教育培训产业乱象：教育培训机构卷款跑路 消费者防不胜防

1. 教育培训产业乱象：教育培训机构卷款跑路 消费者防不胜防

2. 大力整治校外培训机构，会对教育培训行业带来什么影响？

现在很多中小学生的压力都是非常的大，所以说我们国家也正在想办法想要去减轻一些压力。但让我们没有想到的是，现如今有很多的校外培训机构让这些中小学生的压力变得更加的大了。因此有一些家长认为别人去进行补课了，自己的孩子也要去补课，这样的话才不会输在起跑线上。

不应该总是让孩子去参加很多的补习班但是我们有没有想过，孩子到底是不是真的开心呢？本身孩子在学校当中就已经十分的劳累了，而在放学之后还不能够尽情的玩耍，还需要去进行补课。虽然说这样的做法真的会让孩子的成绩有一些提高，但是这样长期以往也就会让孩子觉得十分的劳累了。我们要做到的就是劳逸结合，不应该总是逼迫着孩子。而我们国家也表示会大力的整治校外的培训机构，校外的培训机构，也是会给教育培训行业带来很大的影响。

跟着老师的思路一起去学习才是最好的就比如说老师本来已经做好了准备，该怎么样去讲解以下的课程。如果说学生都去参加了补课的话，那么这个课程老师也是不知道该怎么样去教了。再加上很多的老师也是会去进行有偿补课，这样的做法就更加的不对了。而在校外的时候，家长如果是能够给孩子报一些兴趣班的话也还好，但不应该总是让孩子去进行补课。


在星期六星期天的时候，孩子做完了作业，我们就应该让孩子去放松一下，这样的话也能够让孩子变得更加的开心，同样也就有更多的精力去进行学习了。如果孩子每一天，每一时，每一刻都在进行着学习的话，那么即使是一个机器也是受不了的。家长学会体谅学生，也才能够让学生更加的开心。而如果我们总是让孩子去进行补课的话，也会打乱了很多老师的教学思路。

3. 教育部将大力治理整顿培训机构，会对学生带来什么影响？

引言：一些孩子在放学或者说是周六日的时候会选择去培训机构补课，不过在大力整治培训机构之后，很多培训机构也关停了。尤其是那些专注于中小学生学科培养的机构，大多数情况下都没有办法办学。那么大力整治培训之后会对学生产生怎样的影响呢？

获取了更多的自我支配时间其实培训机构关停的业务对于学生而言肯定是有好处的，学生就没有必要去上培训班了，也没有必要在周末的时候跑来跑去，然后还要抽时间完成自己的家庭作业。所以学生的自由支配时间也就多了，可以利用上培训班的时间写作业，之后的时间用来休息和玩。身体素质也可以得到锻炼，比如说约着朋友一块打打球，走路散散步，其实这对于学生的发展来说是有好的影响的，也可以让学生的心情变得更加的开朗。所以诊治培训机构对于学生来说是一种很好的减负措施，学生没有必要花费太多的时间放在培训班上，可以利用这段时间去做自己喜欢做的事情。

不可避免是家长还是有焦虑家长或许会让学生在家里面多做一些作业，家长自己给学生布置任务，不过这都没有在培训班上课的压力大。有些家长可能会给孩子请家教，这些家长对孩子的培养是非常重视的。就算是培训机构不再上课了，那么家长可能也会给孩子报各种各样的非学科培训班，填满孩子的周末时间。这样的情况其实是非常普遍的，也有越来越多的培训机构转型到家教这个行业了。所以说学生的具体情况以及相应的影响，还要看自己家长的态度。要是家长依旧不愿意给孩子减负的话，这个整治对学生的影响不大。

4. 教育部将大力治理整顿培训机构，会对学生带来哪些影响？

校外培训机构发展迅速，在一定程度上满足了部分中小学生的学习补充需求。然而，校外培训的现状并不乐观。一些培训机构开展“应试”培训，违反教育规律和青少年成长发展规律，影响学校正常的教育教学秩序，造成学生课外负担，增加家庭经济负担，社会反响强烈。为迅速遏制当前突出问题，根据《教育法》《义务教育法》《民办教育促进法》等法律法规及国家课程计划和课程标准，

教育部民政部人力资源和社会保障部，国家工商行政管理局决定联合开展专项治理行动，依法维护学生权益， 坚决控制违反教育教学规律和青少年成长规律的行为，推动解决中小学生课外负担过重的问题，确保他们健康成长。 专项治理行动针对不规范行为，包括隐患治理和办学内涵、校外培训和校内教育教学行为、打“组合拳”制度解决问题。可以概括为方面：对无资质、存在安全隐患的培训机构进行管理，把学生安全放在一位。有重大安全隐患的校外培训机构应立即停止整改。

对未取得办学许可证，未取得营业执照事业单位法人证书、民办非企业单位登记证的校外培训机构，要责成其依法办理相关证照；对不符合办证条件的，责令停止办学，并妥善安置参加培训的学生。对已取得营业执照事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书)但尚未取得办学许可证的校外培训机构，有申请许可证条件的，应引导其申请许可证；不具备申领许可证条件的，责令其在经营范围内开展业务，不得为中小学生举办校外培训。

控制数学语文等学科的超教，高学等“应试”培养行为，把减轻学生校外负担放在最突出的位置。坚决纠正校外培训机构开展学科培训主要指语言、数学等中“超教”、“提前教学”、“强化考试”等不良行为。);校外培训机构的频率、内容、招生对象和上课时间应向当地教育行政部门登记，并向社会公布。严禁校外培训机构组织中小学生等级考试和竞赛，

5. 教育部整顿校外培训机构，会对教育培训行业带来什么影响？

很多人都有小时候，去课外培训机构补课的经历。说实在还是挺痛苦的，而且课外培训机构占用了孩子大量的时间，周六周日要奔波于各个培训班里面学到的知识，也不一定能够记得。这样的话增加了学生的压力，同时也给家长带来了很大的经济负担，也不一定能够对孩子的成长有怎样的提高。教育部已经整顿了课外培训机构了，那么会对教育培训行业带来怎什么影响呢？

无法进行中小学学科阶段培训其实对于教育培训机构而言，培训小学生和初中生要比培训高中生更赚钱一些。因为这些培训机构知道小学生和初中生和初中生的课外时间才是更多，高中生大多数都能够自主学习了，也没有什么自我休息的时间。所以在这样的一个情况之下，去往中小学学科培训方向发展其实收益是非常大的。而且有一些培训机构特别的会搞噱头，就收了家长很高的课时费。但是这些课时费又到不了老师的手上，大部分还是由培训机构收走了。那么在教育部针对了校外培训机构之后，中小学学科阶段的培训是不可能进行的。所以这些培训机构因为没有收入的来源，所以很多都倒闭了，尤其是以这个阶段的培训为主要盈利方向的培训机构。

改善了自己的经营模式其实在以前的时候，校外培训机构的经营模式都是很疯狂的。通过收取家长大量的课时费，然后拿这些钱又去开办分的校区。实际上这样的一个扩张模式根本就提升不了教学的质量，只不过是在为自己的品牌打广告而已，有时候还收了其他的加盟费。所以在整顿之后很多校外培训机构都无法按照这个模式进行发展了，更多是稳健的发展，而且也无法收取过多的课时费。

6. 教育治理校外培训机构乱象动真格？

是的，治理校外培训机构是中央关心、群众关切、社会关注的事，也是教育部的年度重点工作。今年以来，各地加大了治理校外培训机构的力度。17天内3次处罚，不分机构大小，覆盖线上线下。4月下旬以来，北京市针对校外培训机构乱象，接连打出了一套“组合拳”。
4月23日，北京市教委通报4家线上培训机构违规招生收费等问题；5月7日，北京市教委印发《关于“五一”期间检查校外培训机构发现问题的通报》；
5月10日，国家市场监管总局价监竞争局会同北京市市场监管局开展联合行动，对两家培训机构处以警告加罚款250万元的顶格处罚。

多部门协同填补监管空白
北京这一轮校外培训机构治理层级高。市教委牵头，协同单位还包括市场监管和网信等市级行政部门。治理选择的点位，既包括招生收费、广告宣传、教室安全环境等硬件问题，也包括课程师资、授课内容和上下课时间等教学组织问题，基本涵盖了校外培训机构与家长学生接触的所有点位。而在具体执行中，不仅关注网络空间违法行为，还派出检查组，实地查处现场问题。
市级行政部门不同管理职能聚焦校外培训机构治理，填补了以往教育部门无法对实际身份为企业的校外培训机构进行实质监管空白。5月10日，对两家培训机构作出顶格处罚的是国家市场监管总局价监竞争局和北京市市场监管局。

7. 教培机构将会迎来最严厉的监管，校外培训乱象是否能够得到有效治理？

我觉得校外培训机构的乱象是能够得到有效治理。因为只要国家下达命令，就一定会得到有效的治理。我们国家的行动还是非常迅速。无论做什么事情都是会有效果的。中国人之所以强大就是因为组织力的强大。现在的学生不仅要在学校上课，周六周日的时候放学的时候还要参加补习班。
有的补习班根本就没有补习的资质。完全就是在骗家长的钱。但是家长不敢不让孩子去补习。因为身边所有的孩子都在补习。我们怕一不补习就让自己的孩子输在起跑线上。我们中国人有一个好传统，再穷不能穷教育。所以每家每户都是省吃俭用，也要供着孩子的教育。
我觉得高考是一个很公平的考试。因为还有什么机会能让大山里的孩子走出来。当然就是通过自己的学习。在高考这件事情上确实还是比较公平的。每个人都可以通过自己的成绩考上大学。如果要是论别的教育的话。像是美国申请大学，不仅要有成绩，还要有课外活动。如果是穷人家的孩子，就没有条件参加各种课外活动。因为他们没有钱去学那些乐器，也没有钱去学那些运动。所以我觉得我们中国的高考是最适合我们国情的。因为我们国家还有很多大山里的孩子。这些大山里的孩子全部的希望就是高考。某种程度上是他们唯一跨越阶层的机会。所以这也是这些家长不断给自己的孩子补习的原因。
我觉得国家真的应该好好管一管这些培训机构的乱象。孩子在学校应该是有效率的学习。不应该把学习再放到课外时间。课外时间应该用来放松发展其他的爱好。如果让这些学生都不补习的话，我觉得谁都会停下来的。

8. 教育部为什么治理校外培训机构

近年来，校外培训机构发展迅猛，一定程度上满足了部分中小学生对学习的补充性需求。然而，校外培训现状却不容乐观，一些培训机构开展以“应试”为导向的培训，违背教育规律和青少年成长发展规律，影响了学校正常的教育教学秩序，造成学生课外负担过重，增加了家庭经济负担，社会反响强烈。
为迅速遏制当前存在的突出问题，根据《教育法》《义务教育法》《民办教育促进法》等法律规定和国家课程方案、课程标准，教育部、民政部、人力资源社会保障部、国家工商行政管理总局决定联合开展专项治理行动，依法维护学生权益，坚决治理违背教育教学规律和青少年成长规律的行为，推动解决中小学生过重课外负担问题，确保中小学生健康成长。
专项治理行动聚焦六类不规范行为，办学隐患和办学内涵兼治，校外培训和校内教育教学行为兼治，通过打“组合拳”系统解决问题。可以概括为3个方面：
一是治理无资质和有安全隐患的培训机构，把确保学生安全放在首要位置。
对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即停办整改。对未取得办学许可证、也未取得营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但具备办理证照条件的校外培训机构，要指导其依法办理相关证照；对不符合办理证照条件的，要依法责令其停止办学并妥善安置参加培训的学生。对虽领取了营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但尚未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条件的，要指导其办证；对不具备办证条件的，要责令其在经营（业务）范围内开展业务，不得举办面向中小学生的校外培训。
二是治理数学语文等学科类超纲教超前学等“应试”培训行为，把减轻学生校外负担放在最突出位置。
坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等）出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为；校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行登记备案并向社会公布。严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，依法追究有关机构和有关人员责任。
三是治理学校和教师中存在的不良教育教学行为，把强化学校和教师管理提到更重要位置。
坚持依法从严治教，坚决查处一些中小学校存在的“非零起点教学”行为，严厉追究有关负责人责任；坚决查处个别在职中小学校教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，一经查实，一律依法严肃处理，直至取消教师资格。