初中学习烦恼！

1. 初中学习烦恼！

我给你的建议是保持良好的生活习惯。
按时作息，最好10点之前睡觉，最晚不能超过10点半。要把这个当成死命令，作业写不完也不要紧。早上按平时上学点起就行，比如6点.6点半之类的。这样再加上每天跑操就能保证大脑保持活跃的状态。所谓工欲善其事必先利其器。对了，尤其不要忘记吃早饭，而且不能吃垃圾食品，切记任何油炸的食物都是大脑的敌人，还有方便面里都含有明矾，都是迫害大脑的东西。正常吃一顿早饭和吃垃圾食品或者不吃早饭的差别是巨大的，后两者者即便你再聪明它们也会以最大限度去拖累你。如果你上课精神不集中，理解课程产生困难【当然不是指难题，是本来能理解的题目出现理解困难】，解题思路不清晰.想着想着还走神，记忆力减退，就是这种坏习惯害得。

当然这只是告诉你保持身体健康.大脑健康的方法，关键还是在于你自己的意志，适当放松还对大脑非常有益，但是放松过度，比如你三天内不复习之前学的内容，那么以后再复习就难了，如果一直不沾笔记本那就和没学差不多了。临阵磨枪最多也只会多得那么十几分，而你本应该得的分数比这还要多太多。

2. 急！初中作文学习的烦恼

数学世界对于我来说，就是一个迷魂阵，经常弄得我如同丈二的和尚——摸不着头脑。数学的烦恼常常把我弄得狼狈不堪。
  在七年的学习生涯中，我的数学成绩犹如十五个吊桶打水，数学的海洋从未有过风平浪静的时候。面对那丰富多彩的几何图形，让人含糊此次的数学公式，还有那琢磨不透的未知数。因此让老师呕心沥血、煞费苦心；让父母劳心劳神，愁眉不展。而我呢？常常心乱如麻、唉声叹气、忐忑不安。尽管如此，但我没有放弃，我知道万事开头难，既然从前没有给数学这座大楼打下坚实的基础，那么现在补救还可以，毕竟这座大楼还没有收工定型。尽量避免大楼摇摇欲坠之危险。当然没有说的这么轻巧，还要有咬定青山不放松的韧性盒滴水穿石的恒心，数学不与其他课程一样，数学是环环相扣，层层推进的。而且要更新学习习惯和方法，要多做，多思，多想，多请教。我认为数学这门课程万变不离其宗，就如同那神通广大，变化多端的孙悟空，只是外表变了，内心盒习惯都没有改变。俗话说：“魔高一尺，道高一丈。”多变的数学你变吧！我不怕你，毕竟我认识你的庐山真面目。虽然未知数的世界是黑暗的却阻挡不住我探索的心。新的学期，就示意着新的希望。我深深记得上学期的数学成绩，86分仅86分，120分的满分居然86分，这个分数让我从新认识了自己的水平，这个成绩给了我多大的打击，这个分数让父母抬不起头来理直气壮的做人，这个分数打破了我的学习成绩记录，这个成绩让我得到了不该得到的批评和指责，这个分数让我感动学习的压力盒困难。烦恼的我，不言不语，不能理直气壮的说话，在我身上背负更多的是父母的希望。我不要与烦恼为伴，我要开朗。遗忘过去，从头再来；抛弃烦恼，迎战数学。烦恼的今天是由懒惰的昨天产生的，要化悲痛为力量。认真是学好数学的保障，烦恼我要与你为敌，相信吧，烦恼的日子一定会过去，一定能雨过天晴，迎来晴天的第一道曙光。
  摆脱烦恼，从新开始。其实烦恼并不可怕，关键是你怎样对待她。从今以后，我要学会处理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成功的彼岸。

3. 关于初中学习的一个问题！

我一直相信没有差学生的。英语交不上作业是因为贪玩还是因为做不出，这个情况我不太清楚。如果是贪玩，那我只能说老师家长只能多费点心，看着他们；如果是做不出，我想你们班的英语基础可能比较薄弱，老师要求交作业，应该不是为作业而作业的吧。依我对孩子的了解，试试这些办法：
1. 看看大家都喜欢什么，请你们的英语老师不要照本宣科，按你们班的情况备课，激发大家的英语学习兴趣。
2. 先请一些成绩比较好的同学，或者让老师带领大家一块做题，把难题先讲解掉，留下小部分比较简单的留给大家，每次批作业只打对号，不打叉叉，给大家信心。
3. 组建一些学习小组，把一些喜欢比的放在一起，大家组内竞争。人人都好面子，谁都不甘落后的。

这事急不得的，赏罚太多，孩子早就没感觉了，语言学习只能慢慢来的。
希望你们班能在一段时间后，有所改善

4. 初中生的学习生活问题！

同学，遇到这样的事情别着急，我很理解你的心情，因为我也是中学生。
出现这样的问题，是因为你和老师沟通较少，你应该主动去办公室找老师谈一谈，如果你会说不出口，可以写一张纸条或一封信，交给老师或放在他的办公桌上，将整件事情的经过写清楚，态度要端正，并且一定要说“对不起，老师，我知道错了。”请求他不要取消团员资格。信中把整件事情经过写清楚，不要过多指责那名同学，否则老师会觉得你气量小。
还有，现在离中考不到两个月了，请你务必调整好心态，马上解决这个问题，以便马上进去学习状态，不要过多影响学习。
希望对你有帮助，有问题可以追问哦，望采纳。

5. 好的学习方法！请各位大神们帮帮我！我是一名初三的毕业生

向你介绍高考状元李晓鹏学习方法，不防一试
一、	学习的根本规律——思路清晰
1、	简单学习——侧重知识点的学习——理解、记忆、练习；
2、	系统学习——归纳总结——骨架、整理、充实；
完整的学习是1和2的结合。	
二、	如何使用根本规律学习：
1、	难题：知识点多、知识跨度广；
2、	解题过程：建立各知识点之间联系的过程；
3、	不会解题：断点；
4、	要系统学习：心中有一盘整体的棋；
三、	如何进行系统学习：
1、	建立知识骨架；
2、	为骨架填充血肉；
3、	找出各部分纵横方向之间的联系
四、	系统学习的完整过程：
1、	画出完整的知识结构图；
2、	把这个图中的知识点和具体学习内容联系起来（填充血肉）；
3、	将这个相互联系的知识系统整体移植到大脑中。

6. - - 初三学生应该有怎么样的心态 ！！！ 还有学习方法

一、预习：在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。 
　　这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。 
二、听课： 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要：
1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。
3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。
　　4、充分理解、掌握方法。
　　5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
　　6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
　总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！

7. 我现在15岁，初中生学习不好，怎么办啊啊啊啊！？！？！？！

1 .   培养自信心
        每个人的智商差别是不大的，学习好的关键是要有科学，高效的学习方法。在学习过程中，能充分得激活大脑细胞，保持极积活跃的思维状态，使自己的注意能集中在老师讲课上。另外要相信自身上的潜能是巨大的，一但调动出来，会让你大吃一惊，应该抱着极积的心态，多鼓力自己，多说：加油，我还能作的更好，这样的话。
2 .   是培样良好的学习习惯，按部就班，持之以恒。
       有些同学小时参加过体育训练班，教练员在训练一个新学员时，不厌其烦地示范讲解一个动作，然后让学员一天几千次的重复，接下来的很多天都是在重复这个动作......。有位世界著名的销售大师，到一所有名的大学传授他成功的密诀，大厅里挤满了求知的学生，等到的却是这样一幅情景：大师用小木锤不停的敲打一口大钟，一个小时过去了，大厅里的学生所剩无几，这时大钟随着不停地敲打，产生了共震，激烈地摆动起来，他告诉在坐的个位同学：成攻的密诀其实很简单，就是简单的方法，不停地去作。学习优秀的同学他们使用合理的学习方法，养成良好的学习习惯，年复一年地在学习中不断总结，改进学习方法，所以他们能在学习上取得好的成绩。
        3 .    建立大脑的知识构架  
        使用过电脑的同学都知道，在使用前要将硬盘分成A，B，C，D区，在各区里又分别按不用的属性，建立不同的文挡，在其下又会有若干个子文挡，这样我们就可以分门别类地把需要的文件放进相关文挡中，使用起来就很方便，不会因为文件多找不到要用的文件。对大脑来说也是一样，我们在大脑里也按不同的类别建立起知识构架，然后把相关的知识点放到相应的位置上，就象建高楼，先建主架再砌墙一样，在大脑里始终保持一种有序性，对提高记忆效率有很大的帮助。我们可以把大脑想象成一部电脑或一个书柜，不同的科目以课本的形式排序好，新学期开始时，拿到课本的时候用一点点时间，看看共有几章，把每章的章名记一下。在开始上课前把本章有几节，各节的名称了解一下，这些都相当我们在大脑里建立“文档”，在上课听老师讲解知识点时，通过理解，记忆把这些要点储存在大脑“文档”里（节架构里）。在学完每节每章每本书，都要做一次系统的总结，如列总复习纲要，熟记纲要和熟记知识点同样重要，长期坚持这样作会使你在学习上少走很多弯路。
         如何高效地学习呢?充分发挥老师在课堂上的45分钟的作用。
        高效率的听讲，不是每个同学都能作到的。对于大多学习不理想的学生，他们多是被动的听讲，常常因为不理解，注意力不能很好的集中，很难做到在课堂上和老师互动，一节课下来合上书，把这一节课的主要内容和老师强调一些重点准确的背下来。
        我们来分析一下很多同学不能和老师同步的原因，初中的很多知识点，包括一些名词定理和公式，同学们以前都没接触过，在同学们的大脑里没有概念，当听老师讲这些知识点时，总是感到没有理解，在搞不明白的情况下听讲很被动，大脑也会受到压抑，注意力自然会分散，在似懂非懂有点印象的情况下，进入了下个新知识单元，不断重复似懂非懂的状态，时间久了大脑常处在无序的刎乱状态，学习的效率自然就不高。
        人在接受新的事物时，很多同学习惯通过理解或搞明白，接受新事物。而另一种接受新事物方法，是通过一定的时间，使一些事物的概念在脑子里反复出现形成印象，习以为常也就是习惯成自然。这种方法常常是被动的不自觉的接受了一些新事物。第一种方法是我们多年的教学习惯，课本里常常是通过举例，实验等一些方法，让同学理解一些相关的概念，这也使的我们很多同学在学习新知识时，心理上总是习惯于理解式的学习，然而在理解的效果没达到时，反而使的很多同学产生怯生的心理，从而影响学习的效果。而实际上，还是有很多知识内容是通过熟悉和记忆达到学的目地的。小学和初中所学的内容都是最基本的知识，想用所掌握的知识去搞明白所学的新知识是不可能的。娃哈矿泉水，我们开始并不了解它，因为电视里老播放它的广告，自然就熟悉了，自然就接受了。1+1=2 没上学时就都知道。但要说明为什么，可就成了世界难题了。就拿初中物理来说，到高中和大学的普通物理还是这些概念，但是理解的深度和解决问题的手断不同。所以我们在没有掌握高一级知识前，应该学会应用第二种习惯成自然的接收新知识的方法，这种方法关键是要多熟悉。
        1  预习
        这里说的预习是因人而易的，不是让一个学习成绩不高的学生一上来就自学。首先规定时间，如预习明天要上的物理课，预习时间10到15分种，不要求把本节的内容仔细的阅读一遍，只要能快速找出本节知识要点，建立起本节的构架(提纲)。如，本节要点：安培定率，1 实验(先不要去了解内容)。2 结论，安培定律记定义和公式这是重点，最好能背下来，单位)。3 特别的提示。要求记住本节的知识构架，尽可能的多熟悉知识点，最好在书中钩出。如有作课堂笔记的习惯的同学，也可把纲要写在笔记上，留一些空位，给上课时补充用。在下来就是合上书看看能不能把上面的要点记住，一定要用最短的时间，达到最高的效率，这是一种训练过程。所以要求大脑要高度集中，不要拖时间，也不一定要把知识点内容背下来，但一定要记住提纲，这是建立熟悉的过程。
2  集中注意力，认真听讲。
       在我们预习完，还有一项很关键的事情，思考一下明天怎样听讲：1 实验，要特别关注，步骤和老师强调的要点，书上没有的要记下来。2 通过老师的讲解要理解和记忆相关的知识点，把安培定律彻底记住。3 特别留意老师重点强调的一些注意事项，书上有的画出来，没有记一下。习惯作笔记的同学最好在预习中能把重要内容先写好，在上课作补充，要把注意力集中放在听讲和用脑记忆本节重点内容上。力挣能在课堂上把本节内容记住。如果在快下课时，老师给大家几分钟提问，一定不浪费这几分种，如没有问题可以合上书，尝试默背今天学的要点，或以成像的方式把本节的重点以提纲或笔记的形式成显在脑子里，重复几次，然后快速看看课本中本节的练习，用最快的速度思考解答(用脑)。
      3  温习
       要想在短时间内深刻记忆，就要增加回忆的次数，要在没遗忘时回忆，其所花费的时间要比遗忘后再重新记忆少的多。所以同学们在下来做作业前，花几分钟将本节内容回忆一下。每一章学完后，要把一章的提纲总结出来，尝试以整体的方式记忆一章的知识内容。有些经常温习的同学能在很短的时间，把以前学过的课本知识，以每张页面形式在大脑中成像，以整体记忆的方式记忆在大脑里。
       有时常常听一些家长说，自己的孩子挺聪明，一问都说懂，就是慌慌张张，粗心大意。要告诉孩子不要耍小聪明，不要仅仅是耳朵灵，眼睛尖，反应快，象个播放机。要学会把感官得到的表象通过大脑深层次的思考，演义， 找到最简接高效 的方法，得出准 确的答案。同时要认真听取同学和老师的讲解，取常补短，人不仅仅只是聪明，应该多一点智慧，要注意培养谦虚，沉稳等 一些优良的品德。下来对一些常犯有这样的毛病同学提出一点建义，当老师在讲例题时，可能有些同学一看就“会”，所以就不好好听了，可真到做作业和考试时，或是作一半就作不下去了，或是作了得不到全分。原因很简单，会作，有思路，不等于能全对。这样的同学要认识到， 这种习惯的危险性。首先在认真听老师讲时，要多关注老师的解题思路和自己的是否一样，那么谁的更简接。再下来，认真观察老师的解题步骤及书写格式，设答要严格和题中一致，包括单位的表示。把老师的例题，作为同类题的模板，记在脑子里。在我们平时作题时要多用脑，分析所属类型，有几种思路，那种最好，下来解题步骤设答，列式，解得答。把完整的书写格式印在脑子里， 根椐试卷留的空间大小，合理的腾写在试卷上，最后别忘了再检查一遍。在平时的作题时要学会总结分类，试着把所作的题改变一下条件和要求，或是找一些引深的问题，这样作道题等于作几道题，在大脑中建立起解题的模式，这样题就会越作越少。
        其实无论是文科还理科，对知识点的准确记忆都是初中的重点，养成良好的记忆习惯，锻练自己的思维深度和集中度，充分发挥课堂听讲的作用。在课前可以给自己下任务，把当堂老师讲的重点背下来。有目标就会想办法，有办法，努力去作，就可能成功。也要注意大脑的调节，集中度较高的记忆不要时间太长，可穿插解计算题来调节。要经常的想一想最近学习效果怎样，问题出在那了，多分析，多总结，特别是对每次的考卷，要认真分析，把每门考卷中的失分原因列个表格，把错的原因和失分作个统记，找出解决的办法。要敢于面对自己的弱点，用积极的心态挑战自己的弱项，这样才不断的进步。只要同学们能持之以恒，不半徒而费，相信一定会取得好的成绩。