小孩不笨电影主要介绍什么事情

1. 小孩不笨电影主要介绍什么事情

新加坡小学实行分班制，EM1是学习成绩好的班，EM2是中等成绩的，EM3则是成绩不好的班级。国斌、文福、Terry是EM3的学生，被其他学生瞧不起，老师、亲戚和朋友认定他们是 “笨小孩”。他们因此不喜欢学校。 　　Terry生活优越，喜爱依赖别人，做事没主见，逃避承担责任。国斌喜爱画画，母亲却认为这会影响学习成绩。文福需要照顾弟弟和帮母亲开店。 　　Terry父亲肉干厂的生意因“台湾肉干王“侵占市场而日渐衰败。他委托国斌父亲任职的广告公司设计广告，因两人有前嫌，Terry父亲对国斌父亲的创意不满，两人关系更为恶化。 　　EM3班来了位新老师，她鼓励学生让他们建立自信。文福和Terry的成绩都有提高。国斌因达不到母亲的要求想自杀，被警方救回。母亲气昏入院，验出患了血癌。 　　为救国斌的母亲学校倡议学生和家长一起验血，Terry的骨髓合适，这
小孩不笨 花絮(7张)次他不顾父母的反对自己作出了决定。国斌的母亲得救了。国斌的父亲帮助Terry父亲的肉干厂设计了新的市场营销推广方案，使Terry父亲也度过的难关。 　　经此，文福的成绩有了显著的提高，Terry懂得学会自己思考和判断，国斌的画得了奖可能到美国去深造。

2. 电影《小孩不笨>>主要内容是什么

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新加坡小学实行分班制，em1是学习成绩好的班，em2是中等成绩的，em3则是成绩不好的班级。国斌、文福、terry是em3的学生，被其他学生瞧不起，老师、亲戚和朋友认定他们是 “笨小孩”。他们因此不喜欢学校。
terry生活优越，喜爱依赖别人，做事没主见，逃避承担责任。国斌喜爱画画，母亲却认为这会影响学习成绩。文福需要照顾弟弟和帮母亲开档。

3. 电影《小孩不笨》观后感

[电影《小孩不笨》观后感]
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　　超脱狄砖专客

　　趁鏖曼舞狄砖，虽悄无声息，却谱写了不停令人歌颂的壮歌。
来日诰日，我从网上看了影戏《小孩没有笨〗爆那部影显膊述了两个家庭，三个孩子的少除夜故事。影戏足法滑稽幽默。男配角：TOM 15岁
JERRY 10岁 现将剧中的又供话戴馀除夜家。

　　缅怀贯串？同时间存正在于我们，它只需供找对一巴卖于挨平静门的钥匙。

　　开场黑：您上次称讲他人是甚么时间？距离多暂了？您前凑婊他人称讲是甚么时间？

　　终了语：实正在除夜人战小孩皆需供他冉材称讲，可为甚么人们总对称讲云云吝啬？

　　……

　　剧情中JERRY的话：

　　1。除夜妊跑觉得自己讲许多给我们听便是正在蕉蔟我们，他们皆是自己讲，自己爽。难道他们没有收略多了便很目睇化的事理吗？

　　2。实正在我很聪慧艾，为甚么除夜人非要讲我笨呢？

　　3，观后感《电影《小孩不笨》观后感》。您只是演冶花艾，去那么多人干吗？我才是副角推，我可没有是花艾

　　，那场影戏让我感慨颇深。正在看的进程中，剧中的情节时而让我缺没有由，时而让我泪涌眼眶，时而让我扪心自问，那一幕幕镜头便如同产死正在我们身边，产死正在我们身上，从剧肿眍教谦怙恃的身上，我看到了我的雍谟。


　　做为一名蕉蔟工做者，我很忸捏自己对孩子的蕉蔟，实际上也知讲许多蕉蔟理念，但是又老是易以付诸实际。实际战真甲惝间的距离总觉得很易逾越。仄居伟大正在黉舍劳顿了一天，抵家后对孩子便窘蹙耐心，动辄便死机，事后又觉得自己没有开毛病，羞愧没有已，可下次便又节制没有住自祭阅热忱，我真恨自祭灾章启种无常，却又易以窜改。


　　做为西席，渭耶自祭阅教死。做为牡沧。渭耶自祭阅孩子。可我没有会表达爱，我的爱总隐得那么死硬，那么布易，他们没有能体味，更易以消化收受
，我只是一厢甘心宁坑弈爱。甚么时间，我也能找到剧中几次提到的“钥匙”——细确表达爱的格式。

　　

　　
一个人看电影							
		　　〔电影《小孩不笨》观后感〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。】

4. 《笨小孩》结局是什么?

《笨小孩》结局是景浩创业成功。
《奇迹·笨小孩》中，为了更好地能让工业厂房一切正常运行，景浩挑动车梁，担负起义务，保证了平常人没法做到的程度，在这里全过程中，他遭受了人体和心理状态上的诸多损害。但如同那一句话常说的，仅有经过血的手指头才可以弹出来时间的绝响。
故事的最后，万难之后，景浩成功了。顺利卖出电子零件，并拿下更大的合作订单。一次又一次的磨难，都没能打倒他；一次又一次的绝境，都没有困住他；丝毫没有退路的泥潭，景浩硬生生闯出了一条属于自己的道路。

《奇迹·笨小孩》主要剧情
《奇迹·笨小孩》主要讲的是一位20岁的青年，由易烊千玺是领衔主演。独自带着自己年幼的妹妹来到深圳生活两个人虽然过得非常的温馨，但是生活很拮据，因为妹妹遗传了妈妈的先天性心脏病，所以需要尽快手术，但是手术需要一大笔钱。而哥哥为了妹妹高昂的手术费，机缘巧合之下得到了一个机会。  
本来以为两个人的美好生活即将到来，但是却没想到遭遇重创。在时间和金钱的双重压力之下，没有退路的哥哥决定孤注一掷。而他陷入困境的平凡人生，也即将要燃起希望的火花。

5. 电影《小孩不笨》的主题曲叫什么名字？

《小孩不笨》主题曲《一生绝望》 歌词： 我们肆无忌惮  我们成群结党  我们目无尊长  对什么事都不满  看著我们的成长  只会制造麻烦  我们就是一无是处看你又能怎样  我们don't give a damn  那看不起的眼光  我们什么都不是  我们什么都不管  我们之间为什么会  渐渐地没有语言  我们之间有道墙  学校老师束手无策  父母臭骂我们不会想  这个社会的标准已经超出了  我们这年纪的有限想象  只认定会读书  就一定是好孩子的榜样  别以为看不起我们  就告诉自己比人家强  有多少人关心我们  为何会走错迷失方向  又有谁会替我们想想  苹果为何会变烂  其实我们也曾努力  要争取所有人的称赞  扪心自问你们究竟  给了我们多少希望  泪水已经流干  前途也很渺茫  迷失的灵魂  我们应该怎么办  惩罚我们就是堂皇的协助成长  然后让我们一生绝望  有些人幸运天生没有战场  我们一出世就是自己孤军作战  站在十字路口的风雨中呐喊  不要让我们一生绝望  学校老师束手无策  父母臭骂我们不会想  这个社会的标准已经超出了  我们这年纪的有限想象  只认定会读书  就一定是好孩子的榜样  别以为看不起我们  就告诉自己比人家强  有多少人关心我们  为何会走错迷失方向  又有谁会替我们想想  苹果为何会变烂  其实我们也曾努力  要争取所有人的称赞  扪心自问你们究竟  给了我们多少希望  泪水已经流干  前途也很渺茫  迷失的灵魂  我们应该怎么办  惩罚我们就是堂皇的协助成长  然后让我们一生绝望  有些人幸运天生没有战场  我们一出世就是自己孤军作战  站在十字路口的风雨中呐喊  不要让我们一生绝望  泪水已经流干  前途也很渺茫  迷失的灵魂  我们应该怎么办  惩罚我们就是堂皇的协助成长  然后让我们一生绝望  有些人幸运天生没有战场  我们一出世就是自己孤军作战  站在十字路口的风雨中呐喊  不要让我们一生绝望 《小孩不笨》主题曲《有用的人》 歌词： 有用的人 谁不希望自己是聪明的人 谁不希望什么都能一百分 谁能希望自己又呆又傻又愚蠢 谁会愿意听到你真的好笨 有些事情就是这样的残忍 有些道路没有直通那扇门 有些游戏结果不一定要获胜 有些收获不在终点只在过程 我们不会心灰意冷 我们会给自己掌声 我不是你想象的笨我也有我自己的门 其实你不是不能 只是你肯不肯 给自己多一个机会 因为我们都是有用的人

6. 电影《小孩子不笨》读后感

《小孩不笨》是一部教育片，对家长教育孩子，以及孩子自我发展有特别的意义。
　　在新加坡，华人的孩子需要精通英文、数学，而中文学不好没关系。但如果中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的发展。
　　有两对父母，他们教育孩子的方式虽然十分不同，但是结果一样是不好的。做生意的一对父母，他们把大部份时间用在经营自己的事业上，和两个孩子的密切关系很少，而导致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因妈妈老是不履行诺言。弟弟Terry变成一个没有主见，不会反抗的“听话”的孩子。这对父母，满足了孩子的物质需要，却满足不了他们的精神需要。这一家子，没处理好家庭关系。
　　Terry从小就听话，主动性很弱，只会顺从他人的意见，显然的，他的权力动机很弱。每个人都有希望得到别人的关心、支持、友谊等的需要，这种需要促使人们交朋友，寻找他人的支持、参与群体的活动，然后形成交往动机。从影片中看，Terry的交往动机是挺强的。
　　另一对父母，父亲是设计师，母亲是中文教师，他们两人在教育自己的孩子（国彬）上的方式很不同。父亲在孩子的课业上，从不施加压力，任孩子自由发挥。而母亲，在孩子的课业不能进步时，很焦躁，很烦恼，总是有“恨铁不成刚”的感觉。于是她用打骂的方式表现她的心焦。而她这样子做，不断地刺激了孩子的幼小心灵。孩子也很无奈，很气自己。严重的后果是，孩子想不开，有了轻生的念头，也差些做出了傻事。看到这时，片中人物哭了，我们观看者也流泪了，心里说不出什么滋味。
　　影片中的李老师，教育孩子们，不要逃避困难，要去了解、认识困难，把困难的底细摸清楚，然后克服困难。她给了孩子们很多的鼓励和信心。在国彬考试作弊后，她帮忙劝德育主任不要告诉他父母，因为她了解国彬的情况。国彬把自己画的图画送给李老师，李老师就替他投稿，参加比赛。那画上是一个孩子的脸孔，戴着学士帽，而左眼却泪流不止，眼神黯然。看了这幅画，我很难过，因为我知道这个孩子——国彬，很痛苦。
　　该片结尾部分，我们当时在看的人都流泪了，包括我们的老师。Terry很胆小，但他逐渐长大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了国彬的妈妈，两家人逐渐淡化了以前的误会，互助互爱，共享欢乐。
　　往往，很多家长只注重孩子的学习成绩，而忽略了孩子的兴趣和特长。
　　当人们由于发展受挫时，会下意识的将自己看得很低，从而产生一种轻视自己的自卑情绪。影片中的国彬，他虽然成绩总是不及格，但他有很强的绘画能力。他能将一个人的头像，画得惟妙惟肖，可谓是天赋异懔。然而，因为学习差，他常被高级班的同学嘲笑、欺负，间接导致他有自卑感。
　　我们要抛开自卑的情绪，在被他人看不起时，我们应当将其看作动力，赶超他人，再来，从新塑造自己的形象。在被鄙视时，我们得自己看得起自己，从自己身上找到特别之处，来发展自己。如果我们坚信自己能进步，并常保持自信，那么，自卑的情绪就不会深刻的侵扰我们。
　　不管是家长，还是小孩，都要信任自己和自己的家人，家长不该一味地强迫孩子，让孩子的童年蒙上阴影，不该自以为是地对待孩子，不该不以为然地忽视孩子的兴趣和特长，将孩子陪养成“死书呆”。作为孩子，我们要体谅父母，做事情要尽自己的所能。我们大家要处理好家庭关系，亲子关系，事业问题和学业问题等。

7. 《小孩不笨》电影观后感

《小孩不笨》电影观后感
 
 
 
 看《小孩不笨》这部电影有几天了，但他们里面的一些独白现在想起来还记忆忧心。
 
   
 
 
 
 比如说“苹果虽然烂了，可把烂的部分去掉，还是好苹果，如果仍掉了，就什么都没有了。”世界上没有完美的孩子，一个孩子肯定有他的优点，同时有他的缺点，如果作为家长总是强化他的缺点，而忽略他的优点，这会挫伤孩子的自尊心。就象电影中说的，孩子身上有两个孩子，一个好孩子，一个坏孩子，如果有了坏孩子的影子，就放弃这个孩子，那当然是不可取的，我们应该做的是帮助孩子打败坏孩子。使他成为一个真正的好孩子。
 
 
 
 还有“你的爸爸太爱你，也太不会爱你”“没有教不会的孩子，只有不会教的父母”这两句独白，让我想到了作为父母我们应该了解怎样的方法爱孩子，怎样方法教育孩子才是最适合我们自己的孩子。后半句也让我想起了我们以前有一个校长说过的话，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，其实，一个老师带四，五十个学生，老师的精力毕竟是有限的，辅导一段时间后，真的没什么长进的 学生 ，说实在的，老师可能会放弃他，因为老师觉得不能因为一两棵树，而放弃一片树林。但现在基本上每个家庭一个孩子，所以对孩子基本上至少是二对一。我们父母的精力是非常充沛的，时间是非常充裕的，所以无论我们的孩子有什么缺点，或做的不对的地方，我们都要想方设法地帮他纠正。相信我们的孩子经过我们家长的努力后，真正消灭所有已经被认为教不会的孩子。
 
 
 
 再有“昨天晚上，看到爸爸的电脑出了问题，今天早上，他没有把电脑带去，我就花了点时间帮他修好，希望弄好电脑后，帮忙他完成工作。没想到，送到办公室给他，他并没有感激我，还把我骂了一顿，有谁可以告诉我，我应该怎么做，才不会被骂呢？”
 
 
 
 “妈妈呢，只会骂我，逼我。不管我做什么事，在她眼里永远都是不对，不好的。记得刚上中一时，有一次，我搭错了巴士，迷了路。回不了家，我好害怕。我找到了公用电话，打给爸爸，他说他在忙，没空听我电话。迷路的感觉好可怕。天黑了，我才回到家里，妈妈问也不问，就把我大骂了一顿，慢慢的，我知道这个家，只是让我睡觉的地方，这个家虽然什么都有，其实什么都没有。”
 
 
 
 　是啊，其实小孩要的真的很简单，并不是大鱼大肉，也不是穿名牌，他们只是想得到你的肯定和鼓励，给他们信任和动力。人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的，但谁又能完全做到这一点，投去欣赏的目光和说出赞扬的话语呢？哪怕仅是一个微笑，一个掌声，都能给人以无限的动力。孩子有做对的地方，我们作为家长就应该及时的表扬他，给他鼓励和支持。有做的不对的地方，我们也应该先问明原因，不应该不分青红皂白就破口大骂，这样会使孩子感到委屈甚至使你这位家长在孩子面前失去威信。
 
 
 
 最后一句“今天付老师对我说他很痛心，我的华文测验竟然拿了38分！他问我能怎么帮我，我告诉他，杨学谦已经被鞭死了！“这句话其实体现出了杨学谦孩子对自己的否定。当然这种否定不是他自己希望的，是家长赋予的。长期在家长得不到表扬或赞同，自己做什么都是不对的，久而久之，他自己也觉得我是不是真的这么差，是不是真的一无是处呢。家长的长期否定导致自己对自己的全盘否定。试问，这样的一个孩子还能进步吗？他根本就没有动力，没有信心，也没有资格去争取进步。所以我们的孩子再差，但在我们家长面前我们还是要鼓励他，还是要信任他，哪怕是一点点的进步，我们也应该表扬他，说不定这一点点进步就是他以后前进的巨大动力。
 
 
 
 看罢这部电影我又明白了，父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的‘我是你的（父母/孩子）我了解你“什么的只是一相情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。
 
 
 
 电影中这两个家庭的三个孩子，因为忙而无法跟孩子交流，认为拳打脚踢是管教的最好方法，却不知道心和心的交流是最好的沟通方式，是传递爱的桥梁。他们只顾着自己的工作，只会打孩子，难道这就是管教孩子，这样就是关心疼爱孩子吗？举个真实的.例子，上个月我们学校开了个家长会，我要求每位 学生 都给自己的家长写一封信，装上信封.放在自己的桌子上，好让家长一到就可以看到自己孩子写给自己的一封信。家长会还是象往常一样进行。接近尾声到教师和家长交流环节时。有一位爸爸红着脸走到我面前。其实他是两个学生的家长。是对孪生兄弟。他告诉我，原来我们父母在孩子心中是这个样子的。爸爸一天到晚就知道工作，上班，从不过问我们的功课，更谈不上辅导。有时我们做错事情了，他总是又骂又打。妈妈整天就知道搓麻将，心情好时给我们带点好吃的，但万一麻将输了，心情不好时，总是找我们泄气。基本上每周有一顿毒打。虽然毒打两字对于四年级的 学生 来说，可能会有误用之嫌，但这就是孩子最真实的心声。后来临走时，那位爸爸，说，今天才知道，我们家长真的有做的不对的地方，回家一定好好 反思 。平时多跟他们沟通。
 
 
 
 其实家长与孩子沟通是很必要的，那怎么样才是正确的沟通方式呢
 
 
 
 一：平等相处
 
 
 
 孩子再小，也知道要争取权利平等。在家里，父母叫他做事情时常常会这样说，“去把杯子拿来”，“把报纸拿来”，“赶快去弹钢琴”。虽然有时候孩子很愿意去做这些事情，可是每每听到这样的话，反倒没有动力了。我们“把杯子拿来”转变成“帮妈妈把杯子拿来”，两句话在成人听起来可能差不多，但孩子的感受却会有很大的不同。孩子虽小，但同样不喜欢命令式口吻，喜欢受人委托。所以，每当父母要求孩子做一件事情时，作为孩子的养育者，如果总是难以忘记自己“教育者”的角色，就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位，这样，孩子就渐渐失去了与家长交流的愿望。
  二：学会倾听孩子
  孩子虽然可爱，但也有烦的时候。特别是小孩的话激不起家长兴趣，或家长刚好心情不好时，往往会听到一半就去干别的事情去了，任由他自说自话。其实每当孩子跟父母说话时，父母应尽可能放下手头上的事情，全神贯注地听孩子说话，这能让孩子觉得父母很在意听他说话，孩子感到受到尊重和鼓励，会很愿意说出自己心里的感受
  三：勿以亲友做对比
  有时候我们也会利用激将法去激发他的上进心。但我觉得对于孩子，特别是学龄前的孩子来说，激将法还是少用为好。因为孩子那时的竞争欲望还相对薄弱。在比较时其实是在贬低自己的孩子。同样有损他的自信心。比如说“你看，隔壁的小涛都会做100以内的加减法了，你怎么还什么都不会，”“你看，同你一起开始学钢琴的你们班的小丽，钢琴书都学到第二本了，你怎么第一本还没学完。”儿童由于抽象思维尚处于发展阶段，所以在家经常唠叨这种话，孩子听了首先是心里会不舒服，然后多听了，他自己会怀疑自己的能力。还以为自己就是比不上别人，别人就是比我好，比我强。这样下去，孩子他自己都不相信自己了，以后自己真的差别人一步时，他也会为自己找理由了，反正从小就是他们比我好。
 
 
 
 父母是孩子的第一任老师，对孩子的发展十分重要，如何培养好自己的孩子，如何能与孩子畅通无阻地沟通交流，是每个家庭，每位家长应该关注的问题。我们都如同电影里的家长那样爱自己的孩子，但我们应该找到最适合教育自己孩子的方法，最正确有效的沟通方式，就象影片中的郝老师说的一样，我们家长都必须找到那把适合孩子的钥匙，这样，任何紧闭着的大门都可以畅通无阻了

8. 《小孩不笨》电影观后感

　　我们观看了教育电影《小孩不笨》。电影讲述了两个新加坡家庭，因为缺少沟通，让孩子的心灵走向了堕落，他们不懂得如何表达他们对孩子的爱，以忙为借口不跟孩子交流。甚至认为拳打脚踢是管教的最好方法，却不知道心和心的交流是最好的沟通方式，是传递爱的桥梁。
  
 　　在这个家庭，杰瑞的成绩都拿甲等却很少得到父母的表扬，汤姆作文不错，但总是受到妈妈的谴责……，自己把爸爸的电脑修好了，却被误认为是捣蛋鬼。回顾自己成长历程，虽然也曾遇见过很严厉的老师，但是起码家庭的氛围是和谐宽松的，爸爸妈妈很少因为学习批评我，即使犯了错误，也会询问原因，因势利导，以宽容的心态接纳我的错误，给我改正的机会。现在的领导从业务和生活上都很关心我们青年教师，我们的工作但凡有一点点的进步，领导都会看在眼里，提出表扬，我们的工作有时也会有缺陷，但是她总是肯定优点，提出改进的方案。在骨干教师培训班，我也有同样的体会，邹老师，尚老师，徐老师，卢老师，所有的`指导教师都是那么的亲和，没有高高在上的感觉。我们的每一次活动几乎都得到指导老师的赞赏和鼓励。我想不论是做一名幼儿教师，还是做一位母亲，不论年龄大小，人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的，孩子更是如此。老师的一个肯定的眼神，一句赞赏的语言，一个鼓励的拥抱都是对孩子最好的奖赏。很多人认为中国人不善于表达爱，更多的时候即使表达也很含蓄，但是我觉得在我的身边，这种现象在一点一点的改变，我身边的同事，朋友，包括我自己对待孩子不像从前的家长那样“吝啬”。我们会拥抱孩子，用欣赏的眼光看待孩子，不吝惜溢美之词。我觉得教师是传道受业解惑者，是孩子心灵的培养者，是孩子的知心朋友。
  
 　　我们在孩子的心灵播下的每一颗种子都会生根发芽，所以，要好好的呵护她们，千万不能主观随意的否定她们，批评指责更会伤害这些幼苗。用包容的心态，赏识的语言，发展的眼光看待这些幼苗，未来，如果有一天他们长大成材，她们会感恩，以同样的心态对待别人。