数学的最高境界是什么?

2024-05-06 03:31

1. 数学的最高境界是什么?

数学首先是计数的学问,它是数理的入门的皮毛功夫,四则运算加减乘除,是对世界有限且离散事物的组织,算术级的数物和丈量。

其次,数学是对连续与维度的认知与整理,它是初等代数与几何,是对稳定世界连续结构的刻画与拼组拆分。

再则,数学是对计量性数之独立确定性与客观世界本身的连续流变性的矛盾性的解决,那就是高等数学(高代微积分拓扑等),此时数学还是数学,只不过不再是是从不同维度组织甚至是无穷维度分数任意维度的数量分布构架中去测度计量一个自确定的本质上是零维度性的数。实质上就是解析零维度数在任意组织维度中如何变化最终结构的,它已不再是计数的认知知识而是计算计数方法的智慧理论了,它从此跨入了解构世界的科学之门了。

上面所言就是我们人类的所谓数学了,那么它是不是智慧生物玩味抽象符号游戏的最高境地呢?答案是NO!因为在我们的所有数所包揽的仅仅是无穷无尽觉性质态世界具体对象在其不变时的结构共性而已,但无法包涵变化致因本身和变化所呈现的无穷尽的具体差别属性。事实上,在宇宙那些超级智慧的心目中:不自生者为数,意思是真正能用于解构宇宙一切的抽象符号系统是太极一,阴阳二(一分为二),然后一分为三,分为四五六七至无限的天元的组合系统,用这个系统去对应世界的演变生化,因为变化必以不变为基础,其中这个不变的即不生不化的部分在生化的世界就保持着数的全部特征,这一部分就是我们人类得以形成数概念的基础,好歹我们凭借数的组织变化系统建立起了令宇宙大智者们不屑一顾的科学并被叫做代数宇宙学,但真正的宇宙科学据说当是天元符号宇宙学,当然依然离不开数的计算,只是计量数的观念也应该改观,我们可能应该更注重从收聚围合的圆性丌这个无理数为度量单位元去重新组织数学运算才能较为方便进入对真实世界的精密解构。

数学,就是对从一到有限再到无限,从分离到连续的组成并反过来解析任一组织的具体组合结构的组合理论,既然包含无限,那么其间必有无穷尽的难题有待发现,如果我们大多数人连维度组织概念都没形成从何去奢谈进入数学的最高境界,我们的国人又凭什么去为人类的智慧进步做出其应有的贡献。

数学的最高境界是什么?

2. 数学的最高境界就是没有数字

这个说法是不对的。数学首先是计数的学问,它是数理的入门的皮毛功夫,四则运算加减乘除,是对世界有限且离散事物的组织,算术级的数物和丈量。其次,数学是对连续与维度的认知与整理,它是初等代数与几何,是对稳定世界连续结构的刻画与拼组拆分。再则,数学是对计量性数之独立确定性与客观世界本身的连续流变性的矛盾性的解决,那就是高等数学(高代微积分拓扑等),此时数学还是数学,只不过不再是是从不同维度组织甚至是无穷维度分数任意维度的数量分布构架中去测度计量一个自确定的本质上是零维度性的数。实质上就是解析零维度数在任意组织维度中如何变化最终结构的,它已不再是计数的认知知识而是计算计数方法的智慧理论了,它从此跨入了解构世界的科学之门了。上面所言就是我们人类的所谓数学了,那么它是不是智慧生物玩味抽象符号游戏的最高境地呢?答案是NO!因为在我们的所有数所包揽的仅仅是无穷无尽觉性质态世界具体对象在其不变时的结构共性而已,但无法包涵变化致因本身和变化所呈现的无穷尽的具体差别属性。事实上,在宇宙那些超级智慧的心目中:不自生者为数,意思是真正能用于解构宇宙一切的抽象符号系统是太极一,阴阳二(一分为二),然后一分为三,分为四五六七至无限的天元的组合系统,用这个系统去对应世界的演变生化,因为变化必以不变为基础,其中这个不变的即不生不化的部分在生化的世界就保持着数的全部特征,这一部分就是我们人类得以形成数概念的基础,好歹我们凭借数的组织变化系统建立起了令宇宙大智者们不屑一顾的科学并被叫做代数宇宙学,但真正的宇宙科学据说当是天元符号宇宙学,当然依然离不开数的计算,只是计量数的观念也应该改观,我们可能应该更注重从收聚围合的圆性丌这个无理数为度量单位元去重新组织数学运算才能较为方便进入对真实世界的精密解构。数学,就是对从一到有限再到无限,从分离到连续的组成并反过来解析任一组织的具体组合结构的组合理论,既然包含无限,那么其间必有无穷尽的难题有待发现,如果我们大多数人连维度组织概念都没形成从何去奢谈进入数学的最高境界,我们的国人又凭什么去为人类的智慧进步做出其应有的贡献。

3. 高数学习的境界

要先从基础题做起,先把概念弄懂,有概念衍生出来小题都要会,然后做稍难一点的题目,到时你会发现,难题不过是一些小题的组合。一个知识点大概就是那么几种题型,你把那几种题型全做会,要练到一看到新题,就能与自己平时练习的题型结合起来。经看懂变为会做的最好方法就是不断的做题,学数学没有比练习更好的方法了。复习书上的例题有些是很难的,要挑一本和教材比较符合的能看懂就看,看不懂就放过去。我个人认为还是看课本例题比较好,虽然课本例题比较简单,但是简单的例题中都蕴含着普遍性的规律。如果努力去做,难度中等的题目数学从二三十分提高到一百来分不成问题。但是必须要坚持。加油啊

高数学习的境界

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