幼儿园发展规划应该怎么写？

1. 幼儿园发展规划应该怎么写？

1．背景分析：幼儿园的发展是一个连续不断、承上启下的过程。背景分析是制定规划的第一步，是提出总体目标的基础，起铺垫作用。
要全面、客观回顾办园历程，明了优势和弱势所在，对于做的好的地方，要总结经验，归纳提炼。要找出制约发展的“瓶颈”，明确症结，找准最优发展区。要有详有略，语言表述精炼、准确，抓住最主要的写。
2．指导思想：可以独立写，也可以与其他部分一起写。政治方向把握好，形势要求要清楚。
3．办园理念：办园理念是办园的灵魂，是内化了的理论，办园理念要有前瞻性，超前性，紧跟时代发展步伐。

4．总体目标：三年奋斗要达到的一种状态或程度。不能过高，要经过努力可以达到的，强调适切性。有的总体目标后面还有对目标内涵的比较具体的界定。
5．目标分解、任务要求与措施确立了总体目标后，需要作进一步划分，由先有后，分步走，循序渐进。以总目标为主干，依次逐级展开，形成目标体系，通过阶段目标的实现逐步接近总的发展目标的实现。
目标分解一般有两种：一种是年度分解――时间上与学校的学年度一致；另一种是阶段分解――灵活、根据目标需要完成的时间长短决定，要标明大概完成的时间期限。
目标分解后，要进一步寻找解决问题实现目标任务的措施、途径。
要通盘考虑各部门的工作内容，有效整合各自的力量，明确各自的目标、责任、任务。采取具体可行的措施，只有措施具体可操作，工作才能深入进行。
6．保障条件（监控评价）：是确保规划实现的内外部必备的不可缺少的条件。幼儿园组织实施规划，并逐级监控部门、组室和教工个人发展规划的实施情况。为保证发展规划目标的实现，幼儿园应建立相应的监控机构与制度，以及相应的监控措施，进而形成规划有序的监控机制。

2. 幼儿园发展计划怎么写

前言：

    立足本职、扎实工作、开拓创新、与时俱进。学习理解《幼儿园学前教育纲要》，提高保教工作质量，结合本园的工作实际和本园的发展方向，制定2007年——2010年三年发展规划。

一、    幼儿园办学现状分析

（一）、发展优势：

1.园务管理：积极推进民主管理进程，营造民主氛围。健全园务公开监督机构并形成机制，教代会程序较规范。重要决策坚持公平、公正、公开原则，听取教工意见，切实提高了教职工的主人翁精神。

2.教职工队伍：队伍建设围绕专题有计划进行，依据骨干专长开展带教活动，发挥了骨干教师示范作用。园本培训注重教师的需求开展，融合传统和新的教育理念，积极创建园本培训课程。教师的教育教学能力普遍有提高，促进了教师专业成长。

3.保教工作：能围绕专题开展教学研究活动，针对教师存在的旧观念采用说课评课的形式进行纠正，使教师的教学评价能力有所提高，教师理解二期课改新理念，能对教育环境的创设勇于实践。保教管理有序，幼儿一日活动安排基本合理。

4.家庭社区：与社区积极共创文明，互动形式多样，幼儿社会实践活动内容较为丰富。为社区服务项目得到落实，利用主题教育和节庆活动邀请本地块0—3社会散居婴幼儿来园活动，并对家长进行宣传和指导，积极推动早期教育的进程。

5.卫生保健：落实卫生保健计划，并能总结反思，定期对教工、幼儿及其家长进行保健知识教育宣传。定期体检，对肥胖、体弱幼儿建立个案落实措施，实施矫治有成效。

（二）发展中的不足：

1.园务管理方面：要进一步强化园班子成员大局意识和协作意识，着力构建和谐的工作氛围。

2.队伍建设方面：要进一步深入学习研讨，认真反思诊断寻找重点突破口，系统规划重点项目的实施过程，提高教师的研究能力，促进队伍整体水平的提升。幼13

3.保教工作方面：要进一步加强专题研究，认真梳理课程目标，使之更清晰。教师重视学习活动，但对主题活动主体框架中的有效活动还没有形成一定的经验积累。在一日活动中，缺乏对游戏活动深入、细致的观察、了解。把握不住有价值的教育事件。

4.家庭社区方面：深入挖掘并整合家长、社区资源，积极争取家长、社区参与对幼儿园的管理和评价，促进幼儿园进一步发展。

5.卫生保健方面：在进行专题研究方面比较欠缺，三大员队伍年龄偏大，在后三年中不断调整和充实三大员队伍。

幼儿园目前存在的困难：

幼儿园房屋设施陈旧，园舍比较拥挤，房屋开裂、漏雨、地势低，目前幼儿园的设施与《标准》相比差距甚大，对我园保教工作的提高带来很大的困难。

二、     指导思想：

认真贯彻落实国家教育委员会颁布的《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等政策文件，以教研为先导，以发展为主题，以提高保教质量为中心，树立“以人为本”的全新教育理念，注重保教结合，把幼儿园建成教育思想较先进、管理科学较规范、师资结构较合理、幼儿全面发展的优质园。

三、幼儿园三年发展目标：

在贯彻《幼儿园工作规程》，实践新《纲要》的过程中，转变教育观念，落实教育行为，通过三年的努力，把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜欢、家长放心的优质园。

1.师德修养好——自觉遵守幼儿园师德规范的十条要求,重视和加强师德建设；有脚踏实地、乐于奉献的工作态度；为人师表，尊重幼儿、热爱幼儿。

2.保教质量高——以二期课改理论指导教研工作，进一步提高教研水平，以研促教，提高教师保教能力，能及时对应突发问题，善于捕捉幼儿自主生成主体，把握最佳教育时机，适时调整教育计划，切实提高保教质量。

3.幼儿喜欢——幼儿园环境充满童趣、乐趣，教师与幼儿既是师生关系，也是伙伴关系。为幼儿创设一个宽松、平等、互动的保教环境，幼儿敢于提问、大胆探索、亲身体验、积极学习。

4.家长放心——树立为孩子服务为家长服务的思想,解决家长的后故之忧,对每个幼儿一视同仁,使幼儿在园内能健康活泼的成长。

四、幼儿培养目标：

培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任感。

1.健康活泼——有良好的卫生习惯，愉快的参加各项运动，动作发展协调，增强体质，有开朗的性格。

2.好奇探究——愿意动脑筋，有学习兴趣，对自己不懂的事情或感兴趣的事物有较强的学习愿望。

3.文明乐群——会主动、正确的使用礼貌用语；愿意与人交流，乐于和同伴分享快乐并能与同伴友好相处；有良好的行为习惯。

4.有初步责任感——有爱劳动的情感，愿意做自己力所能及的事情；有同情心，乐于帮助同伴，能包容同伴的过错。

五、         幼儿园综合发展计划

（一）、园务管理：

发展目标：全面落实新《纲要》、课程改革的精神，发扬科学民主、求真务实、以人为本的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，不断健全和完善各项规章制度，形成良性运行机制。

实施措施：幼 12111117

1、每月一至二次组织领导班子的学习，加强班子人员的政治思想建设，注重学习反思、倡导批评监督。

2、班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作有较好的发展。 幼18家18儿童

3.充实、完善各项规章制度，形成较科学的考核、评价和奖励等方面的措施，以法治园，以情育人，充分调动全园教职工的工作积极性。成功标志：

1.有一个自身素质好、业务能力强的领导班子。

2.教职工对园长工作满意率在90%以上；对领导班子工作满意率在90%以上。

（二）队伍建设

发展目标：构建适合我园实际的园本培训模式，促进教师专业成长。加强师德建设，提高教师师德修养，提倡多兼专长，建设一支“争鸣、探究、团结、敬业、求实、创新”的教师团队。

实施措施：

1、根据“十一五”师德培训计划，加强对教师的师德培训。

2、鼓励教师参加职务培训，树立终身学习的教育思想，积极参加高一层次的学历培训，具有本科以上学历教师要达50%；鼓励教师学习教育理论，提高教育理论修养和文化底蕴。幼28家28

3、开展岗位技术练兵，努力提高教师教育教学和领导幼儿游戏的水平，要求教师具有良好的知识素养、理论修养，有较为扎实的专业技能，能创造性地开展教育教学工作，出色地完成教育教学任务。

4、努力提高教师现代教育技术水平。通过培训及自学，要求全体教师能运用现代教育技术设备进行辅助教学。建立班级主页，进行交流。5、与仙一幼儿园结成对，努力提高教师领导幼儿游戏的水平。

6、构建园本教师培养基地，培养研究型教师，建立小中大三个园级研究课题。

7、逐渐调整后勤人员的队伍，力求做到年轻化，知识化、持证上岗。

成功标志：

1.教师的基础素质有提高，家长对教师的师德评价满意率要在90%以上。
2.1—2名能成为区级骨干教师， 2—3名能成为园级骨干教师，4—5名有教学特长的教师。
3.教师的本科学历达到50%。              

（三）、保教工作

发展目标：

1.科学、规范、合理地安排好幼儿一日活动。

2.尊重幼儿学习与发展的个体差异，捕捉教育契机，培养幼儿形成良好的行为习惯，体现个别化教育。

3.充分、合理地利用好幼儿园的资源，为幼儿发展服务。

实施措施:

1.一日活动内容安排遵循计划性与灵活性的统一，集体、小组与个别活动相结合。创设与幼儿经验相适宜的环境，在关注幼儿活动的同时，实现教师与幼儿、幼儿与幼儿以及幼儿与环境产生有效的互动。

2.以游戏为主要教育教学方式，满足幼儿游戏的需求。在观察、解读幼儿的过程中学会认同、学会共享、学会回应。

3.加强观察记录的有效性研究。针对记录，反思我应该怎么做？哪些行为是有效的？有什么教育价值？

4.通过各种形式的活动，让家庭、社区及家委会、家长志愿者也参与到教育教学活动中，接纳他们的建议，利用好这些可以利用的资源。

成功标志:

 1.针对游戏活动的环境创设积累一定的经验。

 2.整理一套关于主题活动与游戏活动相互链接的资料。

 3.在社区、学校、居民中提高我园的知名度。

（四）、卫生保健

发展目标：

    树立崇高的职业道德和工作责任心，提高卫生保健质量，把卫生保健工作渗透到幼儿发展的全过程，使幼儿身心得到发展，促进幼儿的健康。

实施措施：

1.规范保健室的建设。提高保健教师的专业知识和能力，做好对幼儿、家长和教工各种卫生知识的宣传和安全教育。

2.做好幼儿体检工作和各种疾患幼儿的矫治工作，提高矫治率。

3.做好传染病的早发现、早预防、早隔离工作和安全隐患的处置工作。

4.提高对“三大员”的工作管理、业务指导，规范一日操作，提高工作质量，渗透到教育活动中去。

成功标志：

1.体弱、贫血、龋齿幼儿的矫治率在90%以上。

2.事故的发生率控制在0.5%以下。

3.能写出幼儿保健护理方面的专题小结。

（五）、家庭社区

发展目标：

1.完善新形势下家教方法，扩大向家庭、社区的辐射面，使家长真正成为幼儿教育的合作伙伴。

2.以理论为指导，创建富有特色的家庭社区工作模式，真正实现幼儿园教育资源与社区教育资源的双向开放。

实施措施：

1.加大宣传力度，拓宽教育渠道，吸取社会教育力量，支持幼儿园发展。幼38家38儿童

2.贯彻《纲要》，更新观念，把社区教育、家庭教育、亲子教育纳入幼儿园工作范围，构筑沟通平台，实施家园社区共育。幼43.配合指导站做好0——3岁婴幼儿工作，力争做到每年使他们受教育在四次以上。

4.针对性的宣传科学育儿知识，介绍或传授具体保教方法，引导他们树立正确的教育观念。

5.定期开展家长学校活动，共同担当其培养幼儿的任务。

6.开展多种形式的家园活动。

成功标志：

1.教师领导家庭社区工作的能力有所提高。

2.本园在社区及周边地区有较好的声誉和口碑。

3.使家长对幼儿园工作的满意率达90%、参与幼儿园的活动达90%、参加听讲座率90%、0—3岁婴幼儿受教育每年4次以上。

（六）优化教育教学环境和办学条件

发展目标：

为丰富幼儿活动创造良好的环境，围绕安全、美观、丰富、童趣的要求，继续改善园内硬件设施，为幼儿创设和谐的物质环境。

实施措施：

1.向教育局基建站提出大修申请。

2.合理布局校园四周的装饰墙、宣传窗、盆景、花卉、草木等设施，绿化、美化、净化幼儿园，营造优美、幽静、舒适的育人环境。幼

3.加快教育现代化建设步伐，推广多媒体教育。幼

4.利用园舍的边角为幼儿提供各类可供探索的玩具。家26儿童

成功标志：

1.幼儿园的环境做到净化、美化、绿化。

七、幼儿园重点发展项目——加强园本教研  （表格附后）

八、实现发展目标的保障机制：

1.管理保障：

加强幼儿园的科学管理。依靠核心组，工会，教代会的力量，吸纳教职工的合理化建议。给教职工留有一定的空间，按规划有序地开展工作。

2.制度保障：                                                                                                                                                                

完善各项考评制度，奖优罚劣，调动全体教职员工的工作积极性。

3.经费保障：

保证学校重点发展项目的资金投入。对积极参加“二期课改”，课题研究、保教工作有成绩的教工给予奖励。

4.设施设备保障：
为创设适应幼儿发展的环境，提高办园质量，希望能得到教育局基建站、设备科的大力支持。

5.园本评价机制：

为确保园三年发展规划的实施，成立园本评价小组，每年进行自评、检查、反馈、调整，使本规划能平稳实施。

6.政策保障：

争取上级职能部门给予指导，帮助，监督。

3. 如何制定幼儿园发展规划

如何制定幼儿园发展规划
　幼儿园发展规划的制定，带动园长站在新的高度全面、深刻思考办园方向和目标，同时，更充分、自主的发展园的个性，梳理办园特色。那么，如何制定幼儿园发展规划呢？本文也许能给你带来新思路。
　　一、为何要制定幼儿园发展规划确立目标，并有配套的保障予以实施，是自主办园，发展幼儿园的重要条件。在这种形势下，作为一园之长，要及时调整自身角色，发挥自身的主体意识，通过内部机制转换和对内涵发展的重视，增强竞争力和可持续发展的能力，保持幼儿园的“增值”。需要对幼儿园的发展有一个比较长远的打算。
　　这个打算要表明你究竟想把幼儿园办成怎样的幼儿园，要将你对办园的思考，通过宣传、解释等一系列行动，让全体教职员工理解、认同，形成共同的价值追求，思想统一，目标明确，齐心协力为之努力奋斗。这个打算的比较规范的书面文本形式就是规划。
　　发展规划是幼儿园保教活动的起始环节，是衡量幼儿园发展是否规范、高效、具有持续性的重要依据。一份切实可行的规划，可以起到以下作用：
　　1．增强办园的计划性、科学性，减少盲目性和主观随意性。
　　2．带动园长站在新的高度全面、深刻思考办园方向和目标，同时，更充分、自主的发展园的个性，梳理办园特色。
　　3. 制定规划对每所园是再学习、再提高的过程，在这一过程中帮助不断理清思路，不断调整充实发展目标。
　　4. 成功的规划可推动幼儿园可持续向前发展，是动态的规划，不断调整的、是切实可行的。如过高、过低都可作必要的微调。
　　二、幼儿园发展规划的含义和特点幼儿园规划是根据国家有关幼教方面的方针政策法规（教育法、未成年人保护法、规程、条例、纲要、卫生保健规定等），对幼儿园未来较长时间发展的规模、速度、质量等方面所作的全面的、有目的、有条理的部署和安排。制定了今后一段时期幼儿园发展的总体目标、任务及实施的措施步骤，幼儿园做什么，怎么做。具有导向性、预见性、系统性的特点。是对幼儿园未来发展所进行的形象设计，勾画和描绘发展的蓝图。
　　规划既要面向未来，又要以客观现实为基础，起到统帅和引领作用。要重视现实可行性，坚持一切从实际出发的原则，要高瞻远瞩，又要脚踏实地，实事求是，量力而行。规划要求：重点突出，目标明确，时间节点、达成度标志、所需资源以及负责人、监控人等均要清晰明了，力求易于检测。规划的制定要走民主化的道路，充分体现参与主体的全面性，制定过程的协商性，目标设定的适切性。园长和教师是自主发展的主体，只有经过理性的思考才能制定好，自己写会有感情的。
　　规划要走民主程序，经过教代会表决通过后生效。成为幼儿园的“大法”，三年中一切工作都要以此为轴心展开。目前幼儿园的规划一般以中期为主，是三年办园的发展规划。
　　三、如何制定幼儿园发展规划规划的题目要醒目，突现三年办园重点突破的方面。如：“在做中学，科学教育中创办园特色”；“深化音活研究，促进社会化发展”。
　　幼儿园发展规划的撰写没有统一、固定的模式，给规划的制定提供了创新的空间。但是，不论怎样制定，要完整、全面，最基本的要素不可缺少。
　　1．背景分析幼儿园的发展是一个连续不断、承上启下的过程。背景分析是制定规划的第一步，是提出总体目标的基础，起铺垫作用。要全面、客观回顾办园历程，明了优势和弱势所在，对于做的好的地方，要总结经验，归纳提炼，做的不够的，原因是什么？要找出制约发展的“瓶颈”，明确症结，找准最优发展区。要有详有略，语言表述精炼、准确，抓住最主要的写。
　　2．指导思想可以独立写，也可以与其他部分一起写。政治方向把握好，形势要求要清楚。
　　3．办园理念办园理念是办园的灵魂，是内化了的理论，办园理念要有前瞻性，超前性，紧跟时代发展步伐。
　　4．总体目标是三年奋斗要达到的一种状态或程度。不能过高，要经过努力可以达到的，强调适切性。有的总体目标后面还有对目标内涵的比较具体的界定。
　　5．目标分解、任务要求与措施确立了总体目标后，需要作进一步划分，由先有后，分步走，循序渐进。以总目标为主干，依次逐级展开，形成目标体系，通过阶段目标的实现逐步接近总的发展目标的实现。
　　目标分解一般有两种：一种是年度分解――时间上与学校的学年度一致；另一种是阶段分解――灵活、根据目标需要完成的时间长短决定，要标明大概完成的时间期限。
　　目标分解后，要进一步寻找解决问题实现目标任务的措施、途径。
　　要通盘考虑各部门的工作内容，有效整合各自的力量，明确各自的目标、责任、任务。采取具体可行的措施，只有措施具体可操作，工作才能深入进行。
　　6．保障条件（监控评价）是确保规划实现的内外部必备的不可缺少的条件。幼儿园组织实施规划，并逐级监控部门、组室和教工个人发展规划的实施情况。为保证发展规划目标的实现，幼儿园应建立相应的监控机构与制度，以及相应的监控措施，进而形成规划有序的监控机制。

4. 如何制定幼儿园发展规划

规划的题目要醒目，突现三年办园重点突破的方面。如：“在做中学，科学教育中创办园特色”；“深化音活研究，促进社会化发展”。
1．背景分析
幼儿园的发展是一个连续不断、承上启下的过程。背景分析是制定规划的第一步，是提出总体目标的基础，起铺垫作用。要全面、客观回顾办园历程，明了优势和弱势所在，对于做的好的地方，要总结经验，归纳提炼，做的不够的，原因是什么？要找出制约发展的“瓶颈”，明确症结，找准最优发展区。要有详有略，语言表述精炼、准确，抓住最主要的写。
2．指导思想
可以独立写，也可以与其他部分一起写。政治方向把握好，形势
要求要清楚。
3．办园理念
办园理念是办园的灵魂，是内化了的理论，办园理念要有前瞻性，超前性，紧跟时代发展步伐。
4．总体目标
是三年奋斗要达到的一种状态或程度。不能过高，要经过努力可以达到的，强调适切性。有的总体目标后面还有对目标内涵的比较具体的界定。
5．目标分解、任务要求与措施
确立了总体目标后，需要作进一步划分，由先有后，分步走，循序渐进。以总目标为主干，依次逐级展开，形成目标体系，通过阶段目标的实现逐步接近总的发展目标的实现。
有两种分解方法，各有好处。一种是年度分解——时间上与学校的学年度一致；另一种是阶段分解——灵活、根据目标需要完成的时间长短决定，要标明大概完成的时间期限。
目标分解后，要进一步寻找解决问题实现目标任务的措施、途径。
要通盘考虑各部门的工作内容，有效整合各自的力量，明确各自的目标、责任、任务。采取具体可行的措施，只有措施具体可操作，工作才能深入进行。
6．保障条件（监控评价）
是确保规划实现的内外部必备的不可缺少的条件。幼儿园组织实施规划，并逐级监控部门、组室和教工个人发展规划的实施情况。为保证发展规划目标的实现，幼儿园应建立相应的监控机构与制度，以及相应的监控措施，进而形成规划有序的监控机制。

5. 幼儿园发展规划是什么？

幼儿园发展规划如下：
1、沿着一条主线：实现科学规范的幼儿园管理，争创省级示范园。
2、创建两大特色：课程生活化、管理特色化。
3、遵行三个第一：安全第一、质量第一、健康第一。
4、瞄准四个目标：建立具有我们自己特色的协作型团体、以全面实施和谐教育为主线，努力打造和谐的育人环境、注重幼儿多元智力潜能的开发、三年内达到市内创示范、地区争排头、省内有影响的一流幼儿园水平。

未来幼儿园发展的趋势
幼儿园发展趋势一：急需大量的高素质幼师
未来，教师将不再是传统的单一教师形象，教师群体将会更加多元化，其中有主讲教师、有辅导教师、有助教等，而其中每一个人因为只从事自己最擅长的工作，所以也才能更加专业化或职业化。
选择专业权威的平台来为教师做系统培训，还校园清静，让园长思考管理幼儿园的事情，让老师们思考教育教学的事情。
幼儿园发展趋势二：拒绝同质，特色发展史灵魂
未来，单凭质量求生存是很难的，因为现在幼儿园越来越多，同质化严重，所以无论是公办园还是民办园，一定要“以特色求生存”，办出其它园没有的、与自己的特色相匹配的质量园，这样的幼儿园才会更有前景。

6. 如何制定幼儿园发展规划

您好，关于幼儿园发展规划有以下几个方面：
一、对本园现状进行分析规划的制定者要紧密结合本园的实际情况，全面、具体地分析本园在管理工作、保教质量、教职工队伍建设以及办园条件等方面的优势与薄弱环节(主要成绩与问题)，以便为确定总的办园管理.目标奠定基础。
二、提出办园指导思想办园指导思想是园长在一定时期内工作中占主导地位的思想。办园指导思想既要体现依法治教和上级的指示精神，又要结合本园实际，简明扼要地反映出园长办园的主要意图，还要落实到教育对象的发展上。
三、提出教育目标和管理目标制定教育目标要以《幼儿园工作规程》和当地的教育法规为依据，并结合本园实际情况，制定出幼儿园各年龄班学期教育目标。管理目标的内容要涵盖全面，既要体现一定的质量标准，又要符合本园实际。管理目标既不能过高，也不能过低，要有激励作用，是经过一定努力能达到的目标。为实现总的管理目标，要有具体的项目目标和任务。项目目标和任务的涵盖内容也要全面。
四、分解目标和提出相应措施目标的分解与措施的提出，主要是体现工作的进度安排。既可采用表格形式分解目标并提出具体措施，也可按年度分解出年度目标重点并提出综合措施。
希望我的回答能够帮助到您。【回答】

7. 幼儿园发展规划是什么?

为何要制定幼儿园发展规划确立目标，并有配套的保障予以实施，是自主办园，发展幼儿园的重要条件。
 在这种形势下，作为一园之长，要及时调整自身角色，发挥自身的主体意识，通过内部机制转换和对内涵发展的重视，增强竞争力和可持续发展的能力，保持幼儿园的“增值”。需要对幼儿园的发展有一个比较长远的打算。这个打算要表明你究竟想把幼儿园用3-5年内办成怎样的幼儿园，要将你对办园的思考，通过宣传、解释等一系列行动，让全体教职员工理解、认同，形成共同的价值追求，思想统一，目标明确，齐心协力为之努力奋斗。这个打算的比较规范的书面文本形式就是规划。

发展规划是幼儿园保教活动的起始环节，是衡量幼儿园发展是否规范、高效、具有持续性的重要依据。一份切实可行的规划，可以起到以下作用：
1．增强办园的计划性、科学性，减少盲目性和主观随意性。
2．带动园长站在新的高度全面、深刻思考办园方向和目标，同时，更充分、自主的发展园的个性，梳理办园特色。
3. 制定规划对每所园是再学习、再提高的过程，在这一过程中帮助不断理清思路，不断调整充实发展目标。
4. 成功的规划可推动幼儿园可持续向前发展，是动态的规划，不断调整的、是切实可行的。如过高、过低都可作必要的微调。
制定发展规划的含义和特点
幼儿园发展规划的含义和特点幼儿园规划是根据国家有关幼教方面的方针政策法规（教育法、未成年人保护法、规程、条例、纲要、卫生保健规定等），对幼儿园未来较长时间发展的规模、速度、质量等方面所作的全面的、有目的、有条理的部署和安排。
制定3-5年幼儿园发展的总体目标、任务及实施的措施步骤，幼儿园做什么，怎么做。具有导向性、预见性、系统性的特点。是对幼儿园未来发展所进行的形象设计，勾画和描绘发展的蓝图。

8. 如何制定幼儿园发展规划

制定幼儿园发展规划方法如下：
                                     
一、指导思想。
以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。
以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。
二、工作重点。
1、从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心发展。
2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理_、实效_方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质_的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。
3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。
4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。
5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。
三、本学期工作目标及措施。
1、教师之间增强教研活动的实效_，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。
2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。
3、平时班与班之间进行预约交流学习。探讨平时教学活动得失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，按照园务计划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析。
4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》。
本学期继续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。