湖南工业大学怎么样啊？有没有前途啊

1. 湖南工业大学怎么样啊？有没有前途啊

湖南工业大学怎么样？好不好？

2. 湖南工业大学怎么样

湖南工业大学是一所比较年轻的二本学校。在省属二本院校中排名中上。但是由于他是中国包装总公司的直属学校（省部共管），所以在包装工程、艺术设计和印刷工程等专业方面都是很不错的。至于其他专业，也有很多是湖南省特色专业。但是毕竟是年轻的学校，整体师资力量还不是很强大（包装等王牌专业除外）。不过，师资这一点还是参考教育部的官方资料较好。
至于生活环境来说，湖南工业大学新校区已经基本建成，校园很宽阔，环境很不错（当然绿化还没成型），生活设施齐全。大型学生食堂有很多，伙食还行。
新校区图书馆今年将正式投入使用，主馆已经从原工学院校区迁往新校区。新图书馆规模较大，藏书量还是很可观的。
体育设施的话。新校区的还在建设当中。主体育场馆在原工学院校区。
还有，体育学院、计算机与通信学院、电气与信息工程学院仍驻在原工学院校区，其他的在新校区或暂驻师院校区。当然，新生招生除体育学院和科技学院（独立）外一般都会在新校区。

3. 湖南工业大学和湖南科技大学哪个好?

湖南工业大学比较好，因为湖南工业大学是中国第一个被国际包装研究机构协会接纳的会员单位。
湖南工业大学位于湖南省株洲市，原国家工商行政管理总局与湖南省人民政府共建高校，湖南省国内一流学科建设高校，入选"服务国家特殊需求博士人才培养项目"。
湖南省2011计划，中国第一个被国际包装研究机构协会接纳的会员单位、中国包装联合会包装教育委员会的主任单位、中国包装联合会副会长单位和中国包装技术培训中心。 
学校的办学历史最早可追溯到1958年创办的株洲师范学校；1979年株洲基础大学创办，1987年筹建中国包装工程学院，1989年更名为株洲工学院。
2001年、2004年，湖南城市建设学校、湖南省财会学校先后并入株洲工学院；2006年2月，株洲工学院、株洲师范高等专科学校、湖南冶金职业技术学院合并，升格为湖南工业大学。

扩展资料：
截至2019年12月，湖南工业大学与美国密执根州立大学、德国斯图加特应用科技大学、法国兰斯大学、韩国延世大学、香港城市大学、香港理工大学等知名大学建立了合作交流关系。

并且与中国东南大学、中南大学等十多所高校联合培养博士研究生。与株洲市人民政府签订了全面科技合作协议，并组织11个项目负责人与株洲市有关单位签订产学研合作协议。
与株洲南车时代集团及株洲清水塘循环经济示范区等中国知名高科技企业和国家重点建设区域建立了全面合作关系。

4. 湖南工业大学做系统设计论文的要展示系统吗

系统的总体设计，预订需要设计几个具有主要功能的窗体，其中系统主要功能界面是最主要的，是设计的重点。该界面上包括了系统的功能查询以及触发其他单项功能界面的快捷方式，如教材管理、查询、打印与报表等。5173毕业设计论文网这个是一篇教材管理系统的论文，你可以参考一下。

5. 湖南工业大学是几本 湖南工业大学怎么样

我就是湖南工业大学的学生！！ 湖南工业大学时候冶金职业技院，师专，科技学院，工学院等几个组成的 现在有新校区，师专校区，科院校区，工院校区，新校区几个校区 在我看，这里的教风不是很好，不过也看人，看老师是不是负责，有的老师还好，有的老师就是那个一些，上课不点名，上完就走的那种.... 还有一些其他的现状： 1、工大是株洲放假最晚开学最早的一个学校，别开心，情况是这样的，工大的考试时间很长，其实早就结课了，但是学校就是不放假，也不考试，要拖很久，大概要一个多月的时间把，（在大一大二课程比较多的时候）基本上是一周考一科，考俩课休息一周，校领导说这个是学校的惯例，到最后那些假期想去社会实践的就比较悲剧，要是你的家庭情况很好不在乎这些社会实践，勤工俭学的话，完全可以！ 2、工大现在有几个校区，又是钢合并的，所以会有很多三不管的问题，你去找你的学院，学院没权利，你去找你所在的校区学生工作处，告诉你要去新校区某个办公室，新校区的领导又因为管其他小区的事情比较麻烦，也不想管，就造成了你的事情可能会拖得比较久！你要是真的来了这里，真诚的奉告你一句，直接去找学校高层领导比如校长，给你一个我的例子 我又一次考试出了问题，但是找谁都没人管，几个相关的学院都不管，但是只要你找我们王校长，他一句话就办了！！！哈哈 3、现在新校区在建，有很大一部分是工地，旧校区处于半废弃状态，很少投钱维护。不要再网上看那些工大的图片，我可以很负责的告诉你，那是规划图，现在新工大连个像样的大门口都没有建好，他们现在只是建宿舍楼，建好了就装学生，几乎建成和入住时间不会相差半个月！！里面都是滴水的！ 4、再说点好的：工大很大，人很多，知道他的人也很多，校领导很多，你要是在株洲做兼职啊什么的，一问你身边的同事是哪的（学生）大部分是工大的，有的不是学生的，你问他们是那的，一般也是工大的，要么就是工大的几个前身毕业的！！！ 5、要是再给我一次机会的话我肯定不会选工大了，要是再有几年的话，等这里的一切都正常了，有点大学的样子了，管理制度，学校政策也可以了，这个学校还是可以考虑的，毕竟这也是株洲唯一的一个university吗！！ 就

6. 请问湖南工业大学什么专业最好？

湖南工业大学是一所工科类普通本科院校，拥有共4个最好专业（特色专业）。但是因为每个人关注的角度不一样，答案也有很多种变化。 
湖南工业大学印刷工程、自动化、机械设计制造及其自动化、艺术设计等专业可以说是湖南工业大学最好最有特色的专业了，这些专业为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。

7. 湖南工业大学科技学院怎么样？

　　湖南工业大学科技学院系湖南工业大学按新体制、新模式运作的独立学院，湖南工业大学是一所以工为主，工、文、法、理、管理、经济等科类齐全的高等学府，是我国唯一从事包装教育、以包装为特色的本科全日制教学科研型多学科大学，占地面积3700亩,在校学生三万余人。学校历来有着“中国包装人才的摇篮”、“中国包装教育的旗帜”、“中国包装科研基地”的美誉。
       湖南工业大学科技学院经国家教育部和湖南省人民政府批准，为 国家首批确认的独立学院之一，享受国家普通高校所办独立学院的降分政策和收费政策。学院坐落在风景秀丽、空气清新的湖南工业大学东校区，紧邻校本部。学院现有在校生4000多人。科技学院招生计划纳入国家任务，属国家计划内招生。学院2007年面向湖南、北京、山东、江苏、浙江、广东、福建、湖北、江西、安徽、广西、河南、河北、山西、云南、海南、四川、新疆18个省（市、区）招收1600名四年制国家计划内本科生，共15个专业。学院学生在师资力量、教学仪器、图书资料、培养目标、课程设置、成绩考核、奖学金、户口关系、就业管理、学位及考研等方面与湖南工业大学其它院（系）学生相同。学生毕业由湖南工业大学科技学院颁发国家承认本科学历的毕业证书，符合学位授予条件的由湖南工业大学授予学士学位，学生毕业后面向全国就业，统一纳入国家就业分配计划。由于学院师资力量雄厚，办学特色鲜明，学生综合素质高，学生们每年的创意作品和设计成果都纷获全国大奖，2006年毕业生就业率达到了96%。 
　　学院离校本部仅隔一条环线公路，校区独立成园，环境优美，是莘莘学子理想的求学之地。经过六年的办学，目前已有全日制在校本科学生 4000 多人。学院依托湖南工业大学现有的优质资源快速发展，学生在师资、教学仪器、图书资料、实验设施等方面与湖南工业大学学生资源共享，学生的培养目标、课程设置、成绩考核、奖学金、就业管理、学位及考研等方面，与湖南工业大学学生完全相同。  

       独立学院生源具有一定特殊性，总体上看，他们具有相对较高的综合素质，但其文化基础相对母体学校学生略有一定差距，由于独立学院招生性质也是普通高校全日制本科计划内招生，其毕业时的质量要求又与母体学校学生相同。因此，对这批特殊的“原材料”，必须经过特殊的“加工”，才能打造成精品。为此，科技学院确立了“素质 + 能力”、“特色 + 特长”的培养方向，并明确了“厚基础、宽口径、多方向、强素质”的人才培养目标，从知识、能力、素养三个标准上加强对学生的全面培养。 
　　湖南工业大学科技学院实行“ 3+1 ”教学管理模式，启动“ 123 ”素质教育工程及素质教育拓展工程。湖南工业大学从其他分院选派了一批资历深、教学经验丰富的教师授课，建立了一支严谨笃学的高素质师资队伍。目前，学院教师中研究生以上学历和副教授以上职称的占了 80% 。学院建立了一套较为完善的考核教师上课质量的制度，对上课质量不好的教师，实行淘汰制。 
       针对独立学院学生文化基础相对偏低这个特点，学院加强英语、数学等基础课的份量，分批进补。 他们推出了在学好专业的前提下，突出双语教学的特色模式，即认真学好汉语和英语，要求学生在毕业前汉语的读、讲、写作能力达到相当水平，以此作为提高学生综合素质的一条重要途径；英语教学从入学就抓起，成立了专门的班子，配备了专人开小灶，提出了具体目标，有一整套学习、训练计划和措施。 
　　学院注重学生能力和素质的培养，特别是引导好学生的自治能力。现在学院后勤服务如食堂、宿舍管理全交给学生会自己管理，学生就寝、查铺、内务卫生评比等各种活动，都是学生自己进行，就连校园环境卫生打扫、保洁员的工作考核、食堂卫生和饭菜、服务质量的检查考核等等均由学生会牵头，学生自行负责。学院注重学生心理健康教育，创办伊始便设有心理咨询室，院领导及教师编写的《大学生心理素质培养》、《论高校教师的心理素质及高尚人格力量的塑造》、《大学英语教学策略新论》等书均已出版，并成为许多院校指定教材。 
　  一系列强化人才培养质量的举措，收到了良好的效果。在今年的教学评比中，湖南工业大学科技学院学生的课程考试合格率、计算机应用水平等考试合格率，均与母体学校学生水平相当，在总院举办的各种活动和竞赛中也都取得了较好的成绩，他们与总院学生相比已经没有了明显差别，在某些方面甚至还出现了好的势头。 
       湖南工业大学科技学院始终坚持质量立校、特色兴校的办学理念，坚持科学发展观，以人为本，面向市场，以培养创新型、应用型、复合型人才为己任。学院根据独立学院特点，大力进行教育创新的教学改革，重点突出学生实践能力、创造能力、就业能力的培养和提高，确立了“厚基础、宽口径、多方向、强素质、高能力”的人才培养方向，努力探索创新与创业相结合的育人模式。
　　学校办学六年来，紧紧依托湖南工业大学母体学校的优质教育教学资源，充分发挥与国内外高校建立的校际合作，以包装为龙头，集合母体大学最优势专业，全力打造出具有鲜明专业特色的湖南工业大学科技学院知名品牌，在社会上享誉四方，成为湖南省高等教育教学改革和发展的一个亮点，被人们誉为湖南省品牌独立学院。 
　　湖南工业大学科技学院这所位于南方交通枢纽株洲市、北临长沙古城、南连衡岳胜地、西望湘潭名府、东系炎帝之魂的新型高校，正以自己独特的魅力吸引着全国各地的莘莘学子。

8. 湖南工业大学怎么样

两个，一、历史沿革 
　　湖南工业大学的前身为株洲工学院。株洲工学院建校于1979年，经历了株洲大学、中国包装工程学院（筹）、株洲工学院的变迁，原隶属于中国包装总公司，2000年高校体制改革后，实行以湖南省和中国包装总公司、中国包装联合会共建的新体制，是我国目前唯一以包装为办学特色的高等院校，素有“中国包装教育的旗帜”、“中国包装人才的摇篮”、“中国包装科研的基地”之称。 
　　2003年7月17日，省长办公会议决定以株洲工学院为基础，整合株洲的高等教育资源，筹建湖南工业大学，为湖南工业化、包装的现代化和株洲老工业基地的振兴服务。2004年8月18日，教育部批准筹建湖南工业大学。依靠省、市政府以及中国包装总公司的大力支持，经过一年多的精心筹备，学校办学条件明显改观，办学实力大幅提升。2005年11月17日，教育部高校设置评议委员会派出9人专家组来校对湖南工大筹建情况进行评估，一致同意提交教育部会议表决； 12月29日，教育部组织50名专家在南京投票表决，会议全票通过株洲工学院更名为湖南工业大学；2006年2月14日，教育部正式发文，同意株洲工学院更名为湖南工业大学。

二、基本情况 
　　学校占地面积3700亩，分为东、西两校区；现有校舍面积74.2万㎡，教学仪器设备总值1.9亿元，馆藏纸质图书194万册；拥有设备先进、功能齐全的体育场馆。现有全日制在校学生1万多人（其中新校区7000人），教职工2100人，其中专任教师1450人，具备正高职称的158人，副高职称的621人，具有博士学位、硕士学位的479人，在读博、硕士402人，聘有4名院士、20余名教授为兼职教授。享受政府特殊津贴专家 16 人；湖南省“ 121 人才工程”、“百人工程”及学科带头人 15 人；湖南省青年骨干教师和培养对象 21 人。另外，有硕士生导师 47 人，兼职博士生导师 8 人。 
　　学校现有硕士点19个，其中一级学科2个；联合培养博士点10个，有3个省级重点学科，学科覆盖工学、文学、管理学、理学、经济学、教育学、法学等7大学科门类；现有4个省级重点专业，46个本科专业，其中7个教育部确立的“国家管理专业”、14个湖南省确立的“热门专业”；有7个省部级重点实验室和研究基地。 

三、办学特色 
　　学校十分重视本科教学，始终把人才培养质量放在第一位，并形成了自己的办学特色。 
一是包装教育特色。基本构建了比较完整的包装专业体系，设立了包装工程等4个包装类专业和包装设计等12个专业方向，编写了3套34本全国包装类通用教材，建立了11个包装类实验室，对包装学科体系也进行了积极探索。以包装特色学科为龙头，环境、材料、机械、自控、艺术等多学科协调发展，大大促进了学校的学科建设，同时学校在全国包装教育中也起着龙头和核心作用，教育部全国高校包装工程专业教学指导委员会、中国包装联合会包装教育委员会、中国包装技术培训中心均设在学校，学校均为主任单位，学校还是我国第一个被国际包装学会（IAPRI）接纳的会员单位。在加强包装学科建设、完善包装教育体系的同时，学校注重包装科学研究，承担了大量的包装科研项目，取得了大批成果，经济效益和社会效益十分显著，为推动我国包装事业的发展作出了较大贡献。 
　　二是实践教学特色。重视学生实践能力和创新精神的培养，推动全程化、多元化的实践教学；在校内建设了6个生产实习基地和开放型、创新型实验室；在中国包装印刷生产基地广东中山建立了由60余家企业组成的实践教学基地——中山包装学院，组织学生参加科研实践和课外创新活动，取得了较好的成效。学校获2002年度全国大学生CCTV英语比赛团体一等奖，获2003年全国机器人大赛亚军，获2004年韩国釜山举行的第九届国际机器人赛亚军，获2005年全国大学生电子竞赛二等奖。由于学校注重办学特色，注重人才培养质量，生源状况和学生就业历年来都在全省高校名列前茅。 
　　三是贫困助学特色。为了支持并鼓励品学兼优的贫困大学生克服生活困难，顺利完成大学学业，学校设立了湖南工业大学特困生助学基金会。目前有20多家企业加入了基金会，筹措资金达100万元。每年都有一批特困学生得到资助。 

四、人才培养 
　　学校形成了以本科教育为主，积极发展研究生教育的多层次人才培养格局。现有全日制在校学生28822人。学校下设 16 个二级学院（系）（包装设计艺术学院、包装与印刷学院、机械工程学院、经济管理学院、传播系、电气工程系、法律系、计算机科学与技术系、科技学院、社会科学部、体育部、土木工程系、外语系、信息与计算科学系、中山包装学院、财会学院），现有本科专业 46 个（通信工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、信息工程 ( 引导 ) 、测控技术与仪器、建筑学、土木工程、建筑环境与设备工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、机械工程及其自动化 ( 引导 ) 、高分子材料与工程、包装工程、印刷工程、英语、新闻学、广告学、艺术设计、动画、艺术设计学、信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、公共事业管理、信息与计算科学、应用物理学、电子信息科学与技术、国际经济与贸易、法学）等，分布在工学、人文学科、管理学、理学、社会学科等 5 大学科门类和 17 个一级学科之中，其中包装工程、印刷工程、艺术设计、自动化 4 个专业为省级重点专业，艺术设计、包装工程、印刷工程、机械设计制造及其自动化、工业设计、自动化、广告学 7 个专业为国管专业。设有机械设计及理论、计算机应用技术、电力电子与电力传动、企业管理、材料学、设计艺术学等 19 个硕士学位授权点，其中机械设计与理论、材料学、设计艺术学被批准为湖南省“十五”重点建设学科。初步建成了以包装类专业为主体、特色鲜明的专业结构体系和优势学科群。 
　　学校坚持以教学为中心，把人才培养质量视为生存和发展的生命线，以教育创新促进教育质量的提高。高度重视学生创新精神和实践能力的培养，建立了一批校内外实践教学基地，实施了“ 3+1 ”人才培养模式，其中与中山张家边企业集团、中国包装印刷生产基地等单位共同创建的“中山包装学院”，为包装类专业学生的创新与创业提供了良好的开放式平台，是工科专业培养应用型人才的成功模式。学校注重教学内容、课程体系及教学手段的改革与创新，人才培养体系得到优化，“现代包装人才培养的研究与实践”项目获得国家教学成果二等奖，近年来获得省级教学成果奖 14 项，其中一等奖 2 项。在全国和湖南省大学生各类竞赛活动中，我校学生表现出了良好的综合素质，获得了上百项荣誉。近几年来，毕业生就业率均超过 95% ， 2003 年名列湖南省高校第一，其中包装设计、印刷工程专业毕业生供不应求。 
学校新的办学理念和模式，得到教育部、湖南省的充分肯定，引起了社会各界的广泛关注。 2000 年 11 月教育部在三峡召开的 “全国大学生生产实习与社会实践基地建设会议”上我校作了大会典型发言； 2001 年 7 月，湖南省委省政府领导率本省高校领导 120 人考察了中山包装学院并推广其经验； 2001 年 10 月湖南省教育厅在我校召开了全省高校教学工作现场会；全国先后有 30 余所高校的领导、专家来我校考察、交流；《光明日报》、《中国教育报》等新闻媒体将我校誉为“中国包装教育的旗帜”、“中国包装人才的摇篮”、“中国包装科研的基地”。 

五、科学研究
　　学校实施了“科技创新工程”，科研投入与奖励力度逐年增大，科研水平显著提高。学校建立了“中国包装设计专业中心”、“湖南省包装经济研究基地”、“湖南省现代包装设计理论及应用研究基地”三个具有包装特色的科研基地和“包装工程设计研究院”、“现代水射流技术研究所”、“环境保护研究所”等 33 个研究院所。2001年以来，承担国家级科研项目34项，省部级项目460项，获得国家科技进步奖3项、省部级以上科技成果奖76项、国家专利44项，获国家教学成果奖2项、省级教学成果奖17项。近五年出版学术专著、教材432部，在国内重要期刊发表学术论文6843篇，2003年以来被SCI等“三大检索”收录312篇；主持“包装学术研讨会”等大型国际学术会议10余次。其中“智能图像信息处理方法及其在工业系统中的应用”、“决策应用软件开发平台 Smart Decision ”、“交流传动系统及其高性能控制技术的研究与应用”等项目获得国家科技进步二等奖。建成了7 个省部级重点实验室，分别是具有国内先进水平的湖南省重点实验室、绿色包装与生物纳米技术应用重点实验室、无机非金属材料工程技术重点实验室、湖南省高等学校重点实验室、高压水射流湍流应用技术及设备实验室、中国包装总公司重点实验室、包装新材料与技术重点实验室。

六、对外合作
　　学校实行开放式办学，重视和外界的联系，与中南大学等 10 所高校联合培养博士，与德国斯图加特媒体大学、美国密执根州立大学和法国兰斯大学等 4 所海外大学建立了合作关系，先后聘请美、德、日、澳等 10 多个国家的学者担任兼职教授，并与德、美、韩、香港等国家和地区 36 家包装、印刷企业开展厂校协作办学。 
　　学校还长期与地方大中型企业合作，开展科学研究和联合攻关，为地方经济建设和社会发展提供强力支撑。目前，学校依托在高新技术产业区建设新校区的优势，正在积极探索高校校区、高新技术产业区、城市社区“三区融合、联动发展”的新模式。 

六、发展目标 
　　以本科教育为主体，积极发展研究生教育，以工科为主，注重理工结合，文理渗透，弘扬包装学科特色，促进多学科协调发展。按照“兼顾行业与地方需要，巩固优势专业，突出特色专业，发展新兴专业”的原则，进一步优化专业结构，重点发展对包装类主干专业起支撑作用的相关专业，同时适应地方经济社会发展需要，增设一些地方急需的专业；稳定规模、改善结构、提升层次、提高水平，为湖南工业化服务，为包装业现代化服务，为振兴工业基地株洲服务，把学校建设成为特色鲜明、省属先进的多科性大学。