培训的流程是什么？

1. 培训的流程是什么？

一、流程如下：
1、确定培训项目，根据公司目标和战略需求，了解公司需要什么样的人才，需要达到什么样的目标。

2、建立培训的标准，明确公司培训标准，确定一定衡量尺度，为完成培训目标做准备。

3、制定培训计划，培训时需要有一个完整的计划，一切跟着计划走，当然也可以适当的改变原先的计划，进行微调。

4、设计培训课程。

5、选定培训方法

6、准备培训条件

7、制定培训人员

8、实施培训计划

二、培训方法有讲授法、演示法、研讨法、视听法、角色扮演法和案例研究法、模拟与游戏法等。各种教育培训的方法具有各自的优缺点，为了提高培训质量，往往需要将各种方法配合运用。
三、目前，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力。
扩展资料：

1、培训计划的制定是从需求开始的。培训需求包括两个层面，一是年度工作计划对员工的要求，一是员工为完成工作目标需要做出的提升，通过两个层面的分析，得出公司年度的培训需求。
2、实际上，培训需求是和员工的绩效紧密结合在一起的，因此在设计员工培训结构化表格的时候，要结合员工的绩效来做。具体来讲，可以设计这样几个维度：知识、技能、态度，在过去一个绩效周期内，员工在知识、技能、态度方面和公司的要求存在哪些差异，把这些差异点找出来，作为员工改进计划，列入培训需求计划。
3、企业培训是指企业或针对企业开展的一种提高人员素质、能力、工作绩效和对组织的贡献，而实施的有计划、有系统的培养和训练活动。
4、它的目标就在于使得员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观得到改善和提高，从而发挥出最大的潜力提高个人和组织的业绩，推动组织和个人的不断进步，实现组织和个人的双重发展。
5、培训实质上是一种系统化的智力投资。企业投入人力、物力对员工进行培训，员工素质提高，人力资本升值，公司业绩改善，获得投资收益。它区别于其他投资活动的特点在于它的系统性。企业的员工培训是一个由多种培训要素组成的系统。
参考资料：百度百科-培训

2. 培训的流程是什么？

1）通过需求调查深入分析
通过企业大学系统（例如岗易企业大学）进行需求调研，收集员工的需求，再去确认所在工作范围的需求真实性，考虑开展培训的必要性。需求不仅仅是上级对下级某方面欠缺的不足，通过调研可以直观了解到员工实际问题。重要的是对这收集上来的“需求”做审核。在判断需求的过程中，需要综合考虑问题，尊重个人意愿，通过数据比对分析。
2）确定培训主题及培训程序
调研后清晰需求方的反馈，以客观数据填补培训方案，以宏观数据作对比，分析诊断。企业的战略是培训服务的根本，一般以企业知识→岗位说明→晋升通道&KPI→通用课程（职业素养、管理技能）→专用课程（岗位技能、策略说明）为培训流程。
3）安排培训时间及培训具体内容
结合工作进度及目标完成情况安排培训开始时间，开始执行，管理者随机应变，对在培训平台的管理或是日常培训中出现的问题进行合理调整。

3. 培训的流程是什么？

一、流程如下：
1、确定培训项目，根据公司目标和战略需求，了解公司需要什么样的人才，需要达到什么样的目标。

2、建立培训的标准，明确公司培训标准，确定一定衡量尺度，为完成培训目标做准备。

3、制定培训计划，培训时需要有一个完整的计划，一切跟着计划走，当然也可以适当的改变原先的计划，进行微调。

4、设计培训课程。

5、选定培训方法

6、准备培训条件

7、制定培训人员

8、实施培训计划

二、培训方法有讲授法、演示法、研讨法、视听法、角色扮演法和案例研究法、模拟与游戏法等。各种教育培训的方法具有各自的优缺点，为了提高培训质量，往往需要将各种方法配合运用。
三、目前，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力。
扩展资料：

1、培训计划的制定是从需求开始的。培训需求包括两个层面，一是年度工作计划对员工的要求，一是员工为完成工作目标需要做出的提升，通过两个层面的分析，得出公司年度的培训需求。
2、实际上，培训需求是和员工的绩效紧密结合在一起的，因此在设计员工培训结构化表格的时候，要结合员工的绩效来做。具体来讲，可以设计这样几个维度：知识、技能、态度，在过去一个绩效周期内，员工在知识、技能、态度方面和公司的要求存在哪些差异，把这些差异点找出来，作为员工改进计划，列入培训需求计划。
3、企业培训是指企业或针对企业开展的一种提高人员素质、能力、工作绩效和对组织的贡献，而实施的有计划、有系统的培养和训练活动。
4、它的目标就在于使得员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观得到改善和提高，从而发挥出最大的潜力提高个人和组织的业绩，推动组织和个人的不断进步，实现组织和个人的双重发展。
5、培训实质上是一种系统化的智力投资。企业投入人力、物力对员工进行培训，员工素质提高，人力资本升值，公司业绩改善，获得投资收益。它区别于其他投资活动的特点在于它的系统性。企业的员工培训是一个由多种培训要素组成的系统。
参考资料：百度百科-培训

4. 培训的流程是

通常企业开展培训可通过以下流程去梳理：
1）通过需求调查深入分析
通过培训平台进行需求调研，收集员工的需求，再去确认所在工作范围的需求真实性，考虑开展培训的必要性。需求不仅仅是上级对下级某方面欠缺的不足，通过调研可以直观了解到员工实际问题。重要的是对这收集上来的“需求”做审核。在判断需求的过程中，需要综合考虑问题，尊重个人意愿，通过数据比对分析。
2）确定培训主题及培训程序
调研后清晰需求方的反馈，以客观数据填补培训方案，以宏观数据作对比，分析诊断。企业的战略是培训服务的根本，一般以企业知识→岗位说明→晋升通道&KPI→通用课程（职业素养、管理技能）→专用课程（岗位技能、策略说明）为培训流程。
3）安排培训时间及培训具体内容
结合工作进度及目标完成情况安排培训开始时间，开始执行，管理者随机应变，对在培训平台的管理或是日常培训中出现的问题进行合理调整。
岗易企业大学满足培训流程，丰富企业内部培训，合理分配并管理人员，实现员工与企业共同发展的目标。任正非说过“为帮助团队成员不断超越自我，公司建立个钟培训中心，培训很重要，它是贯彻公司战略意图、推动管理进步和培训干部的重要手段。”

5. 企业培训的具体流程是怎样的？

员工培训有以下几个流程：

(1)培训需求评估。培训需求评估分为三个层面：组织层面分析、工作状况层面分析、员工层面分析。

(2)制定与实施培训计划。制定培训计划包括制定培训目标、培训方法、培训媒体、培训地点、课程内容简介、相关案例和各种活动。在完成了培训计划的制定后，就可以进行对培训要解决的问题制定详细的培训计划、设置课程，选择培训方式、落实培训人员及地点。

(3)培训效果评估与转化。主要包括对课程设计、培训方式和培训效果的评估，以及对受训者回到工作岗位后工作状况的定期跟踪反馈，测定受训者能否明显改善自己的工作态度与效率，能否将培训内容转化为具体的工作绩效；对比受训者在受训前后的工作情况，建立受训员工的素质档案，为下一步培训做好准备工作。

6. 培训公司的流程

 和生产有形产品的公司一样，培训公司也会有品牌。提及培训领域的服务品牌，人们耳熟能详的会是时代光华、中商国际管理研究院等。这些培训服务的品牌之所以能经得起时间的考验，在世界范围内获得广泛的认同，具有很强的品牌说服力，关键原因是它们用来支撑品牌的是无可挑剔的产品质量。与之相悖的是，国内的一些有知名度的培训公司，它们所谓的品牌不是通过知识的精耕细作去获取，而是用大量的金钱堆砌起来的，其内涵可想而知，我们不否认市场运作机制在产品推广销售方面的作用，但它不能成为打造品牌，赢得市场的唯一手段，尤其是在无形产品品牌的塑造上，国内的一些培训品牌确实有名不符实之处。　作为以知识为产品的行业，如果管理培训公司徒有虚名，显然会对企业选择管理培训公司产生误导。因此品牌虽然在某种程度上代表着一种历史沉淀和信誉，但它却不是绝对的。企业在选择培训公司时，除了一些特别过硬的品牌值得信任外，其实不必太拘泥于品牌这个相对来说比较表面的因素，而应更多地去关注那些会对培训效果产生很大影响的实质性因素。 课程是管理培训公司的主要产品，也是衡量管理培训公司优劣的重要指标。从课程来衡量培训公司，首先需要对培训课程的分类有大致的了解。培训课程主要有两类：一类是标准课程，一类是定制课程。在定制课程方面还会有专业定制和非专业定制的区别。所谓专业定制是有一定实力的培训公司才能做到的，这类公司往往在一定的领域有足够的话语权，这个领域培训的标准都是由它们来制定的，比如通用咨询在销售技能方面及其在领导力方面的定制课程。而非专业定制课程往往是一些中小型培训公司在做的事情，它们往往没有什么标准课程，完全以非专业的定制课程为主。这类课程的内容往往人云亦云，缺乏理论深度，对企业来说没什么特别帮助。至于标准课程，一般都是各培训公司具有代表性的课程。判断标准课程的优劣要看它的理论水平和适用性。好的标准课程应该是由活动模块构成的，可以通过模块的调整来应对具体的需求。其次，要对课程的产品周期有所了解。随着社会的不断进步，知识更新的速度非常快，因此培训公司的课程必须跟上知识更新的速度，尽可能借助课程把最新最好的知识传递给有需求的企业。目前，包括有国际水准的管理培训公司在内的相当一部分公司，在课程更新方面存在滞后性，它们的课程有一部分已经到了产品周期的末期，是缺乏活力和效果的课程。选择这样的课程对企业来说回报率是很低的。　最后，要了解产品的实际操作性能。企业培训的最终目的是能对实际工作产生影响，课程的可操作性就显得很重要。好的管理培训公司提供的课程应该配备相应的工具和方法论，为企业将培训效果运用于实践提供帮助。课程作为培训的核心内容之一，是选择管理培训公司时必须要关注的内容。可以通过对培训公司课程的理论水平、适用性、更新速率及实用性方面的全面考察，来了解一个管理培训公司的培训实力，选择适合自己企业的课程。 除了课程，讲师是管理培训公司的又一重要资源。目前偏向于把讲师分成两个派系：一是学院派，这类讲师一般都是高等学府相关领域的研究人员，在理论方面有相当的造诣。二是实战派，这类讲师往往有相关领域多年的实战背景，能从实战中总结出具体的经验。但一个好的培训师，应该兼具学院与实战的实力。只有兼具以下特质的讲师才堪称优秀的培训师。首先，他必须具备丰富的知识和经验。足够的理论知识和实战经验是一个培训师能够施教于人的基本素质。其次，要有足够的领悟力和创造力。企业培训往往要针对实战中的复杂情况，讲师对复杂的现象要有分析能力。另外，相当的领悟力和创造力可以帮助讲师在课程革新和研发方面有所成就。最后，要有传递的能力。教学是一个沟通的过程，好的讲师应该通过适当的表达技巧，把知识有效地传递给学员。可以说，具备如此实力的讲师，是各大管理培训公司比较稀缺的资源，如果一个培训公司有一个具备如此实力的讲师领军的话，其培训实力就不容小觑。讲师作为培训的具体实施者，也有可能是课程的研发者，其重要性绝不可忽视。企业在选择培训公司的时候，应该根据上述标准，对培训机构的讲师有一个全面的评估，这将对培训的顺利实施有所裨益。 课堂气氛好是一回事，培训是要达到“双赢”目的，整个培训过程都是要为“双赢”这一目的服务。目的没有达到，过程再好也白搭。只有调查才有发言权，培训后调查学员的意见，把意见反馈给培训公司。虽然大多数的培训公司都承诺帮助客户实现培训效果的最大化，但如果没有一套具体的服务流程去实现这种承诺的话，那充其量只是一句广告词。优秀的培训公司提供的服务流程，完全把培训当作一个小型的咨询项目。他们在为企业定制课程前，都会对企业进行调研，了解企业的实际情况和需求。然后通过沟通，双方达成共识。整个培训的实施应该是双方不断沟通的过程，其中包括培训方案的沟通，知识理念的沟通等。最后，跟踪反馈，提供实战建议，训后大多数的培训公司都会有问卷反馈，优秀的培训公司的问卷的重点不仅是为了解学员对课程的反馈，他们会更重视学员的收获及企业的收获，通过对学员反馈的分析整理，为企业提供建议。

7. 培训管理的流程

培训管理的流程，回答如下：
1. 目的：为了规范公司员工的培训工作，确保培训工作的顺利进行和行之有效，特制定培训计划制 定与培训实施流程。 
2. 范围：公司总部及各个分支机构的相关部门。定义：培训管理包括培训计划书制定、培训方案实施和培训效果评估等。 
3.内容：用人部门填写《培训需求调查表》，提交培训需求。人力资源部汇总培训需求，编制《培训计划书》，交执行副总审批。审批通过后，人事专员根据《培训计划书》开始实施培训。

4. 培训需求调查： 人力资源部组织进行培训需求调查，汇总各部门培训需求。 制定培训计划：人力资源部结合需求调查结果及企业战略发展规划，制定培训计划。 培训计划实施：培训计划获执行副总审批后，人力资源部组织实施。
5. 培训效果评估：人力资源部组织培训效果评估，根据反馈结果提出改善建议 。 年度培训总结：结合评估反馈结果进行年度培训总结。结束。

培训管理是企业人力资源管理体系的重要组成部分。培训管理是对人员进行培训所做的管理。现代企业之间、行业之间以及行业内部之间的竞争, 归根结底是人力资源的竞争, 其核心是人才的竞争。
有效的培训管理将使员工在知识、技能、态度上不断提高, 最大限度地使员工的职能与现任或预期的职能相匹配, 进而提高工作绩效。

8. 企业培训的具体流程是怎样的

员工培训有以下几个流程：

(1)培训需求评估。培训需求评估分为三个层面：组织层面分析、工作状况层面分析、员工层面分析。

(2)制定与实施培训计划。制定培训计划包括制定培训目标、培训方法、培训媒体、培训地点、课程内容简介、相关案例和各种活动。在完成了培训计划的制定后，就可以进行对培训要解决的问题制定详细的培训计划、设置课程，选择培训方式、落实培训人员及地点。

(3)培训效果评估与转化。主要包括对课程设计、培训方式和培训效果的评估，以及对受训者回到工作岗位后工作状况的定期跟踪反馈，测定受训者能否明显改善自己的工作态度与效率，能否将培训内容转化为具体的工作绩效；对比受训者在受训前后的工作情况，建立受训员工的素质档案，为下一步培训做好准备工作。