湖南省中小教师发展网管理平台登陆入口

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 湖南省中小学教师发展中心的初始是1981年成立的湖南省中师函授学校，1984年更名为湖南省小学教师培训中心，1981年至2002年挂靠湖南省第一师范学校。2003年3月，经省教育厅决定，省编办批准，成为具有独立法人资格、全额拨款的省教育厅直属正处级事业单位，同年10月，由原湖南省小学教师培训中心更名为湖南省中小学教师继续教育指导中心。2013年12月，更名为湖南省中小学教师发展中心。
 
 中心的主要职责是：负责全省中小学教师资格考试（面试）、定期注册和全省教师资格认定的相关基础事务性工作；负责青年骨干教师、学科带头人、教学名师遴选、推荐、培养的相关基础事务性工作；具体承办全省普通高等学校师范类专业认证工作；协助省教育厅做好公费师范生培养与管理的相关工作；负责全省中小学教师培训的业务指导和管理工作；积极推进中小学教师培训信息化建设工作，协助省教育厅做好“中小学教师信息技术应用能力提升工程”办公室工作；协助省教育厅做好中小学教师工资收入调研与监测工作；牵头建设好湖南省中小学教师教育网络联盟，开展中小学教师网络研修；开展中小学教师专业发展研究；组织开发并指导使用中小学教师教育课程资源；组织开展全省培训者、骨干教师和校长培训，指导各级中小学教师培训机构和基地的建设和教育教学工作；承担省教育厅交办的其他工作。     ;

2. 湖南省中小学教师发展网中心

 湖南省中小学教师发展网中心
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        　　中小学班主任工作规定 
        　　第一章 总 则 
       　　第一条 为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。
       　　第二条 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
       　　班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
       　　第三条 加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
        　　第二章 配备与选聘 
       　　第四条 中小学每个班级应当配备一名班主任。
       　　第五条 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。
       　　第六条 教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。
       　　第七条 选聘班主任应当在教师任职条件的`基础上突出考查以下条件：
       　　(一)作风正派，心理健康，为人师表;
       　　(二)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;
       　　(三)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
        　　第三章 职责与任务 
       　　第八条 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
       　　第九条 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
       　　第十条 组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
       　　第十一条 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
       　　第十二条 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
        　　第四章 待遇与权利 
       　　第十三条 学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。
       　　第十四条 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
       　　第十五条 班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。
       　　第十六条 班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
        　　第五章 培养与培训 
       　　第十七条 教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。
       　　第十八条 教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。
        　　第六章 考核与奖惩 
       　　第十九条 教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。
       　　第二十条 学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。
        　　第七章 附则 
       　　第二十一条 各地可根据本规定，结合当地实际情况，制定中小学班主任工作的具体实施办法。
       　　第二十二条 本规定自发布之日起施行。
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3. 教师发展网账号是什么

是你的身份证号码，初始密码一般是六个8。

教师发展网是在同中央教科所、华中师范大学、中国教育学会、中国教育装备行业协会等多家机构合作中开发研制的。
以服务中小学教师继续教育、服务基础教育为宗旨的，以满足教师个性化需求、促进教师专业发展为目标的，以教师研修互联网+云服务为支撑的“培训、教研、教学一体化”的区域教师网络研修平台。
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教师发展网秉承“竭诚、优质”的服务宗旨，不断创新培训模式，不断优化网络平台，发展目标是创建国内学习资源最丰富、网络功能最强大、研修方式最先进、最能满足中小学教师需求、最具活力的、全国一流的教师培训专业网站。

4. 湖南省教师信息管理系统怎么新增教师资格

湖南省教师信息管理系统新增教师资格：需要你登录到官网，进行信息补录，你进去后按照要求，一步步的提交，这样就可以让自己的信息录入到系统里面了。教师资格证考试：1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5、报名需要学历证、身份证、照片。