南昌理工学院是公立还是私立

1. 南昌理工学院是公立还是私立

南昌理工学院是民办。
南昌理工学院是经教育部批准设置的民办普通本科高校，为国防教育特色学校。学院占地面积3000余亩，校舍建筑面积90余万平方米。拥有国家级职业教育实训基地1个，省级实验示范教学中心3个，建有244个实验室，255个实习实训基地。
学校以“科教兴赣、科技强省”为目标，主动对接和服务区域经济社会发展，构建服务地方经济与社会发展的学科专业体系，现有69个本科专业，涵盖工学、理学、文学、经济学、管理学、法学、医学、教育学、艺术学等九个学科门类。

师资队伍：
学校专任教师近1600人，专任教师中具有硕士以上学位教师占专任教师82％以上；具有高级职称教师占专任教师33％以上。学校专任教师中，获国务院特殊津贴的10人，省新世纪百千万人才工程专家2人，省赣鄱英才555工程专家1人，省高校中青年学科带头人2人，省中青年骨干教师19人，省级教学团队2个。
以上内容参考：南昌理工学院官网——学校简介
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2. 南昌理工学院是公立还是私立

南昌理工学院是私立大学，南昌理工学院是隶属于江西省教育厅的民办大学。。
南昌理工学院（Nanchang Institute of Technology）坐落于江西省省会城市——南昌市，是教育部批准设置的普通本科高校，学士学位授予权单位。
据2018年3月学校官网显示，学校占地面积4100余亩，校舍总建筑面积84万平方米，馆藏图书300余万册，各种教育资产总计达17.78亿，教学仪器设备总值1.82亿。
学校设有19个学院2个教学部，下设本科专业59个、专科专业53个，与华东交通大学联合培养硕士研究生，江西省高校“十二五”重点学科2个（新能源科学与工程、军事法学），有在校生近2.7万人。

3. 南昌理工学院是公办还是民办 学校大吗

南昌理工学院是民办。
南昌理工学院是经教育部批准设置的民办普通本科高校，为国防教育特色学校。学院占地面积3000余亩，校舍建筑面积90余万平方米。拥有国家级职业教育实训基地1个，省级实验示范教学中心3个，建有244个实验室，255个实习实训基地。
学校以“科教兴赣、科技强省”为目标，主动对接和服务区域经济社会发展，构建服务地方经济与社会发展的学科专业体系，现有69个本科专业，涵盖工学、理学、文学、经济学、管理学、法学、医学、教育学、艺术学等九个学科门类。

师资队伍：
学校专任教师近1600人，专任教师中具有硕士以上学位教师占专任教师82％以上；具有高级职称教师占专任教师33％以上。学校专任教师中，获国务院特殊津贴的10人，省新世纪百千万人才工程专家2人，省赣鄱英才555工程专家1人，省高校中青年学科带头人2人，省中青年骨干教师19人，省级教学团队2个。
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4. 南昌理工大学是公办还是民办

南昌理工学院是民办。
南昌理工学院是经教育部批准设置的民办普通本科高校，为国防教育特色学校。学院占地面积3000余亩，校舍建筑面积90余万平方米。拥有国家级职业教育实训基地1个，省级实验示范教学中心3个，建有244个实验室，255个实习实训基地。
学校以“科教兴赣、科技强省”为目标，主动对接和服务区域经济社会发展，构建服务地方经济与社会发展的学科专业体系，现有69个本科专业，涵盖工学、理学、文学、经济学、管理学、法学、医学、教育学、艺术学等九个学科门类。

师资队伍：
学校专任教师近1600人，专任教师中具有硕士以上学位教师占专任教师82％以上；具有高级职称教师占专任教师33％以上。学校专任教师中，获国务院特殊津贴的10人，省新世纪百千万人才工程专家2人，省赣鄱英才555工程专家1人，省高校中青年学科带头人2人，省中青年骨干教师19人，省级教学团队2个。
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5. 南昌工学院是公办还是民办？

南昌工学院是民办的。南昌工学院坐落于八一军旗升起的英雄城——江西省南昌市。学校前身是由原省委书记为首的一批老同志创办于1988年创建的赣江大学，是经国家教育部批准的一所全日制普通本科院校。

公办大学：通常是国家部委或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度比较高，有中央财政或地方财政经费支持，学费通常较便宜，不过公办大学中也有中外合作等部分高收费专业，当然中外合作专业录取分数线比普通类专业通常低10-20分，家庭条件不错的同学可以考虑填报。民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有中央财政和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵，公办大学举办的独立学院办学性质也属于民办大学，但是民办大学也是正规大学，是受国家认可的，毕业证、学位证等都是在学信网可查的，国家也鼓励社会资本参与办学。
学校简介
南昌工学院是一所以工为主、多学科发展、民族教育特点突出的全日制应用型本科院校，为教育部首批1+X证书制度试点院校、江西省“向应用型高校转型发展试点院校”。
学校前身是创办于1988年的民办赣江大学。1998年，学校更名为赣江专修学院。2003年，学校更名为江西赣江职业技术学院。2011年4月，经教育部和江西省人民政府批准，在江西赣江职业技术学院的基础上设立南昌工学院。
历史沿革：
1988年，原中共七大代表、江西省委原书记等人创办民办赣江大学。
1998年，学校更名为赣江专修学院。
2003年，学校更名为江西赣江职业技术学院，同年被教育部选定为“全国高校民族预科教育基地”。
2011年4月，经教育部和江西省人民政府批准，在江西赣江职业技术学院的基础上设立南昌工学院，成为普通本科院校。
2015年，江西省人民政府批准学校为全省首批十所向应用型高校转型发展试点单位之一。
2017年，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。
2019年，入围教育部首批1+X证书制度试点院校。
院系概况：
截至2021年2月，学校设有10个二级学院，开设有55个本科专业和33个专科专业，涵盖工学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学和教育学等7个学科。
师资队伍：
截至2021年2月，学校有教职员工1500余人，其中专任教师1100余人。专任教师中，具有高级职称的教师368人，具有博士、硕士学位的教师822人，享受国务院特殊津贴教师6人，二级教授4人，省高校中青年学科带头人12人，省高校中青年骨干教师13人，省高校教学名师6人。

人才培养：
学校机械工程学院是江西省高技能人才培养示范基地，国家科技部国家制造业信息化培训中心授权的三维CAD教育培训基地。
江西省高校特色专业：计算机网络技术。
江西省省级精品课程：单片机原理及应用。
江西省省级人才培养模式创新实验区：制造业数字化技术人才培养模式创新实验区。
江西省省级实训基地：现代加工实训中心。
获得荣誉：
学校多次荣获江西省“优秀学院”、“办学先进集体”、“先进助学单位”等，2009年被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”。
2007—2009年度普通高校毕业生就业工作评估中被评为优秀。
2009-2010年先后被江西省教育厅授予“规范管理年”和“提升质量年”先进集体称号。
2010年，先后被省综治办和省委教育工委教育厅授予“平安单位”和“基层党建示范点”、“安全文明校园”称号。
2012年，被中央统战部、中央宣传部、国家民委等部门命名为“全国民族团结进步创建活动示范学校”。
2014年被江西省授予“省民族团结进步模范集体”。

科研平台：
截至2021年2月，学校共有江西省汽车零部件数字化制造工程实验室、江西省智能楼宇网络重点实验室（培育基地）、南昌市DME光电工程应用研究重点实验室等19个平台。
科研成就：
截至2021年2月，学校升本以来，完成省部级纵向项目（课题）300余项，发表论文（出版专著）3000余篇（部），获得实用新型专利300余项。
学术资源：
截至2020年12月，学校图书馆共有纸质图书197.6万册，生均90.35册；有纸质期刊528余种；中外文可使用的数据库40余个，其中电子图书（不含免费试用）127.59万种。
学术交流：
截至2020年12月，学校已建立了131家校企合作企业；各二级学院与企业合作开设了12个校企合作定制培养人才实验班，先后从校企合作企业聘任了89名兼职教师，与企业人员合作开发了23门校企联盟课程；学校与江铃汽车集团公司建立了全面战略合作关系，是江西省人力资源协会南昌市分会常务理事单位；与途虎养车签订校企合作协议，共建了“途虎养车--南昌工学院工场店”作为实训场地，同时也选拔了优秀学员赴途虎上海技术中心进修。
形象标识：校徽
校徽总体设计为圆形，以蓝绿色为主色调、以白色为底色；内外环中镶刻中英文校名，构图由“龙”“行”天下、双手托梦、平台/讲台圆梦、1988（学校创办之年，龙年）、云纹等元素组成，寓意“中国龙、中国梦”。具体释义如下：
一、标志外圆采用同心圆为基准，以中华民族传统装饰云纹衔接。既寓意多民族师生手牵手，团结一心，“互包有容，有容乃大”，携手实现“中国龙、中国梦”的美好愿景；也寓意大学传承文明、创新科技、服务社会、严谨规范。
二、校徽内外圆中间选用学校的中英文名称，一是从构图上，两种文字的对比具有造型上的美感和平衡感；二是体现学校继承传统，面向世界的发展理念。
三、校徽核心由“龙”“行”天下、双手托梦、平台/讲台圆梦、1988（龙年）等元素组成。一是主图“龙”的形象出自中国“源龙”，既是中华民族的精神图腾，也是中华文化的历史符号，与“行”组合，寓意“中国龙、中国梦”，当代大学生要肩负起“龙行天下，复兴中华”的历史责任，体现出南昌工学院植根于中国历史文化，以传承中华文明、服务社会发展为育人之本的办学理念；也寄寓广大父母“望子成龙”和学校“育人成才”的美好愿望。呼应南昌工学院创建于1988年（龙年），表达出工院人不仅是龙的传人，更是中华民族悠久文化历史的传承弘扬者。二是基座由汉字“工”、“行”组成。“工”代表“工学院，即学校的学科特色”；“行”，取自于校训“忠信笃行，自强不息”，融合道德品行、盛行、规律、实践、职业、能干等含义，寓意“以人为本，德育为先”，注重学生实践能力培养，努力把南昌工学院办成一所以工科为主，多学科协调发展的技术应用型综合本科院校。三是基座造型形如翻开的书本、平台、讲台，又似双手托起状，寓意全校师生教学相长，齐心协力，共同托起未来之梦。同时也表达广大南工学子翱翔于知识的海洋，并在学校教师的潜心教育和呵护下，成龙成才。四是内圆整体下重上轻，寓意根基稳固，在坚忍包容中创新，不断积淀、厚实校园文化底蕴，培养学生坚强的意志、坚韧不拔的精神。
四、校徽以天空和海洋的本色蓝为主色调，白色为底。蓝色既象征天高任鸟飞，海阔凭鱼跃；也寓意学校面向世界，开放性办学的理念。白色象征纯洁与品行高尚。
校训：忠信笃行自强不息
南昌工学院校训“忠信笃行，自强不息”：是南昌工学院办学理念、指导思想、校园文化的凝结与体现，是勉励全校师生修身、求学、处世的格言。
“忠信”出自《论语·卫灵公十五》，“子张问行。子曰：言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里行乎哉？”。
“笃行”出自《中庸·问政章》，“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。”
“自强不息”出自《易经》，“天行健，君子以自强不息”。
“忠信笃行、自强不息”的基本内涵，要而言之，就是：开拓创新坚忍刚毅、奋发有为、不避艰险，不断深厚个人的道德修养，诚恳厚道正直坦率、格物穷理，努力践行，使自己成为一个志存高远、品德高尚、博学笃志、知行合一的全面发展的人。

6. 南昌工学院好吗？它是属于公办还是民办？

朋友你好，很高兴为你解答，希望可以帮到你。我是本校学生。学校是民办的。
我将从学、食、住、行。四方面来解读学校的概况（声明非主观观点，只是就事论事）。
学：学校作为全国最大的民族预科教育基地，有一半的学生都是预科生（分两年制，一年制），也就是说少数民族学生占到大多数。在校的专科，本科生得不到一个纯大学的环境，至于教学人员，有好有坏，每个地方都差不多。但从上面的分析可以看出，在校学生的学习环境和氛围不免受到影响。
食：学校吃的东西很多，但是从卫生角度来看，很难得到保证，碗筷基本就是拿清水过一轮，你的碗筷里面可能还沾满了油渍。从价格的角度来说，偏贵。一个素菜在2-3元左右，荤菜6-7块钱左右，所以一顿饭十几块钱很正常。
住：有四人间，有八人间，住哪一种看运气。八人间，一个洗簌池一个水龙头，一个独立厕所，没有空调，没有热水，睡觉和学习的房间分开来，高层楼晚上十一点以后自动断水，断电。四人间比八人间小一半。要洗热水澡要去澡堂。
行：学校位于偏远的县城偏远地带，学校附近没有任何常规居民居住，门前红泥地的对面是一条破败简陋的商业街。出行方式是509公交车，每次排队都要和上百人一起排，估计半个小时可以坐上车。黑面的到处都是，建议不要乘坐，出过几次事故。打的的话，提前和出租公司预约吧。
个人认为如果有别的选择还是三思而行吧。
还有困惑可以再提，长期在线，为你解答，望采纳。

7. 南昌工学院是民办的吗 是公办还是民办

一、南昌工学院是民办的吗  南昌工学院是民办院校,该校是一所以工为主、多学科协调发展、民族教育特点突出的全日制应用型本科院校,为全国高校民族预科教育基地、全国民族团结进步模范集体、全国民族团结进步创建活动示范学校。
  二、南昌工学院简介 
 南昌工学院是一所以工为主、多学科协调发展、民族教育特点突出的全日制应用型本科院校。学校前身是中共七大代表、江西省委原书记傅雨田等一批老干部创办于1988年的民办赣江大学。1998年,学校更名为赣江专修学院。2003年,学校更名为江西赣江职业技术学院,同年被教育部选定为“全国高校民族预科教育基地”,开始举办民族预科教育。2011年4月,经教育部和江西省人民政府批准,在江西赣江职业技术学院的基础上设立南昌工学院,成为普通本科院校。2017年,学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。
 
 学校坐落于江西省南昌市红谷滩新区,占地面积1183亩,校舍建筑总面积56万平方米,校园山水相依,设施齐全、功能完备。
 
 学校设有新能源车辆学院、商务贸易学院、财富管理学院、人工智能学院、人居环境学院、传媒设计学院和马克思主义学院、体育学院、文学院、理学院、民族教育学院等11个二级学院,开设有46个本科专业和33个专科专业,涵盖工学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学和教育学等7个学科。
 
 学校现有教职员工1513人,其中专任教师1139人。专任教师中,具有高级职称的教师368人,具有博士、硕士学位的教师822人,享受国务院特殊津贴教师6人,教育部民族预科教育指导委员会成员3人,二级教授4人,全国优秀教师1人,省高校中青年学科带头人12人,省高校中青年骨干教师13人,省高校教学名师6人。学校现有在校生2.4万人,其中少数民族学生1.2万人。
 
 学校现有教学科研仪器设备总值1.27亿元,馆藏纸质图书191万册,电子图书113万种。共有江西省汽车零部件数字化制造工程实验室、江西省智能楼宇网络重点实验室(培育基地)、省级众创空间、南昌市DME光电工程应用研究重点实验室等14个平台。拥有省级重点学科1个,省级综合改革试点专业3个。升本以来,完成省部级纵向项目(课题)203项,发表论文(出版专著)2105篇(部),获得196项实用新型专利。
   
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8. 南昌理工学院好吗？

南昌理工学院是教育部批准设置的普通本科高校，学士学位授予权单位。校园占地面积4000余亩。目前已建校舍119万平方米，馆藏图书280万册，各种教育资产总计达18亿，教学仪器设备总值1.76亿。现有在校生3万余人。学校设有16个学院5个部9个基地。
    学校以“航天科教，兴我中华”为办学宗旨，秉承“科学、务实、厚德、创新”的校训。
    学校现有专任教师1807名，副高以上职称比为33.3%，硕士以上学历比为58.7%。学校自有专任教师中，有博、硕导82人，博士69人，获国务院特殊津贴的10人，省新世纪百千万人才工程专家1人，省赣鄱英才555工程专家1人，省级教学名师1人，省高校中青年学科带头人2人，省中青年骨干教师19人，省级教学团队2个。校级领导中有2位省政协常委，4位原省重点大学校长（书记）,4位博士。学校聘请中国探月工程首席科学家、中科院欧阳自远院士为荣誉校长，中科院王梓坤院士为学术委员会名誉主任，K8飞机总设计师、中国工程院石屏院士为学科建设委员会名誉主任。
    学校现有本科专业46个、专科专业64个，目前有毕业生的本科专业全部获学士学位授予权。计算机科学与技术专业获批为国家级特色专业建设点，新能源科学与工程、军事法学2个专业被列为江西省高校“十二五”重点学科，有3个省级卓越工程师培养计划建设点，3个省级专业综合改革试点项目建设点，有6个省级特色专业建设点，省级精品课程6门，省级精品资源共享课5门，有2个省级人才培养模式创新实验区，3个省级实验示范教学中心，1个国家级实训基地。学校获江西省科技进步二等奖2项，江西省优秀教学成果一等奖3项，省教育科学优秀成果二等奖1项，省社科优秀成果一二三等奖各1项，国家专利19项。学校校长邱小林教授编著的航天著作《嫦娥巡天看中华》获中国月球探测工程首席科学家欧阳自远院士，神舟号飞船总设计师戚发轫院士和中国科学院王梓坤院士的推荐，国家新闻出版广电总局已向国家科学技术奖励办公室报批国家科技进步奖。近年来，学校教育教学质量取得了比较明显的成效，尤其是在科研上取得了“四突破”。一是取得了国家自然科学基金立项零的突破。况明星老师申报的《从胸部体表混合阻抗变化中分离出主动脉、肺部动脉和心室阻抗变化分量的研究》获得国家自然科学基金项目立项，国家资助43万元；二是取得了国家社科基金再立项的新突破。姚怀生老师申报的《城市化进程中社区法律纠纷研究》获得国家社科基金项目立项，国家资助20万元；三是取得了国家级奖立项历史性突破。副校长邱尚仁教授任主编的中国图书奖项目《中国语言学大辞典》全国重大研究编纂获得立项，并确定科研经费90万元；四是取得了省级重点实验室建设零的突破。省科技厅批准我校组建《江西省太阳能光电材料重点实验室》，为江西省重点实验室，这是我校省级科研平台建设零的突破，也是全省民办高校省级重点实验室历史性的突破。
    学校党委被评为先进党组织，校团委荣获全省五·四红旗团委，学校被评为省级优秀学院、全国教育教学管理示范高校、全国首批十所就业型重点大学、十大最受企业欢迎人才培养基地、全国创建平安校园示范学校、 江西省教育系统规范管理年、提升质量年活动先进集体、 连续五年获得“全省社会治安综合治理先进单位”、“江西省安全文明校园”称号。
      学校的办学成就，受到中央、省部领导的高度赞扬和社会的肯定。2013年学校顺利通过国家教育部本科教学合格评估。 国家教育部李卫红副部长莅校视察，称赞学校办学方向对头、宗旨正确、思路清晰、理念好、特色强、带头人好。江西省主管教育的朱虹副省长莅校视察，称赞学校有一个好的法人、有一个好的理念、有一支好的师资队伍、有一个好的领导班子，学校发展得很好、很健康，为江西经济社会发展培养了一大批具有较强实践动手能力的应用型人才，为高等教育的发展创造了好的、新鲜的经验，值得总结和推广。
 
类型定位：教学应用型大学。
学校校训：科学、务实、厚德、创新。
办学宗旨：航天科教、兴我中华。
层次定位：以本科教育为主体，专科教育为补充，适时发展专业硕士研究生教育。
学科专业定位：以工学为主，理经管文法等学科协调发展。
办学目标定位：以质量求生存，以创新促发展，建人民满意、有特色、高水平应用型本科高校。
服务目标定位：立足江西，面向长珠闽，辐射全国，服务基层。
人才培养目标定位：培养思想好，基础实，知识面宽，有较强学习能力、实践能力和创新精神，人格健全的高素质应用型人才。
办学指导思想及发展思路
办学指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循高等教育发展规律，依法办学；坚持规模、结构、质量和效益相统一的原则，坚定不移地走教学应用型大学的发展道路；以学生为本，不断提高教育教学水平和人才培养质量，推进科研创新和文化传承，努力为地方经济社会发展服务，办有特色、高水平应用型高等学校。
发展思路：以教学为中心，以学科专业建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以改革创新为动力，以党的建设和思想政治工作为保障，构建科学管理体制，形成有效运行机制，加强内涵建设，深化教育教学改革，全面推进素质教育，提高人才培养质量，提高学科建设
水平和服务社会能力，提高教育教学质量和核心竞争力。
学校发展规划的具体目标 
　　具体目标是办学主要数据达到“32651”建设要求，即通过努力，力争达到：“3”—3万左右学生规模；“2”—2000名教职工；“6”—600名以上正副教授与600名以上具有博士、硕士学位的专任教师，60名以上省级以上教学名师、省高校中青年学科带头人及骨干教师，6个以上省级教学团队；“5”—50个本科专业、5个省级以上重点学科；“1”—一个种类以上专业硕士学位授予点，创建国内有特色、高水平应用型一流民办本科高校。
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