寒假实践活动记录表怎么写?

2024-05-07 07:08

1. 寒假实践活动记录表怎么写?

寒假实践活动记录表写法如下:
一、作为刚步入大学的一名学生,根据团总支的指示,我在寒假进行了社会实践活动,我认为社会实践让我们大学生更进一步的接触了社会,接触了不同的人和事,丰富了我们的阅历,增长了我们的见识,从实践中锻炼自己,思考人生。

二、寒假中我所实践的单位是征收的一家家政公司,我在公司的工作是宣传员和保洁技师,开始的时候,我做的是宣传,后来我就改成了保洁技师,因为我想体验一下不同的工作,学到不同的经验。
三、当保洁技师的我们学生工,仅仅培训了一天,了解了工作的流程,主要学习了擦玻璃,开始培训擦玻璃,我们师傅说根据玻璃的不同,有两种玻璃擦,一种是单层单面玻璃擦,另一种是双层双面玻璃擦,他们主要的区别是磁性强弱的不同。
四、师傅说,这玻璃擦是一名农民发明的,虽然原理简单,但是一个很实用的发明,值得你们这一群大学生思考思考,接着,我们就开始练习擦玻璃,看似简单的擦玻璃,但是我们练习了一下午,胳膊很疼,但看到自己擦的那样明亮的玻璃是,心里真的很开心。
五、通过这次实践活动,我遇到了不同的人和事,还交了几个外校的朋友,提升了自己的能力,增长了自己的见识,也让我知道了人际关系的重要性,要处理好这个人际关系,需要很多的技巧,就看你怎么把握了。还有就是,在交际中,我们有些人和事是不能改变的,我们要学会适应找到不同的处理方法。
六、要学会独立,在家我们有家人呵护,在学校有老师同学帮助,在社会中,最然有朋友,但是在这种经济社会下,我们学会独立,要学会自强,遇到事情要学会承受,要学会团结合作,总而言之,做到随机应变是我们处理好每件事情的基础。

寒假实践活动记录表怎么写?

2. 寒假实践活动记录表怎么写?

寒假实践活动记录表这样写:
1、活动时间。
学生姓名,班级,日期,社区实践活动过程,活动背景,活动目的,活动地点,活动内容等等,最后加上总结即可。例如:
2、活动目的。
培养学生的独立能力和团队互助能力,提高学生社会实践经验,充实课外知识。走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事,增强社会责任感,培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力;走进社区,开展社区服务活动,参加社会公益活动,展示中山中学学生风采。
3、活动内容。
(1)参与社区服务,协助社区出墙报、普法宣传,进行清洁楼道拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾。
(2)清理社区内墙面上张贴的广告。
(3)为社区居民分发报纸。
(4)服务孤老,为社区孤寡老人做家务事。
(5)收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设。
(6)开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
4、活动总结。
这个假期我感到非常有意义,做社会实践确实很累,但那也是寻找幸福的一种途径,能让我们在劳动中实践,体验和理解父母的辛苦;培养我们不怕脏,不怕累的精神。而更多的,只有等到我们确实做过,才能体会各种真谛。

实践活动课程意义:
学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验,形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识,具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。

3. 小学生实践活动记录表怎么写?

小学社会实践表填法如下:
1、首要原则,实事求是根据孩子实际情况进行记录,这样的记录才是最为有效和真实的,而且会更有感悟,写起来不会觉得很困难。
2、联系沟通,现在老师和家长基本上都有一个微信群或者QQ群,对于社会实践记录无从下手时,可以询问老师,了解记录应包含的具体内容/项目;和其他家长进行交流,互相借鉴,相互取经。
3、一般来说社会实践记录内容应包括主题、时间地点、参与人员、实践内容、收获、反思、成果展示。
4、关于具体内容只需有条理地叙述实践内容即可,最好在这一板块由孩子口述、家长润笔完成。



社会实践的意义:
德智体美,是一项用于评价教育全面发展的标准。德育是培养学生正确的人生观、价值观,培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,培养学生形成正确的思想方法的教育。智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。
体育是授予学生健康的知识、技能,发展他们的体力,增强他们的体质,培养他们的意志力的教育。美育是培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养其高尚情操和文明素质的教育。

小学生实践活动记录表怎么写?

4. 小学生寒假实践活动记录表怎么写


5. 小学生实践活动记录表怎么写?

你好,社会实践活动记录有两种形式,一种是设计好的表格形式,一种是自己总结写作形式。这两种形式内容大同小异,条目相似,只是格式不同罢了,必要的内容都得具备。【摘要】
实践活动记录表怎么填写?【提问】
你好,社会实践活动记录有两种形式,一种是设计好的表格形式,一种是自己总结写作形式。这两种形式内容大同小异,条目相似,只是格式不同罢了,必要的内容都得具备。【回答】
先说设计好的格式:这一类只需自己填写就好了。一般内容有这几项:1 时间 2 主题 3 组织人员  4 参与人员,这几项内容很简单,实事求是的写就好了。字数不必太多。5 活动地点。 6 活动目的。这项需要多写,要把目的用文字写出来,要提到一定的高度来讲,要写出通过这次活动,体会到了什么等等。7 活动过程。要一步步写清,先干什么,后干什么,最后干什么,要记录得详尽,并且言简意赅。最好根据表格给的空白处,按条目来写。8 活动效果。把这次活动效果总结一下,要详细归纳。

【回答】
另外一种形式,就是自己写的,不是表格的。这种自己也要写清楚时间,地点,参与人员,活动主题,活动过程,活动效果等,如果是校外活动,一定还要有安全教育措施,注意事项等等。【回答】

小学生实践活动记录表怎么写?

6. 小学实践活动记录表怎么写

http://hi.baidu.com/me%B3%C1%D7%ED%CC%C6%B7%E7/blog/item/f750bd5526b6915f564e0081.html
服务对象:XXX社区 
服务时间:2.15--2.21 
服务项目:清洁小区 
服务地点:XXX社区 


个人所做的主要任务工作及完成情况概述:我的主要服务工作是清除贴在墙上的广告,清扫随意堆放的垃圾 


在服务过程中产生的体验与感受: 寒假的社会实践活动已经结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园,走出课堂, 走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去见识世面 施展才华、增长才干、磨练意志,在实践中检验自己。 这几天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来,才发觉,原来乏味中充满着希望,苦涩中流露出甘甜 。它带给我的是 欣喜,是得到成果的喜悦.在实践活动中我们感受到乱扔垃圾、乱张贴是可耻的,既破坏市容,又污染环境。我们想通过我们的行动,让大家意识到美化小区,人人有责。 


社区评价意见:(盖章就OK)
 
家长评价就写通过这次活动增长了自己孩子的见识什么的、编点就OK了

7. 以“我眼中庆春节方式的变化”的社会实践活动记录表怎么填

怎么做的怎么填
每当我看到人们过春节那喜洋洋的照片和节目时,我都会不由自主的想起今年初五我干的一件“傻事”。

初五也叫“破五”,是送年的意思,传统的送年也要吃饺子,而且饺子里还要包上钱、枣、糖,每样包上6个。意思是:如果吃到带钱的饺子,这一年就会发财,如果吃到带枣的饺子,这一年就会好运早来;如果吃到带糖的饺子,这一年就会过的“甜甜蜜蜜”一家人就会和和睦睦。6是吉祥的数字。虽然这只是人们对新年的期望,但我们家还是继承了这种传统。

初五晚上,我们吃饺子送年。爸爸在吃第一个饺子时,只听见“咯噔”一声,第一个钱被爸爸吃着了,他露出了得意地笑容。这时,妈妈也学着爸爸的样子说:“你猜这个饺子里有没有东西?”我想:妈妈一向爱开玩笑。自信地说:“没有!”结果第一块糖又被妈妈吃着了。现在就我还没有吃着东西呢!我非常着急。最后,我吃了20个饺子,只吃出了3块糖,妈妈吃了25个饺子,吃了4个钱,2块糖,爸爸吃了30个饺子,吃出了2个钱,1块糖和3个枣,现在只剩下了10个饺子,我不甘心落后想:这10个饺子里肯定有3个枣,虽然,我已经吃的很饱了,但还是抵不住枣饺子的诱惑。我揉了揉肚子,不由自主的又吃了两个饺子,可还是没有吃到枣饺子。我看了看一向争强好胜的爸爸和妈妈,他们悠闲的吃着别的菜,好像并不在乎我是否把剩下的3个枣吃出来。我不管那么多,又吃了5个饺子,还是没有吃到枣饺子。我开始怀疑他们是不是已经把剩下的3个枣吃出来了?我看了看他们的“战利品”没有多呀?就在这时他们不约而同的来夹这3个饺子,我看了他们的动作,想:这最后的3个枣,一定就在这三个饺子里!我连忙拿起筷子夹起这三个饺子就往嘴里送,一咬,怎么一个枣也没有。这时,爸爸笑着说:“厨房里还有一盘饺子没煮。”我跑到厨房一看,果然还有一盘饺子没煮呢,我后悔不已。恰好这3个枣就是不在这10个饺子里。

以“我眼中庆春节方式的变化”的社会实践活动记录表怎么填

8. 怎样写实践活动记录表啊?

学生社会实践活动记录表内容有如下:
1、参与社区管理,帮助社区报墙、发布法律、开展走廊清扫、垃圾捡拾等活动,清理绿化区倾倒垃圾。
2、清理社区墙上的广告。
3、向当地居民分发报纸。
4、服务社区老人,为他们做家务。

5、收集当地垃圾并出售处置,将赚来的钱用于当地公共建设,并为该地区购买几盆鲜花。
6、开展绿色环保活动。开展当地节水保护水资源宣传活动,开展当地水资源调查,提出改进建议。我们对该地区的水污染进行调查、分析和建议。
7、开展阅读学习互助活动,帮助和引导当地小学生阅读学习。