什么是儿童敏感期？

1. 什么是儿童敏感期？

什么是敏感期？#星知计划#

2. 什么是儿童敏感期？

儿童敏感期是指：由于儿童在这一阶段智力、秩序感、节奏感、行走、观察力等方面的发育特征，而产生的一段对环境，秩序，感官，动作，社会规范等一系列的敏感情况，而这一时期被称为儿童敏感期。
儿童敏感期也是有弹性的，0—6岁的儿童，如果敏感期没有得到良好发展，到了6—12岁还会有弥补的机会，但是，这有个前提，那就是6—12岁期间，儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境。但现实是，在学习压力下，这个年龄段的很多孩子，既得不到6岁以前来自父母的宽容和疼爱，又得不到长大后成人给予的尊重。在这些孩子身上，我们看不到敏感期的种种表现。这样我们就不难理解，为什么这个黄金般贵重的概念始终没有进入更多家长的视野。

3. 儿童有什么敏感期

 儿童有什么敏感期
                    　　儿童有什么敏感期，孩子在不同的时期都会出现敏感现象，语言敏感，感官敏感，动作敏感都会在特定的年龄大出现，父母一定要对孩子多加关注，那么儿童有什么敏感期呢？
  　　儿童有什么敏感期1  　　儿童31个敏感期分别为：
  　　1、光感敏感期；
  　　2、味觉发育敏感期；
  　　3、手臂发育敏感期；
  　　4、口腔敏感期；
  　　5、大肌肉发育的敏感期；
  　　6、语言敏感期；
  　　7、对细微事物有一定的敏感期；
  　　8、空间敏感期；
  　　9、自我意识敏感期；
  　　10、社会规范敏感期；
  　　11、逻辑思维敏感；
  　　12、色彩敏感期；
    
  　　13、动手敏感期；
  　　14、藏和占有敏感期；
  　　15、追求完美的敏感期；
  　　16、执拗的敏感期；
  　　17、打听出生敏感期；
  　　18、诅咒敏感期；
  　　19、婚姻敏感期；
  　　20、审美敏感期；
  　　21、人际关系敏感期；
  　　22、性别敏感期；
    
  　　23、身份确认敏感期；
  　　24、认字敏感期；
  　　25、数学概念敏感期；
  　　26、音乐及绘画敏感期；
  　　27、社会性去发展敏感期；
  　　28、延续婚姻敏感期；
  　　29、科学实验及动植物和收集敏感期；
  　　30、数学逻辑敏感期；
  　　31、文化敏感期。
  　　儿童有什么敏感期2  　　 1、语言敏感期（0～6岁） 
  　　婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出哑哑学语声时，就开始了他的语言敏感期。语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用"反问"的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。
  　　 2、书写敏感期（3.5～4.5岁）、阅读敏感期（4.5～5.5岁） 
  　　孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充分的学习，其书写、阅读能力就会自然产生。此时，父母可多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，使孩子养成爱读书的好习惯。
    
  　　 3、秩序敏感期（0～3岁） 
  　　孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。
  　　幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，如果成人没能提供一个有序的环境，孩子便"没有一个基础以建立起对各种关系的知觉".当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。
  　　 4、感官敏感期（0～6岁） 
  　　孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前，孩子透过潜意识的"吸收性心智"吸收周围事物；3～6岁则更能具体地透过感官分析、判断环境里的事物。
  　　在生活中随机引导孩子运用五官，感受周围事物。尤其当孩子充满探索欲望时，只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。
    
  　　 5、对细微事物感兴趣的敏感期（1.5～4岁） 
  　　忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣，正是培养孩子细心、认真的好时机。
  　　 6、动作敏感期（大肌肉1~2岁小肌肉1.5~3岁） 
  　　两岁的孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡开发。除了大肌肉的训练外，小肌肉的练习也同时进行，即手眼协调的细微动作的.训练。不仅能养成良好的生活习惯，也能帮助智力的发展。
  　　 7、社会规范敏感期（2.5～6岁） 
  　　两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有兴趣。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范，日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
  　　 8、文化敏感期（6～9岁） 
  　　幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁；而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期"孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。"成人可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。
  　　儿童有什么敏感期3  　　 儿童敏感期各个阶段： 
  　　1.感官敏感期。0-6岁是孩子的感官敏感期。出生后，孩子就会借助视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉来熟悉周围环境、认识事物的本质。3岁前，孩子是通过本能来了解周围的事物；3-6岁的孩子除了能直观地认识事物之外，还能通过感官对事物进行分析和判断。
  　　2.动作敏感期。0-6岁也是孩子的动作敏感期。主要包括两个领域，一个是身体方面，如：走路的敏感期是在1-2岁；另一个是手的动作，这个敏感期是在1.5岁-3岁。
  　　3.语言敏感期。虽然孩子并不是一出生就会开口说话，但是他们从来到这个世界就开始了语言的学习，所以语言敏感期是0-6岁。
  　　4.对细微事物感兴趣的敏感期。这个敏感期通常为1.5-4岁。
    
  　　 孩子的第一个叛逆期出现在什么时候 
  　　理论上来说在整个成长阶段每个人都会有三个叛逆期，不同时期的叛逆期，因为个性发展不一样，其心理生理发育特点也不一样，但不是每一个人都会表现明显。
  　　1、在2~3岁时，孩子会人生第一个叛逆期，这阶段名为“宝宝叛逆期”。
  　　2、在6~8岁时，孩子出现人生第二个叛逆期，这阶段名为“儿童叛逆期”。
  　　3、当孩子12~18岁时，这阶段是人生第三个叛逆期，也就是所谓的“青春期”，一般反应最为明显。
  　　虽然孩子的叛逆期是个非常令父母头痛的问题，但是只要了解了孩子内心真正的想法，然后再“对症下药”，合理引导，叛逆也不是不能解决的问题。

4. 什么是儿童敏感期？

荷兰生物学家雨果·德弗里斯（Hugo de Vries）是最早注意到“发育中的敏感时期”的人之一，他提到了一种毛虫。幼毛虫对光有一种特殊的敏感性，当它们从树干上的卵中出来时，会被吸引到树枝的顶端，在那里它们可以吃到新的嫩芽。当毛虫变得越来越大，越来越强壮，能够吃掉更坚硬，更老的叶子时，它们就失去了这种敏感性。
有趣的是，这种敏感性的消失与它的存在同样重要。蒙台梭利指出，在一个阶段极有利于发展的条件，在以后可能变得不利。

蒙台梭利哲学认为，类似的事情在儿童时期也会发生，现在的研究表明，儿童确实经历了某些有利于发展特定技能的关键时期：机会之窗。
在此期间，大脑在特定类型的学习中特别有效率。这就是为什么在特定的时间，他们表现出强烈的，压倒性的兴趣，在某些对象和活动，在以后的时间，将是相当无聊的。
就好像一种燃烧的激情促使他们把注意力集中在排斥他人上。蒙台梭利认为：当一个敏感期处于一定高度时，就好像聚光灯照亮了一些东西，而其他方面的则处于阴影中。在这种迷恋下，孩子们会长时间地工作而不感到疲劳，不会感到疲倦，而是精神焕发。

最有趣的时期之一是语言习得时期。它从出生开始一直持续到7岁左右。婴儿喜欢听到人类的声音，并且会专心听，排除其他声音。蒙台梭利的老师非常小心地不说话地呈现材料，因为孩子们本能地看他们的嘴，而不是示范。受虐待的孩子很少和成年人交流，他们的词汇永远不会很好。7岁以后学习外语要困难得多，12岁以后可能会很辛苦。到那时，敏感期已经完全结束，孩子开始了另一种学习。
语言敏感期也具有社会意义。世界上的语言只有通过婴儿学习才能生存下来，因此，试图复活死去的语言通常不会成功。

蒙台梭利哲学是由玛丽亚·蒙台梭利博士通过对孩子的仔细和彻底的观察而发展起来的。在学习成为一名医生后，她的许多理论都是基于孩子的生理发育而发展起来的。
在发展她的理论时，蒙特梭利发现孩子们在发展过程中经历了敏感时期。
什么是敏感期？
它可以被定义为与环境中某些元素有关的一种特殊的敏感性，有机体对这些元素具有不可抗拒的冲动和明确的活动。换言之，对于我们的孩子来说，敏感期是指孩子们受到某种活动、冲动或特征的内在吸引的时期。
蒙特梭利自己描述了敏感时期，她说：“孩子们经历了明确的时期，在这个时期里，他们揭示了后来消失的心理能力和可能性。这就是为什么，在他们生命的特定时期，他们对某些东西和运动表现出强烈而非凡的兴趣，而这些东西在以后的岁月里可能会徒劳无功。
在这段时间里，孩子被赋予了一种特殊的情感，这种情感促使他把注意力集中在环境的某些方面，而不是排斥其他方面。这种关注不仅仅是好奇心的结果，更像是激情的燃烧。敏锐的情感首先从无意识的深处升起，并在与外界的接触中启动一项奇妙的创造性活动，从而建立起意识。
这意味着，我们有很大的责任为我们的孩子提供一个环境，在这个环境中，他们的内在欲望可以在他们的身心、情感和精神健康的发展中得到满足。
蒙特梭利把错过的敏感期描述为缝针脱落。
一旦一个敏感时期过去了，它将永远不会像过去那样，以同样的强度和完整性回归。
在每一个时期，孩子都被赋予了特殊的权力来引导学习过程，以发挥其最大的潜能。蒙台梭利把孩子的语言发展描述为“最精彩的一个”，在0到6岁之间，孩子正处于语言发展的敏感时期。孩子在一个语言丰富的环境中学习说话和交流。我们的双语课程就是基于这项研究，表明在6岁前接触第二语言的重要性是最有效的。
当然，语言并不是我们的孩子度过的唯一敏感时期。秩序，小物件，感官，学习良好的礼仪也是其中的一些。
有些敏感时期在一个孩子身上表现出一种方式，而在另一个孩子身上表现出完全不同的方式。我们可能会看到一个孩子通过建造积木或整齐地摆放物品来发展他们的秩序感。
同一敏感期的另一个孩子可能坚持特定的就寝时间或早晨的作息时间。然而，另一个儿童发展顺序可能会一遍又一遍地选择同一个谜题。

重要的是要注意到，敏感时期往往一到就过去。因此，一个准备充分的环境对于孩子的发展是非常重要的。在有准备的环境下，我们必须有意识地观察我们的孩子，并在他们的道路上放置适当的成长机会。

5. 什么是儿童敏感期呢？

幼儿的情绪变幻莫测，随着见识的增长，很多时候都会钻牛角尖，还爱跟父母闹别扭、发脾气。在成长的过程中，有许许多多的行为让爸爸妈妈们难以理解，许多稀奇古怪的行为会让我们困扰、生气。同时会让亲子关系产生矛盾，形成消极情绪的恶性循环，造成这一现象产生的原因，很有可能就是因为孩子正处于敏感期。幼儿的敏感期存在于各个阶段，并且是充满弹性，因人而异的。在孩童的心理发展中会出现各种敏感期，如行走敏感期、细节敏感期等等。这是孩子在用一种独特并且强烈的方式去感知这个世界，这一时期孩子对很多事情充满好奇并且会解锁很多新技能，这也对孩子之后的智力发展起到举足轻重的作用。
什么是儿童敏感期
敏感期是指在0-6岁的成长过程中，孩子成长过程中，会对环境中的某一项特质专心，而拒绝接受其他特征的事物。



他还会毫无理由对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到突然爆发出来某种新的动机为止，这就是孩子的敏感期。
孩子在敏感期阶段，他们的行为可能会出现很大的偏差，甚至让家人很困惑。对于一个孩子而言，在6岁以前都要经历许许多多的敏感期，所以了解敏感期，理解孩子的不理智行为，是爸爸妈妈们至关重要的事情。在宝宝6岁左右之前，如果没有平稳度过敏感期，那么6岁到12岁这样的时间段还有弥补的机会，但这样的前提是让孩子身在一个充满爱和自由的成长环境里。错过了敏感期，孩子掌握某种知识技能可能会出现吃力的情况，还会出现明显的心理波动，要付出更多的努力加以弥补。



记得孩子三岁时，总是喜欢拿着一把小剪刀，对着目光所及的纸张不停的剪呀剪，不但剪坏了几本故事书，有次还剪烂了爸爸的重要文件。芽芽妈知道，这是敏感期在作怪。所以并没有责怪芽芽。相反，她给芽芽买了好几本儿童剪纸书，让孩子剪了个痛快。芽芽一拿到剪纸书就开心得不得了，动手能力和情绪管理能力都得到了相应的提升。
宝宝在敏感期阶段，接受某种刺激的能力是异乎寻常的。他们会对某种事物的特殊感受性一直持续到这种感受需求完全得到满足为止。尤其在孩子学习走路和学习发音说话时体现得最明显。如果父母意识到这种敏感期的存在，就能适时地从各方面促进孩子的成长。



敏感期的各种表现
那么，如何判断孩子是否在敏感期？有什么样的表现？怎么陪伴孩子度过敏感期？下面就为各位妈妈们梳理一下敏感期的各种表现。
01 狂热兴趣
很多孩子很喜欢玩水，他们用各种小勺小碗弄得到处都是水，这时大人强行来制止，孩子正玩得起劲，被中断后当然要用大哭大闹的方式反抗了，其实玩水可以让孩子进一步认识、了解这种东西，并且能培养孩子的创造力与想象力，孩子对于某件事情表现出极大的兴趣，比如玩水、涂鸦、撕纸等行为，那应该就是进入了相应的敏感期阶段。



02 重复动作
当孩子进入到某一敏感期时，就会反复重复这一行为直到满足，很长时间都不会转移注意力，他可能会一次次的把搭好的积木推倒再重新搭建。或许会经常吃手手、咬文具、舔桌子等等。大人们会觉得太不卫生了，但这却是孩子接触世界的一种方式，是敏感期的一种的表现。
03 开始反抗 性格叛逆
如果你在阻止孩子做以上事情、以上行为的时候，如果他们出现情绪不稳定、崩溃、挑战爸爸妈妈的忍耐极限时，很有可能是他的兴趣受到阻碍后的不断挣扎的方式。



如何陪伴孩子度过敏感期
那么，如何帮助他们顺利度过敏感期呢？
01 自由环境
解放孩子的头脑，让孩子的思想从道德与成见中解放出来，解放他的双手，从“这儿不许动”、“那儿太脏不要碰”的束缚中解放出来。在孩子玩水时，给他们穿上防水服，挽起他们的衣袖，在孩子耳边告诉他“开心得玩吧！”
02 把握敏感期
孩子进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的”“那是我的”，任何东西都不愿意与别人分享。作为父母，千万不要武断的认为孩子是自私的。不要不断到在孩子耳边唠叨：“不要那么自私嘛。”其实这是在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。
当孩子进入逻辑思维敏感期的阶段时，最大的表现就是不停的询问“为什么”。有些家长可能会觉得烦，甚至会对孩子发火，叫孩子闭嘴。其实，每个孩子都有这样的阶段，作为家长一定要理解并珍惜，因为在逻辑思维敏感期阶段，是孩子学习并认知这个世界的一个非常宝贵的机会。

6. 什么是小孩的敏感期

当然宝宝在一生中有一阶段智力、秩序感、节奏感、行走、观察力等方面的发育特征，而产生的一段对环境，秩序，感官，动作的敏感情况，当然这一时期被称为宝宝敏感期。

7. 儿童的敏感期是指什么？

婴儿7个月左右出现走的敏感期．起先拒绝坐，然后开始走，上下楼孩子各种敏感期时间表梯都要自己来，哪里不平偏要往哪里撞．这可能是父母最累的时候。走的敏感期中儿童是一个自由、活跃的个体，他拥有空间的能力从此开始越来越强。1岁半到2岁期间，儿童会有一个对细微事物感兴趣的敏感期。床上的一丝头发，地上的一根小草等。但儿童并不总是这样。手的敏感期到来时，儿童有一个抓的过程。一把抓，二指抓，三指抓。很多成人用手很笨拙，不会拿筷子，不会用手指夹围棋子，不会点钞……这都和童年期手的发展有关。音乐的敏感期呈螺旋状发展。2岁的幼儿就能把握节奏；3－4岁时开始对简单而重复的旋律感兴趣；5－6岁后开始选择自己喜欢的音乐并自发用动作表达；6－8岁时已经能深深沉浸在音乐中，处在身份确定敏感期的儿童，会选定一个偶像并时时模仿。“我是忍者神龟！”“我是超人！”通过吸收偶像的人格特点，儿童建构自己的人格状态，最终形成自我。

8. 儿童敏感期的敏感期

 从2岁起孩子开始进入空间敏感期。儿童通过物体的位置探索空间，通过物体的运动探索空间，还通过弯曲的视界探索空间。通过不在视界中的物体探索空间，他们由此得到空间感，通过不在视界中的物体探索空间，他们由此得到空间感，形成空间概念。这些都是空间的要素：直观的位置，直观外的位置，速度与时间的关系。这就是科学逻辑的起始点。弹力球是幼儿最初的探索空间的最好的东西。仍东西的动作虽然简单，但却非常重要。  （3~4岁） 从对完整性的审美发展到对事物完美的追求，这个发展的过程使孩子在审美上有了更大的范围。第一反抗期和追求完美的敏感期总是手拉着手一起走来。三到四岁，这是一个在成人眼里不可理喻的年龄。幼儿园的一个小朋友在园长怀里摔倒了，但是谁抱他都不肯起来，他会一直哭着，到楼上找到平时经常带他的老师，再把老师带到他刚才摔倒的地方，重新摔倒一次，让这位老师把他抱起来。这时，他的哭声才会停住。对此你能理解吗?其实，孩子在这个时候所表现出的，正是强烈的使用自我的意识。 （6～9岁）　幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁；而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。成人可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。