政治知识点有哪些?

1、货币：货币也是一种商品，但它比较特殊，它用来充当一般等价物(苹果与面包价格不同，用货币衡量出来的 货币有两个职能：一是价值尺度，二是流通手段)。
2、纸币是由国家发行的强制使用的价值符号。纸币发行量需要符号一个国家的生产力水平，如果印的钱过多，导致通货膨胀，影响社会稳定。印的过少，导致通货紧缩，影响商品流通，所以钞票不是想印多少就可以印多少。

3、供求关系对价格的影响：当供不应求时，出现商品太少，买商品的人多的情况，这时候价格上涨，形成卖方市场。当供大于求时，出现商品太多，买的人少的情况，这时候价格下降，形成买方市场。
4、生产决定消费，消费反作用于生产。
5、国有经济：国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。即国有经济能控制国家经济的发展方向。(记忆方法：共产党现在绝对控制整个中国，国有经济是被共产党管理的，所以国有经济也肯定能控制得住全国经济。国有经济控制力)。

7. 高中政治知识点大全

必修1全部知识点
生活与消费：

货币   价格   消费   供求与价格的关系   正确对待金钱   外汇   价格变动对生活和生产的影响   价值   

生产、劳动和经营：

生产与消费的辩证关系   经济制度   劳动者就业与合法权益   投资理财的选择   企业的兼并与破产   大力发展生产力   股票   银行的作用   

收入与分配：

个人收入的分配   国家收入的分配   税收   增值税和个人所得税   财政   依法纳税是公民的基本义务   

发展社会主义市场经济：

走进社会主义市场经济   小康社会的经济建设   经济全球化   对外开放   科学发展观   世界贸易组织   宏观调控   国内生产总值   
必修2全部知识点
公民的政治生活 ：

生活在人民当家作主的国家   我国公民的政治参与   有序无序的政治参与   民主与专政的关系   

为人民服务的政府：

我国政府是人民的政府   我国政府受人民的监督   政府的权威   

发展社会主义民主政治：

我国的人民代表大会制度   我国的政党制度   我国民族区域自治制度及宗教政策   社会主义民主政治的特点和优势   党员的先进性   三农问题   人民代表大会   

当代国际社会：

走进国际社会   维护世界和平促进共同发展   中国走和平发展道路   国际关系的决定因素   世界多极化   我国外交政策   祖国统一 
  
必修3全部知识点
文化与生活 ：

文化与社会   文化对人的影响   文化竞争力   文化产业   

文化传承与创新 ：

文化的多样性   文化传播   文化的继承性   文化发展   文化创新   建立学习型社会   

中华文化与民族精神：

我们的中华文化   我们的民族精神   

发展先进文化：

走进文化生活   建设中国特色社会主义文化   文化建设的中心环节 
必修4全部知识点
生活智慧与时代精神 ：

美好生活的向导   百舸争流的思想   时代精神的精华   

探索世界和追求真理：

探究世界的本质   把握思维的奥妙   求索真理的历程   自然界及规律客观性   一切从实际出发   世界的物质性   认识论   主观能动性与客观规律的关系   

思想方法与创新意识：

唯物辩证法的联系观   唯物辨证法的发展观   唯物辩证法的实质与核心   创新意识与社会进步   矛盾的特殊性与普遍性   分析与综合的关系   辩证法和形而上学   量变与质变   

认识社会与价值选择 ：

寻觅社会的真谛   实现人生的价值   个人主义   价值观   个人与社会的关系   人生观与价值观   集体主义  
科学社会主义常识社会主义从空想到科学的发展  社会主义从立项到现实的转变   社会主义是中国人民的历史性选择  开创中国特色社会主义的新篇章  新世纪新阶段中国共产党的旗帜 
经济常识古典经济学巨匠的理论遗产  马克思主义经济学的伟大贡献   西方国家现代市场经济的兴起与主要模式  社会主义经济理论的初期探讨   中国社会主义市场经济的探索 
国家和国际组织常识各具特色的国家和国际组织   君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例  联邦制、两党制、三权分立：以美国为例   民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则  日益重要的国际组织

8. 高中政治知识点总结

经济生活

第一单元生活与消费
考点1：商品的含义及基本属性(A)
(1)商品的含义：用于交换的劳动产品。（以前购买现在正在使用的不是商品）
(2)商品的两个基本属性：使用价值和价值。

考点2：货币的概念、本质(A)
(1)货币的概念：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。（金银）
(2)货币的本质：一般等价物。

考点3：货币的两个基本职能(B)
基本职能：价值尺度和流通手段
(1)价值尺度：（标价）
含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
原因：货币本身是商品，有价值。
要求：只需观念上的货币。
价格的含义：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
(2)流通手段：
含义：货币充当商品交换的媒介的职能。
要求：必须用现实的货币。
考点4：纸币的含义及发行规律(A)
 (1)纸币的含义：由国家(或某些地区)发行的，强制使用的价值符号。
注：纸币没有价值，有使用价值。
(2)纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

考点5：信用卡的功能(A)
 (1)含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
(2)功能及优点；集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。

考点6：外汇和汇率的含义(A)
 (1)外汇：含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
(2)汇率：含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
外汇汇率↑→外币↑→人民币↓

考点7：树立正确的金钱观(C)
(1) 金钱在现代经济生活中的意义：从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，各种经济活动都离不开货币。
(2)正确的金钱观：
①对金钱，要取之有道。用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富。
②对于金钱，要用之有益，用之有度。要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事。
树立正确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。

考点8：供求关系对商品价格的影响(B)
(1)各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。（供求关系是直接因素）
(2)供求如何影响价格：①供不应求，价格升高②供过于求，价格降低。

考点9：价格与价值的关系(B)
(1)在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
(2)商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。

考点10：商品价值量由社会必要劳动时间决定 (B)
(1)价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。
社会必要劳动时间的含义：在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。
(2)商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。

考点11：价值规律的内容及表现形式(B)
(1)价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换（长期平均，而不是每一次）。
(2)唯一表现形式：受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动。

考点12：价格变动对人们生活和生产经营的影响(B)
 (1)价格变动对生活的影响：
 ①一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对他它的购买；当某种商品的价格下降时，人们会增加对他它的购买。
②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
③消费者对既定商品的需求，不仅受该商品价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响。
A、如果两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为替代品。
在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升会导致对另一种商品的需求量增加。一种商品价格下降会导致对另一种商品的需求量减小。
B、如果两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。
一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少；反之，一种商品价格下降，需求量增加，会引起另一种商品需求量随之增加
(2)价格变动对生产的影响：
①调节生产；②提高劳动生产率（缩短个别劳动时间，使竞争更具优势）；③生产适销对路的高质量的产品。

考点13：收入水平、物价水平等因素对消费水平的影响(A)
消费受很多因素影响，其中两个主要因素是：居民的收入水平和物价总体水平。
(1)收入是消费的基础和前提。在其它条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，消费水平越高。消费。水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的关系，收入差距过大，社会总体消费水平会降低。
(2)物价变动会影响人们的购买能力。物价上涨，购买力降低
 
考点14：消费类型(A)
 (1)按产品类型分：有形商品消费和劳务消费。
(2)按交易方式不同：钱货两清消费，贷款消费，租赁消费。
(3)按照消费的目的：生活消费可以分为生存资料消费（最基本的），发展资料消费和享受资料消费。

考点15：消费结构的含义与恩格尔系数(B)
(1) 消费结构的含义：反映人们各类支出在消费总支出中所占的比重
(2)恩格尔系数的含义：食品支出占家庭总支出的比重。它是反映人们消费结构与消费水平的一个系数。
（3）恩格尔系数大小与消费结构变化关系：
恩格尔系数越大，意味着食品支出在家庭中总支出中所占比重越大，必然影响其他消费，影响发展和享受资料消费的增加，限制消费层次，消费质量，导致消费结构单一，消费水平低。恩格尔系数越小，表明人们的消费结构越完善、越优化，人们的消费水平越高。
 
考点16 ：树立正确消费观，做理智的消费者(C)
(1)量人为出，适度消费。（过度节约不可取）
所谓适度消费：消费与自己的经济承受能力相适应，合理进行消费，包含不滞后消费不超前消费两层意思。
(2)避免盲从，理性消费。
消费要有主见，要保持冷静头脑，避免跟风随大流，避免情绪化消费，避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向，使物质消费和精神消费协调发展。
(3)保护环境，绿色消费。
①体现新的发展观要求，要正确处理人与自然关系，和谐发展。其核心是可持续消费。
②绿色消费是保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。
③绿色消费体现、要求，即5R(A．节约资源、减少污染；B．绿色生活、环保选购；C．重复利用、多次利用；D．分类回收、循环再生；E．保护自然、万物共存)。
(4)勤俭节约，艰苦奋斗。（传统，国情）
①勤俭节约，艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风，作为一种精神财富，可以帮助我们克服物质生活的困难，帮助我们获取新的成就。我国是一个发展中的大国，更要戒奢从简。
②勤俭节约，艰苦奋斗的精神，作为一种精神财富，在任何时候都是应该发展的。实践证明，认为勤俭节约、艰苦奋斗作风已过时的观点是非常错误的和有害的。

第二单元生活与消费
考点1：生产与消费的关系(B)
(1)生产决定消费。
具体表现有；
①生产决定消费对象②生产决定消费方式，③生产决定消费的质量和水平，④生产为消费创造动力。
 (2)消费对生产起着重要的反作用，消费的发展促进生产的发展：（消费决定生产是错误的）
 ①消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。
 ②只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算最终完成。消费是生产的目的。
 ③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。消费是生产的动力。
④消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

考点2：大力发展生产力的意义(A)
只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家充分显示社会主义制度的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。

考点3： 公有制主体地位的体现(A)
(1)公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有的地方，有的产业可以有所差别。
(2)国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。 

考点4： 我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义(B)
(1)社会主义初级阶段基本经济制度的内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
(2)实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因：A适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡，多层次的状况 B符合社会主义的本质要求。
(3)意义：实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。
注：公有制是根本经济制度，根本≠基本

考点5： 企业的含义(A)
企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。

考点6： 公司的含义及形式(A)
公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。
公司形式：有限责任公司和股份有限公司

考点7：树立正确的就业观(C)
 (1)树立自主择业观。根据个人的兴趣、专长和条件，自主决定干什么。这有利于发挥每个人的聪明才智，调动每个人的生产积极性、创造性。
 (2)树立竞争就业观。要通过劳动力市场竞争来实现自主择业。要努力学习，提高技能和素质，改变观念，积极主动地适应劳动力市场的需要。
(3)树立职业平等观。各种正当职业劳动者，都是创造社会财富所必需的，没有什么高低贵贱之分。不管从事什么工作，只要能脚踏实地、兢兢业业，就能有所作为。（三百六十行）
(4)树立多种方式就业观。现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化，诸如自由职业、弹性工作日、临时工等就业方式不断增加，可以更加灵活地选择。途径多样化。

考点8： 劳动者依法享有的主要权利(A)
 我国劳动者享有的权利：①平等的就业和选择职业的权利；②取得劳动报酬的权利；③休息、休假的权利；④获得劳动安全卫生保护的权利；⑤接受职业技能培训；⑥享受社会保险和福利；⑦提请劳动争议处理的权利；⑧法律规定的其他权利。

考点9：依法维护劳动者权益的途径(B)
措施：
(1)国家：党和政府在实施积极的就业政策，夺取到扩大就业的同时，加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障体系。
(2)劳动者
①劳动者享受权利，是以履行劳动者义务为前提的。因此，自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。
②我国实行劳动合同制度，依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。
③劳动者要增强权利意识和法律意识。当权益受到侵害时，以合法手段、法定程序进行维权，是每个劳动者的正确选择。（具体途径：投宿、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉）

考点10： 储蓄存款的种类(A)
活期储蓄和定期储蓄

考点11： 我国的商业银行及主要业务(A)
(1)商业银行
含义：指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
(2)商业银行的主要业务有三类：其一，存款业务。这是商业银行的基础业务。其二，贷款业务。它是商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要来源。其三，结算业务。

考点12： 比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资理财方式的异同(C)
(1)储蓄、债券、股票、商业保险是目前我国居民的主要投资方式。
(2)活期储蓄灵活方便，定期储蓄存期长、比较固定、积累性强，但收益率比股票、债券低，与商业保险比，存款储蓄对意外事故等风险不具有赔偿责任。
(3)购买债券可分为政府债券、金融债券、公司债券。与储蓄比，政府债券由国家承担还本付息的责任，风险小、安全性好，可以转让、抵押，利率也比储蓄要高；金融债券与公司债券比储蓄收益高，但有一定风险；与股票相比，受益权、偿还方法各不相同，风险也没有股票大；与购买保险比，债务方对债权方不具有意外事故赔偿义务。
(4)购买股票风险最大，但收益也往往最高。
(5)购买商业保险与其他投资方式相比，在风险发生时可以用最小的投入获得最大的补偿。

第三单元 收入与分配
考点1：按劳分配的基本内容和要求(A)
按劳分配是在社会主主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。（农民种地也是）
按劳分配的基本内容和要求是：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。

考点2： 按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配(A)
在我国社会主义初级阶段，除了按劳分配以外，还存在其他多种分配方式，主要包括按个体劳动成果分配和按生产要素分配。（收入渠道可以多样）

考点3： 我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性(B)
(1)直接原因：生产决定分配，生产资料所有制形式决定分配方式，在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就此实行以按劳分配为主够，多种分配方式并存的分配制度。
(2)根本原因：我国现阶段的生产力水平发展决定的。
(3)也是我国社会主义市场经济的要求。
 
考点4：收入分配公平的主要表现和意义(B)
收入分配的公平,主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保障人们的基本生活需要。
意义：公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。

考点5：我国财政的作用(B)
(1) 国家财政是促进社会公平，改善人民生活的物质保障。
(2)国家财政具有促进资源合理配置的作用。
(3)国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
 
考点6： 财政收入的来源(A) 
财政收入包括税收收入、利润收入、债务收入和其他收入(税、利、债、费)。其中，税收收入是财政收入的主要来源。
税收收入：他是征收面最广最稳定可靠的财政收入形式。
利润收入：国有企业税后利润中按照规定上缴国家的部分
债务收入：借贷、债券、贷款
其他收入：收费、罚没和公用事业收入

考点7： 财政收支关系的三种情况 (A)
(1)财政收支平衡，是指当年的财政收入等于支出，或收人大于支出略有节余，或支出大于收入，略有赤字。
(2)财政赤字，是指当年的财政支出大于财政收入的部分，财政赤字必须控制在一定范围之内。
(2)财政盈余，是指当年的财政支出小于财政收入的部分，


考点8： 税收的含义(A)
税收是国家为实现其职能，凭借其政治权力，依法无偿取得财政收入的基本形式。

考点9： 税收的基本特征(B)
税收具有强制性、无偿性和固定性的特征。这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。
税收具有强制性(双向性:纳税人、税务机关)。国家凭借政治权利(强制性的原因)
税收具有无偿性(相对的不绝对)
税收体有固定性(相对的,以法律形式)
三者的关系：三个特征是紧密联系，不可分割的。①税收的无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障；②税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。

考点10： 依法纳税是公民的基本义务(B)
(1)公民自觉纳税的必要性(即为什么要依法纳税)
 ①由于我国是人民当家作主的社会主义国家，这决定我国税收的性质是取之于民，用之于民。
 ②国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家各项职能的实现必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。
③公民享受了国家提供的各种服务，必须承担义务，自觉诚信纳税。
为什么说依法纳税是公民的基本义务?
 ①在我国，税收是取之于民、用之于民，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。
②国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关。
 ③国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的税收作为物质基础。
(2)四种违反税法的表现
偷税：欺骗、隐瞒、不缴或少缴
欠税：没有按时缴纳而拖欠税款
骗税：骗得国家税收优惠，虚列、虚报
抗税：暴力、拒绝
(3)公民必须增强纳税人意识
①自己要依法纳税，监督别人依法纳税。
②公民要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护人民和国家利益。

第四单元面向市场经济
考点1：，市场在配置资源中的积极作用(B)、
市场配置资源的重要作用：
①市场能够通过价格涨落反映供求变化，传递市场供求信息，实现资源合理配置。
②面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。

考点2：规范市场秩序的措施(B)
(1)规范市场秩序的意义：只有具备公平公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。
(2)规范市场秩序的措施：
①制定市场规则。市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。(市场规则主要包括市场准人规则、市场竞争规则、市场交易规则)
注：市场交易规则包括自愿(反面例子：强买强卖)、平等、公平、诚实守信。
②加强社会信用建设，健全社会信用制度。诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。形成以道德为支撑，产权为基础，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
③每个经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法，保证自己的经济活动符合法律的规范，又能够运用法律维护自己的权益。
④每个经济活动参与者都应该树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本操守为重的良好风尚。
考点3：市场调节的局限性(A)
 (1)市场调节不是万能的。
(2)市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
注：自发性：单纯为了眼前利益(特征)，盲目性：“一哄而上”
 
考点4： 社会主义市场经济的基本特征(A)
(1)社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。
(2)社会主义市场经济的基本特征：
①坚持公有制的主体地位，这是社会主义市场经济的基本标志。
②以共同富裕为根本目标。
③国家能够实行强有力的宏观调控(社会主义市场经济的内在要求)

考点5： 我国宏观调控的含义、主要目标和手段(B)
(1)宏观调控的含义：指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。 
(2)宏观调控的主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
 (3)宏观调控的手段：经济手段、法律手段和必要的行政手段
 ①经济手段：指国家运用经济政策和计划，通过经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。（扩张、紧缩财政政策，货币政策等，调整供求关系，见效慢）
②法律手段：是指国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。 
③行政手段：是通过行政机构，采取带强制性的行政命令，指示规定等措施，来调节和管理经济的手段。（见效快）
 以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段。

考点6 ： 科学发展观的内涵(B)
 (1) 第一要义是发展。
 (2) 核心是坚持以人为本。
 (3) 基本要求是全面协调可持续。
 (4) 根本方法：统筹兼顾

考点7：促进国民经济又好又快发展的主要措施(C) 
 ①提高自主创新能力，建设创新型国家。
 ②加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。
 内涵：坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。形成以高新技术为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。
 ③统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。
 ④加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。
 ⑤推动区域协调发展，缩小区域发展差距。

考点8：经济全球化的含义、主要表现及其影响(A)
(1)经济全球化的含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
(2)经济全球化的主要表现：生产全球化、贸易全球化、资本全球化。
 (1)经济全球化积极影响：推动了生产力的发展。具体表现为，它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空问。
(2)经济全球化的消极影响。
①经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。
②经济全球化加剧了世界经济发展的不平衡，两极分化更加严重。
③经济全球化加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。

考点9： 世界贸易组织的作用、基本原则(A)
(1)世界贸易组织的作用：①积极组织多边谈判。②国际贸易制定一系列基本原则和协定。③为成员提供解决贸易摩擦冲突的场所。
(2)世贸组织的基本原则：有非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透明原则等。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇与国民待遇原则。

考点10 ：对外开放必须坚持独立自主、自力更生的原则 (B)
 (1)对外开放格局：经过20多年的发展，我国的对外开放逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。
(2)全面提高对外开放水平，促进我国经济发展。
适应经济全球化趋势和加入世贸组织的新形势（原因），我国必须全面提高对外开放水平，在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空问，促进我国经济发展（目标）。
(3)坚持“引进来”与“走出去”相结合，是我国全面提高对外开放水平的基本战略。
(4)我国实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。