2022小学元旦节活动方案

1. 2022小学元旦节活动方案

 2022小学元旦节活动方案
  　　为了确保活动有效开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。我们该怎么去写活动方案呢？以下是我整理的2022小学元旦节活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
    
  　　2022小学元旦节活动方案1  　　为了深入实施素质教育，活跃校园文化生活，展示学生才华，宣扬向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学生全面和谐发展。经学校研究，决定举办x届学生“三独”比赛暨“庆元旦”文艺汇演活动。现将有关事项通知如下：
   　　一、参赛主题及内容 
  　　围绕“xx”的主题，开展“三独”比赛（即“独唱、独舞、独奏节目），参赛节目内容要健康向上，有较高的艺术性和观赏性。
   　　二、比赛内容及要求 
  　　（一）内容
  　　1.独唱：参赛者每人演唱一首歌曲，时间不超过x分钟。
  　　2.独舞：舞蹈体裁不限，时间不超过x分钟。
  　　3.独奏：参赛者每人演奏一首乐曲（除钢琴外其他乐器自备），乐器种类不限，时间不超过x分钟，伴奏形式不限。
  　　（二）初赛要求及办法
  　　1、每班每个比赛类别至少报一个节目（必须由班主任审核后同意才能上报），每个类别最多不超过x个。每人限报x个。
  　　2、有意参赛的学生根据自选的参赛类别和节目内容摄制为视频。微视频要求光线明亮，像素要大于xx万，格式为xx。视频内容分为自我介绍（大家好，我叫xxx，来自xx县xx小学xx班，我参加的是独x，节目名称是xxx）和节目表演两部分（合计不超过x分钟，视频最好配有片头：姓名、班级、节目类型、名称）。
  　　3、视频文件统一用“班级+姓名+节目类型+名称”命名，如：“x（x）班xxx独唱xx”。
  　　4、参赛视频请于x月x日前以xx的方式拷给班主任，班主任再拷给年级主任，年级主任在x月x日前拷给xx。
  　　5、家长如果拍摄视频有困难可以请音乐组x组长协助拍摄。
  　　（三）决赛要求及办法
  　　1、比赛分小学x个年级组。
  　　2、学校根据所报送的视频情况，择优选取部分节目参加比赛及汇演，其中x年级组入选独唱、独奏、独舞各x个；其他两个组分别入选独唱、独奏、独舞各x个。
  　　3、选手自备服装，伴奏视频或x格式音频文件提前一天上交给音乐组x组长。
   　　三、汇演地点、时间 
  　　1、汇演比赛地点：x校区。
  　　2、汇演比赛时间：x月x日下午，如遇特殊天气，另行通知。
   　　四、评委及设奖 
  　　1、评委由学校行政和专职音乐教师组成。
  　　2、根据每组的节目质量设一、二、三等奖若干名。
  　　2022小学元旦节活动方案2   　　一、指导思想 
  　　时间如白驹过隙，转眼间又迎来了新的一年，丰富我校师生的校园生活，推进学生的素质教育，发掘学生美的表现能力和创造力，促进学生全面发展；为更好的推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，为了迎接20xx年元旦的到来，在这个洋溢着欢声笑语的节日里，xx小学拟定主办本次联欢会。
   　　二、活动主题 
  　　“xx”。
   　　三、参加对象 
  　　全体师生。
   　　四、活动时间 
  　　拟定20xx年x月x日下午x点。
   　　五、活动地点 
  　　校园操场。
   　　六、节目类别 
  　　1、提倡集体节目，创新节目，节目时间长度不超过x分钟。
  　　2、节目形式：童谣、合唱、舞蹈、诗朗诵、校园歌曲、经典朗读、小品、相声等。
  　　3、节目内容健康向上，结合校园生活实际，充分反映小学生积极向上的精神面貌。
   　　七、节目内容基本要求 
  　　1、健康向上、富有思想性。
  　　2、形式活泼、主题突出、艺术性强。
  　　3、服装整齐、动作大方、整体效果好。
  　　4、老师重视、组织有序、参与面广。
  　　5、原则上每班至少申报x个节目，内容自定，形式不限。务求丰富多采，内容健康且有新意。
   　　八、上报时间 
  　　1、x月x日至x日，各班积极准备节目，班主任要全程给予指导，音乐老师辅导，统筹收集节目，进行策划及再加工。
  　　2、x月x号上报节目单、学生名单。x号中午节目筛选，择优录用。
  　　3、x月x日按文艺汇演流程进行第一次节目彩排。（具体情况另行通知）。
   　　九、评委 
  　　除班主任以外的.任课老师。
   　　十、评分及奖励办法 
  　　1、按各班节目数量和质量划分等级。
  　　2、各节目不分类别，评委根据评分细则打分。
  　　3、本次文艺汇演比赛总评分为x分。
  　　4、计分办法：评委所给分数中，去掉一个分和一个最低分，取平均分为最后得分。
  　　5、评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖若干。
   　　十一、评分标准 
  　　1、出场迅速，不拖沓。（x分）
  　　2、服装整齐，化妆得体，与节目内容协调。（x分）
  　　3、内容健康，积极向上，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性、艺术性和教育性的统一。（x分）
  　　4、表演大方，技巧性强，能充分反映当代小学生奋发向上的精神风貌，具有一定的艺术水平。（x分）
  　　5、收场不草率，落落大方。（x分）
   　　十二、主要工作及人员分工 
  　　1.领导小组：组长：x校长
  　　成员：各班主任及任课教师
  　　2.节目总编导：xx
  　　3.活动指导老师：各班主任（负责文艺节目的组织协调）
  　　4.主持人：本次活动为同学们提供了展示特长才艺的大舞台。希望各班同学踊跃参加，精心准备，为我校文化的艺术增添光彩！
  　　2022小学元旦节活动方案3   　　一、活动主题  ： 
  　　展示风采迎接新年
   　　二、活动目的： 
  　　为了迎接元旦节的到来，感受节日的气氛。同时给学生一个展示自我风采的舞台，学校将通过黑板报、主题班队会等形式，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生的集体荣誉感和合作精神。
   　　三、活动时间： 
  　　12月31日下午第2节课
   　　四、活动地点 ：
  　　各班教室
   　　五、活动内容 ：
  　　1、一、二年级班主任组织学生在班级以自娱自乐为主。
  　　2、三~六年级以“展示风采迎接新年”为主题开展班队活动庆祝元旦节。
  　　3、各班以“展示风采迎接新年”为主题出一期黑板报。
   　　六、具体要求： 
  　　1、主题班队的节目形式不限，要求多样化，内容健康活泼。低年级可以根据学生年龄特点开展一些趣味游戏；中高年级可以百花齐放，开展如猜谜语、成语接龙、讲故事比赛等等。
  　　2、活动以班级为单位进行，各班要制定出符合主题的具体方案，确保活动有序进行。
  　　3、班级会场布置要有新年气氛，黑板上要有主题词“展示风采迎接新年”。
   　　七、注意事项： 
  　　1、各班接通知之日起要精心策划节目，活动要全面充分展现学生才艺特长。
  　　2、活动结束后，各班要将桌椅摆放整齐、教室卫生打扫干净，放学后学校将对各班的卫生进行大检查。

2. 端午节小学综合实践活动设计方案

 端午节小学综合实践活动设计方案（通用6篇）
  　　为了确保活动有序有效开展，常常需要预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是我为大家收集的端午节小学综合实践活动设计方案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
    
  　　端午节小学综合实践活动设计方案1   　　一、指导思想 
  　　中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
   　　二、活动的目标 
  　　围绕"我们的节日--端午节"这个主题，从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?"这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：
  　　1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
  　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
  　　3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
   　　三、活动的内容 
  　　1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节?"
  　　2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。
  　　3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"?
   　　四、活动安排 
  　　略
  　　端午节活动主题一：
  　　组织全体人员进行一些端午节知识趣味竞赛来增加端午节的节日氛围。
  　　活动一：旱龙舟比赛
  　　赛龙舟是端午重要习俗之一，根据我院实际情况，可组织旱龙舟比赛。比赛形式有两种。
  　　1、长条板凳式。准备长条板凳若干条，以两到三人为一组，跨板凳奔跑。板凳两头可挂上简易龙头修饰。
  　　2、雪橇式。准备长条木板若干条，在木板上钉三到四对脚套，参赛队员左右脚各套一条木板，向前奔跑。
  　　活动二：端午信物制作比赛
  　　佩香囊，是端午习俗之一。香囊内的填充物常用一些具有芳香开窍的中草药，如芳香化浊驱瘟的苍术、山奈、白芷、菖蒲、麝香、苏合香、冰片、牛黄、川芎、香附、辛夷等含有较强的挥发性物质，有清香、驱虫、避瘟、防病的功能。早在两千多年前，我国民间就有人佩戴香囊以避除秽恶之气，确保自身健康的民俗。
  　　香囊，以锦制作，也称“锦囊”或“锦香袋”。香囊有长方形、正方形、三角形、棱角形、鸡心形、菱形等各异的形状，上绣精美图案，给节日增添了无限的情趣。
  　　制作方法的介绍：用两块边长都为12厘米的彩色布料，正面朝里相向放整齐，用彩色笔在上面画上自己喜欢的简单形状，如：三角形、菱形、正方形等等，然后用同色丝线缝合，留有一小口，然后填上香料，继续缝合。
  　　活动三：端午咸蛋彩绘
  　　在南北朝时的《齐民要术》中就有记述：“浸鸭子一月，煮而食之，酒食具用。”说的就是咸鸭蛋。咸蛋彩绘也是端午习俗之一
  　　活动准备：
  　　掏空的咸鸭蛋若干个(建议里面填满其他不易变质物品，填物的蛋壳底部可以考虑加上底托)、颜料、颜料笔、水彩笔等绘画工具，参加人员自己的爱好进行发挥创造，以符合端午节日文化为主要依据。
  　　活动四：“亮眼看设计”传统节日活动标志物有奖征集活动
  　　在传统节日活动中创作出具有浓郁的民族特点及其文化特色的活动标志物，对于我院节日文化活动开展有着极大的引领和推进作用。为此，可征求2～3个具有中华民族特点的传统节日活动标志，能结合法院特色设计出能体现我们中华民族节日文化特点的标志物，并且根据自己选定的标志物运用智慧，来尽情想象和说明标志物所包含的寓意。
  　　活动五：端午节散文诗歌绘画书法征集
  　　端午作为我国传统节日，其文化背景源远流长，(20xx年度庆祝“六一”儿童节活动方案)可结合法院特色，进行端午主题散文诗歌绘画书法征集活动。
  　　活动六：组织养老院或孤儿院慰问活动。
  　　端午节小学综合实践活动设计方案2  　　中华民族传统节日，是民族文化的宝贵财富，是我们民族独特深层的精神价值观的体现，是我们中华民族的文化之根。此次活动以弘扬民族精神，提高学生对民族文化的认同感和自豪感，增强学生的探索创造精神，促进创建和谐校园为指导思想。
  　　弘扬民族文化，共度和谐端午。
  　　组长：
  　　副组长：
  　　组员：各班班主任
  　　（一）让学生了解端午节的由来、有关传说和习俗，了解屈原的故事。
  　　（二）通过活动，激发学生的爱国进取精神，培养学生的好奇心和求知欲。
  　　（三）通过活动，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
  　　（四）通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
  　　（一）上好一节班会课
  　　各班在6月7日组织学生上好一节主题班会课。通过活泼、多样、参与性强的活动形式，让学生了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情，培养学生爱国进取的精神。分管各年级的学校领导随机听课。各班主任于6月10日前将主题班会教案设计上交到政教处。
  　　（二）制作一份手抄报
  　　三至六年级学生利用课余时间搜集过端午节有关的知识和风俗资料，每个学生制作一份手抄报。各班在6月9日第二节课后组织学生进行手抄报展评，各班评选出3份优质手抄报于6月10日前上交少先大队。
  　　（三）体验一项端午风俗
  　　倡导学生进行体验端午风俗活动（学做粽子或卷糕、缝制香包、插杨柳等），各班主任要认真做好动员、指导工作，在体验活动结束后的总结、教育中，要注重对进行学生爱国主义思想、传统中华文化教育。
  　　（四）出好一期宣传专栏
  　　由少先大队负责出好宣传专栏，利用宣传橱窗向学生宣传“走进端午民俗”的卫生健康知识，从科学的角度介绍悬白艾、佩香囊、戴荷包、包粽子等端午传统，促进学生“端午节”的民俗文化的了解，对学生进行相信科学、破除迷信教育，及爱国主义教育。
  　　端午节小学综合实践活动设计方案3   　　一、相关资料： 
  　　端午亦称端五，是我国的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。
  　　赛龙舟：赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。江浙地区划龙舟，兼有纪念当地出生的近代女民主革命家秋瑾的意义。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。佩香囊：端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。
   　　二、活动目标： 
  　　1、了解端午节的由来、有关传说和习俗。
  　　2、开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。
  　　3、开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。
   　　三、活动过程： 
  　　(一)活动一：“明端午历史”端午节知识竞赛(5月8日——xx日)
  　　作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员老师的带领下，通过各种途径寻找端午节的相关资料，去认识和了解端午节，通过活动对端午节的来源、传说故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节知识的“小专家”。
  　　具体安排：
  　　第一步：活动准备阶段(5月8日——5月15日)
  　　各中队有效利用这一段时间之内的晨会课、班队课，通过有效的形式组织队员主动了解端午节的来源、习俗活动等相关知识，同时认真部署好本中队开展现场知识竞赛准备工作。
  　　第二步：三到六年级开展各年级段端午节知识竞赛活动(每个中队由2名队员参加比赛)
  　　时间安排：5月15日下午第三节课
  　　奖项设置：
  　　中年级：一等奖2名二等奖3名三等奖3名
  　　高年级：一等奖2名二等奖4名三等奖6名
  　　(二)活动二：开展端午节赛诗会活动(5月8日-5月25日)
  　　各中队在辅导员的带领下，搜集有关诗篇，先在本中队进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。
  　　比赛时间：5月25日下午第三节课
  　　比赛地点：四楼多媒体教室
  　　奖项设置：
  　　低年级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名
  　　中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名
  　　高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名
  　　(三)活动三：开展“与妈妈共同包粽子”活动
  　　在临近端午节期间，各辅导员布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班队课上与全班学生进行交流。
  　　活动四长命缕
  　　目标：
  　　1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。
  　　2、学习搓线的技巧。
  　　幼儿反映：
  　　显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。
  　　活动五做龙舟
  　　目标：
  　　1、通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。
  　　2、增强合作性、创造性、动手能力。
  　　端午节小学综合实践活动设计方案4   　　一、指导思想： 
  　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
   　　二、活动日期： 端午节，也就是农历五月初五。
   　　三、主题目标： 
  　　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
  　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
   　　四、活动地点： 教室、自己家里
   　　五、活动内容： 
  　　活动一：端午节的风俗和来历
  　　1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
  　　2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
  　　活动二：艾草
  　　观察艾草，了解它们在端午节期间的特殊用途。
  　　活动三：各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报（6月15日前，大队部负责）
  　　活动四：粽子、香袋
  　　1、向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子，体验父母持家的辛劳。(学生与家长的自主活动)
  　　2、与自己的好朋友、友谊班的小朋友分享自己包的粽子，增进朋友间的感情。（学生间的自主活动）
   　　六、活动要求： 
  　　1、在整个活动期间，每班至少上传相关活动消息一条，字数不少于100字。
  　　2、各班可以在《学校活动方案》的基础上，创造性地开展一些小型的班级活动。
  　　端午节小学综合实践活动设计方案5   　　一、课题的产生 
  　　一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个情绪高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事情发生，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯?这些风俗习惯是怎样形成的?……针对学生强烈的好奇心，教师要案抓住这一时机以学生的兴趣为切入点，围绕“独具匠心的端午节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。
   　　二、课题研究的目标 
  　　围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，个个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。研究目标可归纳为：
  　　1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
  　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
  　　3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
   　　三、课题研究的内容 
  　　1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节?”
  　　2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的'诗歌。
  　　3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”?
   　　四、课题实施的步骤 
  　　1、提出问题
  　　(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?
  　　(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢?
  　　(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?
  　　这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，教师只是为他们创设了问题的情境，为学生提供了研究方向，让他们根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。
  　　2、探索与展开
  　　(1)组织调查
  　　将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发?
  　　(2)网上阅读
  　　为了拓宽学生的知识面，教师可以组织学生上网浏览，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。
  　　(3)协作交流
  　　为了锻炼学生的动手能力，教师可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。
  　　3、应用与深化
  　　通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。
  　　4、反思与拓展
  　　通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的端午节最快乐”主题中队活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。
  　　端午节小学综合实践活动设计方案6   　　一、活动目的： 
  　　1.端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
  　　2.通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。
  　　3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。
   　　二、活动时间： 5月29日——6月3日
   　　三、活动安排： 
  　　1.举行一次有关端午节的主题班会。
  　　(1)同学互相交流所知道的端午知识。
  　　(2)以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。
  　　(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。
  　　(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。
  　　2.“我向长辈学一技”主题活动
  　　(1)在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
  　　(2)和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣。
  　　3.体验端午情怀
  　　(1)同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛劳。
  　　(2)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。
  　　(3)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。
  　　4.出一期端午节的手抄报。
  　　5.出一期端午节的黑板报。
   　　四、活动要求 
  　　1.班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。作好记录。
  　　2.各班也可自行设计活动内容。做好资料收集。

3. 2022小学元宵节活动主题策划方案

 　　为了确保活动有效开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是我整理的2022小学元宵节活动主题策划方案（通用6篇），欢迎大家分享。
   　　2022小学元宵节活动主题策划方案1    　　一、活动目的 
   　　为弘扬民族文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织学生进行小型多样的闹元宵活动。通过活动，营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围，培养学生积极探索、分工合作、乐于分享的态度。
    　　二、活动主题 
   　　“寻找黄小的年味”
    　　三、活动时间 
   　　20xx年3月2日星期五（下午14：00）
    　　四、活动内容和具体安排 
   　　1—2年级：“巧手剪窗花，开心闹元宵”
   　　学生在家长的指导下，学会用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工编织中国结福。元宵节当天下午，班主任老师可邀请手巧的家长（或美术老师）在课堂上教学生裁剪各色各样的窗花和打福结，布置、美化教室。
   　　3—4年级：“巧手做花灯，创意乐无限”
   　　元宵花灯“巧手装扮”制作行动，培养学生动手动脑的能力和节能环保的意识（发挥想象，利用布料、彩纸、纽扣等废弃物品创意装扮花灯）。每班上交十件优秀作品进行集中展示。
   　　5年级：“巧手迎元宵，师生共欢乐”
   　　活动由班主任、家长志愿者组织，开展做小汤圆和元宵的活动，让学生在家长和老师的指导下，动手做元宵，静静品元宵，欢乐送元宵，亲身体验浓浓的节庆氛围。
   　　6年级：“元宵游园闹元宵，五福临门贺新春”
   　　班主任老师组织开展，每班推荐1-2名学生在书法室书写“福”字（由胡章勇老师负责）其他学生在班级做元宵手抄报，做完手抄报布置本班级教室。六年级四个班每班写7个福字，将“福”气分享到每个班级。
   　　2022小学元宵节活动主题策划方案2    　　一、活动时间： 
   　　月2日走班。
    　　二、活动内容： 
    　　（一）知元宵 
   　　活动对象：全校各班。
   　　活动地点：各班教室。
   　　活动内容：各班自行组织一堂关于元宵节的班会，活动形式不限。可以让学生了解元宵节的历、演变过程以及相关习俗；也可以通过诵一诵元宵节的诗歌、说一说元宵节的故事庆祝元宵节；或者亲自动手包一包汤圆，拿回家煮汤圆给父母品尝，敬自己的一片孝心等等。
    　　（二）捏彩泥 
   　　活动对象：1-年级（每班2人）
   　　活动地点：老房子
   　　活动规则：各班参加者利用学校提供的材料（也可自备彩笔等其他工具），在指定时间内完成一幅元宵节主题彩泥作品（可提前在家进行构思），将完成的作品放到彩色卡纸上，并写上班级姓名，优秀作品留在大礼堂内进行展示。作品完成后可得到一份纪念品。
    　　（三）猜灯谜 
   　　活动对象：4-6年级，每班人。
   　　活动准备：
   　　1收集各种灯谜200条。（大队部）
   　　2准备奖励学生的小礼品。（大队部、总务处）
   　　场地及布置：总务处挂灯笼，拉绳子；五年级各班派2名志愿者负责挂灯谜，周四放学前完成。
   　　4六年级每班派1名志愿者负责现场对答案，给答对的同学发奖品。
   　　六年级每班派1名志愿者负责写谜面,要求字迹端正、清楚，按顺序排好，周三放学前完成。
   　　活动规则：
   　　1每生限猜两个灯谜，猜出谜语后，撕下谜面，根据编号找到相应的负责同学地方对答案便可，答几条对可获得几份奖品。
   　　2志愿者不参加猜灯谜的活动，可获得志愿者纪念品一份。
   　　综合组部分老师负责活动场地秩序管理。
   　　（四）党团队员敬老院慰问活动（另行通知）。
   　　（五）食堂给学生提供汤圆，当下午点心。
   　　2022小学元宵节活动主题策划方案3    　　一、活动目的： 
   　　丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
    　　二、活动时间： 
   　　1月12日～1月18日
    　　三、活动内容： 
   　　1、向师长、朋友发送贺卡，表达感恩之情。
   　　2、“红红火火过大年”记录：寒假期间，拍摄自己的寒假生活照片，并配上相关文字记录自己的寒假生活。
   　　3、学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。
   　　4、办一期关于春节、元宵的手抄报。
   　　5、撰写主题征文。围绕春节、元宵节等传统节日，撰写“我爱我们的节日”征文。每个小组至少上交一篇。
   　　2022小学元宵节活动主题策划方案4    　　一、活动目的： 
   　　20xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。
    　　二、活动时间： 
   　　20xx年2月23日午会、班会时间
    　　三、活动内容和具体安排： 
   　　1、午会课时间：根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。
   　　2、班会课活动内容安排：
   　　一年级
   　　主题：参观学校各处活动地点
   　　在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。
   　　活动要求：
   　　1、各班有序地进行观看活动
   　　2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣
   　　正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，
   　　爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。
   　　二年级
   　　主题：运动元宵乐乐乐
   　　活动要求：
   　　1、活动地点：操场(雨天改在体操房)
   　　2、负责人：
   　　3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。(各班20位学生,十男十女)
   　　活动准备：四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐!)
   　　(负责老师做好准备)
   　　带队教师：各班班主任(备注:如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的'诗词)
   　　三、四、五年级
   　　主题：元宵灯谜猜猜猜
   　　活动要求：
   　　1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，(谜底不要写，但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。
   　　2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动
   　　3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。
   　　活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。
   　　活动人员安排：
   　　活动地点：教学楼前
   　　自制元宵灯的评比活动
   　　主题：巧手做灯妙妙妙
   　　活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评
   　　身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(一动物)。河马
   　　一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(一动物)。猴
   　　身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(一动物)。蝌蚪
   　　小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(一动物)。燕子
   　　唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(一动物)。蝉
   　　背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。(一动物)。螺丝
   　　一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材。(一动物)。犀牛
   　　小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(一动物)。刺猬
   　　右邻左舍关系好(打字一)
   　　谜底/答案：郑
   　　有样东西是个宝，垃圾堆是能找到。(打字一)
   　　谜底/答案：土
   　　有你的一半，也有我的一半。(打字一)
   　　谜底/答案：伐
   　　有吃有穿生活好(打字一)
   　　谜底/答案：裕
   　　一只小虫生得怪，嘴巴长在天灵盖。(打字一)
   　　谜底/答案：虽
   　　树在台下栽，不是困杏呆。(打字一)
   　　谜底/答案：束
   　　叔叔一只眼，百事都爱管。(打字一)
   　　谜底/答案：督
   　　是非除去后，倾心两相伴。(打字一)
   　　谜底/答案：陛
   　　时到日落人方归(打字一)
   　　谜底/答案：付
   　　神州念一统，两地岂可分。打15画字一
   　　谜底/答案：鞋
   　　上弦下弦星星点点(打字一)
   　　谜底/答案：弱
   　　上不在上，下不在下，人有它大，天没它大。(打字一)
   　　谜底/答案：一
   　　山乡水、水乡山，而今处处变了样。(打字一)
   　　谜底/答案：绿
   　　秋波横送，细语直传。(打字一)
   　　谜底/答案：罢
   　　请君猜谜，不言不走，且站一旁，对着细想。(打字一)
   　　谜底/答案：粗
   　　青山两边低，八字在中间，有力支撑起，没有一文钱。(打字一)
   　　谜底/答案：穷
   　　前前后后都要放在心上(打字一)
   　　谜底/答案：总
   　　千里之外有人家(打字一)
   　　谜底/答案：驴
   　　嘴八舌(打字一)
   　　谜底/答案：哆
   　　牛之头，虎之尾，猜不着，别多嘴。(打字一)
   　　谜底/答案：先
   　　年纪八十八，当家日日擦，一日勿去擦，全家要饿杀。(打字一)
   　　谜底/答案：米
   　　明明有人相倍，却还不够一人。(打字一)
   　　谜底/答案：伴
   　　2022小学元宵节活动主题策划方案5   　　20xx年2月19日是我国传统佳节——元宵节，为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日，我校特制定了元宵节活动方案，望各班提早准备，做好布置，让学生真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日
    　　一、活动背景： 
   　　为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
    　　二、活动目的： 
   　　通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。
    　　三、活动安排： 
   　　第一阶段：了解“元宵节”
   　　提前布置学生，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问上一辈的人。
   　　第二阶段：
   　　1、学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。三——六年级每班交五份，学校进行评比。
   　　2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品，以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。
   　　3、活动结束后，每班(三——六年级学生)交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。
   　　利用元宵佳节这个契机，我们学校开展了系列活动，营造节日气氛，培养学生走进生活学习的意识。以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，学以致用，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。
   　　活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。
   　　2022小学元宵节活动主题策划方案6    　　一、活动目的： 
   　　20xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行系列元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。
    　　二、活动时间： 
   　　20xx年3月2日至5日
    　　三、活动内容和具体安排： 
   　　1、班主任收集关于元宵节日资料，利用一节活动课时间：了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。（材料上交）
   　　2、以班级为单位进行文艺表演，讲元宵节故事，唱元宵节歌谣。展示本班元宵节花灯作品（上交照片）
   　　3、收集关于元宵节的古诗，每各年段5首
   　　4、在家长陪同下观花灯，强调注意安全。组织班级经行看花灯观后感，每班评比3---5名优秀文章经行表彰。学生文章上交。
    　　四、注意事项 
   　　1、各班级严格按照学校给定执行，学校将对活动过程经行检查打分，记入年终考核。
   　　2、上交材料及时，格式规范。本次活动材料上交时间为3月5日下班前。

4. 2022元宵节小学活动主题策划方案

 　　为了确保活动能有条不紊地开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我为大家收集的2022元宵节小学活动主题策划方案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
   　　2022元宵节小学活动主题策划方案1    　　一、活动目的 
   　　为弘扬民族文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织学生进行小型多样的闹元宵活动。通过活动，营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围，培养学生积极探索、分工合作、乐于分享的态度。
    　　二、活动主题 
   　　金鼠迎春到，欢乐闹元宵
    　　三、活动时间 
   　　20xx年寒假以及x月x日下午，12：15开始
    　　四、活动内容和具体安排 
   　　（一）前期准备（寒假）
   　　开展“巧手做花灯，创意乐无限”元宵花灯亲子利废制作行动，培养学生动手动脑的能力和节能环保的习惯。——班主任负责
   　　（二）主题活动（元宵节当天）
   　　1、营造浓郁的活动氛围
   　　（1）电子屏幕滚动播放传统节日文化宣传语、童谣等，营造节日氛围。——x负责
   　　宣传语——金牛迎春到，欢乐闹元宵。欢乐闹元宵，你我齐欢笑。体验元宵民俗，弘扬中华文明。承载年节传统，建设校园文化。感受风俗习惯，向往美好生活。赏花灯，营造佳节氛围；猜谜语，感悟乡风民情；做汤圆，体验节日生活……
   　　《闹元宵》童谣——
   　　正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，庆贺一年春来到。
   　　校园花灯挂树梢，教室摆满原材料，你搓我按做元宵，乐得伙伴拍手笑。
   　　（2）当天早晨（升旗仪式之前），各班在学校统一安排下，择优将4盏元宵花灯（须醒目地标明班级、姓名）悬挂在校园不同区域，营造浓郁的传统节日氛围。——x负责
   　　（3）大队部组织大队集会（升旗仪式），作关于国旗下的主题讲话，宣传传统节日文化，让学生了解元宵节的由来、习俗和一些有趣的传说等。——x负责
   　　（4）当天早晨（或提前至周x下午），各班根据活动内容，做好班级环境的布置，南北玻璃窗贴好窗花（或灯谜），教室里挂上灯笼等。——正副班主任负责
   　　2、“欢乐赏花灯”活动（二四五年级：午间或做完汤圆至品尝汤圆之间的时间段；一三年级：品尝完汤圆至放学之前，约2：00—3：00）
   　　在班主任的带领下，各班有序地到校园各处参观学生和家长的自制元宵灯。——正副班主任负责
   　　3、“巧手做元宵”活动（12：15——13：15）
   　　在正副班主任、家长志愿者的组织下，学生开展做小汤圆和元宵的活动（中午12：15各班派代表去食堂领取食材）。
   　　食堂为每班提供糯米团、菜肉馅儿；和面和放汤圆的用具，由各班自备。——x班主任负责
   　　4、“开心尝元宵”活动（一三年级：约1：30开始；二四五年级：约2：00开始）
   　　每人一份点心（两个元宵，六个小汤圆），使孩子们在品尝自己劳动成果的同时，感受浓浓的闹元宵气氛，体验了传统节日的快乐（3名家长志愿者、正副班主任与孩子一起分享快乐）。——x负责
   　　5、后续活动：各班填写1份活动记录表；
   　　各班上交2到3张家长志愿者反馈表。
   　　2022元宵节小学活动主题策划方案2    　　一、活动时间： 
   　　正月x日。
    　　二、活动内容： 
    　　（一）知元宵 
   　　活动对象：全校各班。
   　　活动地点：各班教室。
   　　活动内容：各班自行组织一堂关于元宵节的班会，活动形式不限。可以让学生了解元宵节的历、演变过程以及相关习俗；也可以通过诵一诵元宵节的.诗歌、说一说元宵节的故事庆祝元宵节；或者亲自动手包一包汤圆，拿回家煮汤圆给父母品尝，敬自己的一片孝心等等。
    　　（二）捏彩泥 
   　　活动对象：1-年级（每班2人）
   　　活动地点：老房子
   　　活动规则：各班参加者利用学校提供的材料（也可自备彩笔等其他工具），在指定时间内完成一幅元宵节主题彩泥作品（可提前在家进行构思），将完成的作品放到彩色卡纸上，并写上班级姓名，优秀作品留在大礼堂内进行展示。作品完成后可得到一份纪念品。
    　　（三）猜灯谜 
   　　活动对象：4-6年级，每班人。
   　　活动准备：
   　　1收集各种灯谜200条。（大队部）
   　　2准备奖励学生的小礼品。（大队部、总务处）
   　　场地及布置：总务处挂灯笼，拉绳子；五年级各班派2名志愿者负责挂灯谜，周四放学前完成。
   　　4六年级每班派1名志愿者负责现场对答案，给答对的同学发奖品。
   　　六年级每班派1名志愿者负责写谜面,要求字迹端正、清楚，按顺序排好，周三放学前完成。
   　　活动规则：
   　　1每生限猜两个灯谜，猜出谜语后，撕下谜面，根据编号找到相应的负责同学地方对答案便可，答几条对可获得几份奖品。
   　　2志愿者不参加猜灯谜的活动，可获得志愿者纪念品一份。
   　　综合组部分老师负责活动场地秩序管理。
   　　（四）党团队员敬老院慰问活动（另行通知）。
   　　（五）食堂给学生提供汤圆，当下午点心。
   　　2022元宵节小学活动主题策划方案3    　　一、活动目的： 
   　　丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
    　　二、活动时间： 
   　　1月12日～1月18日
    　　三、活动内容： 
   　　1、向师长、朋友发送贺卡，表达感恩之情。
   　　2、“红红火火过大年”记录：寒假期间，拍摄自己的寒假生活照片，并配上相关文字记录自己的寒假生活。
   　　3、学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。
   　　4、办一期关于春节、元宵的手抄报。
   　　5、撰写主题征文。围绕春节、元宵节等传统节日，撰写“我爱我们的节日”征文。每个小组至少上交一篇。
   　　2022元宵节小学活动主题策划方案4    　　一、目的及意义 
   　　1、鼓励低年级的学生自己动手，高年级的学生自己组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念，培养他们组织和参与活动的能力。
   　　2、引导少先队员进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。
    　　二、活动内容： 
   　　活动一：开学第一周布置任务，学生自制花灯、灯谜，周三队课或周五元宵节当天班级自行组织开展赏花灯或猜灯谜活动，同时交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，可以结合“家长进课堂”活动同时进行。各班活动照片发至大队部金秋霞处。
   　　活动二：元宵节当天中午，每位学生吃汤圆。其中学校准备了内陷与众不同的汤圆，吃到的孩子当场在凭汤圆在大队部金秋霞处兑换奖品。
   　　活动三：元宵节晚上自行赏花灯，拍下“我与花灯的一张合影”发送给班主任老师，班主任老师可将班级搜集照片打包发送至大队部金秋霞处。
    　　三、相关事项 
   　　1、班主任请多动员、鼓励学生自我开展活动。
   　　2、大队部及时做好活动的宣传报道工作。
   　　3、鼓励班级自行开展元宵节相关活动，相关活动照片或者文字稿发大队部。
   　　2022元宵节小学活动主题策划方案5   　　20xx年2月19日是我国传统佳节——元宵节，为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日，我校特制定了元宵节活动方案，望各班提早准备，做好布置，让学生真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日
    　　一、活动背景： 
   　　为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
    　　二、活动目的： 
   　　通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。
    　　三、活动安排： 
   　　第一阶段：了解“元宵节”
   　　提前布置学生，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识？可以上网收集资料，也可以问问上一辈的人。
   　　第二阶段：
   　　1、学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。三——六年级每班交五份，学校进行评比。
   　　2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品，以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。
   　　3、活动结束后，每班(三——六年级学生)交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。
   　　利用元宵佳节这个契机，我们学校开展了系列活动，营造节日气氛，培养学生走进生活学习的意识。以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，学以致用，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。
   　　活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。
   　　2022元宵节小学活动主题策划方案6    　　一、活动目的： 
   　　20xx年元宵节即将来临，为弘扬中华民族传统文化，丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，学校将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。
    　　二、活动主题： 
   　　吉虎送春到，小鹤闹元宵
    　　三、活动时间： 
   　　20xx年2月22日
    　　四、活动内容和具体安排： 
   　　一年级：知元宵
   　　地点：各班教室
   　　时间：第一二节课、大课间
   　　要求：
   　　1、班主任布置学生进行各种形式的调查研究，要请家长一起组织一堂班会课，从元宵节的由来、元宵节的习俗2个方面让学生了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗。
   　　2、通过诵一诵元宵节的诗歌、说一说元宵节的故事庆祝元宵节，表演突出的学生可获得1张邮票进行奖励。
   　　3、大课间时，尝一尝五年级学生包的汤圆，感受元宵的节日氛围。
   　　二年级:猜灯谜
   　　地点：各班教室、小亭风
   　　时间：第一二节课、大课间
   　　要求：
   　　1、第一二节课各班主任组织学生进行自由猜灯谜活动，并选出10名猜谜高手。
   　　2、每班派出10名猜谜高手，由年级组指定一名老师带领这些学生于大课间参加小亭风处学校的元宵灯谜猜猜猜活动，猜对一条即可获得1张邮票作为奖励，多猜多得。
   　　3、每班邀请一名家长志愿者，协助老师一起参与此项活动。
   　　三年级:踩高跷
   　　地点：操场
   　　时间：第一二节课、大课间
   　　要求：
   　　1、每班邀请4名运动能力强的家长志愿者参与此次活动，到校后协助体育老师准备器材，学习操作技巧，协助班主任老师一起维持班级秩序。
   　　2、第一二节课学生到操场上自由练习踩高跷技巧，体育老师负责技术指导，班主任负责安全。
   　　3、在练习的基础上每班选拔六名学生进行接力赛，用时最短的班级获胜，获胜班级学生每人可获得两张邮票作为奖励，其余参赛学生可获一张邮票作为奖励。
   　　四年级:写灯谜
   　　地点：各班教室
   　　时间：第一二节课
   　　要求：
   　　1、每班第一节课编写30条灯谜，把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，谜底不要写，但自己要知道答案。
   　　2、第二节课选拔两名能熟知所有灯谜谜底的学生和家长志愿者，由年级组长带领到小亭风（3号楼与4号楼之间的小花园）处进行灯谜布置。大课间时做好对二年级学生猜谜的评判的工作。
   　　3、学生编写的灯谜被采用，并且誊写时字迹端正编排美观可获得1张邮票作为奖励，被选拔出来的两名优秀学生可获得2张邮票作为奖励。
   　　五年级:包汤圆
   　　地点：食堂二楼
   　　时间：第一二节课
   　　要求：
   　　1、每班邀请三名会包汤圆的家长志愿者参与此次活动，送学生到校后到食堂进行准备工作。
   　　2、早活动结束班主任让学生洗手整队到食堂二楼，分成三组进行包汤圆活动。
   　　3、在实践的过程中，每班选出最佳汤圆造型学生10名可获得1张邮票作为奖励，并与家长志愿者一起把汤圆送到一年级教室分给学生品尝。

5. 2022元宵节学生活动策划方案

 　　为了确保活动有序有效开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我整理的2022元宵节学生活动策划方案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
   　　2022元宵节学生活动策划方案1    　　一、活动设想： 
   　　“节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，在教室里再造元宵节的节日气氛，更使教材真正与学生的生活联系起来。从而引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力，在体验和表现的过程中，了解各地元宵节日习俗，亲身感受风俗习惯，以便有意识地学习关注生活。
    　　二、活动目标： 
   　　1、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
   　　2、在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事。
   　　3、学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
   　　4、在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。
   　　5、表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为。学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
    　　三、活动重点和难点： 
   　　活动重点：
   　　1、学习在日常生活中进行自我保护的方法。感受元宵节的热闹氛围。
   　　2、培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。
   　　活动难点：
   　　1、学习收集与元宵节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。
   　　2、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
    　　四、活动准备： 
   　　学生课前准备：
   　　1、学生在家长的帮助下，收集有关元宵节的图片资料。
   　　2、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗;
   　　3、布置教室，请学生将收集的图片资料布置教室，营造庆祝元宵的氛围。
   　　教师课前准备：
   　　教师收集元宵的道具，拍摄庆祝元宵活动的影象制品(灯会);
    　　五、活动方案： 
   　　课题导入
   　　同学们，自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。今天，我们的教室布置的真漂亮，小朋友们脸上各个喜气洋洋，现在我们就一起来欢欢喜喜过元宵。
   　　(同学们齐声高喊：好。)
    　　活动方案一：创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。 
   　　做汤圆、吃汤圆
   　　过渡：同学们，每逢元宵节，我们的家里都会烧汤圆，吃汤圆。大家说说为什么我们要吃汤圆吗?
   　　(学生各抒己见，“吃汤圆，好团圆”、“预示生活的美满、幸福等”)
   　　(1)、今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙，我们就一起来做做汤圆。好吗?
   　　(齐声高喊：好)
   　　老师把学生分成四组。让学生把手洗干净，一起来做汤圆。
   　　(2)、以四人小组为单位，老师巡回指导和面，包馅。
   　　小组成员分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。
   　　注意：和面时注意水温，小心烫手。 包馅也不要太贪心，别太多，又不要太少。(做完之后。比比哪个组的汤圆包的最圆。)
   　　(3)、师生合作下锅煮汤圆;
   　　(4)、吃汤圆：(感受自己劳动所得带来的快乐。感受元宵节的快乐。)
   　　(5)、吃着自己包的汤圆，大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆?(讨论)
   　　(6)、谈谈跟元宵有关的奇闻逸事。
   　　“元宵节的神话”、“只许州官放火，不许百姓点灯”
    　　活动方案二：说说：我们萧山是如何度元宵的。 
   　　(1)、同学们，元宵节那天，我们全家在家里烧汤圆、煮汤圆、吃汤圆，那么你看到的我们萧山其他地方是如何度过元宵的呢?
   　　(学生讨论：做灯笼、赏灯会、猜灯谜)
   　　(2)请学生各抒己见：
   　　看过灯会的同学时说说灯会的见闻，说说有趣的、难忘的事;
   　　请猜过灯谜的同学给我们也猜几个灯谜。
   　　做灯笼的学生说自己的灯笼的美丽。
   　　另外有与众不同的活动的同学说说自己的感受。
    　　活动方案三：简单了解各个地方的元宵节的不同习俗 
   　　过渡：自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。
   　　让学生展示收集到的关于元宵节的资料。
   　　(学生自由地相互参观，评说。)
   　　(耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船等。)
    　　活动方案四：学生看老师拍摄的影象制品 
   　　向学生展示老师在元宵节那天采集到的城区庆祝活动的现场情况。
   　　让学生感受元宵节的欢庆场面。(前一段是大家有秩序的参观，欢庆场面，后一段故意拍摄的是人多拥挤的场面，引发学生发现、思考、解决问题)
   　　讨论：
   　　(1)这么多人簇拥在一起，好吗?该怎么办?
   　　(2)在人多的地方你该如何保护自己?怎样解决会好点?
   　　(3)怎样防止丢失钱包?
   　　(4)有了垃圾该怎么办?
   　　(5)怎样防止与家人走散?如果一下子找不到家人该怎么办?
    　　活动方案五：学习诗词佳句 
   　　诗一：生查子·元夕诗二：元宵
   　　欧阳修唐寅
   　　去年元夜时，花市灯如昼。有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
   　　月上柳梢头，人约黄昏后。春到人间人似玉，灯烧月下月如银。
   　　今年元夜时，月与灯依旧。满树珠翠游村女，沸地笙歌赛社神
   　　不见去年人，泪满春衫袖。不展芳尊开口笑，如何消得此良晨。
   　　(译文见书上，老师作适当的解释。)
   　　2022元宵节学生活动策划方案2    　　一、活动背景： 
   　　为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
    　　二、活动目的： 
   　　通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。
    　　三、活动安排： 
   　　第一阶段：
   　　了解“元宵节”
   　　提前布置学生，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问上一辈的人。
   　　第二阶段：
   　　1、学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。三——六年级每班交五份，学校进行评比。
   　　2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品，以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。
   　　3、活动结束后，每班(三——六年级学生)交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。
   　　利用元宵佳节这个契机，我们学校开展了系列活动，营造节日气氛，培养学生走进生活学习的意识。以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，学以致用，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。
   　　活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。
   　　2022元宵节学生活动策划方案3    　　一、设计考虑 
   　　元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随大家迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典范的传统节日。
   　　在主题活动中，经过查询、观赏、学习和扮演等不一样方法的活动，大学生不只能对元宵节的传统文化和习俗习气有一个基础的了解，更能够经过本身的参加和体现，进一步取得对节日气氛的体会，获取多方面的经历：
   　　①阴历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
   　　②元宵节有很多传说、故事、儿歌。
   　　③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰厚的习俗习气。
   　　④元宵标志着团圆，它有不一样的品种和滋味。
   　　⑤元宵节有各种各样的花灯，给大家带来了喜气和欢喜。
    　　二、各年龄段主题活动方针 
   　　1、小班首要方针
   　　(1)晓得元宵节是团圆的节日，开始了解元宵节大家的活动和格外的食物元宵;
   　　(2)高兴地参加元宵节各种活动，感想节日的愉快气氛。
   　　2、中班首要方针
   　　(1)晓得阴历正月十五是中国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
   　　(2)感想与家长、老师、小朋友一同玩花灯、猜灯谜、吃元宵的愉快
   　　3、大班首要方针
   　　(1)尝试经过多种路径取得元宵节的相关经历，进一步了解元宵节的来历和习俗习气;
   　　(2) 积极参加闹元宵的预备和庆祝作业，在和老师、火伴一同过节的进程中，进一步感想团圆的含义
    　　三、活动施行概略 
   　　活动称号：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)
   　　2022元宵节学生活动策划方案4    　　一、目的及意义 
   　　1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力。
   　　2、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望。
   　　3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。
    　　二、基本情况 
   　　时间：3月4日晚上6：00——8：00
   　　地点：操场
   　　人员：全体师生及自愿参加的家长。
   　　要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜)，但不能完全代替。
    　　三、活动基本思路。 
   　　动员，集思广益。
   　　在开学报到完后，召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。
   　　教师，做好领路人。
   　　重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。
   　　家长，好帮手。
   　　充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。
   　　山水之间，一方独立(打重庆一地名)——涪fú陵
   　　掌声经久不息(打北京一地名)——延庆
   　　沫若乡间住处(打北京一地名)——郭公庄
   　　重点干起，秋前方成(打天津一地名)——和平
   　　安得后羿弓——射阳
   　　雄踞山寨(打吉林一地名)——公主岭
   　　潘仁美卖国——通辽
   　　固若金汤(打河北一地名)——保定
   　　中国界首(打河北一地名)——玉田
   　　金乌西坠白头看(河南地名)——洛阳
   　　你是馅我是面，不如做个元宵大团圆;你是灯我是纸，不如做个灯笼红通通;你情我愿庆佳节!欢欢喜喜闹花灯!你我爱情比元宵甜!
   　　你知道我多喜欢你吗?!圆粉粉的小脸蛋，咧嘴就是那么甜蜜的笑容。真的好想在你脸上狠狠地吻下去，让你融入我的身体。阿!香甜的元宵。
   　　正月十五的时候一定记的出去看月亮，还要记得背张弓，拿支剑，对着月亮大声喊：嫦娥，下来吃元宵了!说不定嫦娥mm真会飞到你的怀抱哟!
   　　天上月儿圆，地上人团圆，事事都圆!花好，景好，心情更好!祝愿你和家人元宵节快乐!
   　　正月十五月儿圆，月儿代表我的心!让明月捎去我对你的祝福：元宵节快乐!
   　　又一轮美丽月亮，又一个元霄佳节，又一段幸福时光，又一次真诚祝福。祝你：团团圆圆!甜甜蜜蜜!顺顺利利!
   　　三五良宵年映红，月上元宵相约黄昏后，宵灯伴你绵绣前程事事通，月圆情缘财源愿愿随心!欢乐今宵!
   　　喜迎元宵：日圆，月圆，团团圆圆!官源，财源，左右逢源!人缘，福缘，缘缘不断!情愿，心愿，愿愿随心!
   　　酒越久越醇，朋友相交越久越真;水越流越清，世间沧桑越流越淡。祝元宵节快乐，时时好心情!
   　　2022元宵节学生活动策划方案5    　　一、活动背景 
   　　为了深入贯彻党的精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的.悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
    　　二、活动目的 
   　　1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。
   　　2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。
   　　3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
   　　4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。
   　　5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。
    　　三、活动内容 
   　　(一)找一找、做一做：1月29日——2月18日(寒假期间)
   　　1.学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。
   　　2.用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。
   　　(二)诵一诵、说一说：2月20日
   　　1.召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。评选出最能代表班级水平的学生参加学校“我们的节日——元宵节”诵读大赛。
   　　2.学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。
   　　(三)猜一猜、玩一玩：2月20日
   　　下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。(每个年级选出30个花灯和灯谜参加活动，上午布置在操场上。)
   　　(四)尝一尝、写一写：
   　　1.2月24日(周四，元宵节)学生
   　　在教师指导下一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。
   　　2.2月23、24日(双休日)以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。
   　　(四)诵读我们的元宵节：2月27日
   　　下午第一节课每班出一个节目举行”我们节日——元宵节”诗歌诵读大赛，从中评选出一、二、三等奖。
    　　四、活动评价 
   　　1.学生评价
   　　学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》，认真进行自评和他评，同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思(可在日记中体现)。
   　　2.教师评价
   　　教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
   　　3.学校评价
   　　活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。
   　　2022元宵节学生活动策划方案6    　　一、活动目的 
   　　20xx年度年度年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。
    　　二、活动时间 
   　　20xx年xx月xx日午会、班会时间
    　　三、活动内容和具体安排 
   　　1、午会课时间：根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。
   　　2、班会课活动内容安排：
   　　一年级主题：参观学校各处活动地点。在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。
   　　活动要求：
   　　1、各班有序地进行观看活动
   　　2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣。正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。
   　　二年级主题：运动元宵乐乐乐
   　　活动要求：
   　　1、活动地点：操场（雨天改在体操房）
   　　2、负责人：
   　　3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。（各班20位学生，十男十女）
   　　4、活动准备：四个篮球、学说口号（传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐！）（负责老师做好准备）带队教师：各班班主任（备注：如有时间，各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词）
   　　四、五年级主题：元宵灯谜猜猜猜
   　　活动要求：
   　　1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，（谜底不要写，但自己要知道答案）每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。
   　　2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动
   　　3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。
   　　活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。
   　　活动人员安排：
   　　活动地点：教学楼前自制元宵灯的评比活动
   　　主题：巧手做灯妙妙妙
   　　活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评

6. 小学端午节综合实践活动方案

 　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那要怎么制定科学的方案呢？下面是我为大家收集的小学端午节综合实践活动方案，希望能够帮助到大家。
   　　 一、选题背景 
   　　群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。
   　　 二、设计思路 
   　　以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜ji与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。
   　　 三、活动安排 
   　　整个活动从xx年4月开始到5月结束，历时6周。活动共分为四个阶段：
   　　1、宣传发动阶段（一周）
   　　2、活动实施阶段（两周）
   　　3、活动阶段小结（两周）
   　　4、成果展示阶段（一周）
   　　 四、活动目标 
   　　（一）活动总目标：
   　　端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜ji资料，处理资料的能力。在端午的.欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
   　　（二）活动具体目标：
   　　1、认知目标：
   　　（1）通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。
   　　（2）通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。
   　　2、能力目标：
   　　（1）通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。
   　　（2）通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。
   　　3、情感目标：
   　　（1）以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
   　　（2）通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。
   　　 五、活动实施的具体过程 
   　　第一阶段活动准备阶段（1周）
   　　（一）活动目标：
   　　选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施研究作好设想。
   　　（二）活动过程
   　　1、产生主题，展开讨论
   　　听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”。
   　　学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如：端午节具体指哪一天？有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过端午节？有没有端午的传说故事？人们过端午有哪些风俗习惯等。
   　　2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起，生成子课题
   　　①端午节具体指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过端午节？有没有相关的传说故事……
   　　②端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎……
   　　③自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。
   　　④古时候人们过端午节有哪些习俗？现在过端午又有哪些习俗？保留了哪些，为什么会这样？……端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。
   　　⑤历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣；谁写的？内容是什么？表达了什么意思？
   　　根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，生成子课题，并引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称：
   　　子课题一：端午由来大探秘
   　　子课题二：端午美食大荟萃
   　　子课题三：端午才艺大比拼
   　　子课题四：端午活动大搜索
   　　子课题五：端午诗词大传唱
   　　3、建立课题小组，设计小课题研究方案。
   　　①学生根据自己的兴趣爱好、特长等，8—9人自由组合成研究小组，兼顾同组异质。
   　　②以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。）
   　　4、交流课题方案，指导完善。
   　　a、各小组组长介绍自己的课题研究方案
   　　b、其他小组成员评价并提建议
   　　c、教师指导评价
   　　d、小组修改、完善，确定课题研究方案
   　　5、教师强调实践活动要注意的问题及事项。
   　　①要注意实践活动的安全；
   　　②准备好一些必要的设备；
   　　③调查、采访或拍摄时要注意提前预约时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲；
   　　④各小组需依据制定的计划，团结合作，共创佳果。

7. 元宵节综合实践活动方案

 　　元宵节综合实践活动方案1   　　活动目标： 
  　　1.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
  　　2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。
  　　3.产生自己制作花灯的愿望。
  　　4.体验节日的快乐氛围。
  　　5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
   　　活动准备： 
  　　园内布置花灯展。
   　　活动过程： 
  　　1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。
  　　(1)进入展厅，提出参观要求。
  　　指#亲子教育# 导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。
  　　(2)自由结伴欣赏和交流。
  　　(3)集体交流自己的感受与发现。
  　　2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。
  　　(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。
  　　(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。
  　　(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。
  　　(4)归纳、丰富讲述经验。
  　　①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?
  　　②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?
  　　3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。
  　　(1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。
  　　(2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。
  　　元宵节综合实践活动方案2   　　活动主题： 
  　　欢乐庆元宵
   　　活动时间： 
  　　20xx2月17日 （一天）
   　　活动目标： 
  　　了解我国元宵节的风俗习惯，愿意和同伴一起做汤圆，猜灯谜，庆元宵，感受元宵节的快乐。
   　　活动准备： 
  　　1，幼儿园准备糯米粉一团，汤勺每人一只，大碗六只，白糖若干
  　　2，灯谜
  　　3，音乐
   　　活动（一） 
  　　内容："搓搓做做"庆元宵（集体）
  　　师生共同搓搓汤圆
  　　师生共同品尝汤圆（下午品尝）
   　　活动（二）（大带小活动） 
  　　内容："唱唱跳跳"庆元宵（小组）
  　　1，自己班级幼儿到相应的小班进行活动，各自找一个小班的小朋友手拉手，说说元宵节的祝福语。
  　　2，向小班幼儿表演歌曲《卖汤圆》等
   　　活动（三） 
  　　内容："猜猜想想"庆元宵（小组）
  　　分成六组，每组一个桌子，一个得分牌，以擂台形式进行猜谜活动
  　　规则：每组轮流以摸的形式，摸出灯谜，猜出为得分，比比哪组得分多的为胜
   　　活动（四） 
  　　内容："观赏元宵灯"庆元宵
  　　师生一起欣赏幼儿带来的彩灯。
  　　带着自己的彩灯到户外游戏
  　　元宵节综合实践活动方案3   　　一、活动时间： 
  　　元宵节走班。
   　　二、活动内容： 
   　　（一）知元宵 
  　　活动对象：全校各班。
  　　活动地点：各班教室。
  　　活动内容：各班自行组织一堂关于元宵节的班会，活动形式不限。可以让学生了解元宵节的历、演变过程以及相关习俗；也可以通过诵一诵元宵节的诗歌、说一说元宵节的故事庆祝元宵节；或者亲自动手包一包汤圆，拿回家煮汤圆给父母品尝，敬自己的一片孝心等等。
   　　（二）捏彩泥 
  　　活动对象：1-3年级（每班2人）
  　　活动地点：老房子
  　　活动规则：各班参加者利用学校提供的`材料（也可自备彩笔等其他工具），在指定时间内完成一幅元宵节主题彩泥作品（可提前在家进行构思），将完成的作品放到彩色卡纸上，并写上班级姓名，优秀作品留在大礼堂内进行展示。作品完成后可得到一份纪念品。
   　　（三）猜灯谜 
  　　活动对象：4-6年级，每班人。
  　　活动准备：
  　　1收集各种灯谜200条。（大队部）
  　　2准备奖励学生的小礼品。（大队部、总务处）
  　　场地及布置：总务处挂灯笼，拉绳子；五年级各班派2名志愿者负责挂灯谜，周四放学前完成。
  　　4六年级每班派1名志愿者负责现场对答案，给答对的同学发奖品。
  　　六年级每班派1名志愿者负责写谜面,要求字迹端正、清楚，按顺序排好，周三放学前完成。
  　　活动规则：
  　　1每生限猜两个灯谜，猜出谜语后，撕下谜面，根据编号找到相应的负责同学地方对答案便可，答几条对可获得几份奖品。
  　　2志愿者不参加猜灯谜的活动，可获得志愿者纪念品一份。
  　　综合组部分老师负责活动场地秩序管理。
   　　（四）党团队员敬老院慰问活动（另行通知）。 
  　　元宵节综合实践活动方案4   　　一、活动概要 
  　　1、活动介绍
  　　活动主题：《闹元宵，砸大奖》
  　　活动对象:
  　　活动口号：其乐融融庆元宵, 喜气洋洋砸金蛋
  　　活动时间:xxxx年2月11日
  　　举办场地：正阳县正阳广场
  　　主办单位：xxxx社区
  　　承办单位：xxxx社区
  　　2、活动背景
  　　农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为"宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为"上元节"。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。为了进一步促进社区文化及节日氛围(商场则为吸引人流，带旺人气，借元宵之际开展元宵旺场活动)开展本次活动。
  　　3、活动目的
  　　通过开展晚会活动，能提高群众对于新社区的好感;以大家喜闻乐见、形通俗易懂的游戏节目内容、营造成一个充满节日氛围的“欢乐大舞台”，充分体现群众与元宵节同欢、同庆、同喜、同乐，激情沸腾的热烈场景，使整场元宵晚会的气氛达到最高潮，是更多的群众认识了解新社区。
   　　二、活动现场布置： 
  　　1、布置效果：具有中国元素的新春元宵气氛，欢快、热烈，以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰，烘托出温馨喜庆的元宵气氛。
  　　2、现场将放置传统元宵节风俗介绍展板，活动场地周边悬挂与元宵节相关的介绍等(诗句、故事);
  　　3、活动现场播放元宵节喜庆音乐。
  　　4、搭建舞台，全新红地毯，显眼活动主题背景，突显节日喜气洋洋的气氛。
  　　5、提前释放出活动信息。
  　　6、广场入口粘贴活动海报。
   　　三、活动内容 
  　　1、 关注新社区微信账号，送红包。
  　　游戏规则：现场节目开始前，观众可以通过关注新社区的微信账号与会场大门处获得现场赠送的红包，红包有三百个，只有进入会场且关注新社区的微信账号的前三百名观众可获得红包，一个账号只能获得一个红包 ，经现场服务人员验证后领红包者签字领取，送完为止。
  　　注：每个人只有一次获得红包的机会，同一个人多个微信账号也只能获得一个红包。
  　　道具：红包三百个，发奖台一个
  　　奖品：进入活动现场并关注后获1个红包
  　　所需人力：共五人，两名保安在发奖台两边维持现场秩序，一名服务人员负责检查领红包观众是否关注新社区微信账号，一名服务人员负责发红包并监督领红包观众签字，一名服务人员负责保管所有的红包。
  　　2、砸金蛋
  　　游戏规则：晚会进程中段每位观众可通过所关注的新社区的微信账号在手机微信上参加砸金蛋抽奖活动，每个关注的账号有三次砸金蛋机会，通过砸金蛋来随机获得现场所提供的不同奖品，奖品分为一等，二等，三等(如有需要可增加奖项)，每次砸金蛋的中奖概率为百分之五十，中奖后观众微信账号上会显示获奖信息，中奖的观众可在晚会结束后凭借中奖信息到领奖处领取相应的奖品，奖品限当日兑现，经现场服务人员验证获奖信息签字领取，过期作废。
  　　道具：手机，桌子，板凳(条件允许的话可在现场提供免费WIFE，以方便观众参与活动)
  　　奖品：待定
  　　所需人力：共九人，四名保安位于领奖台周围维持现场领奖持续，一名服务人员负责监督领奖观众签字验证，一名服务人员负责发放奖品，三名服务人员负责保管所有奖品。(可根据奖品的数量适当增减保管奖品的服务人员。)
   　　四、兑奖 
  　　1、兑奖方式：红包所获奖金直接在红包里以现金方式提供。砸金蛋所获奖项可在晚会结束后，凭借新社区微信账号所提供的中奖信息到指定的领奖台当场兑现。
  　　2、奖品设置：
  　　送红包游戏：每个红包内金额随机为一元，三元，五元。一元红包设两百个，三元红包设八十个，五元红包设二十个。总金额五百四十元。
  　　金蛋游戏奖品待定
  　　3、注意事项：
  　　获得奖券者领取奖品前需亲笔签字后才能领取对应奖品。
   　　五、活动后期 
  　　1、进行活动总结，分析问题经验。
  　　2、发布活动成果信息。
  　　元宵节综合实践活动方案5   　　一、活动主题 
  　　猜灯谜、庆元宵
   　　二、活动时间 
  　　xx年2月xxxx日(农历正月十五)晚6：00
   　　三、活动地点 
  　　一楼同仁厅会议室
   　　四、活动准备 
  　　1、2月xxxx日前，人力资源部负责收集各种灯谜，准备奖励员工的小礼品。
  　　2、场地布置：2月xxxx日上午，设备科协助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼;下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。
  　　3、2月xxxx日晚，人力资源部负责组织猜谜活动，包括人员通知，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;保卫科负责维持活动期间的秩序。
   　　五、活动规则 
  　　1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。
  　　2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。
  　　3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。
  　　4、谜语共200条，第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第61-120条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第121-200条灯谜到三号兑奖桌核对答案。
  　　5、奖项设置，共设置奖品200份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。
   　　六、活动注意事项 
  　　1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
  　　2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。
  　　3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
   　　七、活动费用预算 
  　　1、元宵小灯笼xxxx只，xx元×xxxx=xxxx元
  　　2、红丝带两盘，xxxx元×xx=xxxx元
  　　3、礼品xx份，xx元×xxxx=xxxx元
  　　合计费用：约xxxx元左右。
  　　元宵节综合实践活动方案6   　　目标： 
  　　1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
  　　2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
   　　准备： 
  　　1.长方形色纸，长纸条。
  　　2.蜡笔，剪刀，浆糊。
   　　过程： 
  　　1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
   　　提问： 
  　　a、图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的)
  　　b、什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)
  　　c、灯笼能用什么材料来做?(布，塑料，纸)
  　　2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
  　　教师出示灯笼的范例。
  　　看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的?(纸)上面有些什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢?
  　　展示制作步骤。
  　　交代要求，幼儿操作，教师指导。
  　　1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。
  　　2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
  　　3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。
  　　#展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
  　　元宵节综合实践活动方案7   　　一、活动主题： 
  　　“20xx年元宵晚会”
   　　二、活动目的： 
  　　为了让孩子们认识我国的传统文化-元宵佳节，充分展示孩子们的风采，丰富孩子们的课余生活和提供锻炼孩子能力的机会，调动每个学生积极参与的热情，大胆展示自我信心，营造良好的班级文化氛围及增强学生之间的友谊，并为有效促进各位家长之间的交流。
   　　三、活动组织者： 
  　　梦想一班家委会成员
   　　四、活动参与者： 
  　　梦想一班全体师生及家长
   　　五、活动地点： 
  　　黄龙三小一(1)班教室
   　　六、活动时间： 
  　　20xx年2月5日下午1：30—4：30
   　　七、活动内容及程序 
  　　第一部分：播放《元宵节的来历》动画视频，让孩子了解中国传统节日的文化知识。
  　　第二部分：孩子表演的节目(主持人：盛奕、王烯窈)
  　　1、舞蹈《荞麦花开》龚涵菲
  　　2、讲故事《虎口拔牙》林政炜
  　　3、电子琴演奏《阳光男孩阳光女孩》吴昊
  　　4、游戏：站报纸
  　　5、三句半《文明礼仪》王小丫、郑卓畅
  　　胡益峰、张景晧
  　　6、歌曲大联唱
  　　①、《萤火虫》李泓逸
  　　②、《小伞花》金艳然
  　　③、《爸爸的雪花》吴欣悦
  　　7、朗诵《四季》李俞萱
  　　8、笑话彭纪洲
  　　9、游戏：心心相印
  　　10、舞蹈《妞妞看戏》王烯窈
  　　11、歌曲《非常魔法世纪》(洛克王国主题曲)肖雨辰
  　　12、朗诵《害怕》盛奕
  　　第三部分：灯笼(手工)评选
  　　第四部分：做汤圆、猜灯谜
  　　元宵节综合实践活动方案8  　　今年元宵节、情人节相对较集中，为把握节日商机，创造更佳的销售业绩，我们将通过“元宵灯谜会”的形式，树立“商品全、品质优、服务好”的新世纪形象来集中组织商品促销活动。
   　　一、活动主题： 
  　　新世纪元宵灯谜会
   　　二、活动时间： 
  　　20xx年x月x日（正月十三）———2月12日（正月十五）
   　　三、活动方案： 
  　　红红火火新世纪、热热闹闹过元宵
  　　小活动一：
  　　庆团圆吃元宵美味汤圆大联展
  　　在超市设立元宵美食街，突出传统文化氛围及新世纪汤圆品种全、质量优的特点，推出各式特色汤圆及礼盒，引导顾客佳节送汤圆，推出部分特价汤圆促销，拉动销售。
  　　小活动二：
  　　庆团圆吃元宵猜灯谜中大奖
  　　在各楼层均开辟字谜游乐区，来新世纪的顾客无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品一份，猜中谜底的顾客请到总服务台按编号对证领取奖品。
  　　游戏规则及兑奖办法
  　　1、必须由本人将谜底贴于谜面之上。
  　　2、按编号对证确认后方可领取。每人每天限3次。
  　　3、凭有效证件（身份证、学生证、驾驶证等）登记后方可领取。
  　　小活动三：
  　　庆团圆吃元宵开门见礼送红包
  　　活动期间，
  　　对每天进店前100名顾客免费分发红包，红包内有免费“元宵券”一张，顾客凭红包内元宵小票+满20元以上的购物小票，到服务台领取元宵。
  　　小活动四：
  　　庆团圆吃元宵购物打折又送礼
  　　正常商品92折后满100元，（超市商品不打折满100元，化妆品97折满100元）送汤圆1包，满200元送2包，当日小票可累计，多买多送，以此类推。（会员卡可积分）
  　　（黄白金、烟酒、手机、特价、削价商品不参加，羽绒服88折不参加）
   　　四、卖场布置： 
  　　A、商场内部：
  　　1、分区域布置，使卖场形象化、特色化，吸引顾客。
  　　2、更换卖场内的装饰材料，增加顾客对我商场的新鲜感，不断的提升企业形象。
  　　3、制作一批购物温馨提示语，创造良好的购物氛围及增加顾客消费信心。
  　　4、重要位置宣传主题促销活动。
  　　5、商场广播滚动宣传促销活动及特价信息。
  　　6、楼梯换元宵节广告语，“新世纪汤圆格外甜”或“大红灯笼高高挂、红红火火过元宵”，超市元宵美食街悬挂KT板制作的元宵造型进行装饰。
  　　7、超市副食区走廊喷绘玫瑰花背景，铺设地面，红火卖场节日氛围。（元宵节、情人节共用）超市入口地面、出口地面喷绘装饰。
  　　8、制作元宵灯谜，正月十二（活动前）全部悬挂装饰到位。
  　　9、超市元宵节与情人节的装饰一起考虑，共同进行装饰。
  　　B、商场外部：
  　　1、商场入口制作写真版面，宣传主题促销活动
  　　2、装饰布置入口立柱，在门外放置彩虹门，增加节日气氛。
  　　元宵节综合实践活动方案9   　　一、活动时间 
  　　20xx年2月x日—xx日
   　　二、活动主题 
  　　浓情元宵——20xx年元宵节促销策划
   　　三、活动口号 
  　　相会在元宵、又到元宵佳节时、共度元宵良辰美景、大红灯笼高高挂、红红火火过元宵
   　　四、活动节日分析 
  　　1、元宵节是中国传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等，蕴涵着团圆甜蜜吉祥幸福的内涵，因此商家的促销可重点围绕跟元宵有关的食品、商品展开促销。同时借助烟花爆竹、舞师舞龙、大红灯笼高高挂、猜字谜等传统活动来助兴，营造出元宵节热闹的气氛。
  　　2、春节一过，春节服装即将上市，对于学生来说，新的一学期也将开始，因此元宵节促销还可围绕服装、学生用品等展开促销。
   　　五、活动内容 
  　　（一）团团圆圆过元宵美味汤圆大联展
  　　开辟汤圆食品专柜，包括各种品牌汤圆：如龙凤汤圆系列、思念汤圆系列、三全凌系列、佑康系列。口味有八宝果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、无糖、米酒等。
  　　（二）元宵小吃一条街
  　　在大商场和大型超市门口开设小吃一条街，开设十个左右摊位，包括汤圆、冰糖葫芦、臭豆腐、炸香肠、羊肉串、里脊肉等，现场制作，购物满100元赠即送价值10元小吃券，满200元送20元，以此类推，多买多送，超市限单张小票。
  　　活动说明
  　　1、元宵节除了逛街赏灯玩乐外，吃喝也是必不可缺少的，在购物之余，吃上一些香喷喷的小吃对顾客来说必定是一个极大的诱惑。
  　　2、在现场设立一服务处，顾客凭购物小票到服务处领取小吃券，顾客凭小吃券即可到摊位上购买小吃。
  　　3、小吃券不可兑换现金，也不设找兑。
  　　4、小吃制作必须注意卫生，要采取一定措施避免油烟污染及灰尘影响，同时要预防自然风雨的影响。
  　　5、小吃摊位设置：除了把一些商家已经有的小吃搬到现场外，还可以邀请一些地方名小吃店到现场制作售卖。
  　　6、除了用小吃券消费外，顾客也可用现金购买，必须在现场明码标出小吃价格，让顾客一目了然。
  　　（三）良辰美景共赏元宵游园齐乐（惊梦）
  　　开辟一元宵游乐区，搭成葡萄架形式，悬挂各式灯笼，内含各种字谜，无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品，奖品为精美小礼物或购物券，价值根据各字谜难易程度确定，奖品可直接标在灯笼上，一般奖品价值为10元以下。
  　　同时游乐区内可增设套圈、一些民间杂技表演等活动。
  　　套圈：购物满100元即可参加套圈一次，每次十个圈，套中了即可拿走所圈住之物。圈中物品根据价值大小来进行远近距离拜访。物品总体价值设置可根据满多少的定额来确定，满多少的定额越高，礼品价值也可相对提高。一般而言，物品价值不可过高，一是防止高价值物品损坏，二是满多少定额降低是相对提高顾客参与人数。顾客也可自己出钱套圈。
  　　民间杂技表演：邀请一些民间团体表演舞师舞龙、耍猴等杂技表演，增加元宵节热闹气氛。
  　　注：游园布置必须精美，注意维持活动现场秩序。游园活动的开始和结束可以以爆竹鸣号。
  　　超市购物满88元，即赠送汤圆一袋，或小灯笼一个，价值5元左右。
  　　元宵节综合实践活动方案10   　　一、活动时间 
  　　元宵节前一天
   　　二、活动对象 
  　　学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)
   　　三、活动地点 
  　　学校楼下(是临街道路旁)
   　　四、活动内容 
  　　做灯笼、猜灯谜、得奖励
   　　五、活动目的 
  　　1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。
  　　2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。
  　　3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。
   　　六、活动流程 
  　　1、前期准备
  　　1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作。
  　　1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。
  　　1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。
  　　2、人员分工
  　　2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人：xxx时间节点：xxx)
  　　2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板(负责人：xxx时间节点：xxx)
  　　2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置((负责人：xxx时间节点：xxx)
  　　2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：xxx时间节点：活动开始一个小时)
  　　2.5主持人(负责人：xxx)
  　　2.6活动营销(负责人：xxx)
  　　新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。
  　　3、活动期间
  　　3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。
  　　3.2兑奖台：前台老师负责医保主持人公布兑奖。(四张桌子，奖品150份，和仕币200元)
  　　3.3照相：xxx
  　　3.4总协调：xxx(负责活动前期所有工作到位)
  　　4、活动总结
  　　各老师书面总结一份并分享。
  　　元宵节综合实践活动方案11   　　一、活动目标 
  　　1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情;
  　　2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语;
  　　3、发展幼儿的语言交往能力。
   　　二、活动背景 
  　　正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
   　　三、活动准备 
  　　1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。
  　　2、知识--有过过节的生活体验。
   　　四、活动进程 
  　　1、导入：
  　　老师开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
  　　2、展开：
  　　(一)赏灯活动：
  　　(1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
  　　(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
  　　(二)猜谜活动：
  　　(1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)
  　　(2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?
  　　(3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
   　　五、结束 
  　　将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了?
  　　师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

8. 2022年小学春节活动方案

 　　为了确保活动得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我帮大家整理的2022年小学春节活动方案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
   　　2022年小学春节活动方案1    　　一、指导思想 
   　　春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵，是对青少年进行传统美德教育的有利契机。为了进一步增强民族自豪感，加深学生对传统文化的深入了解，大力传承与弘扬中华民族优秀文化传统，使学生从丰富多彩的年味熏陶中，切身感受浓郁的文化气息，学校将举行“年味儿飘飘·我们的传统节日——春节”主题教育活动。
    　　二、活动目的 
   　　以“年味儿飘飘”为主题，大力弘扬中华民族优秀的传统文化，从中华民族共有的精神家园基地出发，不断推进社会主义核心价值体系建设，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进我校精神文明建设的深入开展。
    　　三、组织机构 
   　　组长:
   　　组员:
    　　四、活动内容： 
   　　弘扬传统，提升素养
   　　活动准备时间：寒假
   　　活动参与对象：全体学生
    　　具体内容： 
   　　1．一年级——诗意氤氲诵春节
   　　有关春节的古诗有很多，一年级各班布置本班学生利用寒假时间，在家长的帮助下搜集并背诵。等到开学后，先在班里进行展示，选出古诗诵读小能手，参加年级比赛，选拔出全校古诗诵读小能手，让学生从氤氲的诗意中，去感悟中华传统文化的丰富内涵。
   　　2．二年级——载歌载舞唱春节
   　　二年级各班组织学生搜集关于歌诵春天、欢度春节的歌曲，利用假期时间在家练唱。建议配上动作，可为自己的表演加分。开学后，先在班级里进行展示，选出小小歌唱家，再推选参加年级比赛，让孩子们在活动中去感受春节所带来的快乐。
   　　3．三年级——欢度春节话民俗
   　　有关春节的由来、习俗、传说、故事、民俗活动有很多，三年级各班可以发动本班学生搜集，利用班会、晨会时间在班里进行展示，选出优秀选手参加本年组故事大赛，评出“小小故事家”让学生感悟中华传统文化的丰富内涵。
   　　4．四年级、五年级——心灵手巧绘春节
   　　四、五年级各班可以将春节中走亲访友、家人团聚的欢乐祥和的情景或落到画纸上，或拍成照片，还可以挥毫泼墨写一写关于春节的诗句或者对联。开学后，出一期开展春节主题的剪贴报、手抄报、或是书法作品等评比活动。
   　　5．六年级——文采飞扬庆春节
   　　六年级各班应及早布置，让学生将自己在春节期间的所见所闻、所思所感付诸笔端，写出真实感人、年味十足的习作，开学后年组进行评比，每班推荐3～5篇上交。
    　　五、活动要求： 
   　　1．本活动的各班负责人为班主任和该班的语文老师，班主任为第一责任人；
   　　2．以上各项活动的准备时间均在寒假假期内，请务必在放假前布置；
   　　3．中、高年级各班可组织学生结合活动内容，写一写自己参加实践活动的真切感受；
   　　4．开学后，请各年级各班根据周工作安排，在班级里深入开展相应的主题活动，然后组长组织在本年组开展假期布置的活动，进行展示评比，引导学生深入挖掘春节的文化内涵；
   　　5．活动的具体事宜，由该年级的组长负责。在活动过程中，各组长要注意搜集和保存相应的文字材料及相关的图片资料，及时上交学校。
   　　2022年小学春节活动方案2    　　一、活动目的 
   　　1.通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的'熏陶，并从中受到深刻的思想教育。
   　　2.引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。
    　　二、活动内容： 
   　　认识春节：
   　　春节，是习俗中最为隆重的传统节日。莆仙一带把正月的初一至初五日称为“五日岁”初一早晨，开门放鞭炮，各家拜神明祖先，祀以线面、烛、炮，礼毕，全家共吃线面，每人一碗，寓祝全家长寿。初二不相往来，不相串门拜年，只有初一日来过者不忌。初三日，各户进行“迎年”，所谓“迎年”，是上年年底有“送年”之例的回应。初四日，在继续“迎年”中，沿有“为菩萨乞草”的习俗：由儿童捧神像，在车鼓队簇拥下，按户募取木柴。下午则有“娘妈请花”，希望能庇其早生贵子。黄昏垒柴木于社庙前，举火燃烧，各户进行接神祀，待柴火烧透，众用长钳争夹未烬之柴速返家中，日“夹火母”希望财如火发。
   　　春节习俗：
   　　1、扫巡兴化话把大扫除叫“扫巡”。
   　　2、祭灶公。农历十二月二十四日举行“祭灶”，就是送灶公上天。
   　　3.、二十五日头，农历十二月廿五日，是莆仙习俗公定的大日子，俗称“二十五日头”。
   　　4、做年糕，十二月二十六日起，户户做豆腐，买年货，尤以做年糕最为繁忙。
   　　5、辞岁，“除夕”前一天，俗称“小除”，户户放鞭炮，贴新春联。当晚，家家户户堂上点花烛，叠红橘果如塔状，上插“三春”纸花，供“隔年饭”于灶头，备办丰厚祭礼和“贡银”，祭祀天地神，名为“辞年”。
   　　6、初四过大年，做大岁
   　　明代嘉靖四十一年（1562），倭寇侵犯福建，占领宁德横屿、福清牛田和莆田林墩等地，建立据点，四出烧杀掠抢。兴化府城（今莆田城）在农历十一月二十九的半夜时分被倭寇攻陷，并被占据达两个月之久。兴化城内被焚毁殆尽，死亡3万余人。当时，莆田男女老少奋起反抗，被倭寇割舌断胫，或火焚、钉死，惨不忍睹，倭贼灭绝人性的暴行震惊海内外。次年正月廿五日，由于城内死尸腥臭不可居，倭寇只得暂退平海，直到抗倭英雄戚继光兵到，兴化城得以光复。这时，逃亡山区的老百姓，才纷纷于二月初二返回家里。大家一方面掩埋亲友的尸体，另一方面收拾破碎家园。这时，年节已过，人们只得在二月初二那天互相探望之后，于二月初四重新做岁。后来，为纪念莆田这一段悲惨的日子，莆田民间和以往一样，于农历十二月三十日夜“做岁”，时间拖得太长。于是，莆田民间约定将农历二月初四“做岁”，改为正月初四“做岁”（围炉），因农历二月农事正忙，若在二月初二才“做岁”并将年三十晚上改为“做小岁”，正月初四晚上称为“做大岁”。同时将二月初二日约定为正月初二日，作为探望亲友伤亡的不祥日子，俗称探亡日。至今莆田人每年这一天，都不互串门拜年或走亲访友。
   　　主题活动：
   　　1、举办书写春联活动。
   　　2、开展“我爱家乡，介绍家乡习俗”征文活动。
   　　2022年小学春节活动方案3   　　20xx年春节将至，为进一步弘扬传承中华优秀传统文化，挖掘传统文化内涵，使传统节日转化为涵养培育和践行社会主义核心价值观的重要资源，推动精神文明创建活动不断深化，丰富学生寒假生活，促进学生健康成长、全面发展。我校在20xx寒假特举行“我们的节日—春节”社会实践活动。
    　　一、活动要求 
   　　深入推进未成年人思想道德建设的教育，发挥学校、家庭和社会的功能，调动学生积极参与到活动中，使传统节日成为一个传统文化与现代文明相结合的内涵丰富的教育形式。活动内容要突出辞旧迎新、团圆平安的主题，突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，充分挖掘节日文化的教育意义。
    　　二、活动内容 
   　　学生及家长收集整理在春节、元宵节期间活动的精选相片作品集，可选贴春联、包饺子、做元宵、猜灯谜、逛花灯等突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，充分挖掘节日文化的教育意义;可选参观博物馆、展览馆，科技馆等获取知识的拓展活动;也可选进社区关心关爱空巢家庭、孤寡老人、残疾人、困难户的志愿服务活动，广泛传递正能量做。
    　　三、参与方式 
   　　家长将孩子在春节、元宵节期间活动的照片制作整理后发送给班主任。班主任进行评选，将符合标准的优秀作品上交学校参加XX小学20xx年“我们的节日—春节”实践活动展览。
    　　四、上报时间： 
   　　开学后第二周周五前上交给班主任，班主任进行初级评选，第三周班主任将班内符合标准的优秀作品上交学校，第四周学校将评选出的优秀作品进行展览及表彰。
    　　五、作品要求 
   　　1、春节、元宵节期间活动的4-6张相片制作而成。
   　　2、要不同视角、多种活动内容。
   　　3、制作精美、像素清晰， a4相纸能清晰打印。
   　　2022年小学春节活动方案4    　　一、活动目的： 
   　　丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
    　　二、活动参与对象： 
   　　全校学生
    　　三、活动内容 
   　　围绕“文明有礼过春节，做美德好少年”的主题，开展以下“七个一”活动：
   　　1、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。
   　　一、二年级制作剪贴报(统一用八开纸，要求父母与孩子共同制作)。三至六年级绘制手抄报 (统一选用八开素描纸)。 制作要求：小报制作要内容丰富，版面设计合理，整体感觉能体现节日氛围。各班选送5份作品上交学校进行评选。届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
   　　2、参加一次有意义的假期实践活动。利用假期和家长参加社区组织的各类春节游艺活动等，了解春节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。（填写活动记录卡）
   　　3、背一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历，自己搜集春联，背一背春联，使春联这个传统的习俗传承下来。（填写活动记录卡）
   　　4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映自己对新春的一种期盼，一种祝福。贺卡上可以写上自己对家人的新年祝福。贺卡的制作可以综合运用绘画、手工、贴画等多种艺术形式。
   　　各班选送5份作品上交学校进行评选。届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
   　　5、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。（填写活动记录卡）
   　　6、拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，
   　　表达自己对美好生活的向往。（将照片洗出来贴在活动记录卡上）
   　　7、许下一个新春愿望。为自己新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。（填写活动记录卡）
    　　四、活动要求 
   　　1、各班要把组织学生参加“我们的节日——春节”主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机，作为“做一个文明有礼的福州人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入班级工作总体安排，制定方案，抓好落实。
   　　2、所有材料上交时间：xxxx年x月x日
   　　2022年小学春节活动方案5   　　爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。春节是我国民间最重要的传统节日，它凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托。为充分挖掘传统节日的深厚文化内涵，值此新春佳节来临之际，乐学班特举行“欢乐祥和过大年，传统文化再继承”的活动。
    　　一、活动目的 
   　　以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、健康文明为主题，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
    　　二、活动安排 
   　　1、了解“年”的知识，学生们可在家长的帮助下通过网上学习及民间收集，深入了解我国民间“年”的来历，风俗等知识。
   　　2、通过学习节日文化，参加贴春联、剪纸、包水饺、猜灯谜、赶大集等传统文化民俗活动，感受节日气氛。家长拍下照片统一发给组长，正月十五前以小组为单位上交宣传部，宣传部在正月十八前完成美篇制作。
   　　3、新春佳节，家长们可引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体规划。
   　　4、寒假期间，学生们应合理安排作息时间，除必要的预习功课外，还应养成良好的阅读习惯。
   　　中华文化历久弥新，我们应不断引导学生弘扬中国传统文化，增强学生对中国优秀文化的认同感和自豪感。祝大家新春快乐，阖家幸福!
   　　2022年小学春节活动方案6   　　在20xx年春节来临之际，为了丰富师生的校园生活，学校精心准备了一系列精彩的活动，通过“快乐游园”的形式，让会员在精彩的活动中快快乐乐的迎接新年。本次活动本着全员参与的原则，要求所有的在职教师全部参加，从而真正达到教师快乐度春节。
    　　一、活动主题： 
   　　喜迎春节，快乐游园
    　　二、活动时间： 
   　　20xx年02月24日上午10：00 — 12：00
    　　三、活动地点： 
   　　学校操场
    　　四、活动目的： 
   　　通过“快乐游园”的形式，让会员在精彩的活动中快快乐乐的迎接新年。
    　　五、活动对象： 
   　　全体在职教师
    　　六、  活动内容： 
   　　1、百发百中
   　　活动规则：参与者每人发放2个乒乓球，站在离目标2米远的地方，向口盅掷乒乓球，球落入口盅内，每投入1个球，获一个奖品。
   　　负责人：吴冲、周荣幸
   　　2、盲人敲锣
   　　活动规则：教师蒙着眼睛手里拿着棒锤站在规定线上，听到口令往前走，谁敲到锣，谁可获得一件奖品。
   　　负责人：张孟、覃晓俊
   　　3、快乐投圈
   　　活动规则：参与者每人发放2个圈，扔圈套摆在地上的瓶子，套中一次可获得1件奖品。
   　　负责人：陈运全、覃祖杰
   　　4、钓鱼高手
   　　活动规则：拿鱼杆,钓纸鱼,掉得一条可获得一个奖品，每人每次只限钓一条。
   　　负责人：周健德、周宽生
   　　5、无敌风火轮（此活动放在游园活动的最后一个环节）
   　　无敌风火轮是一个培养教师团队精神的户外素质拓展游戏，通过游戏还将培养会员的组织计划与协调能力，培养大家服从指挥、一丝不苟的工作态度以及增强会员间的相互信任和理解。每次分两组进行比赛，赢得组每人可获得奖品。
   　　负责人：吴冲、覃晓俊