社会调查报告

1. 社会调查报告

调查时间：2009年6月10至7月26日
调查地点：启明学校
调查内容：关于网络带给中学生的影响
调查方式：小组讨论，问卷调查，校园内随机采访
调查的目的：为了了解信息时代，网络给当代中学生所带来的影响，通过调查希望能正确引导中学生合理利用网络，这一重要的信息来源和沟通平台。
调查的步骤：（一）小组讨论。确定社会调查选题，分工，进程安排，具体实施步骤，问卷调查和随机采访的具体题目。
           （二）问卷调查。分别对学校各年级同学进行问卷调查，以保证调查的范围全，调查的对象覆盖面广，以便更能反映出信息时代网络带给中学影响。
           （三）校园内随机调查。选定校园内某一地点（过往人群比较多，人流相对集中的地方）对过往的同学进行随机的采访调查。
           （四）小组总结。通过对问卷调查及校园内随机采访的结果统计，得出结论。
           （五）形成可行性报告。针对本次调查所反映出来的问题，拟定可行性报告，我们应采取怎样具体的对策去解决现实中存在的问题。
调查内容：主要针对信息时代网络带给当代中学生的影响进行调查。
问卷调查具体内容：
1. 你经常接触到网络么？（    ）
A. 经常         B. 不经常      C. 从不
2.你认为网络有用么？（    ）
  A. 有用         B. 没有用       C. 应人而定
3.你在上网时经常做什么？（    ）
  A. 查阅资料      B. 交友聊天    C. 玩网络游戏
4.你认为网络能帮助我们开拓视野么？（    ）
  A. 能            B. 不能        C. 不知道
5.在上网的时候你经常查资料或浏览新闻么？（    ）
  A. 经常          B. 偶尔        C. 从不
6.你认为网络能扩大我们的人际交往圈么？（    ）
  A. 能            B. 不能        C. 没感觉
7.你认为网络交友可靠么？（    ）
  A. 可靠          B. 不可靠      C. 无所谓
8.你认为网络游戏有益处么？（    ）
  A. 有，可以帮我们娱乐        B. 没有，浪费了我们的时间
  C. 没感觉
9.你认为网络对于我们当代中学生是益处多还是弊端多？（    ）
  A. 益处多        B. 弊端多      C. 没感觉
10.你认为我们当代中学生应如何利用网络？
调查结论：通过对各个年级不同年龄段的及不同性别同学进行调查发现。
随着计算机网络的迅速普及，深刻地影响着人们生活的各个方面。作为引领潮流的大学生，更是无“网”而不胜，网络对于他们是一个挡不住诱惑的新奇世界。但网络却是一把“双刃剑”，当代中学生在享受着网络给自己带来的诸多方便与快捷、知识与乐趣的同时，其身心正承受着网络带给他们的“煎熬”。
人际交往的错位
中学时期正是中学生心理趋于成熟的时期，此阶段，特别需要别人的理解，愿意向别人倾诉自己的思想，以便通过别人的理解与安慰而对压抑的情绪进行调节，使心理压力得以缓和。但在现实生活中，由于年龄、性别、地域、经历等的不同，相互间的交流会有一些无法回避的障碍，但互联网具有隐蔽性的特点，在网上，人们可以进行各种各样的伪装，在虚拟的网络世界里，可以消除各种社会暗示和物质表象的干扰，平等地与对方沟通信息、交流思想、表达感情，以求得对方最大的理解和帮助。这样长时间就会造成在现实生活中人与人之间直接交流减少，人际关系淡化，引起大学生与社会分离，逃避现实世界，只满足精神需求，在真实的交往中感到紧张、不适应，产生孤僻的情感反映。久而久之，会走入“现代与孤独”，造成现实人际交往的矛盾与错位。
对网络过分依赖
网络世界的虚拟往往会使中学生网民产生一种特别“自由”的感觉和“为所欲为”的冲动，做一些平时不能做也明显不恰当的行为，尤其是在心情不好时，有些中学生常常上网发“帖子”，招徕许多网友共发牢骚，还相互安慰一番。久而久之，明明知道靠网络是解决不了问题的，但还沉溺其中，不能自拔，产生对网络的过分依赖心理。更有甚者，一些同学沉溺于网络游戏，他们从中产生一种强烈的满足感和快感，可以感觉到现实中感觉不到的自信，从而一头扎进这个虚拟的世界中，成为“电子海洛因”的吸食者，染上“网络成瘾症”等心理疾患，因此而荒废了学业。
冲击社会道德
在互联网上，人们以一种看不见摸不着的方式进行交流。正是网络这一虚拟性的特性，给我们的社会道德带来了巨大的冲击，网上说谎可以说是这种冲击的排头兵。据对在校生同学进行的一项调查发现，200名同学之中有48.6％承认向网民说过谎，或者用另外一种身份结交过网友。
在访问一些聊天室时，有些同学经历了这样一些怪现象，有些自称自己正在日本的人却不知道“TOKYO”（东京）是什么。对于长期沉溺于谎言中的学生来说，这种冲击是巨大的。对良好道德品质的形成，对中华民族优秀社会传统道德的继承是非常不利的。特别是网上黄毒泛滥、逆流渗透、黑客袭击等，这对于我们这些世界观、人生观正在形成的中学生来说危害极大，也对传统道德教育方法提出了严峻的挑战。
面对网络给中学生心理带来的这些不良影响，我们需要采取一系列科学有效的对应策略，充分发挥网络的积极功能，努力克服在中学生上网交流的过程中给他们带来的消极影响。
首先，教育中学生要全面地认识和理智地对待网络的作用。在纷繁复杂的信息网络世界里，中学生网民要学会筛选有用的信息，让网络为我所用。另外要用理智的眼光正视网络的负面作用，提高自身抵制污染的能力。自觉养成良好的上网习惯，在时间上自己限制自己，不沉溺于脱离现实的虚拟世界，使自己不仅是计算机网络的使用者，更是计算机网络的建设者和真正的主人。
其次，加强中学生的人际交往教育，建立良好的人际交往氛围。这要求学校要经常组织健康向上、丰富多彩的集体活动，让同学们在参与的过程中，培养积极的人际交往心理，教育他们在交往中学会信任、尊重、宽容、以诚相待，使他们建立起和谐的人际关系。
第三，要有意识地磨练中学生的意志，提高他们的自我调适能力、心理承受能力。教育工作者要积极引导中学生深入社会实践，从中接受锻炼，磨练意志，教育学生正确面对挫折，敢于正视现实并与其保持正常的接触。对周围事物保持清醒客观的认识，正确对待现实生活中的问题、困难、矛盾，从而提高他们耐挫折的能力。 
以上是我本次社会调查的结论，希望对我们当代中学生合理利用网络能起到一种合理的建议和督促。

2. 社会调查报告

　　给你点意见：
　　1、数据按生活中的情况编造
　　2、写写调查目的、结果和建议
　　如：中学生消费调查报告

　　消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，学校及社会尚未对“消费”这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有许多有待规范。

　　为此，我们通过调查了50位同学，来探讨中学生消费观念。（问卷调查对象：男生和女生）

　　中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱，这儿列举了一个表格（即中学生每月的零用钱的数目。）

　　中国自实行计划生育以来，我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲望。中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费的内容。

　　我们也还调查了中学生的零用钱是否足够。按理说，中学生的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。

　　父母给子女零用钱。理所当然，也应过问子女的消费情况，但事实正好相反。请看下面的数据。

　　由图表可知，父母关心子女的消费情况只占20%，而父母很少问子女的消费情况要占70%，不过问子女消费情况的也要占10%。这就表明：导致学生的猎奇心理有一半是父母的缘故，父母对子女消费情况的不闻不问，导致了中学生的高消费理念的蔓延，使中学生拥有强烈的满足感，觉得钱是很容易得来的，以至中学生的学习目标不明确，活在暂时的满足感中，这是不正确的，我们应该纠正它，不能让它蔓延。

　　我们调查学生是否管理每年的压岁钱，结果有100%的人都是自己管理的。我觉得这是造成学生的满足感的因素之一，促使他们追求高消费。

　　通过分析以上的情况，我们向广大学生，家长及校方，提出以下几点：

　　加强宣传的力度，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使中学生认识到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。

　　学校开展思想教育工作，使他们认识到自己行为的对错。

　　组织学生多参加实践活动，体会劳动的艰辛，深刻的认识到钱来之不易。

　　父母不应给学生太多的零用钱，应教育他们，让他们走出误区。父母也应多关心子女消费的情况，促使他们不要乱花钱。

3. 社会调查报告

一、课题提出：

    这也许是一个老掉牙的课题，可是这也是一个与时俱进的课题。曾经优美的环境已不复存在，曾经的调查结果也已不符和现在居民的想法，况且目前龙湾区确实面临着环境质量普遍下降的问题。这不得不让我们深思：居民的环境意识到底如何，还是“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的旧思想占上风吗？因此，作为地理调查组组员的我们针对龙湾区的河流污染、生活垃圾等的处理做了一次全面的调查与分析。

二、研究内容：

1、了解永强一带的环境质量，垃圾筒及清洁工人的状况；

2、根据存在的问题，列表调查（附后）

三、研究的目的意义：

1、敲醒环境意识正处于“朦胧”状态的居民，从而提高他们的警觉性：

2、让居民了解有关单位的工作情况，从而更好的配合好政府工作，同时也让单位人员掌握居民的看法意见，进一步改进工作制度、措施；

对提高龙湾区的环境质量和居民素质有一定的帮助。 
四、研究过程：

（一）调查步骤：

1、走访附近街道并取景拍照

2、设计问卷，发放填写

3、访问环保局职能部门

4、分析并总结调查结果

（二）调查方法与调查对象：

1、调查方法

    设计问卷（共15题）发放204张并全部收回

具体方法：在龙湾区踩点永中、状元、永昌、瑶溪五个街道的部分居民采用现场答题的方式进行问卷调查。问卷由调查对象当面填写并收回。

2、调查对象

   我们调查的对象为龙湾部分居民的沿街的经商者，另外还有学生、农民、工人、医生等。 
 
 


（三）问卷调查及分析： 

   我们的调查内容主要有居民对周围环境的满意程度，对当前环境问题的一些看法，日常生活垃圾的处理方法，对政府环保部门的工作建议等等。

   本次我们调查的居民为204人，从被调查者的态度来看大部分居民还是对环保问题感兴趣的，而且在调查过程中也本着认真、负责的态度填写了问卷。但仍有少部分人对环保问题抱着无所谓的态度，对当前的环境状况视若无睹，事不关己，高高挂起
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4. 社会调查报告

　　社会调查报告--文明礼仪我先行
　　活动时间：

　　活动背景：
　　礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称"礼仪之邦"。孔夫子曾说过："不学礼，无以立。"就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。最近，。
　　在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，任所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。自古以来"礼仪之邦"的美称，会不会断送在当今的青少年手中。可见青少年学生中，深入开展礼仪教育，重塑中华民族"文明礼仪"的新形象，培养文明有礼的新一代，是十分必要和非常重要的。

　　活动地点：学校、操场、街道、商场

　　活动内容：
　　一、“文明之星在身边”
　　为了给同学树立榜样，评选出20名2010年第一学期学期文明之星以及文明之星候选人。这些文明之星在同学们当中起着重要的带头作用，他们用自己的行动来带动其他同学。每天中午、傍晚，在操场、教学楼、寝室等，校园的每个角落，都可以看到我们的文明之星忙碌的身影。他们总是及时的弯腰捡起路边的垃圾，耐心的劝导其他同学穿穿好校服、校裤，戴好校牌，阻止身边不文明的现象。
　　二、“文明礼仪伴我行”
　　开展了一次以“文明礼仪我先行”为主题的黑板报的评选活动。就利用课余时间紧锣密鼓的准备起来。每个班都各自彰显着他们的独特的风采，板报的设计丰富多样，难分高低。本次活动将同学们的才艺与文明礼仪的教育紧密结合，更好的起到了宣传作用，不仅能让同学们更深刻的感受的文明礼仪的重要性还增强了同学们的团队合作、动手设计等能力。
　　三、“说文明话，做文明事，行文明路，争当四职文明人”千人横幅签名活动
　　以“说文明话，做文明事，行文明路，争当四职文明人”为主题的千人横幅签名活动， 全校师生有序的在天桥下进行了签字，共同履行“说文明话，做文明事，行文明路，争当四职文明人”的倡议。
　　四、校广播站播报“文明礼仪”
　　校广播站利用中午和傍晚时间为大家播报文明礼仪方面的知识，传播文明礼仪的要求，宣扬文明礼仪的精神。
　　伴着文明礼仪活动的举行，在校到处洋溢着文明礼仪带来的欢乐。其实文明礼仪都很容易做到,只要大家再细心一点,再注意一点,从身边做起，从小事做起，文明礼仪就会伴我们同行!
　　五、“文明礼仪在身边”好人好事征集活动
　　发挥同学们的智慧,发现生活中的文明礼貌的好人好事，以照片、录像等记录这些美好的瞬间，选出优秀的好人好事的图片录像。

　　感悟与总结
　　一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛，因此针对上述问题以及结合学校的实际情况，我们对学校的文明礼仪教育方面提出几点建议，具体如下：
　　（1）对学生的不文明行为进行及时的了解，注意时效性。具体的方法各班可以设立文明礼仪大使，对班内每天的不文明具体现象进行登记，
　　（2）多注意对平时不注意自身文明礼仪同学的引导。特别是低年级学生的关注程度更要特别加大。
　　（3）增加文明礼仪教育课。在课程不紧张的情况下，学校可考虑对学生上文明礼仪教育课，可多个班一起互动上课。
　　（4）在每期的班级黑板报中增加文明礼仪内容。

5. 社会调查报告

　　城市房屋拆迁执行存在的问题及对策分析

　　近几年，随着城市的迅速发展，市政建设、房地产开发中出现了大量的房屋拆迁纠纷，法院受理的拆迁执行案件数量呈不断上升的趋势。经过对金坛法院已办结的54件拆迁执行案件进行分析，对全市房屋拆迁执行案件的特点进行了探索和研究，对执行实践中一些行之有效的执行方法和执行措施进行了归纳和总结，现就房屋拆迁执行中遇到的困难和问题作以下几方面的阐述。

　　一、 城市房屋拆迁执行案件的主要特点

　　1、时间紧。按照房屋拆迁的基本流程，从公告、裁决到申请执行大约需要三个月左右，而按照政府的规划，建设工程的完工是有期限的。这就促使法院在案件进入执行程序后，必须立即组织力量进行拆迁，力争在最短的时间内完成拆迁任务，以确保工程项目顺利开展。

　　2、工作量大。大部分的拆迁执行案件都需要法院做大量工作，包括外围的调查取证，细致的宣传教育，耐心的说服劝导。由于在拆迁裁决的送达、安置房源的安排等方面存在着这样那样的瑕疵和争议，法院还要花大量的时间和精力与有关部门磋商、协调。

　　3、对抗性强。进入执行程序的被拆迁人抵触情绪均很强烈，有的甚至采取过激的对抗方法，使强制执行中矛盾极易激化。金坛法院执行的拆迁案件中，2006年以强制执行方式结案的案件数比2003年上升了200％，拆迁案件的对抗性增强使执行法院压力较大。

　　4、法院案外介入多。涉及一些市政工程、重点工程的，由于法院要服从和服务于地方政府的中心工作，往往之前应政府要求派员一起参与办公，而案件进入强制执行后，当事人多有成见。

　　二、金坛市法院在执行城市房屋拆迁案件中的经验和做法

　　为了实现房屋拆迁案件执行的政治效果、法律效果与社会效果的有机统一，最大限度地保护申请人的合法权益，同时也保障老百姓的合法权益不受侵犯，金坛市法院作出了关于规范房屋拆迁案件执行的要求，加强了对执行人员的培训，在执行实践中认真地总结和探索，积累了一些好的做法和经验，主要有以下几点：

　　1、对矛盾易激化案件进行认真调查、周密布置，做好被拆迁人的思想工作。有些案件的被拆迁人由于种种原因抵触情绪很大，对法院的执行十分反感，对于这样的案件，法院在执行前先进行深入细致的外围调查，掌握被拆迁人居住地的周围交通状况、人流密集程度、周围环境等，以便事先协调好交警、公安等部门予以配合；同时深入了解被拆迁人的家庭状况、人际关系、职业情况等，以便在执行时有针对性地做好对被拆迁人的说服教育工作，也有利于我们应付各种复杂局面及突发状况。我市法院在执行方玉霞拆迁一案时，由于当事人情绪对立，执行法官多次上门做工作未果，期间方玉霞扬言如法院强制执行，其全家就跳楼。此事引起了市领导的高度重视，市长亲自召开部门协调会，作出工作部署，要求一定要协助法院做好工作，严格依法办事，不能满足无理要求。金坛市法院遵照市领导要求，立足于维护社会稳定大局，从支持市政重点工程进度出发，一方面会同社区等有关部门进一步做好当事人的思想工作，稳定情绪，另一方面积极同申请方联系，寻求最终解决其实际困难的方案。通过大量耐心细致的思想工作，双方当事人最终达成和解协议，被执行人即自动搬离，确保了工程的顺利进展。

　　2、对无理取闹、暴力抗法的被拆迁人坚决依法强制拆迁。在城市建设中常发生有关房屋拆迁的共同诉讼，其案件的被拆迁人可能涉及到成片的待迁居民。在这些被拆迁人中有些最顽固的钉子户是他们的“领头羊”，他们往往会煽动其他被拆迁人以及不了解案情的围观群众，极易导致集体抗法事件的发生。对于这样的钉子户，法院在执行过程中绝不手软，坚决予以强迁，拔掉了钉子户，就能震慑其他正在观望徘徊的被拆迁人，使他们能够自觉履行搬迁义务。

　　3、对于一些特殊的被拆迁人，不仅做到依法办案，更是做到以理服人、以情动人。法院在执行实践中常会碰到一些被拆迁人是已经年迈的老人了，他们在自己的老房子里住了一辈子，这些老房子对他们来讲不仅是生活的依赖，更有感情的依赖，如果强制搬迁，很难想象他们会有什么样的异常举动。对于这些年迈的被拆迁人，执行法官晓之以理，动之以情，耐心、细心、热心的工作作风让老人们感到了执行法官的关心、热情和真诚，从而配合法院顺利地进行搬迁。

　　三、城市房屋拆迁案件中存在的问题

　　法院受理执行的房迁案件中，被拆迁人大多抵触情绪强烈，对拆迁方及现有的拆迁制度十分不满，对人民法院的执行也很不理解，导致此类案件矛盾极易激化。在执行实践中发现房屋拆迁案件存在以下问题：

　　1、从人民法院的性质和现有条件看，由人民法院承担强制拆迁的责任是否适当？虽然《行政诉讼法》第66条和《城市房屋拆迁管理条例》（下称《条例》）第15条都赋予行政机关自己执行或申请人民法院强制执行的选择权，但立法的本意是行政机关无强制执行权的，申请人民法院强制执行，行政机关有强制执行权的，应该自己去执行。实际上，拆迁工作具有一定的专业和技术性，政策性较强，以人民法院现有的力量很难承担强制拆迁工作，同时还会影响人民法院完成审判任务，分散自身对刑事、民事等生效法律文书强制执行的力量。

　　2、房屋拆迁案件进入执行程序后，拆迁方往往不再与被拆迁方主动协商或做工作，而是以“案件由法院处理，有事找法官去”为托词，将被拆迁方推到法院，从而进一步激化了拆迁方和被拆迁方的矛盾。多数被拆迁方对此情绪十分对立，往往认为拆迁方与法院“穿一条裤子”， 使法院在一定程度上被人民群众所误解，承受了不应有的社会压力，影响了法院的形象和权威。因此，如何强化拆迁方的责任是有关部门应加以明确的一个问题。

　　3、房屋拆迁管理部门在进行拆迁裁决过程中，程序审查不严，工作方法简单，调解工作不到位。有的遗漏当事人（主要是产权证上未反映的共有人、共同居住人），有的对申请人提供的安置房仅作书面审查，机械地理解“安置房只要不低于拆迁房的标准”。如我市法院受理的一起拆迁执行案件中，原拆迁房是独用面积30平方米，而安置房的独用面积仅20平方米，另有11平方米系合用面积，拆迁管理部门却认为符合安置标准作出裁决。有的拆迁裁决不考虑安置房的的整体居住条件是否达到或超过被拆迁人的原居住房，使得被拆迁人的居住条件更差，被拆迁人当然就很难接受，强制执行就容易导致矛盾激化。

　　4、现行的拆迁补偿、安置标准滞后，与近几年来持续增长的房价不相适应。《条例》所明确的市场补偿方式已异化为行政单方定价，通常做法是政府通过规章或其他规范性文件规定拆迁补偿标准，而由于拆迁标准与处于刚性上涨的房地产价格之间存在着较大差距，使得被拆迁人拿到拆迁补偿款后却买不起房子，严重影响其生活。因此，拆迁补偿不到位已成为大量拆迁纠纷的焦点问题，也成为法院在拆迁案件执行中一个巨大的障碍。

　　5、拆迁单位的工作透明度不高，补偿标准不统一。补偿标准的高低有时候取决于被拆迁人的“闹事”能力，能折腾的可多补，不会闹的就少补。为了促使一些钉子户尽早搬迁，拆迁人往往和他们先签订一份拆迁补偿协议约定补偿或安置项目，暗地里又签订一份协议作为补充，根据后一份协议被拆迁人就可以得到额外的补偿或安置，这第二份合同可称为“阴合同”。“阴阳合同”的存在造成了被拆迁人之间的不公平待遇，经常会出现位于相同地段、相同房屋居住情况的被拆迁人得到的补偿安置却大相径庭的情形。使被拆迁人之间产生心理上的比较和不平衡感，最终导致矛盾的产生和激化，同时严重损害了法律的严肃性，给法院的拆迁执行工作带了很大的难度。

　　6、拆迁人员的素质不能适应形势发展的要求，野蛮粗暴的拆迁行为还时有发生。拆迁人、接受委托的拆迁单位在实施拆迁中采用恐吓、胁迫以及停水、停电、停止供气、供热等手段，强迫被拆迁人搬迁或者擅自组织强制拆迁，有的还以法院强制执行作为“王牌”来吓唬被拆迁人，严重激化了与被拆迁人矛盾，也使法院的拆迁执行工作陷入了被动的局面。

　　四、对解决城市房屋拆迁问题的几点建议

　　对于上述在房屋拆迁纠纷中存在的问题，法院在执行过程中可以通过认真、细致的工作解决一部分案件，但法院的工作并不能解决目前房屋拆迁纠纷中存在的根本性问题。结合法院在房屋拆迁执行实践中遇到的障碍和困难提出以下几点建议，以期对解决城市房屋拆迁这一难题有所裨益：

　　1、《条列》中的强制拆迁分为行政强制拆迁和司法强制拆迁，然而，目前在城市房屋强制拆迁中，由于立法授权上的缺陷，导致行政强制拆迁在执行主体上的空缺，使此类案件的执行只局限于“申请人民法院强制拆迁”一种途径。而强制拆迁工作是需要一定的专业和技术性的，由主要从事审判工作的人民法院来承担这项工作显然是力不从心的。这就要求我们的立法机关，尽早授权于行政机关，依法组建或落实实施城市房屋拆迁的行政强制执行部门，健全执法主体，真正使《条例》具有可操作性。

　　2、现行的拆迁安置补偿标准尽管较前几年有了提高，但仍与飞涨的房价颇有差距，甚至严重偏离了市场价格，被拆迁人的期望和安置补偿标准相差甚远已成为拆迁纠纷中双方的根本性矛盾。要解决拆迁纠纷中的诸多问题，当务之急就是提高现在明显偏低的安置补偿标准。建议政府应当以市场手段来解决安置补偿问题，而不是代之以行政手段，安置补偿要体现市场价格。

　　3、城市房屋拆迁的政策和程序应当更加公开透明，全面体现拆迁人和被拆迁人的合法权益。在拆迁的决策过程中应有被拆迁人参与的机会，在拆迁过程中被拆迁人应有监督权，以维护其合法权益。特别在被拆迁房屋的评估方面，应当适当给被拆迁人讲话的机会，不能一味强调硬性的补偿标准，房屋拆迁的评估安置应更多地体现合理化和人性化。

　　4、法院的职能是公正审判、公正执行，不宜事先介入政府的拆迁事务中，不能以服务为名，将法院临时借调抽调处理拆迁事宜。尤其是相关部门为了时间、进度而作出的先于拆迁决定，法院的执行机构决不能参与执行。

6. 求一篇社会调查报告。谢谢

　　在环境科学中，一般认为环境是指围绕人群的空间及其中可以直接影响人类生活和发展的各种自然因素的总称。在人类几百万年的历史进程中，环境对开创人类文明和进步发挥着巨大作用。大气、水源、土地、草原、都是让人类得以生存的物质基础；而森林、矿藏等资源又为人类的不断发展提供物质，创造出地球上高度的人类文明。但是，人类在开发利用环境资源的同时，也对自己的自下生存环境产生了一系列环境问题。为此，我作了调查。
　　调查时间：2004年4月15日晚。地点：家庭网络。调查对象：全球自然生态环境情况。调查结果：
　　1。臭氧层被破坏。臭氧层占平流层总量的十万分之一，虽然含量极低，却能吸收紫外线的功能，但是由于人类破坏，臭氧层迅速耗减，被极度破坏。如南极的臭氧层空洞。1994年，南极上空的臭氧层被破坏的面积达2400万平方公里。南极上空的臭氧层是在20亿年里形成的，可是在上个世纪里就被破坏了60%。欧洲和北美洲上空的臭氧层平均减少了10%——15%，西伯利亚上空甚至减少了35%，因此科学家警告说地球上空臭氧层被破坏的程度远比一般人想象的要严重得多。
　　2。淡水资源危机。地球地面虽然2/3为水覆盖，但是97%为无法饮用的海水，只有不到3%为淡水，但其中2%封存于极地冰川之中。在仅有的1%淡水中，25%为工业用水，70%为农业用水，只有5%可供饮用和其它生活用途。目前世界上100多个国家和地区缺水，其中28个国家被列为严重缺水的国家和地区。据统计我国北方缺水区总面积达58万平方公里，我国500多个城市中有300多座城市缺水，每年缺水量达58亿立方米。由于人类的破坏使得地球水资源有限，不少大河如美国的科罗拉多河，中国的黄河都已雄风不再，昔日“奔流到海不复回”的壮丽景象已成为历史的记忆了。
　　3。土地荒漠化。当前世界荒漠化现象仍在加剧。全球现有12亿多人受到荒漠化的直接威胁，其中有1。35亿人在短期内有失去土地的危险。到1996年为止，全球荒漠化的土地已达到3600万平方公里，占到整个地球陆地面积的1/4，相当于俄罗斯、加拿大、中国和美国国土面积的总和，全球爱荒漠化影响的国家有100多个，荒漠化以每年5——7万平方公里的速度扩大，相当于爱尔兰的面积。对于受荒漠化威胁的人们来说，荒漠化意味着他们将失去最基本的生存基础——有生产能力的土地的消失。
　　后记：人们将面临的危机有很多，如果人类一如既往地破坏环境，那么人类将会灭绝，地球也将会成为宇宙中一个遥远的历史。


　　地球是我们赖以生存的家园，而这个家园正在被垃圾所包围。作为21世纪的主人，我们不能只是担忧与抱怨，而是要有行动，要有绿色行动。垃圾并非一无是处，废品也不是废不可用。垃圾资源化和再循环在技术上并不难，困难在于废物随手抛弃、混合堆积就成为垃圾；因此作为有教养的新世纪的文明人，我们应该参与“举手之劳”的垃圾源头分类活动，为净化我们的生存空间做一点奉献，献一片爱心。
　　生活垃圾是人类生活的副产品，随着社会经济的迅速发展和城市人口的高度集中，生活垃圾的产量正在逐步增加。一般生活垃圾可分为废纸、塑料、玻璃、金属和生物垃圾等五类。垃圾对人类生活和环境的主要危害是：
　　第一、占地过多。堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。现在北京人每人平均年产垃圾440公斤，全市年产400万吨左右，相当于两个半景山。北京的垃圾堆放场地已有4500余处，占地超过1万多亩。垃圾在自然界停留的时间也很长：烟头、羊毛织物1—5年；橘子皮2年；经油漆的木板13年；尼龙织物30—40年；皮革50年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。为此，我们既要少制造垃圾，更要注重垃圾的分类，回收利用，变废为宝。少用一次性筷子、水杯、饭盒等制品，多用可重复使用的制品，减少宝贵的森林资源消耗；少用塑料袋，改用购物布袋，减少城市“白色污染”的危害；购买无氟冰箱、空调等环保电器，保护大气臭氧层；少用高浓度洗涤剂，使用无磷洗衣粉，减少水污染。
　　第二、污染空气。垃圾是一种成份复杂的混合物。在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。
　　第三、污染水体。垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。垃圾污染源产生的渗出液经土壤渗透会进入地下水体；垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。您看：颐和园、北海水面上漂着的塑料瓶和饭盒，香山、八大处林间山路上散落着和树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，一些游客只图自己方便，造成旅游环境污染。如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会导致死亡。
　　第四、土壤渣土化。垃圾直接施用于农田，或仅经简易处理后用于农田会破坏土壤的团粒结构、理化性质和保水、保肥能力。特别是塑料袋、塑料布，如果埋在农田内，庄稼的根就不能生长，农田就会减产，可供人们食用的粮食就会减少。
　　第五、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起火灾。随着城市垃圾中有机质含量的提高和由露天分散堆放变为集中堆存，而在长期堆存中只采用简单覆盖致使垃圾产生沼气的危害日益突出，垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。
　　第六、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根源。
　　综上所述，对于城市垃圾问题的严重性和迫切性显而易见。要让这些垃圾变废为宝，就要做好垃圾的回收和利用。您知道吗？回收1吨废纸可生产好纸800公斤，可以少砍17棵大树，可节约一半以上的造纸能源，减少35%的水污染；1吨废塑料至少能回炼600公斤汽油和柴油；用废玻璃再造玻璃，不仅可以节约石英砂、纯碱等原料，还可节电；用废金属冶炼金属可节约大量的能源消耗，还可减少空气污染；而一些果皮、蛋壳、菜叶、剩饭等厨房垃圾，可用堆肥发酵的方法处理，变成绿色肥料等。
　　因此，我们要通过电视、广播、报纸和信息网络等多种大众媒体，大力进行垃圾源头分类收集的宣传教育；抓紧制定适合国情有关垃圾分类收集处理的法规，并严格执行；可考虑在一些单位深入细致地进行垃圾源头分类收集的试点工作；并与大家进一步讨论完善管理办法，使垃圾源头分类收集尽快普遍开展。让我们共同努力，用举手之劳，推动垃圾分类回收，清除垃圾污染，变废为宝，节约资源

7. 社会调查报告

社会实践活动：   
地点设在乾溪第五居委会，负责的是黄阿姨，在寒假中共参加了两项活动，记得那次宣传活动是一个很冷的早晨8：30，小区中共十几个学生（包括我）在各幢居民楼附近宣传，“居民们，祝大家新年快乐，春节期间要做好防火防盗工作，煤气关关好，不要随便开门，晚上关好门窗，外出防盗总门随手关，过道不要堆可燃品……”尽管天冷，声音很轻，但我们举着扩音器尽自己最大努力，这样可以使居民了解，注意防范，一些晨练的老伯老太想我们投来赞扬的目光，还有一次是扫地清洁活动，由于居民放过爆竹，许多纸屑都吹进了草丛中，我们清扫起来很麻烦，但那红纸屑混在绿草中很刺眼，于是几个学生就蹲下慢慢捡起，干得满头是汗。这次居委搞的社会实践活动虽然只是普通的宣传、清洁活动，但它们使我们知道了过去小区宣传员及马路上清洁员的辛苦，所以我们要保护环境。多为别人着想，而以前高层抛物的居民也改正了。 
亲子活动： 
寒假中我还和家庭成员搞了一次亲子沟通活动，目的是商讨一下家人对待读书问题的看法（主要为课外阅读利弊及选择），我们围坐在桌边各抒己见，一向喜欢看看书抱的奶奶认为课余阅读有很大帮助，妈妈却认为课外读物有些是对学习无益的，如武侠、言情方面，她是主张看学习类读物，讨论到最后，爸爸作了总结，课外阅读固然有利学习，但学生以学为主，所以每周定期完成一定阅读量，并对阅读书籍做好笔记和感想。这一个决定使我们每个人都很满意搞这样一次活动，既沟通了我和父母间的想法，也使我对学习阅读有了很深了解。 
最后谈谈寒假中的关于学习的一些方法， 
寒假中主要完成学校布置的作业，我还在各学科中进行了拓展学习，语文方面多读书报及文言文的阅读，数学复习了上学期内容，英语在语法方面进行了整理和单词积累，此外还收听了每天的新闻和专题报道，详细记录了新闻内容（如禽流感问题），有时还参加了电台的时政大擂台，虽然没有得奖，但至少它让我主动接触各类新闻，时刻了解国内外大事，当然我也抽空玩，比如上科技网，玩玩棋类，以及收看电影，我认为寒假是放松的大好时机，但先要完成学业，空余时间痛快地玩也是必不可少的，而那些整天沉湎于游戏的同学就应该好好改一改心思了。 
今年的寒假，我在学习——沟通——娱乐三不误，真正感到很充实和愉快，我很愿意听取其他同学的想法，请来告诉我。 

    寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂， 
走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实 
践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希 
望，苦涩中流露出甘甜。

8. 求社会调查报告

调查名称（题目）：影响学生听课效率因素的调查报告

调查人：XXX，XXX，XXX

调查目的：

学生的主要任务是学习，学习的大部分时间在课堂中度过。虽然许多同学共处一室听课，然而听课效率却因人而异，各有差别。当然个人的智力因素对于听课效率有一定的影响，但经过思考，我们认为也有相当一部分其他因素影响听课效率。为此，我们决定对这一课题进行调查。

调查地点：XXX城市

调查对象：XXX中学高一年级学生

调查时间：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日

调查方法：

随机抽样：随机抽取50名男生，50名女生共100名学生进行问卷调查。

问卷调查：设计相关的调查问题，如：（主体）

1、你在上课前有预习的吗？

A．每次都预习   B.大部分时间有预习 C.很少预习 D.完全没有

2、……

调查组织：

   我们跟学校相关老师联系，取得老师的支持，利用课后时间，给被调查者说明调查意图，取得大家的支持，……，发放调查表格，……收集调查表格，……发放XX问卷，回收XX问卷……

数据处理：

运用统计分类汇总表等统计工具进行数据加工处理，得出结论。

调查结论：

 (1)学习兴趣越高，听课效率也越高，学生应培养自己对每门学科的兴趣。

(2)课前预习能提高听课效率。

(3)听课时间以35分钟最为合适。

(4)上课形式以理论课和习题课相结合为佳。

调查效果：

本调查结论可以作为学校、教研组进行教学管理与教学改革的参考依据。……

调查心得：

    通过本次调查，使本人了解到……，了解到自己的知识、能力比较用限，今后……。