自闭症机构要怎么选？哪个专业机构更好？

1. 自闭症机构要怎么选？哪个专业机构更好？

关于机构

01 / 夸张宣传不可信

有一些家长被“包治自闭症”的口号吸引，结果不光浪费钱，还耽误了孩子的宝贵时间。

现在对于自闭症的病因没有明确的定论，何谈包治？长期接触自闭症孩子的家长和老师都明白，没有治愈，只有提升自理能力、言语、社交等，更靠近普通孩子。

那些宣传夸张的机构不过是抓住了家长对孩子急于求好的心理，有些事情其实急不来的，这样只会有害无益。家长担忧、焦虑、痛苦、迷茫，而市面上又充斥着各种各样的“疗法”和效果保证，太容易让人冲动。

在做决定前，一定要多收集信息，而非听信一家之言，千万不要让你的焦虑情绪干扰到理性的决策。

02 / 机构资质很重要

目前许多私营自闭症康复机构是无审批、无监管，老师资格无认证，培训效果难明确等问题由来已久，这类机构在监管上是空白的；而自闭症康复行业鱼龙混杂的现状也令人堪忧。

现在我国大部分的自闭症康复机构都是民营非企业性质的，大家在了解机构情况的时候，可以去查证该机构的资质，是否有民政局颁布的登记证书。

其次可以查看一下该机构是否是当地残联的定点机构，如果是当地残联的定点机构则可以享受国家的补贴，并且结合各地政策的不同，补贴还会有相应的增加。

03 / 专业的师资团队

不论是合法资质的机构还是边缘机构，都有师资短缺的问题。由于自闭症患儿不断增多，专业师资人才跟不上；许多机构因而降低了招聘老师的要求，招聘老师以幼师或高中毕业为主，通过短暂培训后让老师自己摸索和成长。

自闭症康复这个行业属于新兴行业，真正系统专业学习过如何康复从业人员不多，那些所以专业从事康复几十年的有些不靠谱毕竟中国自闭症从发现到现在才三十多年，中国第一家机构成立才二十多年，如果有写二十多年的资历的特教老师，我们应该在心中打上一个问号。

家长应该向机构了解师资的专业及相关背景，自闭症康复的老师应该具有“康复治疗、特殊教育、心理学、幼儿教育等相关专业背景”，其中康复治疗、特殊教育专业最佳。同时要通过沟通判断老师是否专业，有没有爱心和耐心。

04 / 规范的教学程序

专业的机构必须要有科学系统的专业评估方法和测试，对每个孩子进行能力评估，掌握孩子的全面素质和能力，制定系统的康复计划。

机构有完善的教学模式，丰富的教学活动（其中以半日制、时段制的训练较好，全日制上课时间长，容易使自闭症患儿身心疲惫，从而影响康复效果，缺乏与外界环境的接触也不利于患儿的成长。），系统的个人干预方案。所以家长应了解机构从预约报名到安排入训的整个程序，并了解程序是否规范，教学模式及其安排是否妥当。

如果选择的机构既没有教学计划、也没有数据记录，机构的老师对孩子的课程也没有完整的执行计划，孩子上课可能全凭老师的经验，这样的教学风险实在是太高了！



05 / 科学的训练方法

正规合法的机构都会采用科学证明确实有效的训练方法，而不会盲目开展一些未经过实践证明有效的方法，美国及香港台湾最常用和最实用的训练方法主要有：ABA、地板时间、感统训练、结构化教学等，自闭症患儿的训练要注重社会性发展，所以开展小组训练、社会性融合教育及社会实践课程就尤为重要。

所以家长应该了解机构教学所采用的方法，并要了解这些方法是否为常规和通用的，如果连方法的名称都没听过，甚至无法理解该方法的教学原理，那最好不要轻易尝试。

06 / 良好的教学环境

教学环境对自闭症患儿也是非常重要的，NGO注册需要250平米以上的合法固定场地，并且要有3年以上租赁合同（这是为了稳定办学）。

许多私营机构达不到这个要求，办学场地面积小，环境拥挤且无序，个别辅导室也非常狭窄，小孩在辅导室感觉会很压抑，这对孩子情绪和行为的稳定性都极为不利。

有些机构还经常搬家换地方，不能提供稳定的教学场地，同时教学的设备和硬件设施不完善。

优质的机构都会有良好秩序和温馨的环境，还有良好的文化氛围。所以家长要实地参观考察机构，看看教室是否宽敞明亮，布局是否整洁，如果感觉比较温馨的环境那就比较好。

07 / 机构的学生数量

好的机构都会有稳定的生源，且有良好的家长口碑，所以通常学生都要排队入训。考察机构时要了解机构的生源是否稳定，如果机构学生少且流动性大，说明机构的教学质量无法吸引家长。如果一个机构没什么学生，建议家长不要冒险让孩子去做实验品。

2. 自闭症（孤独症）是到医院康复治疗好，还是专业的机构好？

两者都需要，自闭症既需要吃药也需要做心理咨询，两者结合的好，症状就会轻一些
  
 自闭症一旦被确诊，可以去医院康复治疗，也可以去专业机构干预的……因为自闭症的康复训练是一个非常长期训练的过程，所以要选择专业的机构高频训练，一般医院康复无法给到高频训练
  
 根据DSM-5，要求每周训练21小时，一般我们医院无法提供如此强大的时间，而专业机构可以进行半天或者一天的时间训练，可以满足每周训练的时间
  
 根据自闭症的核心症状和非核心症状，需要ABA训练，通过DTT的步骤，进行密集训练，扩展训练，区辨训练，泛化训练……逐级展开！
  
 即使到机构训练，也要查看对方的资质，机构的资质，老师的资质，这样才可以保证孩子被有效干预，而不被延误
  
 关于发育迟缓（自闭症，阿斯伯格，语言发育迟缓，注意力缺失，运动迟缓，智力障碍，学习障碍……）的孩子的专业训练干预，大家可以给我留言……。乐培心理专业从事这个板块……
  
 专业机构会好些，因为会开这样的机构本身都具有大爱，孩子去康复的同事，作为家长如果能调整自己的心灵状态对孩子也会有很大帮助哦[祈祷]
  
 到医院还是去专业的机构治疗，这个是各有优势，这个要根据自己的实际情况来定，并且最好多听听医生的嘱托，一般来说就信誉上比较可靠，但是它的专业性不是很强。而专业机构的话，有时需要经过多方考察和认证，总的来说，对于这个自闭症或者孤独症的话，首先应该确诊，然后根据诊断结果制定长期治疗方案，因为如果确诊的话，一般很难马上治愈。
  
 建议去专业机构，专业机构主要是针对这种情况开设的，对此了解的更加具有针对性，而且更多的治疗方式。相比医院，属于综合治疗场所，没有那么多精力和经验去帮助治疗。
  
 自闭症主要是靠专业机构治疗。
  
 专业机构
  
 术业有专攻，去专业机构好
  
 专业机构

3. 有人知道现在比较新的治疗自闭症的方式吗？

如何走出自闭？
很多人想打开心结、想走出自闭，却找不到出口在哪里？
何为“自闭症”？首先从字面看来“自闭症”就是自我封闭，不想与人接触和交流，自己在心里打了一个结，就像一根绳索打了一个解不开的结，而且这根打了结的绳索始终缠绕着自己的心灵。其次，如果是自我高度封闭的人，这个心结将伴随自己痛苦一生一世，乃至来世。再次，所谓的心结就像在心尖上深深划上的刀伤，是心灵里最伤心的痛点。患有自闭症的人大都性格脆弱，心理承受力弱，心理容量小造成的自闭症。所以在与人交往时，脸红心跳，不知说些什么话好，手足无措，从而导致精神紧张。
自闭症必须要过的一关就是脸皮要厚些，心理容量要大点。不要惧怕失败和挫折。打开心结除了心理医生的帮助以外，自己是走出自闭的关键。心结就像一个背在心理一个沉重的包袱，卸下一分，轻松一分，卸下十分，轻松十分。这时候是需要心理咨询者真正放下的时候。而在现实中有些人非但放不下，反而不断加重这个包袱。一个人的身心好比一个天空，它的承载量是无极限的；一个自闭症者的身心是一个水杯，又有装多少水呢？所以一个人心量的大小，在一定程度上就决定了人生的命运。你看古代的韩信受胯下之辱，而脸不红心不跳，心态多么平静啊！今天为了更多朋友早一天摆脱心理障碍，消除自闭，收获快乐，把这个改变自己人生命运的价值千金的密法，毫无保留的告诉朋友们，希望您能珍惜，并运用到自己的生命实践中，将会收获意想不到的奇效！恕我直言，人那------这类即聪明又愚痴的高级动物，在某种特殊情况下，在某些特殊事物上，在某些特定的心境时，在自找苦吃。人人都有自己的尊严，尊严多钱一斤？人人都有脸皮，脸皮有什么用？放下尊严和脸皮，你就走出自闭了。自闭症就像一个沉重的包袱，及时放下会轻松快乐一辈子！心理障碍不怕大，就怕不放下啊！常言道：与君一席话，胜读十年书。沉睡多年打不开的心结，有很多时候，心理医生一句到位的轻轻点拨，就解决了大问题啊！和名师一次深刻的交流，可能会彻底消除累积多年的烦恼和痛苦，迅速开启心灵之窗，有一种从昨天的黑暗，到眼前的豁然开朗，瞬间看到无限光明新天地的感受。这就是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。多接触社会，与人多沟通、多交流是走出自闭的必经之路。不要怕失败，经过失败才能成功。想从根本上改变自己的生存质量和人生的命运，就必须需要有强大的承受力，长痛不如短痛啊，隐一时之苦，将来一生一世就会快乐幸福，又何乐而不为呢？如果再能多关爱别人一点，多想一些别人的利益，就减少了一份自己烦恼的空间。这就是一把打开心结、走出自闭的金钥匙！人学会了平衡自我、调控自我、开解自我、解脱自我、提升自我和打开自己心灵之门的方法。至于咨询者能否接受这把金钥匙。这里很大的因素是靠咨询者的缘分，心理承受能力等诸多因素而定。
今天把以上这些改变人生命运的无价珍宝——打开心结的方法无私地教给朋友们，就是真诚希望朋友们人人都没有心理障碍，个个都快乐幸福，吉祥如意！

4. 小儿自闭症哪里治疗比较好？

问题分析：你好，儿童自闭症又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。临床表现为孤独离群，不会与人建立正常的联系，言语障碍十分突出，兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。
指导意见：建议可以选择神经组织修复疗法为患儿进行治疗。神经组织修复疗法是由特殊的神经组织治疗、康复、理疗联合的综合疗法，以特殊神经组织治疗为核心，以康复理疗来巩固疗效，是一种综合、整体、系统的全新疗法。

5. 最好的自闭症机构有哪些

相信每个孩子的家长都想给孩子找一个最好的自闭症机构，其实好的自闭症机构一定符合下面几个条件：
1、是否有相关资质
如果是正规的康复机构，都会办理有相关的资质证件。只有合法的机构，家长们才能放心把孩子交给机构。另外一些机构还是政府制定的康复定点机构，比如郑州昊雨智能中心，就是二七区指定的定点康复训练机构。
2、经营场地是否达到一定的规模
很多小作坊式的康复机构，都是在一些居民小区里面，场地很小只有一百多平，老师也只有几名。这种情况下，你会放心把孩子交给他们吗？即使再便宜，如果没有一定的康复效果，多花钱不说，还错过了孩子最佳的康复时机。作为专业的儿童自闭症康复训练机构，郑州昊雨智能中心的场地达到了1500平方米，拥有一对一教室18间，集体教室10间，完全能够满足孩子们日常上课的需求。
3、老师是否够专业
自闭症康复训练不同于一般的幼儿园的教育，对老师都会有一定的要求。细心、爱心这是对特教老师最基本的要求。除此之外，老师们还都应该掌握一定的特殊教育的技能。

6. 自闭症找哪家机构好？

东莞市聪明兔康复教育中心，从事心理治疗、婴幼儿潜能开发、特殊教育与研究工作二十多年，先后帮助了近万个自闭症家庭，让众多障碍儿童获得发展与新生，帮助患童家长掌握科学的康复方法，获得社会广泛关注和高度评价。林枫为聪明兔教育训练总监、运营总监、理事会理事长，国际儿童潜能教育协会会员，国家二级心理咨询师，聪明兔金牌培训师，国家师资级讲师（自闭症方向）其工作影响面方，多次吸引广东电视台，东莞电视台，南方都市报等媒体报道；两次接待中国残疾人联合会领导调研交流，并获赠言：聪明兔模式值得全国行业借鉴。如果他是幼儿的话。1.多带他出去散散心，多出去游玩一下，让美好的大自然唤起他对生活的热情；发现和培养他感兴趣的事物，并且由此入手打开话匣和他沟通；多和他交流、沟通，多给他讲一些美好的，积极的，上进的人和事 2.孩子还小，不建议使用药物治疗，你可以上芯片医生网站咨询一下，上面有一种叫“韩氏穴位神经刺激仪”的治疗仪器，好像对治疗儿童自闭症挺有效的。希望对您有帮助医院或医生的话，北京六院杨晓玲老大夫或是刘靖大夫都可以，医术高明而且态度好，很耐心。生活服务是他们的特色，车站接送，生活助理很是温馨。他们在家长教育方面吸取了别家的成功之处，家长单独安静的上课学习很多专业知识，提高特别的快。同时单独对孩子的个训，孩子在他们那最大的进步就是很快会出语言和改掉刻板坏习惯。但是，上课强度较大，一天7小时家长刚开始累的有个适应过程。最关键这个收费是北京最低的，公益性不容讨论。

7. 什么是自闭症，可治好?

自闭症患者他们从小不会与人沟通，兴趣爱好关注很局限，有一些非常重复、刻板的行为模式。他们经常会出现一些情绪问题。在我们眼中他们是抑郁症和双相情感障碍的患者，主要表现为对什么事情都不感兴趣，从而把自己隔离在家。

8. 自闭症治疗的机构怎么选，网上看了好多回答，资料也看了一大堆，还是一头雾水，有没有人能回答下？

无论网络或者其他人如何宣传，家长实地考察的感受是不可替代的。带孩子一同去机构，也能让老师机构了解孩子的状态，给出更适切的方案，这个过程中，我们可以针对如下几项，来判断这个机构的综合实力，能不能给打造孩子一个良好的干预成长平台：
1.进入一个机构学习前，家长实地考察除了卫生方面是否通风良好，环境是否整洁，是否有监控摄像头、消防设备，防护窗，门禁外，还要看教室布局方面和在校学生的学习状态。
科学丰富的环境，能最大的贴近自然化的社会生活状态。
选择机构干预的孩子，一般都是处于2-6岁的幼儿时期，他们也和千千万万的孩子一样，游戏是学习的主要场景和途径，兴趣是最好的老师，这些都离不开有教育引导性的环境建设，就像幼儿园把环境创设作为评级的主要标准一样，教学环境是一项很重要的学习基础，共享娱乐区的体能益智类娱乐让孩子们在游戏中提升精细、运动、思维能力，丰富的模拟生活场景，构建了孩子对真实生活场景的认知、运用和互动等社交元素的立体统合，同步于高端幼儿园的学习场景，加上机构教学独有的视知觉辅助，更有利于他们在不同课题间的转换，无缝衔接nt教学。
除此之外，完备科学的硬件可以体现主办方的实力，展现出他的财力和号召力，这些先决条件，让机构更有能力吸引并兼容对接各种先进的教学理念和教学人才，不断进行各方面的优化和提高，给孩子一个更好的成长平台。
同时，可以通过提问的方式多方面了解机构，了解学校的教学理念、教学体系和教学经验，这对日后的配合也很重要。
 2.全面了解机构干预方法
目前主流认可的治疗方法是行为干预方法（ABA）。简单地说，ABA就是通过分析孩子行为前后的因果关系，帮助孩子学习需要的技能，更好地适应环境。
近些年来在专业人员和从业者的不断摸索实践中，在ABA的基础上，衍生了很多新兴的科学干预方法，比如地板时光、丹佛模式、RDI人际关系发展干预、DATA生态化教学，家长选择教学理念的时候，还是要充分考虑孩子干预后的社会适应性和能引导孩子持续进步的全面、系统化教学体系。
正规的教学过程中，通过数据记录来表示孩子学了什么、学了多少、一周的变化、一个月的变化，并进行分析与家长保持沟通，同步孩子的最新状况，明确教学团队中代课老师、督导老师及家长的职责，共同制定新的计划。如果选择的机构既没有教学计划、也没有数据记录，机构的老师对孩子的课程也没有完整的执行计划，孩子上课可能全凭老师的经验，这样的教学风险实在是太高了！
因为每个孩子的情况不同，年龄小和程度差的孩子一对一密集训练的需求非常高，所以个性化教学方案尤其重要，最好提前了解机构一对一课程和集体课的分布情况，给孩子更适合的选择。
 3.是否有家校互动教学
有些机构只把干预力量放在上课的教学时间内，不让家长充分学习和参与，是不科学的。 
虽然机构的早期干预十分关键和重要，但家庭的作用也不可或缺，如果机构能定期对家长进行培训辅导，不仅有利于孩子在家庭中的配合，更是对未来长期干预的一种投入，毕竟父母比老师陪伴孩子的时间更久！
以为把孩子送到机构就万事大吉的想法不可取。家长，才是真正和孩子朝夕相伴的人，家庭干预和机构干预是相辅相成的，要认识到家庭干预的重要性。
家长是最熟悉孩子的人，也是孩子最依赖的人。家长参与干预将必不可少，因此，机构当中是否有家长培训课程，也是选择康复机构的因素之一。
4.好的老师很重要
一个好老师能把握课程节奏，丰富教学方法，营造出孩子向往的学习环境、氛围，开开心心的上课…孩子对上课积极、有动力，一切自然就会进步、表现好。
目前国内自闭症康复机构的从业人员一般有几类：
无资质或仅接受过机构内部的短期培训；高等院校特殊教育专业；专业治疗师：包括认证行为分析师（BCBA）、言语治疗师（SLP）、职能治疗师（OT）、物理治疗师（PT）等。
别忘了机构老师的工作经验、从业年限也是重要的考量标准。
10000个自闭症有10000个性格表现，他们的差异性要求有更多的关注、更多的教学引导，所以师生配比也是非常重要的，学生太多就顾不上了，也会影响教学质量。
 5.听家长口碑
教学质量应该是家长们最为关心的问题，但是如何对一所从未体验过的机构进行教学质量的评估呢？
自闭症的家长是这个世界上最善良的人，他们深知自闭症给家庭带来的痛苦，他们了解自闭症孩子点滴进步时带来的喜悦，所以他们愿意跟天底下所有的家长分享有效的治疗方法，所以，多向他们了解吧。
在上课期间，多数机构都是家长陪读的，可以跟这些家长沟通一下，就能切实的有个了解，毕竟家长们之间会有很多的共同语言。
选择好的机构是孩子持续稳固提升的基础，希望家长多学习相关的知识，谨慎考察，选择合适的机构给孩子一个更高的起点，迎接未来。